生物步步高必修三答案.docx

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生物步步高必修三答案

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【篇一：

北师大（生物）步步高必修3习题第二章训练15】

知识点一其他的植物激素

1．辣椒在盛花期遭遇连续暴雨，正常受粉受到影响，为防止减产，菜农采取了喷洒一定浓度的植物激素类似物溶液的措施。

他们最可能使用了哪种激素类似物（）

a．生长素

c．细胞分裂素b．赤霉素d．乙烯

2．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟，以便及早上市，可选用的措施是（）

a．将其放在通风良好的地方

b．放在塑料薄膜袋中

c．与成熟的苹果共同存放

d．放入冷库低温保存

3．下列各项措施与生长素作用有关的是（）

a．稻农将水稻种子置于流水中一段时间，促使其早发芽

b．将未成熟的果实密封一段时间，果实成熟时间缩短

c．修剪树篱，降低高度，可以使其枝繁叶茂

d．扦插的枝条一般要去掉部分叶子，枝条更容易存活

4．关于植物激素的作用的叙述，正确的是（）

a．适宜浓度的2,4—d能促进扦插枝条生根

b．萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个

c．植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用；植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用

d．萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用；而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用

8．农业生产上用生长素类似物2,4－d进行麦田除草，其原理是（）

a．高浓度促进杂草衰老

c．低浓度抑制杂草生长

能力提升

9．下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变

化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用，不正确的是（

）b．高浓度抑制杂草生长d．高浓度促进小麦生长

a．首先出现的是ck，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化

b．其次增加的是ga和iaa，参与有机物向籽粒的运输与积累

c．aba促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发

d．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节

10．据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前用大量的膨大剂、增红剂

和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看，像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的草莓或西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。

其中的膨大剂和催熟剂可能是（）

a．生长素类似物和乙烯类似物

b．细胞分裂素类似物和乙烯类似物

c．生长素类似物和细胞分裂素类似物

d．赤霉素类似物和乙烯类似物

11．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。

从该图可得出乙烯能促进（

）

①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟

a．①②③

c．②③④b．①②④d．①③④

12．丝瓜为雌雄同株异花传粉植物，将刚萌发的该植物种子先分别放在下表五种物质的溶液

中泡24小时，然后种植。

比较植株上雌花与雄花的平均数，求出性别比，实验观察结果如下表，分析数据，其中表述不正确的是（）

a.

b．该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此

c．花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果

d．该实验浓度下的赤霉素、cp有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成

13．将休眠状态的枫树种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提

前萌发，这种方法叫层积处理。

下图表示枫树种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答：

（1）从图中可以看出在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在________关系。

各种激素含量的变化说明了______________________________________________。

（2）马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发可以使用上图中的______________________处理。

但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物，因为该类物质________________________________________________。

（3）小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。

这种现象与图中____________密切相关，推测可能的原因是____________________________________________。

l1），可促进多开雌花，提高黄瓜产量。

但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用－

效果尚不清楚。

请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。

（1）方法步骤：

①将黄瓜幼苗平均分成a、b、c、d四组；

②________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；④连续观察6周，记录并统计

________________________________________________________________________。

（2）实验结果预测：

（请在图中将预测的结果以折线的形式表示

）个性拓展

15．某校研究性学习小组的同学以“不同浓度的生长素类似物对植物生长的作用不同”为

研究课题。

三位同学提出了甲、乙、丙设计方案，其主要步骤如下：

然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。

分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。

b、c三组，浸泡10min，将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。

分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。

分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。

上述三种方案是否都合理？

请说明理由。

（1）甲方案：

__________________________________________________________

________________________________________________________________________。

（2）乙方案：

____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

（3）丙方案：

____________________________________________________________。

【篇二：

【新步步高】2014-2015学年高二生物浙科版必修3课时作业：

7.1生物圈word版含解析】

第27课时生物圈全球人口动态目标导航1.描述生物圈，树立科学的生物层次观。

2.指出人口增长对环境的影响，关注全球人口的动态变化。

3.简述人口数量变化对环境的影响。

一、生物圈

1．生物圈：

是指地球有生物存在的部分，包括____________及其____________，是最大的____________。

2．范围：

生物圈是地球表面________的一个薄层。

生物圈分布高度最高可达离地面________m处或更高，是____________带，主要生命形式是________和真菌孢子。

生物圈最低可达地下植物最深的________和深海地壳的________处。

3．深海热裂口处生物代谢特点：

与地球表面生物完全不同，主要表现在能量来源和代谢途径的差异上，其能源是________和________________。

4．生物圈是人类的生命维持系统：

为人类制造________、生产食物、处理________和维持其他所有生物的生存。

生物圈中存在着上千万种的植物、动物和微生物，但是它们的dna、rna、蛋白质、脂质和糖类的结构却惊人地相似。

二、全球人口动态

1．人口动态

（1）8000年前：

地球上人口不到______万。

（2）公元初：

地球上人口增长到了______亿。

（3）17世纪初：

地球上人口增长到了______亿。

（4）1800年：

地球上人口增长到______亿。

（5）1900年：

地球上人口增长到______亿。

（6）1965年：

地球上人口增长到______亿。

（7）1977年：

地球上人口已经超过了______亿。

（8）1987年7月11日：

地球上人口增长到______亿。

（9）1999年10月12日：

地球上人口增长到______亿。

（10）2025年：

地球上人口将会增长到______亿。

（11）世界人口最终达到______亿时才会稳定下来。

2．人类的出路：

唯一出路就是设法__________________，做到____________。

知识点一生物圈的概念

1．下列关于生物圈概念的叙述中不正确的是（）

a．地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围

b．生物圈是由生物与非生物环境组成的具有一定结构和功能的统一整体

c．生物圈是地球上最大的多层次生态系统，其结构和功能不断变化，不断趋向相对稳定

d．生物圈就是地球上所有生物形成的特殊的圈层，是生物的总和

2．关于生物圈稳态的自我维持的原因中，不正确的是（）

a．源源不断的太阳能提供正常运转的动力

b．大气圈、水圈、岩石圈为生物的生存提供了各种必需的物质

c．具有多层次的自我调节能力

d．人类的活动不会影响生物圈的稳态

知识点二我国人口现状及未来发展趋势

3．如图为我国近几百年来人口增长的曲线图，请分析下列有关说法中正确的是（）

a．图示曲线为“j”形曲线，表明近几百年来我国人口增长不受任何限制

b．图示曲线的形成与社会经济的发展、科学文化水平的提高无关，只取决于人口的自然增长率

c．人口的增长取决于出生率和死亡率，人口激增在一定程度上表明了社会经济的发展和科学文化水平的提高

d．我国地大物博，受人口激增影响不大

知识点三人口增长对环境影响的综合考查

4．如图所示为1910年梅托斯提出的“人口增长、自然资源、环境污染的世界模型”，请回答下列问题：

（1）人口剧增将导致土地利用过度，其结果是粮食必然________。

（2）人口剧增，环境污染加剧会加快粮食________，并使人口死亡率________。

（3）人口膨胀必然使自然资源________。

5．关于人口增长对生态环境的影响的说法中，错误的是（）

a．人的生存需要粮食，因而会使人们过度利用耕地和开垦更多的农田，因此又会使人口继续增加

b．人的生存除需要粮食等各种农产品以外，还有多种物质和精神需求，也会给生态环境造成更大压力

c．随着社会的发展和进步，人口增长对环境的压力将会自然减少

d．我国在发展中遇到的困难和问题，许多都与人口众多有直接关系

基础落实

1．下列关于生物圈的描述，不正确的是（）