集中学习情况汇报.docx

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集中学习情况汇报

集中学习情况汇报

篇一：

“四群”教育领导班子集中学习情况报告

领导班子集中学习情况报告

为扎实推进“四群”教育工作的深入开展，按照县委“四群”教育领导小组关于组织“四群”集中学习教育的相关要求，乡党委积极行动、精心组织、周密部署，及时在乡领导班子中组织开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度的集中学习教育活动。

现将学习情况报告如下：

一、科学谋划，建立健全学习制度

乡党委结合《XX乡关于开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系群众制度的实施方案》的要求，在全乡机关党员干部中开展“群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”的集中教育活动。

乡“四群”教育领导小组结合XX实际，认真分析研究制定了以学习目的、内容、步骤、方法为内容的开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度集中学习教育方案，同时明确了牢固树立群众观点、自觉贯彻群众路线、坚决维护群众利益、努力提高群众工作本领为重点的专题学习，以专题学习强化“四群”教育集中学习的深入开展。

二、创新学习方式，丰富学习内容

通过集中教育与个人自学相结合；理论学习与案例教育相结合，并运用专题座谈、讨论、学习生活会、学习体

会交流等方式促进教育活动的落实，确保了全乡机关干部“四群”教育全覆盖。

结合集中学习教育方案的要求，乡党委积极组织领导班子成员进行集中学习：

一是认真学习了《中共漾濞彝族自治县委关于开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系群众制度的意见》和《中共XX乡委员会关于开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系群众制度的实施方案》等文件；二是认真学习领会胡锦涛总书记“七一”重要讲话、秦光荣书记在全省“四群”教育动员大会上的重要讲话、县委书记张郭宏在全县”四群”教育动员会上的讲话等讲话精神；三是深入贯彻学习十七届六中全会、省九次党代会、州七次党代会、县十一次党代会、县委十一届二次全体扩大会议和县十四届人民代表大会第五次会议精神；四是认真学习了省委汇编的《云南省“四群”教育学习读本》、《论党的群众工作——重要论述摘编》和《利民惠民政策摘编》等学习资料，加深了对群众工作的了解；四是开展“群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”四个专题的学习培训，观看孟连经验专题片《巨变》。

三、精心组织，学习活动取得实效

开展“四群”教育工作是坚持以人为本、执政为民的需要，是适应当前群众工作新特点、新变化的需要，是做好全乡各项工作、服务广大群众、践行执政为民理念的需要。

乡党委以此“三需要”为出发点和落脚点，精心组织开展集中学习活动，使活动开展顺利进行，取得实效。

一是通过群众观点教育，解决了思想认识问题。

乡领导班子认真查找了在群众观念、群众立场、群众感情等方面存在的差距，自觉摆正了与群众的位置，端正了与群众的态度，增进了与群众的感情；二是通过群众路线教育，解决好实践问题。

通过学习实践，领导班子成员认真查找在深入实际、深入基层、深入群众等方式存在的差距，切实解决作风漂浮、办事推诿等问题，真正做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，切实做到问政于民、问需于民、问计于民；三是通过群众利益教育，解决好现实问题。

通过教育学习，切实树立群众利益无小事的思想，认真查找在落实惠民政策、支农政策、是否与民争利等方面存在的问题和差距，千方百计维护群众的合法利益，让发展成果惠及广大人民群众；四是通过群众工作教育，解

决好工作方法问题。

通过学习教育，切实掌握新形势下群众工作的新特点、新要求，认真查找在工作思路、工作措施等方面存在的差距，创新工作思路，增强做好新形势下群众工作的针对性和实效性。

篇二：

集中学习活动总结

集中学习活动总结

王家庄街道会沟小学

20XX.1.10

集中学习活动总结

为进一步加强作风建设，提高工作效能，推动我校教育事业又好又快发展，根据区党工委、管委会《关于在全区党政机关事业单位开展集中学习教育活动的实施意见》的要求和教管办《关于在全区教育系统开展集中学习教育活动的实施方案》的安排，我校利用春节前半个月的时间，开展一次集中学习教育活动。

我校在活动期间深入学习文件，全面领会精神实质，开展了毛泽东同志的《老三篇》，邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导和许立全同志的重要讲话等一系列的集中教育学习。

通过学习，我校教师在思想道德素养等方面有了更新更高的认识。

对本次集中教育活动总结如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以增强“三感”教育，促进科学发展为主题，以“转变教育发展方式，办好人民满意教育”为目标，切实增强广大教职工的使命感、责任感和紧迫感，进一步统一思想，坚定信心，狠抓落实，提速增效，为加快我校教育科学发展、和谐发展奠定基础。

二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”

科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。

在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生

的思想和学习方法。

我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。

不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。

教师应该作为知识的传授者和引导者，学生才是学习的主体要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。

这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。

三、要为人师表，以身作则

（:

集中学习情况汇报）教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。

教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。

把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。

四、树立“为民、务实、清廉”教育

在学习中，我们认识到应把实现好、维护好、发展好人民群众的利益放在更加突出的位置，坚决纠正行业不正之风，重实际、说实话、办实事、求实效，坚决反对形式主义、官僚主义和弄虚作假，努力做到风正、气顺、心齐、想干、会干、能干、实干、干好，用心把握，用心工作，用心落实。

五、注重解决实际问题

在学习中，我们充分认识到要坚持解决思想认识问题和解决实际问题相结合，结合学校教学实际，解决教学中遇到的种种问题，明确自身肩负的“全面贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服

务，为人民服务，与生产劳动相结合。

培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要历史使命，不断增强“爱事业爱学校爱学生”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教育，无私奉献。

总之，在本次教育活动中，我们受益匪浅，今后将按学习的精神进一步实施到教育教学工作中去，树教育的典范。

紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。

篇三：

市委中心组学习情况汇报

中共**市委中心组20XX年度理论学习

述学报告

今年以来，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全市经济社会发展的大局，着力抓好中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、转变领导方式和经济发展方式等内容的学习，进一步充实和完善市委中心组理论学习活动，中心组成员的理论素质明显提高，工作能力明显增强，工作业绩明显提升。

一、领导重视，促进学习规范化

坚持把加强和改进中心组学习作为重要工作摆在突出位臵，列入重要议事日程，根据省、市委统一部署和我市经济社会发展形势需要，制定学习计划、安排学习时间、精心组织、突出重点、抓好落实，全年共组织市委中心组集中学习讨论24次，参学率在98%以上。

市委书记任理论学习中心组组长，亲自确定主题、审定学习计划、主持集中学习，带头谈学习体会、写调研报告，并定期对中心组其他成员的学习情况进行检查和督促，成为理论学习的带头人。

市委中心组其他成员在抓好自学的基础上，积极参加集中学习，踊跃发言、畅谈体会。

在市委中心组的带动下，全市基层党委（党组）中心组的学习自觉性明显增强，都把中心组学习作为提高政治理论水平和领导水平的有效途径，作为加强党风廉政

建设和履行领导职责的内在要求，作为统一领导班子思想和民主科学决策的重要形式，摆上重要位臵，作为紧要工作来抓，确立了“一把手”抓学习的领导责任制，形成了党委（党组）主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门协助抓的领导机制。

做到了年初有计划，中期有检查，年终有总结。

主要领导以身作则，带头学，亲自抓，一级抓一级，一级带一级，充分发挥了龙头作用，极大地调动了中心组其他成员的学习积极性。

二、主题突出，促进学习明确化

今年以来，市委中心组紧紧围绕中央、省、市重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，紧密结合我市经济社会发展的实际，深入学习《国务院关于支持河南省加快中原经济区建设的指导意见》、十七届五中、六中全会、省九次党代会、三门峡市六次党代会和**市十一次党代会精神，学习省委“四个重在”、“四个基层”、“用领导方式转变加快发展方式转变”等战略思想和“一文九论十八谈”等精神，持续推进党员干部思想解放，切实把党员干部的思想统一到中原经济区建设及富民强市的发展大局上来。

结合实际配发了《学习活页文选》、《党委中心组学习参考20XX》、《解读中原经济区》、《大众热点话题》、《七个怎么看》、《从怎么看到怎么办》等中心组理论学习教材，共征订发放学习资料700余套。

广泛开展向杨善洲、代向兵、李文祥等模范人物学习活动，进一步增强了广大党员干部艰苦奋斗、干事创业的信心

和决心，为推动经济社会发展提供了强大动力。

三、创新形式，促进学习多样化

市委中心组在学习过程中，始终按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，努力在吃透精神、深刻领会上下功夫，在学好原著原文、准确把握精神实质上下功夫，在学以致用，推动实际工作上下功夫。

坚持以“争创学习型党组织，争当学习型党员”活动为载体，以各级党委中心组学习为带动，采取主题党课、专题培训、党校学习等形式，扎实推进理论武装工作。

在学习活动中，精心组织了集体学习研讨和个人自学。

集中学习中，精心设计学习主题，深入开展了学习讨论和交流，把集体研讨，专题调研，专题学习和系统学习结合起来，积极运用学习讲坛、读书会、报告会等形式进行学习，保证了集体学习和研讨的时间和质量，调动了中心组成员学习的积极性。

个人自学中，中心组成员能坚持将学习理论和指导实践相结合，坚持改造主观世界和客观世界相结合，自觉运用马克思主义立场、观点和方法去指导工作，不断深化对重大理论问题的学习研究，注意及时总结工作实践中的经验和教训，不断推进理论创新和实践创新，增强了贯彻落实科学发展、和谐发展、文明发展、生态发展的自觉性和坚定性，有力地推动了全市经济社会的发展。

四、完善制度，推进学习有效化

通过进一步完善定期学习、学习档案、学习预告、学习通报、学习交流和学习考核等一系列学习制度，使市委中心

组理论学习实现了经常化、制度化、规范化。

一是定期学习制度，一月集中学习两次。

二是个人自学制度，中心组成员平时搞好集中自学，深入研读原著和有关学习材料，认真撰写集中学习发言提纲，养成读书学习的良好习惯。

三是请假补课制度，因故不参加集中学习要向中心组组长请假，事后要及时补课。

四是个人签到制度，参加集中学习由个人签到，不准补签、代签，考勤情况每半年在中心组集中学习时公布一次。

五是学习调研制度，把理论学习和调研结合起来，紧密联系工作实际和思想实际，努力研究新情况，解决新问题，认真撰写心得体会、理论文章和调研报告。

要求每个中心组成员每年撰写论文或调研报告1至2篇。

截止目前，中心组成员共记写学习笔记70余万字，撰写学习心得100余篇，调研报告76篇。

六是抓好督促检查。

在理论学习管理上，建立健全了严格的学习制度，有明确的学习目的、学习内容、学习标准、学习实施办法和学习组织领导。

在中心组理论学习中，为了不断地加强和改进学习效果，建立了学习通报制度，对学习笔记、调研报告、学习心得体会定期进行登记查阅，并在学习中予以公布。

通过学习，有力地促进了全市经济社会的全面发展，塑造了领导班子勤政务实为民的良好形象。

全市各级党员干部特别是领导干部牢固树立务实发展、科学发展的理念，坚持以领导方式转变加快发展方式转变，带着群众干、做给群众看，用“三具两基一抓手”提升运作水平，推动全市经济社

会在转型中发展提升、在发展中转型转变。

20XX年，全市预计完成地区生产总值387.8亿元，增长12%；固定资产投资完成199.7亿元，增长24%；地方财政一般预算收入完成10.62亿元，增长18%；城镇居民人均可支配收入达到17289元，增长14.9%；农民人均纯收入达到7476元，增长11.1%，圆满完成了全年目标任务，为实现“十二五”富民强市、跨越发展奠定了坚实基础。

五、联系实际，促进理论实践化

为了不断推动中心组理论学习取得实效，在服务中心组理论学习过程中，要求中心组成员特别是主要领导同志要坚持理论联系实际的优良学风，紧密结合自身分管工作的实际，联系全市经济社会工作全局，深入基层开展调查研究，研究全市经济社会发展中带有全局性、战略性、前瞻性的重大问题，总结经验，寻找破解办法，为科学决策提供依据，积极解决影响和制约科学发展的突出问题。

不断提高学习的针对性，力争解决一些突出问题，不断丰富中心组学习的内容和形式，不断深化学习活动的广度和深度，不断强化理论学习的实效性和指导性，使科学理论真正成为推动经济社会又好又快发展的强大思想武器。

虽然我市市委中心组理论学习取得了一定的成绩，但是与上级的要求相比，与所担当的工作任务相比，还存在着一些差距，如理论学习形式不够灵活；学习开展规范化抓得不足；理论学习的绩效考评机制有待进一步完善等等。

下一步，