四年级综合实践低碳生活 从我做起案例.docx

四年级综合实践低碳生活 从我做起案例.docx

《四年级综合实践低碳生活 从我做起案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级综合实践低碳生活 从我做起案例.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四年级综合实践低碳生活从我做起案例

“低碳生活，从我做起”活动方案

杨露

一、课题名称：

低碳生活从我做起

二、活动背景及主题确定 ：

20XX年10月底，雾霾天气笼罩整个北京，一时间“低碳”、“环保”等成了热门词汇，气候与环境问题再次成了人们关注的焦点。

所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量。

低碳生活，对于我们普通人来说是一种有责任的生活态度，我们应该积极提倡并去践行低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。

于是,我们提出了“为什么要低碳生活？

”“如何低碳生活？

”等问题，带着这些问题，我们进行了此次综合实践活动。

三、课题研究目标：

    1、通过活动了解低碳、低碳生活的涵义。

2、激发学生对低碳环保的意识，培养热爱与保护环境的良好品质。

四、研究重难点：

制定适当的活动计划

五、研究方法：

1.观察2.访问调查3.查找资料

六、研究时间：

11.2——11.30

七、研究过程：

（一）搜集资料，交流补充资料

 1、同学们，让我们先来看一组画面，这些都是发生在我们身边的事情，这些现象好吗？

为什么？

a、画面中的小朋友在干什么？

她洗完手后，水龙头如何？

b、教室里有没有人？

电灯怎么样？

c、这个同学在做什么？

他把纸怎样了？

d、中午吃饭，这位同学把饭菜吃完了吗？

他怎么处理的？

2、同学们，你们来说说这些现象好吗？

为什么？

       生各抒己见 

3、师：

是呀！

水、电等等都是我们宝贵的资源，我们的地球不是一个资源丰富的矿场。

目前地球的状况如何呢?

我们一起来看几幅照片。

    （黄果树大瀑布是我国最大的瀑布，高77.8米、宽101米，曾几何时银浪滔天，卷起千堆雪，奔腾浩荡，势不可挡。

现在瀑布已严重“缩水”,只剩下五、六条细细的水柱,像几根“面条”孤零零挂在山崖上。

能源短缺。

人们乱砍乱伐树木，最终导致许多地方水土流失，土地沙漠化。

工业生产产生大量废气，地球妈妈已经受不了了。

城市发展，马路上的汽车越来越多，汽车排放出大量尾气，使得全球气候变暖，导致出现温室效应。

冰川融化，极地动物们的家园受到威胁，海平面在不断上升……）如果我们每一个人都这样毫不节制的浪费资源，我们的地球会变成什么样子呢？

（PPT出示一张夸张的画面） 

 4、我们应该怎么办呢？

（请2-3位同学说说） 

 5、大家说得真好，老师给它一个科学的名称，叫做“低碳”（PPT出示：

低碳）那么什么是低碳呢？

（PPT出示：

低碳就是低能量、低消耗、低开支。

）我们的生活就应该低能量、低消耗、低开支，让我们将低碳融入到生活中吧！

（PPT出示：

低碳生活）解释什么是低碳生活。

（二）交流，确定好课题。

     1、我们已经知道什么是低碳生活，那应该如何低碳生活呢？

2、低碳生活包括哪些内容呢？

 3、小组分好了，请小组成员一起讨论，推选出小组长，并且为自己的小组起一个响亮的名字。

 4、小组汇报 

请各组组长站起来，来个精彩亮相。

（三）完成活动方案 

    1、下面我们各小组来讨论并制定活动方案。

（PPT出示活动方案） 

2、注意事项 

a、合理分工，人人参与：

     b、步骤清晰，切实可行：

     c、合理安排活动时间。

（四）展示交流，修改方案

（五） 活动研究，制作研究报告

八、评价方式：

本次综合活动采取等级评价制度，分别为A、B、C、D四等，其中小组搜查资料、制作问卷、上交作品等以上所需各项齐全态度认真、制作仔细为A。

九、总结 

 同学们，“低碳”与我们的生活息息相关，让我们在接下来的实践活动中去真真切切的渗透“低碳”，践行“低碳生活”吧！

十、安全保障措施：

为保证学生的安全，本次综合实践活动的问卷调查地点设在学校进行。

“低碳生活，从我做起”教学设计

杨露

一、教学目标 

 1、通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的环保意识、低碳意识。

 2、使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，环境保护贡献力量。

二、教学准备：

 1、相关的图片资料和视频资料。

 2、学生搜集生活中“低碳达人”们的低碳时尚。

三、教具准备：

多媒体课件 

四、教学过程：

（一）导入新课，揭示课题：

    1、同学们，我们天天生活在地球母亲的怀抱里，想不想看看地球母亲的庐山真面目？

请看下面这段短片。

    2、哪个画面给你留下了深刻的印象？

让你的心感觉到了疼痛？

   学生谈自己的感受。

    3、海平面上升，极端天气频繁，全球气候变化正在加剧，人类的生态环境正受到如此严重的破坏，为了我们自己，为了他人，为了地球的未来，我们应该怎么做呢？

 4、板书课题：

低碳生活，从我做起。

（二）提出交流要求：

 同学们分组搜集到一些低碳小知识，填写了研究表与交流表。

那下面我们就举行一个“快乐向前冲，冠军挑战赛”，请同学们分组交流展示。

 1、提出交流要求：

（1）介绍各队研究的问题、得出的研究结论和启示：

 我们研究的问题是（                            ），通过研究，我们队得出的研究结论是（                                       ）得到的启示是（                                          ）。

（2）现场展示：

    2、比赛规则：

每人一个小圆球，比赛结束后把小圆球放在你喜欢的小队里，要公平公正。

3、展示期间，注意观看和倾听，其他同学可即兴提问，发表自己的见解。

（三）、交流汇报：

快乐向前冲，冠军挑战赛。

1.校园达人队上场展示。

 大家好，我是校园达人队队长，我们的口号是——，我们研究的问题是低碳生活知识，通过调查，我们得出的结论是：

低碳生活就是保护地球，保护我们这个赖以生存的家园。

得到的启示是：

保护地球不是一个人的事情，需要全人类都要提倡低碳生活。

说实在话，对于低碳，我们小组成员开始也是一无所知，但是网络、报刊杂志帮上了忙，下面我向大家汇报我们小组的活动情况。

（1）我们小队通过查阅报刊、上网搜索，了解低碳的有关知识。

 什么是低碳生活呢？

“低碳生活” 就是减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。

（2）当我们上网检索有关图片时，真是让人触目惊心：

  工厂的烟囱正喷着滚滚浓烟； 

 树木被砍伐，只剩下光秃秃的树桩在哭泣；  餐厅里，一次性饭盒，筷子泛滥成灾…… 

 在搜集资料中我们了解到，如果不降低二氧化碳的排放，将对人类，对我们赖以生存的地球造成毁灭性的危害。

 （3） 展示手抄报：

这是我们校园达人队制作的手抄报与漫画，内容丰富，知识全面，我们将在课后举办展览，本次活动不收门票，欢迎大家前来参观。

（4）请听相声《今天，你低碳了吗？

》  请同学们多提意见！

2.时尚走秀队上场展示。

 大家好，我是时尚走秀队队长，我们的口号是——，我们研究的问题是我的衣食住行。

通过调查得到的结论是：

改变一下生活方式没什么大不了，更科学更环保。

得到的启示是：

只要在生活中稍一用心，就会发现别有一番新天地。

（1）现场走秀。

（2）介绍自己在衣食住行方面的认识。

（走秀服装的制作） 

 A、其实不用非得穿名牌，把姐姐的旧衣服拿出来翻新，也一样穿出了新衣服的感觉。

    B、在吃的方面，我克服了喜欢出去寻觅美食的习惯，自己动手去做，虽然有的时候不能尽如人意，但是能吃出健康，也给生活增添了许多的乐趣。

    C、在生活中，我把家里的电灯换成节能灯，把一些废弃的物品再利用，做成装饰物来装扮自己的房间。

比如：

我把一次性茶杯做成装饰物，放在窗台上。

 D、妈妈把电动车换成了自行车，去远的地方一家人就坚持做公共汽车。

3.无敌低碳队上场展示。

  我们无敌低碳队研究的问题是寻找低碳生活小妙方，我们通过动手制作，得出的结论是：

低碳生活是一种生活习惯，就是节约、不浪费。

启发我们只要有一双善于发现的眼睛，就会发现低碳生活距离我们并不遥远。

 请看小品《诸葛亮问计》 并谈谈自己生活中实际用到的小妙方。

4智慧工艺队上场展示。

（1）我们智慧工艺队研究的问题是废物利用，我们通过动手制作，得出的结论是：

只要肯动脑，废物也是宝。

给我们的启发就是：

世界上本没有垃圾，只不过被放错了地方。

（2）展示手工艺品，谈谈自己的创意与收获。

5.师生互动交流。

 看了各小队的展示情况，你有什么想法？

想一想在收集资料、小制作、编排节目中遇到的困难，你是怎样克服这些困难，团结合作，得到了成功的喜悦？

6.投票，选出冠军队，获奖队长说获奖感言。

     四、谈收获，读低碳生活倡议书：

①通过活动与交流，相信同学们一定有很大的收获，赶紧与大家共同分享吧！

②齐读低碳生活倡议书。

刚才我们四个小队分别介绍了各自的活动情况，可能我们的策划还不周全，可能我们的表现还不够完美，但我们的心是火热的。

地球是我们共同的母亲，也是我们唯一的家园，让我们携起手来，为了地球的明天，为了祖国的明天，齐读倡议书。

亲爱的同学们：

    为了你、为了我，为了我们这个赖以生存的地球大家园，更是为了明天的美好生活，从现在开始，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力”吧！

让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，携手并进，共同建设绿色低碳新家园！

（五）课堂总结：

当今社会，低碳生活是一种生活潮流，生活风尚，假如要给它涂上颜色，你们觉得会是什么颜色呢？

看来低碳生活已经深深地印在了每个同学的心中。

地球是我们大家赖以生存的家园，气候变化与我们每个人息息相关，让我们从改变自己开始，争做“低碳达人”。

为了那一片蓝天，为了茂密的森林，为了碧波荡漾的河水，行动吧，低碳生活，从我做起！

（六）活动拓展 

1、向身边的人宣传低碳生活理念，做一名真正的低碳生活传播大使。

2、开展“踏寻绿色足迹 践行低碳生活”健康步行行动，号召市民少开车，解放自己的双脚，积极锻炼身体，体验绿色生活，为绿色青岛建设贡献一份力量。

五、总结

地球是我们大家赖以生存的家园，气候变化与我们每个人息息相关，让我们从改变自己开始，争做“低碳达人”。

为了那一片蓝天，为了茂密的森林，为了碧波荡漾的河水，行动吧，低碳生活，从我做起！