争做四有教师专题师德师风教育活动实施方案.docx

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争做四有教师专题师德师风教育活动实施方案

争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案

争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案为规范我校教职工的职业行为，加强广大教工的思想道德水平和职业修养，激励广大教工发扬为人师表爱岗敬业甘于奉献的精神，努力争做有理想

信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心”的四有”教师和做一位好心的高凉人，根据《XX市普教系统开展忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案》和市委市政府倡导扬高

尚师德风，做好心高凉人”的精神内涵，结合我校实际，制订本方案。

一指导思想以党的十八大精神和习近平总书记年教师节重要讲话精神为指导，以社会主义核心价值观为引领，融合XX历史化内涵，以市委，市政府倡导的好心高凉”精神契合，全面加强教师队伍建设，大力弘扬高尚师德师风，引导广大教师自觉增强立德树人教书育人的荣誉感和责任感，做一个有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心”的好教师，做一个为国忠心为民全心做事讲良心做人讲本心”的好心高凉人，为创建教育强市”和国家级历史化名城”提供强有力保障。

二总体要求按照全员参与，实事求是”的原则，以提高教师的职业道德和职业素养为目的，以办人民满意的教育做人民满意的教师为

核心，以规范教师言行培养爱岗敬业精神树立教育行业新形象”为重点，结合我校之前发的《XX一中关于开展扬高尚师德风，做好心高凉人”系列活动的通知》要求，把学习剖析整改转变提高”要求贯穿活动全过程，人人学习人人剖析人人整改人人考核人人过关。

通过师德师风专题教育活动，建设一支有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心”的教师队伍，让家长和学生满意。

三活动主题忠诚人民教育事业，争做有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心”的四有”教师，争做为国忠心为民全心做事讲良心做人讲本心”的好心高凉人。

四活动内容一践行四有”精神，争做XX好教师以提高教师理想信念道德情操知识水平仁爱情怀为重点，采取灵活的方式加强教师的师德师风教育。

经常性地组织开展师德师风教育专题研讨经验交流师德师风反

思活动，并及时对有违反师德师风苗头的教师进行提醒谈话，防患于

未然，确保我校教师队伍风清气正。

大力开展师德师风教育，引领全体领导干部教师精读深研深入领会习近平总书记年教师节在北京师范大学师生代表座谈上重要讲话

的精神实质，并认真践行，自觉规范师德师风行为，争做四有”教师

有理想信念。

忠诚人民教育事业，全面贯彻国家教育方针政策，牢固树立正确

的世界观人生观和事业观。

自觉遵守法律法规，做知法守法楷模。

加强中国特色社会主义理论体系学习，自觉践行社会主义核心价

值观，以坚定的理想信念引领学生的健康成长，为党和人民培养社会

主义事业建设者和接班人。

有道德情操。

为人师表，教师育人。

牢记教师的职业特性，不断加强自我修养，努力提升自身道德情

操和人格品质，做以德施教，以德立身”的楷模。

把社会主义道德和中华传统美德传授给学生，以自己的模范行为影响和带动学生，引导帮助青少年学生养成良好的道德品质。

自觉增强职业认同职业自信职业自律，志存高远，甘于奉献，做—个道德咼尚趣味咼雅的人。

有扎实学识。

崇尚科学，树立终身学习的理念。

始终站在知识发展的前沿，努力拓展知识视野，更新知识结构，不断提高自身教育教学能力，以渊博的学识启发学生，引领学生，激发学生的探索精神和创新精神，努力做一个专业博学智慧型的老师。

有仁爱之心。

牢牢树立大爱”理想，爱岗位爱学生爱一切美好的事物。

尊重学生人格，严慈相济，诲人不倦。

关心学生的身心健康和人身安全。

胸怀真善美，做学生的良师益友。

二强化师德师风监督考评机制完善学校教师学生家长共同参与的师德师风监督考评机制。

各科组在师德师风活动结束后要向学校递交一份师德师风教育

活动专题总结。

学校将在今年月份对各科组师德师风教育活动进行考核，在全校评选师德师风模范科组模范教师。

通过表彰奖励，大力宣传先进典型事迹，弘扬正能量。

三完善师德考核档案管理教师师德师风档案是教师业务档案的

重要组成部分，是记录了解和评价教师师德师风的重要载体，是教师评选奖优职称评聘年度考核职务晋升等方面的重要依据。

教师师德师风档案记载必须坚持实事求是的原则，由科组长或备组长进行认真填写。

既要如实记录教师在师德师风方面取得的成绩，又要如实记载教师违反职业道德的表现。

记载情况要与教师本人见面，不夸大事实，不少记漏记，确保记

载内容的客观与全面

师德师风考核要做到五个结合”：

即自我评价与他人评价相结合，平时评价与集中评价相结合，定量评价与定性评价相结合，静态评价与动态相评价，形成性评价与终结性评价相结合。

学校将采取随机抽查的方式检查教师的师德师风。

五活动形式一读。

通过个人自学和集中学习的形式，在广大教师中大力开展好读

书读好书”活动，研读相关法规师德师风教育艺术之类的书籍，提高教师自身师德修养和专业素养。

二议。

围绕怎样做一名’四有’好教师”怎样做一名人民满意的教师”怎样做一名合格的班主任”怎样做学生心目中的教师”等主题，在教师中广泛开展内涵丰富形式多样的师德师风建设讨论活动。

三评

在教师队伍中深入开展评议活动

通过学生评家长评同事评学校评”等四个维度的评议，找出找准找齐教师队伍中存在的问题，以做好整改落实工作，实现教师队伍师德师风整体水平的提高。

四查。

一是开展自查”

对照习近平总书记提出的四有”要求教师职业道德规范师德师风十大方面主要问题，进行自查自纠，写好个人剖析材料。

二是从严督导检查。

学校对教师进行师德师风考核，将考核结果存入教师的师德档案。

五谈。

对存在问题认识不到位的不认真整改的教师，学校将组织与其开

展谈心活动，把问题谈清谈透，提高其对师德师风的认识，强化自律,

落实整改

六写。

围绕忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”主题，结合学校之前下发的《XX一中关于开展扬高尚师德风，做好心高凉人”系列活动的通知》要求，开展师德师风征比赛，择优参加市级征比赛。

七讲。

围绕忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”主题，结合学校之前下发的《XX一中关于开展扬高尚师德风，做好心高凉人”系列活动的通知》要求，开展教师演讲比赛，择优参加市演讲比赛。

八立。

一是立典型。

在师德师风专题教育活动中，注重树立典型，及时宣传报道我校教师的感人事迹，掀起学先进，做模范的活动热潮，树立我校教师新形象。

二是立制度

结合实际，进一步完善师德师风考核机制，做好建立制工作。

六实施步骤一学习宣传阶段年月至月成立师德师风教育活动领

导小组，召开动员大会学校将成立师德师风教育活动领导小组，召开动员大会，对开展师德师风教育活动进行动员部署，全面深入地进行宣传发动，明确活动的指导思想方法步骤具体要求，进一步把思想和行动统一到市委市政府市教育局的决策部署上。

广泛发动宣传，营造浓厚氛围我校将根据教育教学实际，制定切实可行的具体实施方案。

利用校园广播简报橱窗标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，提高每一位教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，提高师德修养的自觉性。

学习汇编，撰写心得体会学校将组织全体教师认真学习教师职业

道德规范及有关汇编。

要坚持正面教育与警示教育相结合，集中学习组织辅导讨论交流和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效性。

学习教育活动要求全员参加，每位教师都要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记，撰写心得体会。

心得体会要密切结合教育教学实际，切实反映自己在工作学习中的真实情况和反思。

学校将全体教师的学习笔记心得体会装入教师个人师德档案备

查。

二查摆整改阶段年月至月，重点在月份专题培训举办做四有”教师专题全员培训讲座，深入领会总书记重要讲话的精神实质，使每一个教师在思想上充分认识做四有”教师的重大意义。

强化自律，把党和人民的期盼内化于心，外化成自身的教学行为。

.个人查摆学校将组织全体教师对照习近平总书记提出的四有”要求《中小学教师职业道德规范》和《师德师风主义问题》，找出自己存在的差距和不足的基础上，提出切实可行的改进措施和方法，撰写自我剖析材料，并在师德师风民主评议会上进行深刻剖析。

学校查摆学校坚持开门搞查摆的原则，通过意见箱布监督举报电话召开家长学生座谈会和教师讨论会等多种形式，广泛征求教师学生家长社会对学校和教师个人在师德师风建设方面的意见和建设，全面了解教师队伍中存在问题，并查找存在问题的原因，进行深刻反思。

主要突出五个方面：

第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三

要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的行为性问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大问题；第五要突出关注教师的心理健康问题，并通过多种形式帮助教师学会自我疏导，保持心理健康。

民主评议认真组织学生评教家长评教社会评教活动。

学校组织由家长代表学生代表参加的民主评议会，采用无记名形式，对师德师风存在的不良现象进行举报和评议；结合实际，以年级科组为单位召开教师评议会，开展批评与自我批评，做到人人剖析，人人考核，人人过关”。

学校领导要对评议中存在的问题进行剖析，查找差距和不足，进一步统一思想，提咼认识。

对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对自身问题遮遮掩掩不能自觉查找的，要给予严肃批评。

民主评议后，要对教师师德师风进行考核，考核结果与个人自我剖析材料一并装入教师个人师德档案。

整改落实学校根据单位查摆”民主评议”中存在的问题，制定整改方案及清单。

教师个人根据个人查摆”民主评议”存在的问题，制定个人整改清单，并签订个人承诺书。

对顶风违纪，不剖析不整改的教师，学校将一律从严批评。

三总结推广阶段年月，重点在月份建立制，形成长效机制根据市教育局制定《XX市中小学教师师德师风考核评价标准》试行。

学校将全面总结和分析师德师风教育活动的总体情况，制定出科学有效的制度，进一步巩固活动效果，形成长效机制，使师德师风建设活动常态化实效化。

大力促进教师队伍建设，全面建设提升教师队伍素质

树立典型，表彰四有”教师在师德师风专题教育活动中要注意发

现优秀教师典型，通过典型带动，形成学先进做四有”教师的良好氛围。

学校将评比表彰一批四有”教师。

宣传先进典型事迹大力宣传新时期我校涌现出的优秀教师的先

进事迹，总结推广师德师风建设的成功经验，进一步提升我校师德师风建设水平。

七实施保障一统一思想，提高认识教师是立校之本，师德是教育之魂。

强化师德师风建设，是树立教育形象，做四有”教师的关键所在，是教育发展的迫切需要。

全校上下要从落实十八大精神和习近平总书记年教师节重要讲

话精神的高度，充分认识开展师德师风教育活动的重要意义，切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感。

二加强领导，形成合力加强师德师风教育活动的组织领导，建立

完善成立师德师风教育活动领导小组。

杜锡孟校长担任领导小组组长，为师德师风教育活动第一责任

人，亲自抓好师德师风教育活动。

领导小组下设办室，李祖斌副校长兼任办室主任，具体负责师德师风教育活动的组织协调和指导工作，了解各阶段的活动情况及社会各界的反馈情况，及时向市教育局师德师风教育活动领导小组汇报。

三健全机制，督查落实学校将分年级成立师德师风教育活动督导组，负责对全校开展师德师风教育活动情况进行检查考核，坚决做到

人人剖析，人人考核，人人过关”；将师德师风考评