江苏省泰兴市济川中学学年八年级上学期期末模拟语文试题.docx
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江苏省泰兴市济川中学学年八年级上学期期末模拟语文试题
江苏省泰兴市济川中学2017-2018学年八年级上学期期末模拟语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。
因商业的驱动和对成功的chóng拜，于是一些名人语录、心灵鸡汤得以“肆无忌dàn”地广为流传，大有如火如tú之势，这正是屠呦呦“伪获奖致辞”风mǐ网络的背景。
二、选择题
2．下列标点符号使用正确的一项是（）
A．忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？
B．我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界：
天，是蓝的，地，也是蓝的。
C．记得在50年代，我在故宫的一个城楼上，参观过一个有关“红楼梦”的展览。
D．在当今社会上，流传着这么一句话：
“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）
A．春运将至，有些“黄牛”自己印制假的火车票诈骗旅客，真可谓别具匠心。
B．第二届世界互联网大会上，“互联网+”“大数据”“创客”等脍炙人口的关键热词成为与会嘉宾讨论的热点。
C．在泰州市第七届棋协杯围棋比赛中，不少少年棋手崭露头角，成绩斐然。
D．面对日趋严重的雾霾天气，政府相关部门对治理环境污染具有责无旁贷的责任。
三、句子默写
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
①问渠那得清如许，___________________。
②_______________，自缘身在最高层。
③春蚕到死丝方尽，______________________。
④__________________，志在千里。
⑤______________________，不知口体之奉不若人也。
⑥读边塞诗，可以领略独特的边塞风光。
读王维的“_______________，长河落日圆”，让我们领略到边塞风光的奇异；读李贺的“角声满天秋色里，________________________”，让我们领略到边塞风光的壮美。
四、名著阅读
5．名著阅读。
（1）达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫保尔的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：
“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。
我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。
他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。
我们走着瞧吧！
”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。
根据上面原著中的选文内容，说说保尔所说的“病情”是怎样的病情，他又是选择了一条什么样的道路。
__________________________________________
（2）下列对名著内容及常识的表述，不完全正确的一项是（_______）
A．《精神明亮的人》一文标题的含义指生命健康，积极热情，热爱生活，能从大自然中获得灵感与活力。
B．法布尔的《昆虫记》融合了科学与文学，它既有科学的理性又有文学的感性。
书中提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。
C．《我与地坛》是史铁生文学作品中，充满哲思又极为人性化的代表作之一。
地坛只是一个载体，而文章的本质却是一个近乎绝望的人寻求希望的过程，以及对母亲的思念。
D．保尔因为疾病缠身而产生了自杀的念头，这个情节可以说是小说中的一个瑕疵，与他的钢铁战士形象不相吻合。
但是瑕不掩瑜，这部小说总体上看，是一曲英雄的赞歌。
五、综合性学习
6．专题与语文实践活动。
班级开展“趣味汉字”语文实践活动，请你完成以下任务。
（常识辨析）鲁迅先生曾说，中国文字“具有三美：
意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。
根据汉字“龙”的四种书体的演变过程，选出下列关于“汉字”说法正确的一项（_____）
①演变的总趋势是由繁到简②由象形文字逐渐符号化，成为表音文字
③与书法相伴而生④是世界上最古老的文字
A．①②B．②④C．③④D．①③
（社团辩论）
本学期，学校成立了“方言韵白”社团，号召同学们积极参加；可有同学认为，当今社会应该提倡普通话，反对成立此社团。
为此，学校展开了一场社团辩论：
正方：
我认为，成立“方言韵白”社团非常有必要。
方言反映了当地的地域文化，既具有地方特色，又具有趣味性；成立“方言韵白”社团既能激发学生学习汉字语言的兴趣，又能有效传承传统的地域文化。
反方：
我认为，成立“方言韵白”社团完全没有必要。
___________________________
六、诗歌鉴赏
7．阅读李白的《登金陵凤凰台①》，完成小题。
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
（注）①此诗是作者天宝年间被排挤离开长安（今陕西西安）南游金陵（今江苏南京）时所作。
（1）对本诗理解有误的一项是（_______）
A．凤凰来游象征王朝的兴盛，如今“凤去台空”，六朝的繁华一去不复返。
B．吴国的宫殿繁华依旧，但东晋的一代风流人物都已经故去，诗人不由感慨万千。
C．颈联气象壮丽，对仗工整，将三山半隐半现、若隐若现的景象描写得恰到好处。
D．“浮云”暗喻奸邪之人，“日”是帝王的象征。
“长安不见”暗点诗题中的“登”，触景生愁，意寓言外。
（2）“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”一句中，作者为何而愁？
__________________________________________
七、文言文阅读
沧州南一寺临河干①，山门圮②于河，二石兽并沉焉。
阅③十岁余，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。
一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：
“尔辈不能究物理，是非木柿④，岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵⑤闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得之于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（注）①干：
岸边。
②圮（pǐ）：
倒塌。
③阅：
经历。
④柿fèi：
木片。
⑤河兵：
治河的士兵。
8．根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①闻之（__________）②固颠（_________）
③如其言（__________）④果得之于数里外（_________）
（2）下列各句与例句中“为”的用法和意思相同的一项是（______）
例句：
必于石下迎水处啮沙为坎穴
A．缚者曷为者也（《晏子使楚》）B．舌一吐而二虫尽为所吞（《幼时记趣》）
C．满铁范为一板（《活板》）D．余故道为学之难以告之（《送东阳马生序》）
9．用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。
一讲学者设帐寺中
10．用现代汉语翻译下列句子。
（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去?
译文：
________________________________________________
（2）食马者不知其能千里而食也。
（《马说》）
译文：
_______________________________________________
11．你从本文得到怎样的启示？
八、现代文阅读
①暗物质是怎么被发现的？
20世纪30年代初，美国加州理工学院的天体物理学家兹威基第一个发现，宇宙中可见物质远远不足以把宇宙连成一片，如果不是存在一种神秘而不可见的物质，星系早就分崩离析。
②科学家把这种看不见的神秘物质称为“暗物质”。
到了20世纪70年代，多种天文观测，比如盘星系的旋转曲线、星系团Ｘ射线观测、引力透镜等都显示了暗物质的存在。
但直到现在还没有确定的暗物质信号被探测到。
③虽然科学家们还不知道暗物质究竟由什么构成，但通过观测它如何影响普通物质，并模拟它的引力效应，还是对它有了一些了解：
④宇宙中95％以上是暗物质和暗能量，暗物质占26.8％。
暗物质不发光、不发出电磁波、不参与电磁相互作用，它无法用任何光学或电磁观测设备直接“看”到。
⑤暗物质难以探测，还在于它密度小、速度快，难以捕捉。
科学家测算，暗物质粒子每秒的运动速度为220千米，是56式半自动步枪子弹出膛速度的300倍。
⑥暗物质应该来自于宇宙大爆炸。
在宇宙早期某一个时刻，宇宙温度非常高，粒子能量非常强，它们剧烈碰撞，在这种相互作用下，包括暗物质在内的各种各样的物质由此产生。
⑦宇宙的结构与暗物质有关。
由于暗物质和它自己以及其他物质不发生除了引力以外的作用，它是促使宇宙膨胀时在自身引力下形成特定结构的首要物质类型。
暗物质播下了宇宙丝状结构的种子，随后可见物质才聚集在一些由暗物质建立起来的引力点上，并最终形成了星系。
⑧暗物质对生命来说是绝不可少的。
假如没有暗物质的引力作用，我们所在的银河系将永远无法在宇宙大爆炸后的膨胀过程中坍缩形成。
那样的话，现在既没有太阳，也没有地球，更没有你我……
⑨由于人类还不了解暗物质，不得已才称它们“暗”，一旦发现了它们是什么，并且随着研究的深入，新发现的粒子就会有很多名字。
“暗”只是阶段性的名字，也充分体现了人类还不了解它。
⑩对于找到暗物质，科学家已经等待了数十年。
通过一系列实验和观测，科学家们或许距离破解暗物质这个宇宙谜团只有一步之遥了。
12．阅读全文，你认为暗物质神奇在哪些方面？
13．根据要求完成下列两小题。
（1）说说第⑤段画线句的表达效果。
（2）第⑥段中加点词“应该”能否删去？
为什么？
①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。
照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。
每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。
挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。
他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。
③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。
他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。
这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。
据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。
“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！
”他瞅着那枣树咒骂。
而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。
④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。
⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。
由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。
与我同行的朋友说：
“光瞅有什么用！
要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。
”后来我们真的去了。
绕来绕去，足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。
也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。
那枣树真让我们很想欢呼几声。
崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。
虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。
⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经·蒹葭》：
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
⑦我又想起了一首陕北现代民歌：
⑧羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。
一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。
瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。
⑨这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？
⑩想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。
你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。
它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。
它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。
（《光明日报》2015年04月10日，有删改）
14．文中记叙了人们有关枣树的哪几件事？
请简要概括。
15．根据要求完成下列两小题。
（1）请赏析第①段画线句子的妙处。
（2）如何理解第⑩段中加点词“俗气”？
16．下列对文章的理解不正确的一项是（）
A．第①段描写枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分，以恶劣的生长环境突出枣树的生命力顽强。
B．第②段写出了不同的人们见到枣子的相同的表现，突出了金秋到来时枣子的美好和诱人，为下文年轻后生扔石打枣和我们攀崖摘枣作铺垫。
C．第③段画线句子采用了拟人的修辞手法，使枣树的形象更加鲜明、生动、活泼，同时也表达了“小伙子”以及作者对枣树的无奈和厌恶之情。
D．文中引用了《诗经·蒹葭》和陕北现代民歌，既增添了文章的文化内涵，又丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨。
17．比较第⑩段与链接材料，说说两位作者分别从“诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景”和“静谧的世界、净洁的世界、禅的世界”里感悟到了什么？
（链接）满眼是未加采伐的原始森林。
潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。
那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。
偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。
同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。
（吴功正《阿里山纪行》）
九、作文
18．题目：
让_________走进心灵
在横线上填写合适的词语将题目补充完整，如：
“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”“责任”“春天”“音乐”“崇高的精神”“灿烂的阳光”等（也可根据自己的需要填写其他词语），然后作文。
要求：
①文章不少于600字。
②文体不限。
③文中不得出现真实的人名、校名。
④书写工整规范。
参考答案
1．崇、惮、荼、靡
【解析】
【详解】
这道题目考查学生根据拼音写汉字的能力。
学生只有读准字音，才能得出相应的汉字。
在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。
所写汉字应当书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，不要太大也不要太小。
注意“荼”不要写成“茶”。
2．A
【解析】
【分析】
【详解】
B.“天，是蓝的”和“地，也是蓝的”是并列的分句，中间应用分号；
C.“红楼梦”是一本书的名字，应将双引号改为书名号；
D.完全引用，一点将句号放入引号内，或将冒号改为逗号；
故选A。
3．C
【解析】
【详解】
本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。
成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
A项“别具匠心”含褒义，用在此处不妥；B项“脍炙人口”对象用错，不能用来形容“互联网+”“大数据”“创客”等关键热词；D项“责无旁贷”意思是自己应尽的责任，不能推卸给旁人，不可修饰“责任”。
【点睛】
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4．为有源头活水来不畏浮云遮望眼蜡炬成灰泪始干老骥伏枥以中有足乐者大漠孤烟直塞上燕脂凝夜紫
【解析】
【详解】
本题考查学生默写古诗文的能力。
此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
“源”“畏”“蜡”“骥”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
5．
（1）病情：
保尔身体瘫痪、双目失明；道路：
拿起笔，以文学创作作为武器，继续投入到革命之中。
（2）D
【解析】
【详解】
此题考查学生对名著的阅读。
阅读名著要注意掌握以下内容：
①作者：
姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。
②作品内容：
主要内容、主要人物、故事情节等。
③作品主题及现实意义。
此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。
第
（1）小题是对《钢铁是怎样炼成的》的考查。
阅读选段并结合小说内容可知，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。
他也曾一度产生过自杀的念头，但他振作了起来，自己口述，请人代录，在母亲和妻子达雅的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。
根据这一情节可知，“病情”指的是保尔身体瘫痪、双目失明。
他选择的道路是以文学创作作为武器，继续投入到革命之中。
第
（2）小题是选择题，D项“这个情节可以说是小说中的一个瑕疵，与他的钢铁战士形象不相吻合”表述错误，这样的安排可以使得保尔的形象更加真实饱满，而不是瑕疵。
6．D反方：
普通话是中华民族优秀的文化遗产，是全国各族人民交流、沟通的必备工具，我们要予以普及和推广；成立“方言韵白”社团会混淆学生言语表达的方式，不利于普通话的普及和推广。
【解析】
【详解】
这是一道语文综合实践活动题。
第
（1）小题考查学生对汉字演变过程的了解。
②“由象形文字逐渐符号化，成为表音文字”说法错误，汉字是“表意文字”；④“是世界上最古老的文字”说法错误，是“最古老的文字之一”。
故选D项。
第
（2）小题考查学生对某种现象发表看法。
此类题要求的是口语表达的“交锋性”，对参与者的口才和思辨要求较高。
辩驳时，既可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏逻辑。
需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。
7．
（1）B（从选诗中“吴宫花草埋幽径”可知昔日繁华的吴国宫殿早已荒芜。
）
（2）皇帝被奸邪包围，自己却报国无门
【解析】
【详解】
这是一道诗歌阅读题。
第
（1）小题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。
对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。
B项表述错误，从诗中“吴宫花草埋幽径”可知，昔日繁华的吴国宫殿早已荒芜。
第
（2）小题考查学生对诗歌内容的理解和对诗歌主旨的掌握。
这句诗以“浮云”指小人，以“白日”比喻君主，“浮云蔽白日”指奸邪的小人，围绕于君王四周，向君王进谗言陷害贤臣，使忠臣没有机会向皇帝进谏言，暗示皇帝被奸邪包围，自己报国无门，所以诗人才“愁”上心头。
据此分析作答即可。
8．听说本来遵照，按照几C
9．一讲学者/设帐寺中
10．
（1）这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢？
（2）略
11．认识事物不能片面地理解，而要深入调查事物的特性，更不能主观臆测，应该遵循事物的客观规律（或：
要注意理论联系实际，不能做空头的理论家）
【解析】
8．这道题目考查的是文言文中重点实词和虚词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
第
（1）小题中“固”是“本来”的意思。
第
（2）小题例句中“为”是“成为”的意思。
A项是“做”的意思；B项是“被”的意思；C项是“成为”的意思；D项是“做”的意思。
故选C。
9．本题考查学生给文言文断句的能力。
文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。
句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
这句话意思是：
一位学者在寺庙里设立了学馆讲学。
根据意思划分节奏即可。
10．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
是：
这；非：
不是；木柿：
木片；食：
通“饲”，喂。
点睛：
翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。
具体的方法是：
首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
11．本题考查学生理解文章蕴含的道理的能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句，分析作答。
阅读全文，了解内容，从“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”这句话中可知，许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，认识事物不能片面地理解，而要深入调查事物的本质，不能主观臆测，应理论联系实际，尊重客观规律。
据此分析作答即可。
选自《阅微草堂笔记》作者：
纪昀年代：
清
参考译文：
沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。
经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。
和尚们认为石兽顺着水流流到下游。
于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。
一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这件事嘲笑说：
“你们这些人不能探究事物的道理。
这不是木片，怎么能被大水带走呢？
石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。
顺着河流寻找石兽，不是颠倒错乱了吗？
”大家都很佩服，认为是正确的结论。
一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：
“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。
因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成坑穴。
越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。
像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。
到河的下游寻找石兽，本来就颠倒错乱了；在原地深处寻找它们，不是更颠倒错乱了吗？
”按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。
既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗？
12．①不发光、不发出电磁波、不参与电磁相互作用，它无法用任何光学或电磁观测设备直接“看”到。
②密度小、速度快，难以捕捉。
③促使宇宙膨胀时在自身引力下形成特定结构。
④对生命来说是绝不可少的。
13．
（1）画线句采用列数字、作比较的说明方法，写出暗物质密度小、速度快的特点，从而突出了暗物质难以探测到的原因。
（2）不能，“应该”表示“暗物质来自于宇宙大爆炸”只是科学家们的一个科学推测，并不是完全肯定；如果去掉，就太绝对化了。
【解析】
12．本题考查学生筛选信息的能力。
在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找出合适的内容提炼作答即可。
认真阅读原文，根据第四段中的“暗物质不发光、不发出电磁
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