中班班级计划15篇.docx

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中班班级计划15篇

中班班级计划（15篇）

中班班级计划（15篇）

日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。

好的计划都具备一些什么特点呢？

以下是精心整理的中班班级计划，希望能够帮助到大家。

中班班级计划1

　　安全就是生命，是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。

在上一个学期，通过学校、家庭的共同努力，初一

（1）班里的学生形成了一定的安全概念。

新的学期开始，我们将树立＂安全第一、预防为主＂的意识，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。

经常强调安全的重要性，将安全教育贯彻到底。

现将各注意点安排如下：

　　1、来校、回家途中注意安全。

路上车辆穿梭，街上人多拥挤，孩子们要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍。

接送孩子的家长（特别是三轮车、摩托车）应注意交通安全，给孩子做好榜样。

雨天路滑，请您多加小心！

住校生必须乘坐接送车回家，不可擅自去外面乘车！

　　2、与同学发生矛盾立即找老师协调，不要采取不合理的方式自行解决。

不与社会青年来往，不打架，不参与任何斗殴有关的事。

不抽烟，不赌博。

课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。

不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔交，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。

体育课认真听取老师的要求，注意安全。

　　3、不玩水，不在水塘、河溪、井边等地逗留。

不玩电，少接触电源开关，湿手不碰带电体（电灯、电视机、电风扇……）。

　　4、食品卫生也要注意安全。

过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。

养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。

路边摊贩的食物尽量少吃，少到小店买对身体不利的零食。

一来怕孩子吃了不干净的食物引发疾病，二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。

让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。

　　5、尽量不带钱和贵重物品来校，可以交给老师帮你保管。

自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

　　6、通过本班的安全网络管理学生各方面的安全。

　　以上未提到的，将根据实际情况进行处理

　　安全——我们才能放心！

中班班级计划2

　　一、班级清况分析

　　今年我教的是中班，幼儿多数是从小班带下来的，通过一年的相处，我对幼儿和家长都有了较深的了解，中班班级计划。

我班幼儿大多活泼开朗、热情大方，活动中积极主动，经过上学年的培养，幼儿已养成了较好的行为习惯、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高。

但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往，学习活动中表现很被动。

本学期，我班还转来了几名新生，通过几天的接触，幼儿很快喜欢上了这个大集体，与同伴相处融洽。

　　我班家长多数是工人，少数为个体户和知识分子。

从日常言谈、家长会和家园活动之中，我发现家长都对孩子有较高的期望，希望孩子在中班一学期多学知识、懂道理，能力也要不断提高，为升大班和入学打好基础。

在开学的准备工作和延时活动的报名、开展中，家长都显得很关心、热情，非常支持我们的工作。

新学期家长会上，多数家长较关心幼儿园每天教了什么，学了什么，孩子在园的表现如何，能力是否提高了……要求教师把每天的教学内容公布，以便他们回家辅导。

但有个别家长，尤其是年长一辈，较溺爱孩子，只注重孩子的身体发展，不太关心孩子知识、能力的提高。

看来我们与部分家长的沟通还不够，以后要多利用家园活动，日常交谈，纠正他们的育儿观念，多向他们展示我们的活动，让他们关注孩子的成长。

　　二.教育总目标

　　1.知识、智力

　　在实际教学中，我们既关注幼儿整体的发展，又注重整体平衡与重点突出相结合。

教师既要面向全体，又要注意因材施教。

从个体发展来讲，在促进儿童全面发展的基础上，根据其兴趣与爱好有意识地加以培养。

从群体发展来讲，要重点帮助那些发展较慢的幼儿，使他们在原有基础上不断提高。

同时，要不断观察与了解每一个儿童的发展状况，做好准确分析，帮助他们向最近发展区努力。

为此，我们根据幼儿能力的不同，制定了相应的标准。

能力强的幼儿在掌握知识技能的同时，要开拓思维、不断地去探索，尝试新的发现，促进幼儿将所学知识、技能广泛迁移，提高智力；能力一般的幼儿，在学习新知识时，能大胆地尝试活动，与同伴大胆交谈，从而掌握知识，发展智力；能力弱的幼儿，在教师地引导和同伴的交流中，能理解、巩固知识。

　　2.社会性

　　幼儿是集体的一份子，如何充分发挥集体潜在、巨大的教育力量？

对幼儿的社会性培养尤为关键。

在集体中，我们要求幼儿能遵守纪律，主动、有礼貌地与人交往，愿意与同伴合作游戏与操作。

在学习新知识技能时，幼儿能独立大胆地在新环境中尝试新的活动，自己动脑筋、动手克服困难，在成人的鼓励下反复实践，完成任务。

幼儿能指出自己的长短处，肯定自己的价值，懂得尊重和欣赏他人。

同时通过各类社区活动、广场演出、参观、访问等，让幼儿认识周围环境，知道这些地方是干什么的，以及在这里工作的成人的劳动，激发幼儿对生活的热爱和对劳动者的尊敬。

　　3.创新教育

　　当今社会是人才竞争激烈的社会，对人的全面素质的尤为关注，对人才质量的要求越来越高。

在举国上下关注知识创新、技术创新的背景下，人的创新精神更显重要。

　　我们幼儿园去年就开始搞创新教育，本学期，我班每周要开展一次创新教育综合活动。

在活动中，向幼儿提出多元化的目标，注重幼儿与幼儿的互动、幼儿与教师的互动、幼儿与环境的互动，始终站在幼儿的角度，充分发挥幼儿求异活跃的思维、积极创新的想象、再造的灵感，为幼儿提供动手操作的机会，引导他们动手实践，进行信息加工、储存，并尝试再造。

　　周围环境上，我们也不断在创新，非常关注幼儿学习、游戏的区角环境，重视教育环境潜能的开发。

我们在小班还对此进行了专题研究，本学期将继续深入开展。

现在的活动室基本上被划分为各个活动区了，为了更有针对性地不断变更动态环境，支持、鼓励幼儿的主动探索和创造活动，我们着重以科学区、语言区、动手区、数学区为载体，结合每周的教学，合理地投放材料，创设情境，使幼儿能对周围环境和事物感兴趣，好奇、好问、乐于关注、有求知欲望；鼓励操作、启发和引导幼儿与环境相互作用，为幼儿主体性、创造性发展提供可能；而后，逐渐要求幼儿在活动中能自己对材料作出选择，自主地选用材料和设备，有完成操作任务的信心，具有实践能力，创新精神，尝试学习一物多玩、举一反三，不断发现新现象，创造性地活动。

　　三.领域教育目标

　　1.教育

　　语言：

耐心地听别人讲话，与同伴用普通话交谈。

能用连贯的语言讲述自己经历的事和图片内容，会有表情地讲故事。

　　数学：

学习认识1~6的数字，了解各数的形成。

认知各种几何图形的名称、特征等。

　　体育：

发展走、跑、跳、投掷等基本动作，学习听信号走。

　　音乐：

能有表情地演唱歌曲，并用打击乐器伴奏，学会区分二拍子、三拍子，喜欢轻松愉快的韵律活动。

　　美术：

学会绘画生活中见过的物体、风景、人物等，表现他们的基本特征。

　　科学：

认识常见材料制成的日用品和常见的机器和交通工具；认识常见的动植物，知道它们的名称、特征，会比较其不同；知道四季的更替和特征；了解各个节日。

　　2.保育

　　幼儿园工作是保教并重的，健康的体魄是幼儿全面发展不可缺少的重要条件，为此我们注重教给幼儿一些简单的健康常识，培养他们良好的作息、排泄、盥洗、整理等卫生习惯和初步的生活自理能力。

在日常活动中，加强户外体育活动和体育锻炼，发展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育，增强体质。

同时关注幼儿心理品质的培养，帮助幼儿形成活泼、开朗、勇敢、坚强的性格。

　　在日常生活、教学中，帮助幼儿进一步认识各类常见食物，包括：

奶类、蛋类、鱼类、肉类、蔬菜类，知道其名称和作用，养成良好的饮食习惯；指导幼儿使用筷子进餐，养成独立进餐的习惯；引导幼儿认识身体的主要器官及功能，使幼儿懂得预防接钟的重要性，逐步形成接受疾病预防和治疗的态度及行为，让幼儿懂得快乐有益健康；让幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则；教育幼儿不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关，遇到危险要尽快告诉成人，培养幼儿初步的自我保护能力。

　　为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强的适应能力，我们还和家长紧密配合，及时反馈幼儿在园表现，组织家长来园听保健讲座，为幼儿的全面发展作努力。

　　四.家园社区三结合

　　为教育好下一代，仅靠学校教育是不行的，还应当搞好家庭教育和社会教育，并

　　使这三方面的教育力量紧密结合，形成一股力量，以确保教育力量的实现。

对此，我

　　们首先要加强与家长的联系，采用互相访问、家园联系册交流、举办家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计划，向家长提出教育上的要求，提高家长对幼儿园工作的认识，配合、协调幼儿园开展各项活动。

同时，发挥利用社区资源教育因素，带幼儿去消防队、街道、农村、物业小区参观、访问；去敬老院、孤儿院慰问；进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿发展、提高！

　　教育教学工作行事例

　　九月份

　　１、迎接新学期开学，接受区托幼办领导来园检查开学工作。

　　２、各教研组、课题组、班级制订好各类计划。

　　３、大班家长学校开学典礼及召开全园家长会。

　　４、环境创设和教玩具评比。

　　５、开展第xx个教师节庆祝活动并迎接市、区领导来园视察。

　　６、加强新操的排练，小小班尽快稳定情绪，进行正常的早操活动。

　　７、选送优秀活动设计、论文。

　　８、参加市“主体性学习活动”课题开题。

　　十月份

　　１、国庆五十一周年活动。

　　２、园内开展音乐教育研究活动，在此基础上，参加区观摩活动。

　　３、家园半日活动开放及早操评比。

　　４、开展敬老节活动。

　　５、部分教师参加大专自考。

　　６、参加全区“优质服务、取信社会、公开承诺”行风评议活动。

　　十一月份

　　１、园内开展季节交替期环境创设评比。

　　２、开展“我眼中的儿童”幼儿教师观察记录、教养笔记、案例分析征文评比。

（１１月２１日前交区）

　　３、开展“创新型综合活动”练兵活动。

　　４、为市幼教年会现场开放做好准备（环境、教学活动、区角活动及各专用活动室的特色活动）

　　５、继续征集有关创新教育与主动学习论文。

（１１月底交区）

　　十二月份

　　１、迎接市20xx年“创新教育与主动”幼教年会在我区召开。

　　２、做好幼儿发展情况测试工作。

　　３、各专题、特色汇报活动。

　　４、接受各级、各类的检查。

　　５、开展圣诞活动和迎接新年的活动。

　　６、开展幼儿“体育节”活动。

　　７、部分教师参加现代化教育技术培训。

　　元月份

　　１、各类业务台账评比。

　　２、装订各类业务台账、杂志。

　　３、自制教玩具工作和创设环境，为迎接新学期作准备。

　　４、参加市幼儿“主体性学习活动”课题实验点阶段小结。

　　５、开展冬令营活动。

中班班级计划3

　　班级情况：

本学期我班共有幼儿20人，其中中班年龄12人，小班年龄8人，其中新生4人，为混合班。

幼儿之间的差异很大。

中班组幼儿经过一年的幼儿园生活，各方面常规相对好些；而小班组幼儿中，相当一部分都比较任性，各项常规也都亟待提高，听得能力更是要加强。

开学三周以来，经过班上四位老师的共同努力，现在幼儿情况已比较稳定，有所好转。

面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。

帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺利过度。

其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。

在各科教学活动中进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。

因此，根据幼儿园工作的重点，结合本班幼儿的实际情况，制定计划如下：

　　本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生