完形填空概论学案练习1.docx

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完形填空概论学案练习1

永州市2018届高三英语专题复习---完形填空概论学案

一：

完型填空试题主要特点：

1. 通常从一篇300-350词左右，文章中设空20个，首句不挖空；

2.内容完整,逻辑性强,语言结构严谨。

生词少,难度适中。

3.干扰项设计严密.一般情况下，四个选项的词性相同或属于同等或对等范畴，干扰项填入后在语法上一般不存在错误，对考生有很大的迷惑作用；

4.突出语篇（语境），强调应用，注重交际；

5.考察重点多为实词:

名词/代词/动词/形容词/副词等；单词为主、短语为辅。

6.关注语境背景知识,侧重上下关联,暗示判断能力。

7.大多富有积极的教育意义，给人以人生的启迪或是充满了生活情趣；

二：

设题规律：

近几年高考的完形填空题在命题设计上出现了重大突破，一改过去对语法，句式关系及固定句型的考查，而侧重于考查学生的逻辑思维能力和对具体语境的把握，尤其是对整体语义的理解能力。

它要求考生不但要有比较扎实的语言知识，较大的词汇量，而且要具有一定的语篇分析能力及逻辑思维能力。

三：

高考完形填空考什么？

1.词汇题

2.语法结构

3.篇章结构（语境）

四：

为什么我们在这一题型上总是失分较多?

1.没有严格遵循答题步骤:

很多考生一拿到完形填空题就急于选择答案，不认真分析通篇文章，单纯求快，忽略语篇理解，只看局部的词义辨析、搭配和语法结构。

表面上解题速度挺快，但是这种见树不见林的做法只会影响解题的质量和效率。

切记:

一定要用2-3分钟时间先进行缺词阅读,弄清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空.

2.不注意积累答题技巧:

a.忽略文章首句的提示作用；

b.忽略文章中上下文之间的照应关系;

c.遇到长句不注意分析句子结构,在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择.

3.时间安排不当:

在几个选项上过分纠缠，追求完美，导致许多本可以做出的题来不及做。

切记:

正确的做法是由易到难，先做会做的，再考虑较难的。

强烈推荐：

如尚有几题题目不确定可将某题的可能的两项填入空格,然后快速地整句整段地默读,选择某一项习惯或短语或动宾搭配读起来较流畅的.

二、解题策略

（一）三个原则

1、上下求索——找信息

因为答案信息点有的在空格前，有的在空格后，有的在前文和后文都有出现，需要综合考虑或相互印证。

有时，还要根据上、下文提供的信息，结合常识，进行适当的逻辑推理，才可得出正确答案。

不管题目有多难，都一定能在上下文中找到线索。

［例1］Theschooldecidedthatwhenthedriveropenedboththefrontandbackdoors,27whoweregettingoffthebusshouldgetofffirst，andstudentswhoweregettingonshouldgeton28.

27.A.parentsB.studentsC.teachersD.drivers

28.A.soonerB.laterC.fasterD.earlier

解析：

27题的答案信息点在空格后的andstudentswho…中，关键词是students，故选B。

28题的答案信息点在空格前,关键词是first,与first相对应是later,故选B。

[例2]Oneafternoon,Iwasoutexploring...andsawanewkindofcactus（仙人掌）.Icrouched（蹲）downforacloserlook.“You’dbetternot___that.”Iturnedaroundtoseeanoldwoman...“Wouldyouliketocometomyhometomorrow?

Someoneshouldteachyouwhichplantyoushouldandshouldn’ttouch.”

A.breakB.pickC.pullD.touch

解析:

此题若不读到文章最后一句的最后一个单词,很难确定填touch,选D。

2、左顾右盼——找搭配

答题时,眼睛不能只盯在空格上或只盯在空格所在的这一个句子上,一定要“左顾右盼”,弄清前后的习惯搭配或句式结构。

注意,常常不止一个选项前后可以构成搭配关系,这时需要根据上下文的意思来定夺。

[例3]OnApril12,1888,Alfred’sbrotherLudwigdiedofheartattack.AmajorFrenchnewspaper21hisbrotherforhimand...

A.foundB.misunderstoodC.mistookD.judged

解析：

四个选项中,能与后面for搭配的,只有mistook,即mistakeAforB（将A误以为B）,故选C。

[例4]Nobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneyto28theNobelprizes,whichwouldbeawardedtopeoplewho...

A.establishB.formC.developD.promote

解析：

根据动宾搭配,在四个选项中,能与名词theNobelprizes（诺贝尔奖）搭配的,只有establish（设立）,即“设立诺贝尔奖”。

用他的大部分钱去“构成/开发/促进”诺贝尔奖,是讲不通的。

3、思前想后—通全文

有时,若单独看空格处或空格所在句,其中两个、三个甚至四个选项填入格中都不错,句子也通顺,但结合全文内容来理解,就只有一个是最佳答案了。

因此,选择答案时,一定要考虑到此选项不但在本句中合符语境,而且要在全文中也讲得通,即贯通全文。

[例5]NobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneytoestablishtheNobelprizes,whichwouldbeawardedtopeoplewhomadegreat____tothecausesofpeace,literature,andthesciences.

A.additionsB.sacrificesC.changesD.contributions

解析：

若单独看空格处,选项B、C、D都可以填,makegreatsacrifices“作出巨大牺牲”,makegreatchanges“发生巨大变化”,makegreatcontributions“作出巨大贡献”;从文章内容或常识来看,诺贝尔奖金应当是奖给那些为世界和平、文学和科学事业“作出过巨大贡献”的人,故只能选D。

[例6]AlfredNobelbecameamillionaireandchangedthewaysofmining,construction,andwarfareastheinventorofdynamite（炸药）...thearticleread.“Dr.AlfredNobel,whobecame___byfindingwaystokillmorepeoplefasterthaneverbefore,diedyesterday.”

...Nobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneyto...

A.famousB.sickC.richD.popular

解析：

若单独看空前的became,填四个选项都没有语法错误,但是由前文中的becameamillionaire和后文givethelargestpartofhismoney可知,rich为最佳答案,故选C。

（二）四个步骤

1、通读全文，理解大意

重视首句信息,跳过空格,浏览全文,从整体上感知全文,理解短文大意,这是解题的基础。

这一步非常重要,万万不可忽视。

2、瞻前顾后，初选答案

在理解短文大意的情况下,结合各选项的意义和用法,与前后词语的习惯搭配,特别是上下文的意义衔接等,初选答案。

可以先解决那些自己有把握的问题,对少数难题,暂时跳过,在上文中难以判断的题或许在下文中就有暗示或者明显的提示了,一个在前面不能解答的题或许在填出了另一空后你就会豁然开朗。

3、复读全文，解决残敌

借助已经补全的空格,我们已对全文有了更清楚的理解,可以集中解决所遗留的个别难题。

4、再次复读，弥补疏漏

全部做好后,考生务必要结合自己选择的答案重新阅读短文内容，确保全文文意连贯。

五个技巧

技巧一　上览下索——细寻信息

完形填空的设题特点就是在对上下文语境理解的基础上设题，考查学生的语言运用能力，因此答案信息点有的在设空前，有的在设空后，有的在前文，有的在后文，甚至前后都出现，故需综合地上览下索来印证信息点；有时，甚至要根据上下文提供的信息，结合常识，进行适当的逻辑推理，才可以得出正确答案。

总之，不管题目难易，都一定会在上下文中找到线索与答案。

（一）上下文语境的信息寻找

典例1

　（2017·江苏片段）

40．However，oneday，inthemusicclassthatwas41ofhisschool’sstandardcurriculum，hewasplayingidly（随意地）onthepianoandfoundit42topickouttunes.Withasinkingfeeling，herealizedthatheactually43doingit.Hetriedtohidehis44.obviouspleasurefromthemusicteacher，whohad45.wanderedovertolisten.

41．A.partB．nature

C．basisD．spirit

答案　A

解析　考查名词。

themusicclass与school’sstandardcurriculum（学校的标准课程）是部分与整体的关系。

故选A。

42．A.complicatedB．safe

C．confusingD．easy

答案　D

解析　考查形容词。

根据下文“actually...triedtohide...pleasure”中的词或词组可以看出，Gabriel在音乐中找到了快乐，并试图隐藏这份愉悦，由此可知，他发现分辨出曲调是一件很容易的事。

故选D。

43．A.missedB．disliked

C．enjoyedD．denied

答案　C

解析　考查动词。

根据空前的actually及下文的pleasure可知，Gabriel对音乐的看法发生了变化，他实际上是喜欢音乐的。

故选C。

（二）上下文段的语境理解

典例2

　（2016·江苏片段）

Thatnight，Italkedtomywifeaboutmy49.conversationwithKurtandwhatIhadlearned.I50hertheworkbookandtapesKurtwasselling.We51thatKurtwasn’tjusttryingtomakeasale.Hewasofferinga52forustochangeourlivesandachieveourdreams.

Severalimportantthingshappenedthatday.First，wedecidedto53theresources.Butmoreimportantly，wemadeacommitmentto54.growtogetherasacouple.

50．A.lentB．sold

C．showedD．offered

答案　C

解析　根据空后的“theworkbookandtapesKurtwasselling”可知，此处表示给某人看某种东西。

51．A.recalledB．defined

C．recognizedD．declared

答案　C

解析　根据上下文可知，这里表示“我们”认识到Kurt不仅仅是在做销售。

52．A.toolB．method

C．wayD．rule

答案　C

解析　根据后面的“forustochangeourlivesandachieveourdreams”可知，他给“我们”提供了一个让“我们”改变生活、实现梦想的途径。

没有amethodforsb.todo...结构。

53．A.provideB．buy

C．giveD．deliver

答案　B

解析　根据上文的内容可知，此处指“我们”决定购买。

技巧二　左顾右盼——找寻搭配

做题时，不能仅盯住空格，或空格所在的一个句子上，一定要左顾右盼，弄清前后的习惯搭配或句式结构。

（一）词语的固定搭配

典例1

　（2017·江苏片段）

ForalongtimeGabrieldidn’twanttobeinvolvedinmusicatall.Inhisfirstyearsofhighschool，Gabrielwouldlookpityinglyatmusicstudents,36.strugglingacrossthecampuswiththeirheavyinstrumentcases，37atschoolforpracticehours38.beforeanyoneelsehadtobethere.

37．A.risingupB．comingup

C．drivingupD．turningup

答案　D

解析　考查动词短语。

根据“37atschoolforpracticehours38.beforeanyoneelsehadtobethere”可知，为了练习弹奏乐器，学习音乐的同学比不学音乐的同学需要早到学校几个小时。

turnup出现，来到，露面，符合语境。

（二）词语的习惯搭配

典例2

　（2015·江苏片段）

I’manambitious40.writer，andwhenIstartedgoingthroughchemo（化疗），eventhoughI’mavery41.positiveperson，Ilostmydrivetowrite.Iwasjusttootiredandnotinthe42.

42．A.moodB．position

C．stateD．way

答案　A

解析　由and前面的“Iwasjusttootired”及常识可知当人很疲倦时，他的心情会很糟。

notinthemood心情不好。

名师指津

1．当选项中的词表示相近的含义时，就要考虑从搭配的角度解题。

要特别注意空格所在句子的主语，空格前后出现的名词、介词、形容词、副词、不定式、双宾语等，快速排除不能搭配的选项。

2．有些固定搭配的构成形式相近，但含义不同，为了强化记忆，可以以名词、动词或介词等为中心词进行比较。

如将结构相似的短语联系起来记忆，inaminute/sense/word/hurry（立即/在某种意义上/总之/匆忙）。

技巧三　思前顾后——通读全文

有时，若单独看空格处或空格所在句，其中两个、三个甚至四个选项填入空格中都不错，句子也通顺，但结合全文内容来理解，就只有一个是最佳答案了。

因此，选择答案时，一定要考虑到此选项不但要在本句中讲得通，而且在全文中也讲得通，即贯通全文。

有时，还要考虑文章的主旨、主人翁的思想等。

总之，要通读全文后，认真推敲选出最佳选项。

典例

　（2016·江苏片段）

Yearsago，acriticaleventoccurredinmylifethatwouldchangeitforever.ImetKurtKampmeirofSuccessMotivationIncorporationforbreakfast.Whilewewere36，Kurtaskedme，“John，whatisyour37forpersonalgrowth？

”

Neveratalossforwords，Itriedtofindthingsinmylifethatmight38forgrowth.ItoldhimaboutthemanyactivitiesinwhichIwas39.AndIwentintoa40abouthowhardIworkedandthegainsIwasmaking.Imusthavetalkedfortenminutes.Kurt41patiently，butthenhe42smiledandsaid，“Youdon’thaveapersonalplanforgrowth，doyou？

”

36．A.workingB．preparing

C．thinkingD．eating

答案　D

解析　根据前面的“forbreakfast”可知，他们正在吃饭。

37．A.suggestionB．demand

C．planD．request

答案　C

解析　根据下文中的“Youdon’thaveapersonalplanforgrowth，doyou？

”可知，这里问的是“你的个人成长计划是什么？

”。

38．A.appealB．look

C．callD．qualify

答案　D

解析　根据上下文语境可知，“我”尽力找出那些能算得上成长的事情。

qualify使具有资格，符合语境。

其他三个选项的意思在这里与语境不符。

39．A.involvedB．trapped

C．lostD．bathed

答案　A

解析　“我”告诉他“我”参与过的许多活动。

beinvolved（in）参与，符合语境。

40．A.lectureB．speech

C．discussionD．debate

答案　B

解析　由下文“Imusthavetalkedfortenminutes.”可知，“我”滔滔不绝地说了起来，就像在演讲。

故speech符合语境。

41．A.calculatedB．listened

C．drankD．explained

答案　B

解析　根据语境可知，Kurt耐心地听“我”说。

42．A.eagerlyB．gradually

C．gratefullyD．finally

答案　D

解析　根据前面的“Imusthavetalkedfortenminutes.”可知，Kurt耐心地听“我”说，最后才微笑着说。

finally最后，最终，符合语境。

第一步　重视首句，把握开篇

完形填空一般无标题，首句一般不设空，是完整的一句，全文信息从此开始。

细读首句，可断定文章体裁，预测全文大意和主旨。

突破首句，顺藤摸瓜，逐步弄清每个空格与上下文的关系，然后利用已知的信息顺利理解，以确定需要补进的内容。

第二步　速读全文，掌握大意

速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。

读时要注意找出关键词、中心词，画出某些代表人物和情节的词，以便形成思路。

要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读边做题，这样速度慢、准确率低，欲速则不达。

第三步　瞻前顾后，灵活答题

在一篇完形填空文章中，仅一句而言很难确定正确的答案。

如果继续读下去，并且兼顾上下文，就能发现有与问题有关的信息词或信息句子出现，这些词或句子往往直接或间接地提示出了正确答案。

完形填空要求考生不仅要有广博的语言知识，还要利用生活经历、常识或背景知识进行综合判断。

第四步　复核全文，调整答案

把填好的短文通读一遍，进行核查时要注意以下三点：

1．上下文的一致性：

即时态、语态的一致；代词、名词、单复数的一致。

2．从语法、习惯用法及固定搭配，甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。

3．段与段、句与句之间的衔接是否连贯。

这次复核很重要，往往能纠正一两处甚至多处错误，同时对极难确定的答案，也要凭语感任猜一个，决不可不选。

但是这一步往往被大多数考生忽视，造成不必要的失分。

完形填空解题技巧基本方法：

1.利用首句信息，推测语篇主旨，把握情感主调

1）Asageneralrule,allformsofactivityleadtoboredomwhentheyareperformedonaroutine（常规）basis.Asamatteroffact,wecanseethis41atworkinpeopleofallages.（2014年全国I卷）

41.A.principleB.habitC.wayD.power

2）WhenIwas13myonlypurposewastobecomethestaronourfootballteam.Thatmeant____21____MillerKing,whowasthebest____22____atourschool.FootballseasonstartedinSeptemberandallsummerlongIworkedout.Icarriedmyfootballeverywherefor____23____.（2016·全国卷Ⅲ）

21.A.cheeringforB．beatingoutC．relyingonD．stayingwith

22．A.coach　　B．student　　C．teacher　　　D．player

23．A.practice　B．show　　C．comfortD．pleasure

2．利用上下文暗示解题

1）Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife,collegesets