智慧党校综合系统整体解决方案 智慧党校信息化建设整体解决方案.docx

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智慧党校综合系统整体解决方案2018版

智慧党校综合系统整体解决方案

10

目录

第一章概述 8

1.1项目背景 9

1.2项目概述 10

第二章项目建设必要性................................................................................................11

2.1建设的必要性 11

2.2建设的可行性 13

第三章项目需求分析 16

3.1总体发展需求 16

3.2功能应用需求 17

第四章项目建设思路 19

4.1建设理念 19

4.1.1智慧党校 19

4.1.2成功案例借鉴 21

4.1.2.1国外智慧党校建设案例 21

4.1.2.2国内智慧党校建设案例 25

4.2建设目标 27

4.3建设策略 31

4.4建设特色 32

4.4.1新技术的使用 32

4.4.2面向服务的建设原则 39

第五章系统整体设计 43

5.1系统设计依据 43

5.2系统结构设计 43

5.2.1总体技术架构 43

5.2.2系统功能结构 46

5.2.3系统网络结构 47

5.3系统功能设计 47

5.3.1智慧党校的统一管理平台功能 47

5.3.2面向校园管理的功能 48

5.3.3面向校园教学的功能 49

5.3.4面向校园生活服务的功能 49

第六章项目建设内容 50

6.1智慧党校统一管理平台 50

6.1.1系统概述 50

6.1.2系统功能 50

6.1.3系统实现 52

6.2高效的校园管理 54

6.2.1校园通信网络 54

6.2.1.1校园信息网络设计 54

6.2.2.2校园数据传输专网设计 66

6.2.2.3校园WI-FI网络设计 75

6.2.2.4网络安全解决方案 81

6.2.2校园安全监控 91

6.2.2.1概述 91

6.2.2.2校园安全防范系统总体设计 92

6.2.2.4视频监控系统 93

6.2.2.5联网报警系统 100

6.2.2.6电子巡更系统 103

6.2.2.7统一通信系统 104

6.2.2.8安全管理平台 106

6.2.3建筑设备自动化系统 109

6.2.3.1系统概述 109

6.2.3.2系统总体设计 113

6.2.3.3系统功能模块 114

6.2.4视频会议系统 123

6.2.4.1系统概述 123

6.2.4.2系统总体设计 126

6.2.5门户网站 129

6.2.5.1系统概述 129

6.2.5.2总体规划 130

6.2.6教务管理系统 138

6.2.6.1系统概述 138

6.2.6.2总体规划 138

6.2.7校园OA办公系统 143

6.2.7.1系统概述 143

6.2.7.2总体规划 143

6.2.8校园信息安全管理 147

6.2.8.1系统概述 147

6.2.8.2总体规划 147

6.2.9校园能源管理 159

6.2.9.1系统概述 159

6.2.9.2总体规划 161

6.2.10校园资产管理 163

6.2.10.1系统概述 163

6.2.10.2总体规划 164

6.2.11校园地理信息系统（GIS） 168

6.2.11.1系统概述 168

6.2.11.2总体规划 171

6.3智能的教学过程 173

6.3.1交互式多媒体智能教室 174

6.3.1.1系统概述 174

6.3.1.2系统结构 175

6.3.1.3系统功能 175

6.3.1.4系统参考配置 179

6.3.2远程教育系统 181

6.3.2.1系统概述 181

6.3.2.2系统结构 181

6.3.2.3系统业务实现流程 183

6.3.2.4系统功能 184

6.3.2.5系统参考配置 186

6.3.3虚拟实验室 186

6.3.3.1系统概述 186

6.3.3.2系统组成 188

6.3.3.3系统功能设计 189

6.3.4电子考场 191

6.3.4.1系统概述 191

6.3.4.2系统结构 192

6.4.3.3系统功能 193

6.3.5教育教学资源共享库 194

6.3.5.1系统概述 194

6.3.5.2系统实现原则 194

6.3.5.3系统建设内容 196

6.3.5.4系统建设要求 198

6.3.6职业培训与技能鉴定管理系统 200

6.3.6.1系统概述 200

6.3.6.2功能简介 204

6.3.6.3开发设计 207

6.3.7实训教学管理系统 209

6.3.7.1系统概述 209

6.3.7.2系统分析 210

6.3.7.3系统功能 212

6.4幸福的校园生活 216

6.4.1校园一卡通 216

6.4.1.1系统概述 216

6.4.1.2校园一卡通系统与功能 219

6.4.1.3一卡通建设原则 229

6.4.2数字图书馆 230

6.4.2.1系统概述与系统升级 230

6.4.2.2系统介绍 231

6.4.2.3系统组成 232

6.4.3校园电视广播 233

6.4.3.1有线电视系统 233

6.4.3.2校园IP广播系统 237

6.4.4校园信息发布系统 246

6.4.4.1系统概述 246

6.4.4.2系统组成 248

6.4.4.3系统功能应用 249

6.4.5校园公共应用系统 251

6.4.5.1车辆管理系统 251

6.4.5.2信息查询系统 255

6.4.6校园医疗 258

6.4.7校园环境监测系统 258

6.4.7.1系统目的 259

6.4.7.2系统功能 259

第七章项目实施建议 260

7.1项目建设步骤 260

7.2项目组织管理 283

第八章项目运维管理 285

第九章效益与风险分析 287

9.1效益分析 287

9.2风险分析 289

第十章投资估算 292

10.1投资估算范围 292

10.2投资估算 292

第一章概述

党校信息化建设各个部门，领导都有自己的理解和需求，都会根据自己的工作内容，提出党校信息化建设的要求；面对这样各方面意见的冲突，往往会照成顾此失彼；

要保持清晰的思路，做总体规划，核心是要明确智慧党校的核心

基础---学员和教职工管理平台；该平台是整个智慧党校的基础，因为任何平台，任何系统，对使用者的管理是基础；党校人主要分为教职工和学员；

学员和教职工管理平台的建设思路应该采用完全低耦合方式，以接口的方式提供对外服务，该平台要作为以后智慧党校其它平台的统一认证平台，智慧党校所有系统数据的流动，都会基于该平台进行；

1.1项目背景

当今世界各国，以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日趋激烈，而且将长期存在。

这种竞争在很大程度上决定于人才的数量和质量，而人才竞争的实质是教育的竞争。

教育要与我国经济社会发展的战略目标和战略步骤相适应，才能为我国社会主义现代化建设提供足够的人才支持。

为了实现这一目标，就必须深化教育改革，更新教育观念，改革教育内容和方法，逐步建立适应21世纪经济社会发展和现代化建设需要的新的教育体系。

因此，教育事业发展的根本出路在于改革。

改革的内在动力，一方面来源于现代信息技术在教育领域的渗透和应用，大大地改变了教育的技术手段和方式；另一方面是来自社会经济发展的迫切要求。

其中以信息技术在教育领域的全面运用为核心的教育信息化为推动教育的改革和发展提供了有利的时机和条件，校园信息化建设历程也不断演进。

1.2项目概述

XX党校基地将建成由政府、企业、学校三方联办的职业教育基地。

建成后直接服务于XX党校地方经济，为XX党校乃至西部和中亚地区石油石化行业培养所需的熟练技术工人、高技能人才和科研人才，将是一个集科研、学历教育、职业技术培训、石油旅游为一体的大型职业教育基地。

建设和办学目标突出“石油”和“实训”两大特色，职业教育覆盖石油石化专业及相关专业，建立起从大学专科、本科、工程硕士等多层次学历教育培养体系。

职业培训贯通钻、采、炼、输等石油石化行业。

为XX党校及西部地区石油石化企业培养所需的熟练操作工和高技能人才。

最终目标是建立XX党校工程技术学院，发展成为具有国际影响力的石油技术人员培养基地。

XX党校基地占地总面积约480公顷。

总建筑面积约60万平方米；

总投资估算约43亿元。

预计到2015年在校人数达到1.5万人规模，

到2020年在校人数达到2万人规模。

XX党校基地有教学设施、生活设施、实训设施、公共设施、体育设施和培训设施等六大类建设项目。

包括：

公共教学楼、院系教学楼、宿舍、食堂、专业实训基地、行政办公楼、图文信息中心、国际交流中心、体育馆、学生活动中心、培训认证中心等一批建筑，整个建设过程将分期进行，分步实施。

未来的XX党校基地主体将由现在的XX党校XX党校和XX党校

XX党校组成，基地将分别承担职业学历教育和职工技能培训等各项任务。

第二章项目建设必要性

2.1建设的必要性

（1）智慧党校建设是教育信息化发展的必然趋势

信息化是将信息作为构成某一系统、某一领域的基本要素，并对该系统、该领域中信息的生成、分析、处理、传递和利用所进行的有意义活动的总称。

信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的需求，

教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。

经过20多年的发展，我国的教育信息化从无到有、从弱到强，呈现出发展速度快、使用效率比较低、教育信息资源管理分散和信息化人才队伍与优质资源比较短缺的特点。

目前，我国教育信息化的发展还处于粗放型阶段，硬件环境大投入应用效果的低产生是当代教育信息化发展进程中的主要矛盾。

信息技术仅仅作为一种演示工具而存在，对教育的影响远未达到预期的目标。

虽然教育和科研计算机网及以卫星视频系统为基础的现代远程教育网络平台已初步形成。

但由于目前网络传输速度太慢，宽带网等远程教学信息传输的速度和稳定性不高等原因，仍不能满足人们的需求。

有鉴于此，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，国家将把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网

智慧党校综合系统整体解决方案2018版

络。

到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。

21世纪是一个知识、信息、通信的时代，是以高新技术为核心的知识经济占主导地位的时代。

业界专家分析认为，未来，我国教育信息化将朝着教学信息资源整合、教育信息化管理标准统一、社会学习者的基础素养和教育信息化投资效率提高、教育信息化评估体系不断完善的趋势发展，这也正是教育信息化建设由数字化走向智慧化的必然过程。

（2）智慧党校建设是实现教育现代化的重要步骤

当今世界各国，以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日趋激烈，而且将长期存在。

这种竞争在很大程度上决定于人才的数量和质量，而人才竞争的实质是教育的竞争。

教育要与我国经济社会发展的战略目标和战略步骤相适应，才能为我国社会主义现代化建设提供足够的人才支持。

为了实现这一目标，就必须深