届湖北省武汉市九年级上学期期中考语文卷含答案及解析.docx

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届湖北省武汉市九年级上学期期中考语文卷含答案及解析

2019届湖北省武汉市九年级上学期期中考语文卷【含答案及解析】

姓名___________班级____________分数__________

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

总分

得分

一、选择题

1.下列各组词语中加点字的注音或书写有误的是（）

A．蓦然拮据（jié）与日俱增________栩栩如生（xǔ）

B．愧怍秀颀（qí）________鸦雀无声________眼花缭乱（liáo）

C．浮燥尴尬（gān）莫明其妙________屏气凝神（pǐng）

D．匮乏濡染（rú）________众目睽睽________稍纵即逝（shì）

2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

人为什么要读书呢？

书，可以________沉睡的心灵，可以_________迷惘的灵魂。

一本好书，就是一个崭新人的世界。

读艾青的诗歌，我______________不断前行的信念；读史铁生的散文，

我_________了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吸引甘露，让人欣喜，让人着迷，还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体念呢？

A.引领唤醒鼓起坚定_________B.唤醒引领坚定鼓起

C.鼓起坚定引领唤醒________D.坚定鼓起唤醒引领

3.下列各项中，没有语病的一项是（）

A.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

B．灯月交映、水波粼粼，长江的夜景令人心旷神怡。

C．深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。

D．即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

闲情，是________，什么也不做，也不想了。

也是___________，去水边品茗。

有时，从午后一直坐到日暮黄昏，________________________。

人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是________________________。

①偷得浮生半日闲，邀三两知己________②不见一个人，却有说不出的意境

③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢________④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣

A．②①③④B．④③①②C．④①③②D．②③④①

二、现代文阅读

5.汉字之美

日本人向来自负，但在中国文字面前却格外地谦恭。

他们不但在本民族的文字中拼命汲取汉字的精髓，还一次又一次煞有介事地举办中日文化友好交流--其主角便是汉字的书法作品，据说日本民间曾对汉安选美，夺魁的是“梦”字，入选佳丽还有“雪、柔”等等。

日本人对汉字的狂热痴迷可见一般。

汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。

她的发音变幻莫测，极富音乐性。

四种声调再加轻声、变调之类已够复杂，还得讲究轻、重、缓、疾，抑、扬、顿、挫。

这里的学问深着呢!

同样一篇文章，有人读得铿锵有力，有人读得平淡无奇，有人读得悦耳流畅，也有人读得含混不清。

要让听者从你的嘴巴中听出汉字的美，还真得请你下一番功夫。

曾亲耳聆听过一位著名话剧演员朗读戴望舒的《雨巷》，那绝对是一次痛快淋漓的享受;那平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷，那略显惆怅的沙哑是对如烟往事剪不断、理还乱的追忆，那若有若无的哽咽更勾起多情人心灵深处早已尘封的往事，一诗读完，听者不禁泪水涟涟……

汉字的形美同样不可抗拒。

历代优秀的书法家粲若繁星，各具风采。

王羲之，飘逸俊朗;颜真卿，粗犷豪放;柳公权，华美灵巧……名山大川如果少了书法家们的题词就让世人少了一分敬仰，小桥流水倘惹有名家的“墨宝”则会因此声名远播。

难怪各旅游景点在宣传手册上都忘不了写上“XX年间，大书法家XXX见此佳景，豪兴大发，泼墨挥毫，写下XXX几个大字”之类的语句。

我的家乡盱眙有一处本不出名的小山，亏了南宁书法家米蒂的题字“第一山”，近年来竟有不少外地游人慕名而来，让小县城颇有几分自豪。

形形色色的美术字更为汉字的形美推波助澜。

歌手江涛的MTV作品《创造》，用电脑设计出的歌词字体独树一帜，很有个性。

这些字或扁或圆，亦庄亦谐，动静相宜，错落有致，千变成化，精彩纷呈。

古老的中国汉字镀上了现代科技的光辉，更魅力四射。

汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思:

“笑”字，活泼可爱;“哭”字，愁眉苦脸;“巍峨”，山的高大顿显眼前;“妩媚”，少女的娇颜潜入心底。

难怪中国人爱将“字画”连在一起，汉字本来就是可以入画的。

文化层次的不同，人生阅历的不同，对汉字字义的理解随之不同。

我看《红楼梦》与文学家看《红楼梦》的感受肯定不一样，这也就是为什么同样的文学作品，有人推崇备至有人却视若粪土的原因。

平常的一句话，如“你是个大坏蛋!

”可能是孩子的童言无忌，也可能是情侣的亲密调侃;可能是路人的厉声痛斥，也可能是某君良心发现后的深深自责。

细细品来，汉字的义真及奥妙无穷。

汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。

你看成千上万个汉字就像成千万个小魔块，在语言大师的“点化”下，忽而成了惊世骇俗的不朽巨著，忽而成了清新隽永佳美文，忽而是浅吟低唱，忽而是疾风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休……而我们，正是被这些小魔块们深深吸引，才会“沉睡不知归路”，才会“为伊消得人憔悴”啊!

夜深人寂，挑灯夜书。

会心之处，不觉莞尔。

1.汉字的美表现在各个方面，下列不属于文段主要内容的一项是（________）

A.声美B.形美C.义美D.朦胧美

2.下列表述不符合原文意思的一项是（）

A.自负的日本人对待文字的态度比中国人更谦恭，对汉字的狂热痴迷可见一般。

B.朗读文章时，应注意讲究四种声调和变调，讲究轻、重、缓、疾，抑、扬、顿、挫，以及对文章内容的理解和情感的把握。

C.歌手江涛的MTV作品《创造》，用电脑设计出的歌词字体独树一帜，这说明现代科技能让汉字更有魅力。

D.汉字的义奥妙无穷，文化层次的不同，人生阅历的不同，对汉字字义的理解随之不同

3.下面的做法和说法不符合原文意思的一项是（）

A.小敏说：

我觉得“美”字很美，因为他本身的构造就是一种线条美，就好像是一个身材阿娜的美女

B.小王说：

买橘子本是一件小事，但经朱自清先生的“点化”，散文名篇《背影》语音朴实无华，却蕴含着真切、诚挚的父子深情，让人感动。

C.小军每到一个名胜古迹，总喜欢用美术字工工整整地写下一句“到此一游”，想为这些景区增加人气，让更多游人慕名而来

D.小华说：

同样的一句话在不同的语言环境中有不同的意义，因此我们在理解这些句子时觉不能断章取义，否则会闹笑话。

三、文言文阅读

6.梁丘据死，景公召晏子而告之曰：

“据忠且爱我。

我欲丰厚其葬，高大其垄”晏子曰：

“敢问据之忠且爱于君者，可得闻乎？

”公曰：

“吾有喜于玩好，有司未能我具也，则据以其所有共我，是以知其忠也。

每有风雨，暮夜求，必存吾，是以知其爱也。

”晏子曰：

“婴对，则为罪；不对，则无以事君，敢不对乎！

婴闻之，臣专其君，谓之不忠；子专其父，谓之不孝。

事君之道，导亲于父兄，有礼于群臣，有惠于百姓，有信于诸侯，谓之忠。

为子之道，以钟爱其兄弟，施行于诸父，慈惠于众子，诚信于朋友，谓之孝。

今四封之民，皆君之臣也，而维据尽力以爱君，何爱者之少邪？

四封之货，皆君之有也，而维据也以其私财忠于君，何忠者之寡邪？

据之防塞群臣，拥蔽君，无乃甚乎？

”公曰：

“善哉！

微子，寡人不知据之至于是也。

”遂罢为垄之役，废厚葬之令，令有司据法而责，群臣过而谏。

故官无废法，臣无隐忠，而百姓大说。

1.对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是（_________）

A．丰厚其葬，高大其垄——垄：

田埂。

B．据以其所有共我——共：

同“供”。

C．暮夜求，必存吾——存：

问候。

_________D．今四封之民——封：

疆界。

2.下列句子分别编为四组，全部符合晏子所说“忠”的标准的一组是（_________）

①导亲于父兄______________②有礼于群臣______________③诚信于朋友

④臣无隐忠____________________⑤以其私财忠于君⑥有惠于百姓

A．①③④B．①②⑥________C．②③⑤________D．②④⑤

3.下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（_________）

A．梁丘据这个人是受齐景公宠爱的近臣，是个曲意逢迎的小人。

他死后，齐景公想厚葬他，遭到晏子的反对。

B．晏婴认为梁丘据对君王不是真正的忠和爱，反而是蒙蔽了齐景公，阻塞了言路，使齐景公成了孤家寡人。

C．晏子犯颜直谏，指出齐景公宠信梁丘据是不对的，而且阐述了自己对于忠和孝的看法；他才是真正的忠臣。

D．齐景公是个开明的君主，他听从了晏婴的谏言，放弃了厚葬梁丘据的作法，而且广开言路，使朝政一新。

四、其他题

7.请把第三大题文言文语段中划线的语句翻译成现代汉语。

故官无废法，臣无隐忠，而百姓大说。

五、名句名篇

8.在下面横线处填出相关语句。

1.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，。

（苏轼《浣溪沙》）

2._____________________________________，莲动下渔舟。

（王维《山居秋暝》）

3.，铁马秋风大散关。

（陆游《书愤》）

4.曹操在《龟虽寿》中有一句“烈士暮年，壮心不已”。

其中，“烈士”这里指______________，这句诗表现了诗人______________________________________的精神面貌。

六、现代文阅读

9.阅读下面文章，完成下题。

石崖上的枣树

刘成章

________那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。

照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。

每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。

挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。

他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。

________石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。

他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。

这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。

据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。

“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！

”他瞅着那枣树咒骂。

而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。

一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。

那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。

由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。

与我同行的朋友说：

“光瞅有什么用！

要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。

”后来我们真的去了。

绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。

也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。

那枣树真让我们很想欢呼几声。

崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。

虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。

好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经•蒹葭》：

蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

我又想起了一首陕北现代民歌：

羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。

一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。

瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。

这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？

想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。

你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。

它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。

它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。

（《光明日报》2015年04月10日，有删改）

1.“枣树”生长的环境有怎样的特点？

请结合文本作简要概括。

2.赏析文中画线的句子。

（请从下列两句中任选一句作简要的赏析）

（1）红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

（2）那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。

3.文中引用了《诗经•蒹葭》和陕北现代民歌，有什么作用？

4.通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？

七、综合性学习

10.根据要求完成下题

中国的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。

为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。

1.请你为“探访家乡的‘老玩意儿’”的调查问卷设计一个调查问题，并写明相应的调查对象。

（不要出现家乡的真实名称）

2.下面是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“中国的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息。

【材料1】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。

春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。

【材料2】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：

冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。

灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。

【材料3】剪纸是中国古老的民间艺术。

它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。

剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。

3.活动过程中，同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大家推荐他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推辞。

你鼓励他说：

“__________。

”小明终于点了点头。

八、作文题

11.阅读下面材料，按要求作文。

王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。

观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。

孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。

思考、领悟，他的思想在音乐中升华。

李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。

质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。

……

学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！

以上材料引起你哪些回忆？

引发了你哪些思考？

请自拟问题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。

文中不要出现自己的姓名和校名。

参考答案及解析

第1题【答案】

第2题【答案】

第3题【答案】

第4题【答案】

第5题【答案】

第6题【答案】

第7题【答案】

第8题【答案】

第9题【答案】

第10题【答案】

第11题【答案】