届高考生物专题复习种群的数量变化.docx
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届高考生物专题复习种群的数量变化
2012届高考生物专题复习:
种群的数量变化
第2节种群的数量变化
【高考目标定位】
1、种群数量的变化
2、探究培养液中酵母菌数量的动态变化
【考纲知识梳理】
一、种群增长曲线
1、种群增长的“”型曲线
（1）条：
食物和空间条充裕、气候适宜、没有敌害等理想条下。
（2）特点：
种群数量每年以一定的倍数增大。
（3）数学模型：
指数函数型。
（4）两种情形：
①实验室条下；②当一个种群刚迁入一个新的适宜环境时。
2、种群增长的“S”型曲线
（1）原因：
自然环境条是有限的，如资、空间、天敌等的制约。
（2）特点：
种群达到环境条所能允许的最大值——环境容纳量（即值）后有时停止增长，有时在值上下波动。
（3）意义：
反映或体现达尔自然选择中的生存斗争。
二、影响种群数量变化的因素
1、内因：
（1）种群的起始个体数量。
（2）决定种群数量的因素：
出生率和死亡率、迁入率和迁出率。
2、外因：
（1）自然因素：
气候、食物、天敌、传染病等。
（2）人为因素：
种植业、养殖业发展，砍伐森林，猎捕动物、环境污染等。
三、研究种群数量变化的意义
对于有害动物的防治、野生生物资的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有着重要意义。
【要点名师精解】
一、“”型增长曲线与“S”型增长曲线的分析
1、曲线比较2、列表比较
项目“”型曲线“S”型曲线
前提条环境资无限环境资有限
种群增长率保持稳定随种群密度上升而下降
值的有无无有
曲线形成
的原因无种内斗争，
缺少天敌种内斗争加剧，
天敌数量增多
3、联系：
两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同，对种群增长的影响不同。
因而有：
“”型曲线因环境阻力增大而成“S”型曲线。
4、值变动的示意图及应用
（1）同一种生物的值不是固定不变的，会受到环境的影响，在环境不遭受破坏的情况下，值会在平均值附近上下波动。
（2）当环境遭受破坏时，值下降；当生物生存环境改善时，值上升。
（3）应用：
当环境中种群数量大于/2值时，即可采取适当捕捞等手段合理利用，但捕捞后数量应为/2值，因为此时种群增长率最大，有利于提高生物利用的总量。
【例1】图中种群在理想环境中呈“”型曲线增长（如图中甲）；在有环境阻力条下呈“S”型曲线增长（如图中乙），下列有关种群增长曲线的叙述中正确的是
A．环境阴力对种群增长的出现在d点之后
B．若此图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在点开始
．一个物种引入新的地区后，开始一定呈“”型增长
D．若此图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到E点后，增长率为0
【解析】环境阻力出现在“”型曲线与“S”型曲线的分叉点（点）。
点种群的增长速度最快，所以不能在该点对害虫进行防治；b点蝗虫的数量开始增加，但增长速率还很低，应该从该点开始对害虫进行防治。
一个物种引入新的地区后，有可能不适应当地的环境，所以不一定呈“”型增长。
【答案】D
二、探究培养液中酵母菌种群数量的变化
1、问题：
培养液中酵母菌种群数量的变化是怎样随时间变化的？
或不同温度（或2、2等）条下酵母菌种群数量变化情况？
或不同培养液（加糖和不加糖）中酵母菌种群数量变化情况如何？
试管编号AB
管内
液体培养液/L1010
无菌水/L10
酵母液/L010101
温度条28℃℃28℃
2、假设：
根据上述问题，大胆提出合理的假设。
3、设计实验（如右表）。
4、采用抽样检测方法——显微计数。
、注意事项
（1）显微镜计数时，对于压在小方格边线上的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。
时间/天12346…
数量/个
（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。
（3）结果记录最好用记录表，如下（请设计）：
（4）每天计数酵母菌量的时间要固定。
（）培养和记录过程要尊重事实，不能主观臆造。
【例2】某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条下分别在4个试管中进行培养（见下表），均获得了“s”型增长曲线。
根据实验结果判断，下列说法错误的是
试管号IⅡⅢⅣ
培养液体积（L）1010
起始酵母菌数（103个）1010
A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“”型增长
B．4个试管内的种群同时达到值
．试管Ⅲ内种群的值与试管Ⅱ不同
D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
【解析】本题考查的是种群的特征以及种群的数量变化。
当种群刚迁入一个新的环境的时候，若环境适宜种群生存，由于这时种群数量不多，环境中的食物、空间等适宜，没有环境阻力，因此种群初始阶段都经历了型增长。
然后环境阻力慢慢增大，种群开始S型增长，值指的是环境容纳量，到达值的时间是由环境阻力的大小决定的，因此4个试管内的种群到达值的时间不同。
Ⅳ号试管内的环境阻力最大，因此最先达到值并有毒物质积累，最先开始下降。
【答案】B
【感悟高考真题】
（2010•全国1高考）3下列四种现象中，可以用右图表示的是
A在适宜条下光合作用强度随2含量的变化
B条适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化
一个细胞周期中DNA含量随时间的变化
D理想条下种群数量随时间的变化
【解析】本题主要考查相关生理过程中的数量变化趋势，涉及到新陈代谢与细胞分裂的相关内容，考查学生的理解能力和获取信息的能力。
如图曲线的走势为先增加后稳定，曲线有两个关键点：
即起点（，0）（＞0）和饱和点。
符合这一曲线的为A选项；B项对应的曲线起点不正确，曲线的走势一直为增函数，不会出现饱和效应；项对应的曲线就更不正确了，起点纵坐标等于终点，且大于0；D项曲线为种群的“”型增长曲线。
【答案】A
（2010•全国1高考）4关于在自然条下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是
A一般说，频率高的基因所控制的性状更适应环境
B持续选择条下，一种基因的频率可以降为0
在某种条下两种基因的频率可以相等
D该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关
【解析】本题主要考查进化的相关知识，考查学生的理解能力。
一般说，某一性状适应环境的能力越强，控制该性状的基因其基因频率也往往比较大。
如果显性性状不能适应环境而隐性性状适应环境的能力较强的话，那么A基因的基因频率在持续选择的条下，就会逐渐降低至0，自然就有可能出现iA＞ia、iA=ia和iA＜ia的情形。
而种群基因频率的变化与突变与重组、迁入与迁出和环境的选择等多种因素有关。
【答案】D
（2010•浙江高考）3某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。
若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是（A）
A若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合逻辑斯谛增长
B若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅走过b点
天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b-段相似
D年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与-d段相似
【解析】本题考查生态系统中影响种群数量波动的因素，从图中个体数量随着季节的变化在值附近波动可以看出，该生态系统是一个相对稳定的生态系统，具有一定的自我调节能力，当外界环境改变、出生率和死亡率的变化、天敌的捕食、年龄结构的变动，种群个体数量还是在值附近左右波动，所a点时环境因素发生变化时，个体数量变化还是符合逻辑斯蒂增长，所以答案是A
【答案】A
（2009•安徽高考）3．用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：
时间（天）191317212293337
成虫数（只）6102871131207270302327341
根据表中数据分析，下列结果正确的是
A．第13-2天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。
B．第17-29天，成虫增长率上升，死亡率下降
．第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关
D．第1-37天，成虫数量成“”型增长
【解析】第13-2天，成虫数量增长快的主要原因是营养丰富、环境条适宜；第17-29天，成虫增长率下降，第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变（第37天种群密度达到最大）有关，第1-37天，成虫数量成“S”型增长，所以正确。
【答案】
（2009•广东高考）0．太平洋一个小岛上的某野兔种群数量变化如下表：
年份（年）192019219301931940194190
数量（百只）130********013012901190
该种群变化率最大的时期为
A．192年～1930年B．1930年～193年
．1940年～194年D．194年～190年
【解析】种群变化率是单位时间内种群数量变化的情况。
从表中可以看出在1930年一193年内种群变化率是（990-398）/（193-1930）=118．4，192年～1930年为14，1940年～194年与194年～190年均为负值。
【答案】B
【考点精题精练】
1在种群“S”型增长曲线的数学模型中，值不是固定不变的。
下列条会使种群值增加的是
A．地面进行硬化后的家鼠B．干旱环境中的东亚飞蝗
．引入北极狐后的旅鼠D．干旱环境中的大熊猫
答案B
2下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是
A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型
B．达到值时种群增长率为零
．种群增长受自身密度的影响
D．种群的增长速度逐步降低
答案D
3自然界中的种群增长一般呈现出S型曲线的走势，在此增长趋势中
A．种群的增长与自身密度无关B．达到值时种群数量不再变化
．种群的增长受到环境因素制约D．同一种群的值始终保持固定
答案
4（2010•安徽省巢湖市高三一模）自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。
下列有关种群“S”型增长的正确说法是
A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系
B．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关
．种群增长率在各阶段是不相同的
D．种群增长不受种群密度制约
下图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列有关说法错误的是
A这个种群的增长曲线是S型，该环境条所允许的最大种群数量大约是00只
B如果此种群是鱼类，我们的捕捞量控制在曲线的b点最合适
如果此种群是老鼠，我们限制其种群数量的最好方法是尽量降低值
D该种群的增长速度最快点在b点，环境阻力明显增大是在迁入6年后开始的
答案D
6（2010•天津市河东区高三一模）右图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时问变化的曲线，下列叙述中不正确的是AA．t1—t3时间内甲、乙种群均呈“S”增长
B．t4—t时间内乙种群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率
．t3—t时间内甲、乙两种群的年龄组成不同
D．甲、乙两种群可能为竞争关系．甲的竞争力小于乙
7为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、三组实验。
定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、，见图。
关于此图的分析，不正确的是
A三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大
B探究的题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜
D三组的营养初始供给可能不同，组营养初始供给最少
答案
8分析下图，下列选项错误的是（）
A．进行海洋渔业捕捞的最佳时期是D时期
B．～D段种群数量仍在增长
．B时期是种群增长速率最快的时期，种群数量在/2左右
D．该种群数量在E点达到值
答案
9人类正确利用海洋渔业资,必须控制捕捞量,应把种群的个体数保持在环境负荷量的
A．1/4水平上B．1/3水平上
．1/2水平上D．4/水平上
答案
10有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是D
A．改变培养液的pH值不影响值（环境容纳量）大小
B．培养液中酵母菌的增长率与培养时间呈正相关
．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
D．培养液浓度不能过高以避免酵母菌过度失水死亡
11下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是
A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌
B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧
．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液
D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数
答案D
12下列有关微生物群体生长曲线的说法中不正确的是（）
A．调整期是大量合成细胞分裂所需酶的时期
B．微生物的初级代谢产物只是在对数期产生的
．调整期、对数期和稳定期共同构成了菌种的“S”型生长曲线
D．衰亡期是微生物与无机环境生存斗争最剧烈的阶段
答案B
13（2010•天津市河西区高三一模）为了减小一种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。
图示是根据引入蜘蛛后，对这两个种群数量变化的调查结果绘出的曲线图，下列解释正确的是BA．由图中曲线可知，蜘蛛和害虫之间构成了食物链
B．在II期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足
．在I期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加得更快
D．在III期间，两个种群的数量可以长时间保持不变
14（2010•苏北四市高三第二次凋考）关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是B
A．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征
B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查
．利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光收集样土中的小动物
D．可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度
1（2010•东省临沂市高三一模）右图为某种群数量增长的“”型曲线和“S”型曲线。
若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述正确的是（A）①改善空间和资条有望使值提高
②b段种群增长速率逐渐上升
③b段出生率小于死亡率
④比较曲线与曲线X表明自然状态与理想状态的差别
A．①④B．②③．③④D．①②
16（2010•浙江省金华十校高三高考模拟）图1为某经济林在一定时间内某种毛虫与灰喜鹊种群数量波动曲线。
请回答：
（1）图1中的曲线表示灰喜鹊的数量波动，据图分析E段数量上升的原因
是。
（2）如图1在一定时间内由于两者之间通过调节形式，使数量保持了动态平衡。
（3）在时间T点时，对该经济林施放了一种邻近林区曾多次使用的化学杀虫剂，结果第
三年虫害比原更加严重，请利用生态学知识分析原因。
（4）由于全球气候变暖，许多植物的发芽长叶时间提前。
林业工作者跟踪记录了80年代到90年代该经济林中毛虫与灰喜鹊的繁殖情况。
依据图2所示。
在该时期内发
生的主要变化是，引起这种变化的原因是。
答案：
（每空2分，共12分）
（1）甲灰喜鹊数量（天敌）少
（2）负反馈
（3）毛虫具有抗药性的个体大量繁殖，同时灰喜鹊因食物短缺而减少，毛虫被捕食的量减少
（4）毛虫的繁殖期提前气温上升提前，树发芽长时间的提前
17人口的数量常常随环境资的改变而发生波动。
下图为人口自动调控图（注：
环境中的人口容纳量是指环境资能承载的最大人口数量）。
请据图回答下列问题：
（1）在自然界中，人口数量不可能无限增长，理由是（2分）。
（2）由图可以看出，当人口数量
时，人类生存的环境阻力将随之_________
（3）长期以，我国人口的出生率一直高于死亡率，人口增长过快，因此控制我国人
口的关键是控制人口的，我国采取控制人口增长的政策是_____________。
（4）若此图表示老鼠种群数量变化，则从图可看出，灭鼠时只采用杀死的办法，老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。
请你依图提出更有效的灭鼠方案
（2分）。
参照该法，据所学知识，写出防治农业害虫的生物防治方法有哪些?
（2分）。
答案：
（10分）
（1）受到食物、空间等因素的限制
（2）大于人口容纳量
增加或（小于人口容纳量减少）
（3）出生率计划生育
（4）使老鼠生存的环境阻力增加，从根本上控制老鼠的种群数量（2分）
引入害虫天敌、引入害虫寄生物或致死病毒（其它答案合理也可得分）（2分）
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