至学年七年级第一学期期中考试语文试题.docx
《至学年七年级第一学期期中考试语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《至学年七年级第一学期期中考试语文试题.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
至学年七年级第一学期期中考试语文试题
江苏省无锡市锡山高级中学2017-2018学年七年级第一学期期中考试（11月）语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．根据课文默写。
①峨眉山月半轮秋，__________。
（李白《峨眉山月歌》）
②我寄愁心与明月，__________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③学而不思则罔，__________。
（《论语·为政》）
④__________，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）
⑤正是江南好风景，__________。
（（______）《江南逢李龟年》）
⑥__________，若出其里。
（曹操《______》）
⑦王湾《次北固山下》一诗中包含“旧事物中孕育新事物”哲理的名句是：
__________，__________。
二、字词书写
2．根据拼音写汉字。
dǎo（______）告抖sǒu（______）粗guǎng（______）
jué（______）别倜tǎng（______）人声dǐng（______）沸
三、文言文阅读
3．解释下列句中的加点字。
①俄而雪骤______
②与人期行______
③不亦说乎______
④好之者不如乐之者______
阅读下面的文言文，完成下列小题。
荀巨伯探友
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。
友人语巨伯曰：
“吾今死矣，子可去！
”巨伯曰：
“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！
”贼既至，谓巨伯曰：
“大军至，一郡尽空。
汝何男子，而敢独止？
”巨伯曰：
“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：
“我辈无义之人，而入有义之国。
”遂班军而还，一郡并获全。
4．和“我辈无义之人，而入有义之国”中的“而”意义和用法相同的一项是（）
A．相委而去B．温故而知新
C．人不知而不愠D．学而时习之
5．下面对文章内容理解不正确的一项是（）
A．荀巨伯大老远去探望生病的友人，却遇上了战乱。
B．因为朋友舍不得荀巨伯，所以荀巨伯才愿意留下。
C．荀巨伯牺牲自己以保全友人的话感动了入侵者，使他们撤兵而去。
D．本文颂扬了荀巨伯重视友情、舍生取义的高尚品质。
6．解释下列句中加点的词。
①友人语巨伯曰______
②子令吾去______
③汝何男子______
④一郡尽空______
7．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）遂班军而还，一郡并获全。
（2）友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
四、选择题
8．指出下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
A．英国学者拉纳·密特教授认为，中国的科技创新正酝酿着一场革命。
B．运动会上，不被看好的他竟然赢得了第一，真是喜出望外。
C．许多学生学得很死，读书不求甚解，死记硬背，知其然不知其所以然。
D．她热情开朗、善于言谈，说起话来常常咄咄逼人，让人惊羡。
9．下列句子没有语病的一项是（）
A．加强食品监管，直接关系到人民的幸福指数能否得到提高。
B．望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使浏览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力。
C．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
D．几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。
五、名著阅读
10．名著阅读。
（1）下列对名著内容表述不正确的一项是（）
A．《西游记》中猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，得成正果。
B．《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。
C．唐僧师徒四人来到车迟国，这里的国王兴道灭佛，僧人都被罚做苦工。
D．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、偷吃人参果、大战红孩儿等。
（2）阅读片段，回答问题。
只见罗刹叫道：
“渴了，渴了！
快拿茶来！
”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。
行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。
那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。
行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：
“嫂嫂，借扇子我使使！
”罗刹大惊失色，叫：
“小的们，关了前门否？
”俱说：
“关了。
”他又说：
“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？
”女童道：
“在你身上叫哩。
”罗刹道：
“孙行者，你在那里弄术哩？
”行者道：
“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。
我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！
”却就把脚往下一登。
那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。
①这段文字来自《西游记》中哪个故事？
文中的“罗刹”又叫。
②这段文字体现了孙悟空怎样的形象特点？
六、诗歌鉴赏
阅读诗歌，完成后面小题。
峡口送友人
（唐）司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
11．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的______和______。
12．这首诗抒发了诗人怎样的情感？
七、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
生于二维码时代
①近年来，二维码在中国大行其道。
车票机票、电视屏幕、报纸题头、商品标签、广告图片、服装饰品、电影海报、景点门票……到处都有它的身影。
二维码又称二维条码，是条形码的升级。
它诞生于日本，是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间图形，把文字、图像、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，所有信息就会显示出来，如今它已不限于黑白两色，不仅可以做成彩色，甚至和其他图案结合起来，印刷在衣物饰品上，使它看起来更美、更时尚。
②二维码在生活中非常实用。
在广东番禺，民警查户口时，只需用智能手机扫描门牌上的二维码，即可准确获取该户址住户的信息。
在国外，还有人把二维码印到墓碑上，人们只需扫描后，就可以登录到相关网站了解逝者的相关信息，逝者的亲属还可以对这些信息进行补充或更新。
公交车引入二维码后，乘客只要用手机扫描一下，便可轻松获知你乘坐的公交车离站点还有多远。
③除了以上列举的这些用途以外，二维码由于技术简单，几乎人人会用。
有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，使用起来又方便，无需交换名片，只要用手机一扫，大量信息就进入他人手机中。
另外。
一些艺术品展览也引入二维码管理系统。
当游客参观展览时，只要使用智能手机拍下展品上的二维码。
经过解码后，再耳贴手机，就能听到语音介绍，这样既不打扰他人，又不用担心听不清、记不住了。
一些年轻人也把二维码印到T恤、包、饰物、爱车上，颜色各异，造型不同，酷酷的，很具有时尚感，还能传达很多信息。
④看了以上关于二维码的用途介绍，以及那些独具个性的二维码，你是不是也跃跃欲试想玩一把？
那你可要小心了，二维码技术的门槛很低，普通网友从网上下载一款二维码生成器，就可以按照自己的意愿制作二维码。
但也有不少病毒伪装成手机聊天软件，并通过二维码提供下载链接，用户一旦下载，便会“中招”了，二维码就像一匹烈马，能带我们飞奔，也能踢人、伤人。
在享受二维码带来的便捷时，也要小心防范它的副作用。
13．请根据文意概括二维码的优点。
14．结合文章内容谈谈你对第④段画线句的理解。
阅读下面的文章，完成下列小题。
秋枣儿红
①中秋前后，秋枣成熟了。
②家乡到处都栽满了枣树。
这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。
人站在村西的山上俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽；人行街头，举手即能摘下大颗的枣儿，放入口中咀嚼，脆生生，甜滋滋，齿颊生香。
③这个季节，总会让我想到自己的童年。
那时候，我还小，一看到枣熟了，就会跑到后园中打枣。
枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。
我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。
有时石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。
后邻家的老婆婆就会吆喝一声：
“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。
”
④几天以后，后邻家落枣了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。
⑤现在想来，那种淳朴、和睦的邻里之情，真是让人回味不已。
⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。
她几乎每天都会在我们家的那几棵枣树下守望，看枣儿是否被孩子们采摘，看枣儿会不会被风吹掉。
一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。
蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。
祖母这样的跑动，要一直到落枣结束，看着一堆堆的枣儿堆于家中。
⑦这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。
她迈着颤巍巍的小脚，脸上堆满了得意的笑容，扭动的脚步似是一种季节的舞蹈。
送完邻里，她还要送亲戚。
这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。
她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。
她要给自己的亲人送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。
⑧所以后来每当我听到那支歌：
“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就会想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。
⑨如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。
她一定知道，甜美的果实是应当与大家一起分享的，而分享就是一种幸福。
⑩晒枣，也是祖母极喜欢做的事情。
收下的枣儿要想保存长久，必须晒干，而这总是要祖母去做的。
祖母会找一张“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。
这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满或生虫的枣儿挑出。
我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。
她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月沉淀为一种明练和淡然。
⑪晒干的枣儿大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。
但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内全家人围在热乎乎的炕头上。
此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，让大家围而食之。
这个冬日就变得异常温暖，其乐融融。
彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。
⑫我思念家乡，思念那满村的红艳，那早晨的炊烟和炊烟下生息的亲人。
15．中秋前后，故乡的秋枣有何特点？
16．围绕秋枣，作者主要写了哪几件童年往事？
请简要概括。
17．赏析文中第⑦段画线句的表达效果。
18．阅读全文，说说作者借秋枣表达了哪些思想情感？
八、作文
19．阅读下面的材料，按要求作文。
我们的生活是多姿多彩的，而融入生活，享受生活，我们也会拥有丰富多彩的经历，每一次的经历，也都可能带来不一样的收获——收获心灵的蜕变、生活的哲理、亲情的无私、友情的可贵……
请以“那次经历，那份收获”为题写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体自选；
（2）文中不得出现真实的校名、地名、人名；（3）字数不少于600字；（4）卷面整洁，书面工整。
参考答案
1．①影入平羌江水流②随君直到夜郎西③思而不学则殆④枯藤老树昏鸦⑤落花时节又逢君杜甫⑥星汉灿烂观沧海⑦海日生残夜江春入旧年
【解析】
【详解】
默写句子。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。
解题时一定要在透彻理解诗歌的内容的基础上，结合题目的要求作答。
答题时不能写错别字。
本诗默写要重点注意“羌、郎、殆、藤、残”这些字词不要写错。
【点睛】
句子的背诵、默写。
能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。
对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。
2．祷擞犷诀傥鼎
【解析】
【详解】
此题考查学生对字形、字音的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
此题要注意“祷”的偏旁不要写错。
“擞”不要写成“数”，“诀别”的“诀”不要写成“决”，“鼎”笔画较多，书写时不要丢笔画。
3．①急②约定③同“悦”，愉快④以……为快乐
【解析】
【详解】
本题主要考查点是文言词语的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
“期”是古今异义词，这里是“约定”。
通假字词，“说”同“悦”，愉快。
词类活用词，“乐”意动用法，以……为快乐。
4．C
5．B
6．
（1）对……说
（2）离开（3）你（4）都
7．
（1）于是就撤军而回了，整个郡城也因此得以保全。
（2）朋友有疾病，不忍舍弃他，宁愿用我的身体代替他的性命。
【解析】
【分析】
4．考查虚词“而”的用法。
ABD三项都是表承接（顺接）的连词。
C项与例句都是表转折。
5．B错，荀巨伯说：
“朋友有疾病，（我）不忍心抛下他，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。
”不是因为朋友舍不得荀巨伯，才留下的。
6．本题主要考查点是文言词语的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
“去”是古今异义词，这里是“离开”。
“语”，这里是：
对……说。
“汝”第二人称“你”。
7．文言文翻译有直译和意译两种方法。
一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。
“遂：
于是。
班：
撤回。
还：
回去。
并：
都。
委：
丢下；舍弃。
”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
【点睛】
本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
译文
荀巨伯到远方看望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城。
朋友对荀巨伯说：
“我如今是快死的人了，你赶快离开吧！
”荀巨伯说：
“我远道而来看望你，你却要我离开；败坏道义来求生，怎么是我的行为呢？
”等到贼兵来了，问荀巨伯说：
“大军一到，全城的人都逃走了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？
”荀巨伯回答说：
“朋友有疾病，（我）不忍心抛下他，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。
”贼兵听后相互说道：
“我们这些无义的人，却要攻入这个讲究道义的地方！
”于是调动整个军队回去了，全城因而得以保留。
8．D
【解析】
【分析】
【详解】
考查对词语的理解。
A酝酿：
造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
符合语境。
B喜出望外：
由于没有想到的好事而非常高兴。
符合语境。
C不求甚解：
常指学习或研究不认真、不深入。
符合语境。
D项错误，咄咄逼人：
形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
也指形势发展迅速，给人压力。
含贬义，不符合语境。
9．D
【解析】
【详解】
考查对句子语病的辨析。
A两面对一面，在“加强”前边加上“是否”。
B成分残缺，应该改为“游览者无不感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。
”C“歌声”与“浮现”不搭配，去掉“的歌声”。
【点睛】
病句类型的主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
10．
（1）A
（2）①三调芭蕉扇铁扇公主
②神通广大、本领高强
【解析】
【详解】
考查对名著的理解。
（1）A错，经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。
（2）“罗刹女”是孙悟空途径火焰山时，去芭蕉洞借扇子遇到的人物，说明此段出自《三调芭蕉扇》。
寻到翠云山芭蕉洞去借芭蕉扇，一调芭蕉扇，被罗刹女一扇扇去五万里，巧遇灵吉菩萨，得了定风丹，返回翠云山再战，施变化，钻进铁扇公主的肚子里，却被公主用假扇哄骗了；二调芭蕉扇，经火焰山土地指点，寻至积雷山，大战牛魔王，又追至碧波潭，偷来牛魔王的避水金睛兽，变成牛魔王模样，骗得真芭蕉扇，却又在半途中，让牛魔王变的猪八戒骗回去；三调芭蕉扇，与八戒一起，同大力牛魔王交战，从火焰山一路占到摩云洞，又从摩云洞打到翠云山，赌变化，较神力，更有哪吒三太子、托塔李天王、四大金刚等众神相助，这才制伏牛魔王，夺得芭蕉扇，成功熄灭了火焰山上的大火，化解了这场劫难。
表现悟空机敏聪明，神通广大、本领高强。
11．地点季节
12．作者采用伤春之景烘托离别之情，写出彼此间的惆怅心情。
【解析】
11．本题考查学生理解诗句的能力。
“峡口花飞欲尽春”这句中“峡口”表示地点。
“欲尽春”则直接表明季节是暮春。
12．考查对作者思想感情的理解。
一切景语皆情语，景与情的关系，一般是由景色的特点尤其是人物的心境、处境两方面的因素决定的。
根据诗歌中的“天涯去住泪沾巾”和峡口花已飞落，知道春将逝去。
可知，因为朋友要离别，送别友人时的情感是惆怅，悲凉之情。
13．
（1）非常实用；
（2）技术简单；（3）具有时尚感；（4）使用方便；（5）能传达很多信息；（6）具有观赏性。
14．运用打比方的说明方法，把二维码比作烈马，生动形象地写出了二维码在给我们的生活带来便利同时，也存在着安全隐患，提醒人们要正确地看待和使用二维码。
【解析】
13．考查对文章内容的概括。
根据题目要求，梳理文章内容，找到与题目有关的段落，②③两段，然后找到句子“二维码在生活中非常实用”“二维码由于技术简单，几乎人人会用。
有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，使用起来又方便”“很具有时尚感，还能传达很多信息”，加以概括提炼即可。
14．考查对说明方法及作用的理解。
划线句子将“二维码”比作“烈马”，看出是打比方的说明方法，“飞奔”和“伤人、踢人”，生动形象地写出了二维码的利与弊，说明在享受二维码带来的便捷时，也要小心防范它的副作用，提醒人们要正确地看待和使用二维码。
15．枣多，枣红，枣香。
16．写了“我”淘气打枣，祖母忙碌看枣，祖母愉快送枣，祖母专注晒枣，全家人幸福吃枣等几件童年往事。
17．比喻，生动形象地写出了祖母送枣儿给邻里时得意、快乐的情态，表现了她内心的幸福感。
18．对故乡往事的回忆和眷念；对朴素、醇和的邻里之情的赞美；对大方、慈祥、勤劳、能干的祖母的赞美；对一家人围着吃枣的浓浓亲情的怀念。
【解析】
15．考查对文章内容的理解。
根据题目要求，阅读文章，看出中秋前后，写故乡的秋枣的第②段，根据描写秋枣的句子“大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。
”概括出秋枣的特点：
枣多，枣红，枣香。
16．考查对文章内容的概括。
根据“③这个季节，总会让我想到自己的童年。
”从③段开始回忆与秋枣有关的往事。
先写“我”拿石头砸邻家的枣；接着写祖母看那几棵枣树；打枣后祖母一家一户地分送；又写了祖母晒枣；最后写了全家人吃枣。
17．本题考查句子的赏析。
本题考查句子的赏析。
鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
此句将祖母“扭动的脚步”比作“舞蹈”，生动形象地写出祖母给邻居送枣时的快乐和内心的幸福。
18．考查作者所表达的思想感情。
结合“此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，让大家围而食之。
这个冬日就变得异常温暖，其乐融融。
彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。
”“我思念家乡，思念那满村的红艳，那早晨的炊烟和炊烟下生息的亲人。
”可知作者怀念童年美好的往事；怀念其乐融融邻里之情的赞美；还有对勤劳善良祖母的赞美以及一家人在一起吃枣子的浓浓亲情的怀念。
19．范文：
那次经历，那份收获
我播种，所以我收获寒风吹落了树枝上摇曳的黄叶，让它埋进了深土。
南国的冬天，只剩下一些四季常青的树木，傲然挺立在寒风中。
噢，我愿当作那一棵在寒风中褪尽了树叶的落叶树，不像常绿树在寒冬里刻意展示自己，而是把那一份展示化作力量，等待明年春暖花开。
有人说：
“简单一点，再简单一点，这就是生活。
”在收获的气氛被南下的寒风中冲淡之后，我深刻地感受到在与时间赛跑的日子里，生命是这么的短暂，青春是这么的充满活力。
学习的知识就像年轮，随着时间的流逝，它在你的头脑里一点一滴地在刻写知识的痕迹。
在学习上收获之后，我不禁感慨：
忙碌一点，再忙碌一点，这就是学习。
从与时间的赛跑中，我懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”的真谛。
是的，在学习的田野上，拥有同样的阳光，充足的水源，但结果长出的果实的丰富与否，就要取决于它所得到的肥力高低。
我惊叹于青春的激情与活力，所以我加倍努力播下自己的一份种子，等待开花结果。
我们就像太阳，要懂得播种光和热，才会收获一片生机勃勃。
但如果我们不懂得播种，那么大地将是一片死气沉沉的局面，而我们所获得的也仅仅是一片黑暗而已。
纵然播种是我们通往成功殿堂的一条重要道路。
我们渴望收获，渴望走进成功的殿堂，那么，我们就得学会去播种。
当我们立足于一幢宏伟的建筑前惊叹于它的辉煌时，我们不该忘记，这不是空中楼阁，而是由一块块普通的砖块堆砌而成的，也可以说，这是由一次次地播种而收获到的。
我播种，所以我收获。
我深深地懂得“一份耕耘，一分收获”的道理。
所以，我握着知识的锄头在学习的田野里辛勤地劳动着，在梦境中从朦胧的状态逐渐清晰，直至将它成为现实。
也许，冬天里的树儿也在做着同样的梦。
它们在寒风的摇曳下，逐渐地褪尽了自己的叶子，让它们落叶归根。
这也是在播种一种与我们同样的希望。
它让叶儿们给它补充了养分，积蓄力量，想在明年春天展现自己的繁盛，让人们看到了生命的力量--这是树的收获。
在春天，人们只会赞美这些重现光彩的树儿，而不会去赞美那些不懂得播种的常绿树。
“丰富一点，再丰富一点，这就是收获。
”我们渴望收获，所以就要“辛勤一点，再辛勤一点地去播种”。
【解析】
【分析】
【详解】
这是一篇命题作文。
从提示语“每一次的经历，也都可能带来不一样的收获——收获心灵的蜕变、生活的哲理、亲情的无私、友情的可贵。
”看出“收获”是指一切有价值的东西，既可以是有形的物质财富，也可以是无形的精神财富。
经历的不同，收获也不同。
联系自己的生活经历，写人生体验及经验、深刻的教训等。
经历那件事之后，自己的心里起了怎样的变化，有了怎样的感悟。
要有适当的心理描写。
【点睛】
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
升级会员 