人教版春秋版九年级上学期期末历史试题II卷测试.docx

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人教版春秋版九年级上学期期末历史试题II卷测试

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末历史试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.（题文）“他们卑微地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。

”日本在19世纪60年代的“消化进化”中带来的影响不包括

A．转变为资本主义国家

B．摆脱沦为半殖民地国家的命运

C．促进科学技术的发展

D．二战亚洲策源地的形成

2.恩格斯说：

“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。

”这里的“许多伟大人物”包括（）

①但丁   

②莎士比亚   

③伏尔泰   

④达．芬奇   

⑤哥伦布

A．①②⑤

B．③④⑤

C．①③④

D．①④⑤

3.西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在帝国废墟上建起许多蛮族王国，其中存在时间最长、影响最大的是（）

A．法兰克王国

B．德意志王国

C．意大利王国

D．亚历山大帝国

4.下列文明古国与文化成就组合中，不正确的一组是

A．古巴比伦——汉谟拉比法典

B．古代印度——阿拉伯数字

C．古代埃及——楔形文字

D．古代中国——地动仪

5.儒略历以回归年为基本单位，是一部纯粹的阳历。

它将全年分设为12个月，每年设365日，每四年一闰，闰年366日。

该历法的制定者为 （）

A．屋大维

B．凯撒

C．汉尼拔

D．罗慕路斯

6.中世纪的西欧乡村，典型的社会组织形式是庄园，生活在庄园里的佃户承担的义务包括

①为领主耕种“直领地”

②向教会缴纳“什一税”

③缴纳“婚姻捐”“继承捐”等

④为领主耕种“公用地”

A．②③④

B．①②③

C．①②④

D．①③④

7.马克思主义诞生的标志是（）

A．《独立宣言》的发表

B．《共产党宣言》的发表

C．《人权宣言》的发表

D．《权利法案》的发表

8.以下对古代文明古国的叙述中，错误的一项是

A．古代埃及是尼罗河流域孕育的古代人类文明

B．古巴比伦国王颁布的《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典

C．古代印度人创造了从0到9十个数字的计数方法

D．之所以被称为文明古国是因为这些国家历史悠久、文化灿烂

9.14世纪以后，西欧商人查理将法国南部朗格多克的粮食运到意大利的一些城市，同时也将欧洲的呢绒、皮毛远销东方。

这反映了西欧（）

A．远程贸易的发展

B．垦殖运动的兴起

C．农业的发展

D．科技的发展

10.古代西方历史上有位传奇人物，他统一了战乱不断的希腊诸邦，征服埃及、波斯和许多其他王国，东征的足迹远达印度，征战之处使东西方文明交融，此人物是（）

A．伯里克利

B．屋大维

C．亚历山大

D．凯撒

11.①在公元前44年的罗马牧神节上，执政官安东尼两次把王冠戴在凯撒的头上，都遭到了人群的抗议。

②于是凯撒取下王冠，把它存放在朱庇特神庙。

③在那一天，他没有获得皇帝称号。

④事实上自公元前49年起，凯撒已成为罗马最高统治者，共和国名存实亡。

上述文字中属于历史解释的是

A．①

B．②

C．③

D．④

12.时空观念，即在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念。

它是中学生必备的历史核心素养之一。

下列历史事件中按发生的时间先后顺序排列正确的是（）

①希腊出现城邦    

②亚历山大大帝东征      

③罗马共和国成为地中海的霸主

④《汉漠拉比法典》制定       

⑤法兰克王国土地分封形式的改革

A．①②③④⑤

B．④①②③⑤

C．①④②③⑤

D．④②①③⑤

13.斯塔夫里阿诺斯写道：

“由于拥有日益增长的自主权和政治力量，它们显得十分独特所以自治市的自由民从开头就表现出自信和独立，这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的。

”这里的“它们”指的是

A．中古西欧的城市

B．大化改新后的日本

C．中古西欧的庄园

D．民主政治下的雅典

14.从15世纪开始，为了筹集商品经济快速发展所需的货币和资本，欧洲航海家开辟了新航路，世界连成一个整体，世界市场初步形成。

下列叙述与这段史实不相符合的是

A．商品经济发展，资本主义萌芽，是新航路开辟的根本原因

B．在这场运动中欧洲人最终完成了环球航行

C．1492年，哥伦布受西班牙王室的资助，开始横渡太平洋

D．新航路的开辟促进了英国工商业的繁荣

15.它是古希腊众多城邦中的一个，它的民主制度被人们视为所有现代民主制度的源头。

“它”是指

A．．迦太基

B．雅典

C．斯巴达

D．罗马

16.古希腊有位哲学家，他认为求得知识的最好办法是有系统的问和答。

“他”是

A．苏格拉底

B．亚里士多德

C．伯里克利

D．德谟克利特

17.下列属于大化改新内容的有（）

①土地归属国家，定期分给农民耕种

②承认土地私有和买卖自由

③改革行政制度，实行中央集权

④强制普及初等教育

A．①③

B．②④

C．②③

D．①④

18.对字母文字产生重要影响的是（）

A．埃及象形文字

B．中国象形文字

C．巴比伦楔形文字

D．阿拉伯数字

19.被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是

A．城市的兴起

B．西欧庄园制经济

C．教会

D．大学的兴起

20.古代印度的一项制度规定：

各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

这一制度是（）

A．分封制度

B．种姓制度

C．封君封臣制

D．专制制度

二、综合题

21.17、18世纪欧美国家出现了历史性巨变，为此某班同学展开了探究学习。

材料一法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出他们之间的区别：

美国没有……这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他门与资产阶级实行联合统治。

﹣﹣《旧制度与大革命（序言）》

（1）根据材料一结合所学，说明法国和美国资产阶级革命面对的“强大敌人”的不同点。

法国和美国革命的共同思想基础是什么？

（英雄引领变革）

材料二

（2）请从三位人物中任选一位，评述其如何引领变革？

（法治保障变革）

材料三：

尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互景响、互相促进的。

17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大作用是关于“权利”的诉求和“人权”的伸张。

﹣﹣《世界史（以文明演进为线索）》

（3）材料三中英、法、美三国革命“关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”所颁布的法律性文件分别是什么？

它们都起到了什么共同作用？

通过以上探究，你认为促进时代变革的因素有哪些？

22.阅读材料，回答问题。

材料一英国用光荣革命的非暴力手段建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。

否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。

材料二工业革命从英国开始，很快扩展到欧洲大陆和美国等地。

1840年前后，英国率先完成了工业革命，成为世界上第一个工业国家。

不久，法国和美国等国也相继完成了工业革命。

材料三珍妮机发明后，一个织工生产的棉纱数量相当于此前200个织工的产量。

1770-1840年，英国工人每天的劳动生产率平均提高27倍。

长期以来，英格兰东南部是英国经济的重心，北部贫穷落后，南威尔士几乎无人居住。

工业革命开始后，工业生产逐步向英格兰西北部、南成尔士等地扩展，形成了曼彻斯特等新兴工业城市。

英国的城镇人口占全国总人口的比重由1760年的25％上升到1851年的50％以上。

1760-1814年，5万人以上的城市由2个增加到24个.

1800年，英国的矿山已经使用“铁路”（铁轨），马拉的货车，将煤运到运河或者海边，1829年，利用蒸汽机做动力的火车在新建成的铁路上行驶，达到令人印象深刻的时速16英里，到19世纪中期，通车的铁路整整五千英里。

（1）据材料一，指出英国“新的政治制度”是什么？

并说说这种“新制度”对英国有何重要作用？

（2）据材料二，简述工业革命在欧美的发展进程。

（3）据材料三，概括工业革命对英国产生的重大作用。

23.放眼世界，民主法制、思想解放和改革创新始终跳荡着历史发展的主旋律。

阅读下列材料，回答问题

（民主法制篇）

材料一 如下图

（1）据图1及图2写出两部古代法典的名称。

对比图3中的A和B，国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献得以实现的？

材料二 

伏尔泰曾说，在法国旅行需要经常更换法律，就像经常更换马匹一样，法国直到1804年以后才成为一个法律上的整体…

（2）据所学知识将①②两处补充完整。

由材料及所学知识写出与“1804年”相关的法律文献及其历史地位。

（思想解放篇）

材料三 如下图

（3）图4作品体现了怎样的时代精神？

图5人物创立伟大理论的标志是什么？

在该理论指引下建立的世界上第一个无产阶级政权是什么？

（改革创新篇）

材料四 

俄国农奴的“自由”

苏联早期的领导人布林说：

“我们过去认为，我们可以一举消天市场关系，而实际情况表明，我们恰恰通过市场关系走向社会主义。

”

在世界历史上，还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程，这是苏联人的一个创选，在个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排（苏联）”未来几十年的兴都和这种创造联系在了一起。

（4）漫画中农奴获得“自由”与哪一重大事件有关？

苏联“通过市场关系走向社会主义”是指什么政策？

由所学知识指出，苏联人的“创造”在历史上被称作什么？

苏联是通过哪些措施完成这一“创造”的？

材料五 罗斯福总统在第三任就取演讯（1941年）中说：

“八年前，当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时…们迅速、大胆、某断地采取了行动。

”

（5）材料中采取的“行动”是指什么？

该行动有何主要特点？

24.史书研读是学习历史的重要方式，通过阅读萨缪尔·亨廷顿的《文明的冲突与世界秩序的重建》一书，完成关于主题为“文明交流”的相关问题

（文明初显）

材料一 

图A           图B           图C                 图D

（1）依据材料一并结合所学知识，指出以上四幅图片分别反映的是哪一地区的早期文明，并简要说明人类早期文明在地区分布上的特点？

图A：

       图B：

       图C：

       图D：

特点：

（文明遭遇）

材料二 在各文明最初出现后的3000年中，除了个别例外，它们之间的交往或者不存在，或者很有限，或是间断的和紧张的。

历史学家用来描述这些交往的词——“遭遇”，准确地表达了它们的性质。

——塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》

（2）依据材料并结合所学知识，说明在公元1500年前后，使世界不同地区文明“遭遇”的标志性历史事件是什么？

它对人类文明发展有何重要影响？

（文明冲击）

材料三 到1500年，欧洲顺利地进行了文化上的文艺复兴，社会多元主义、扩大的商业和技术成就为一个全球政治的新纪元提供了基础。

文明之间断断续续的或有限的多方向的碰撞，让位于西方对所有其他文明持续的、不可抗拒的和单方向的冲击。

——塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》

（3）依据材料三并结合所