人教版语文二年级下册第一组第4课《小鹿的玫瑰花》同步练习II 卷.docx

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人教版语文二年级下册第一组第4课《小鹿的玫瑰花》同步练习II卷

人教版语文二年级下册第一组第4课《小鹿的玫瑰花》同步练习（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题（共20题；共101分）

1.（8分）按拼音写汉字

gēdì

 zhōngyú​

 píngtǎng

níngjìng

________

________

________

________

   wēixiào

 dàoxiè

  gǔtou

   jiànjiàn

________

________

________

________

2.（2分）多音字组词

骨   gǔ________       gū________

3.（5分）我是拼音小能手

dìdi

gēge

gūduǒ

________

________

________

chōuchū

 yìquéyì guǎi

________

________

4.（4分）写出近义词

惋惜—________    渐渐—________    浓密—________  散发—________

5.（3分）写出反义词

浓密—________   散发—________    美丽—________

6.（10分）形近字组词

弟________　第________　哥________　歌________　由________

抽________　另________　拐________　浇________  烧________

7.（3分）改正下列句子中的错误

①在老师的帮助下，小东同学克服了缺点。

________

②昨天傍晚刮了一夜的风________。

③张老师说：

“小华，你要严肃要求自己，争取进步。

”________

8.（5分）写句子

①渐渐地②静静地③惋惜地

9.（8分） 填上适当的词语，使词语完整。

一________风   一________雨水   一________雨衣    一________旗杆

一________灯光  一________桥    一________葡萄    一________清泉

10.（5分）读读写写。

①花骨朵渐渐地长大了。

雨渐渐地

②小鹿静静地躺在床上养病。

同学们静静地

11.（3分）选择合适的词语填在句子中。

惋惜地　　静静地　　渐渐地

①小鹿________躺在床上养病。

②鹿弟弟________对哥哥说：

“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

”

③花骨朵________长大了。

12.（8分）换部首，变新字，并组词：

抽——________ ________　　浇——________ ________

惋——________ ________　　拐——________ ________

13.（5分）用所给出的词语造句。

①惋惜②浇水③终于

14.（6分）你能填上合适的数字组成词语吗？

快来试一试。

________心一意     ________令五申    ________上八下

________死一生    ________面八方     ________神无主

15.（5分）扩词识字。

骨________ ________

终________ ________ ________

16.（4分）偏旁归类

纸 护 找 弄 拭 纳 忙 班 现 

忧 怀 按 控 怕 红 纱 纵 级

扩 纺 纽 探 玩 球 环 拍 纷

王________ 忄________ 纟________ 扌________

17.（5分）扩句

①小红看着书。

②爸爸听到锣鼓声和欢呼声。

③这是大楼。

18.（5分）缩句

①奶奶在水井边用水桶打水。

②伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。

③赵宇的眼里闪着激动的泪花。

19.（2分）按结构分类

终、静、躺、谢、渐、微

左右结构：

________    左中右结构：

________

20.（5分）将下列句子改为陈述句。

①都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

②海边上不是还泛着白色的浪花吗？

③说出的话难道可以不算数？

二、阅读题（共5题；共56分）

21.（7分）读《小鹿的玫瑰花》，按课文填空

小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。

他常常去________、________。

玫瑰慢慢地________枝条，长出了嫩________的叶子，最后开出了美丽的________的花，还散发着________，给朋友们带去了________。

小鹿的玫瑰花没有白栽。

22.（15分）读《小鹿的玫瑰花》，读文章第二段，回答问题

（1）说说小鹿在数花骨朵时候，为什么那么高兴？

（2）最后两个自然段表现了小鹿什么样的情感？

（3）学完这篇课文，你懂得了什么样的道理？

23.（5分）　　花骨朵渐渐地长大了。

就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。

他只能静静地躺在床上养病。

一天，一周，一个月…小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。

呀！

门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。

         ——选自《小鹿的玫瑰花》

（1）写出下列词语的近义词。

渐渐——________  浓密——________

（2）找出文中表示时间的词语。

________

（3）文中省略号的作用是（）。

A.表示声音的断断续续    

B.表示列举时间的省略    

C.表示引用文中省略的部分    

24.（20分）小鹿的玫瑰花

春天到了。

小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。

他常常去松土、浇水。

玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。

小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。

花骨朵渐渐地长大了。

就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。

他只能静静地躺在床上养病。

一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。

呀！

门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：

“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

”

这时，一只黄莺飞来了。

她说：

“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！

看着那些花，我就想唱歌。

”

一阵微风吹来，说：

“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！

我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我‘玫瑰香风’呢！

”

小鹿高兴地笑了，说：

“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。

谢谢你们告诉了我。

”

鹿弟弟也高兴地笑了，说：

“看来，你的玫瑰没有白栽！

”

（1）这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括：

（2）第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几个月过去了，小鹿终于能下床走路了”可以吗？

为什么？

（3）文中有多处描写玫瑰花：

“玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子”“花骨朵渐渐地长大了”，说说句子中加点字对文章表达的作用。

（4）请你用格言（或熟语、成语）概括文本要表达的主旨。

25.（9分）一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。

从河谷至山坡，遍布着原始森林。

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。

湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。

每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。

由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。

由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

（1）这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了________、________、________、________四个方面景物。

（2）人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，原因是：

参考答案

一、基础题（共20题；共101分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

二、阅读题（共5题；共56分）

21-1、

22-1、

22-2、

22-3、

23-1、

23-2、

23-3、

24-1、

24-2、

24-3、

24-4、

25-1、

25-2、