初二上教案设计全.docx

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初二上教案设计全

初二教案

初中英语听说课“三三式有效课堂教学模式”

备课要求：

1、为什么教？

（教学目标）（Teachingaims）

2、教什么？

（教学内容）（Teachingcontents）

3、怎么教？

（教学方法）（Teachingmethods）

教学过程（Teachingprocedure）（40分钟）

第一段：

教学导入（Leadin）：

（大约5分钟）

1、复习旧知（Review）：

（听写、背诵）

2、导入新知（Newknowledge）：

（图片、提问、讨论）

3、出示学习目标（Teachingaims）：

（学习目标）（标题）

第二段：

学习新知（Newknowledge）：

（大约25分钟）

1、学生预习成果展示（Achievementshow）（5-6分钟）：

（听、回答、跟读、练、提问、背诵、互问互答、边对话、表演）

2、教师针对性讲解（Explanation）（10-12分钟）：

（答疑、归纳、）

3、课堂练习、小组讨论（Practiceanddiscussion）（7-8分钟）：

（互背;编对话；互动；游戏、小组讨论、汇报、测试）

第三段：

总结归纳：

（大约10分钟）

1、总结（Summary）：

（提问、学生总结）

2、学生收获体验（Harvestandexperience）：

（表演对话、提问、运用、老师点评）

3、作业布置（Homework）：

（分层作业、少而精）

听说课模式

新目标八年级上Unit4Howdoyougettoschool?

SectionA.Page21（3a）苑新国

备课要求：

1、为什么教？

（教学目标）（Teachingaims）：

1、Masterthepatterndrills;（句型）

2、Studentscanusethepatterndrillstocommunicate；（交际）

3、Cultivatetheabilityofcooperation.（培养合作能力）

2、教什么？

（教学内容）（Teachingcontents）：

1、重点单词（Keywords）：

far;kilometer;shower;quick;bicycle;early;minute

2、重点词组（Mainphrases）:

howlong;howfar;leavefor;take---to;getfrom---to

3、重点句型（Mainpatterndrills）：

Howfaritfrom---to---?

Howlongdoesittakefrom---to---?

Howdoeshegettoschool?

2、怎么教？

（教学方法）（Teachingmethods）：

Threethreesteachingmethods（三三式英语教学法）：

教学过程（Teachingprocedure）（40分钟）

第一段：

教学导入（Leadingin）：

（大约5分钟）

1、复习旧知（Review）：

（听写、背诵）

Dictation（听写）：

1、Newwords（单词）:

far;kilometer;quickly;early;shower;minute

2、Phrases（短语）:

howlong;howfar;leavefor;take---to;getfrom---to;ittakes---

2、导入新知（Newknowledge）：

（提问、背景知识介绍、图片）

Askstudentssomequestionstoleadinthenewlesson（通过提问导入新课）

Teacher：

Howareyou?

Student：

Iamfine.

Teacher：

Howdoyougettoschool?

StudentA：

Igettoschoolbybus.

StudentB:

Irideabiketoschool.

Teacher:

TodaywewilllearnabouthowLinFenggettoschoolandLiFeng’sactivitiesinthemorning.

3、出示学习目标（Teachingaims）：

（学习目标）（标题）

1、Newwords:

far;subway;mile;minute

2、Patterndrills:

howlong;howfar;ittakes---todo.

第二段：

学习新知（Newknowledge）：

（大约25分钟）

1、学生预习成果展示（Achievementshow）（5-6分钟）：

（听、回答、跟读、练、提问、背诵、互问互答、编对话、表演）

Listenandanswerthequestions（听回答问题）:

1、Howdoyougettoschool？

2、Howfarisitfromyourhometoschool?

3、Howlongdoesittake?

Listenandrepeat（听、跟读）

Listenandrecite（听、背诵）

Recitetoeachother（互背）

Makeadialogue（编对话）

Actthedialogue（表演对话）

2、教师针对性讲解（Explanation）（10-12分钟）：

（答疑、归纳、）

Howlong（对foraweek---提问）

Howfar（对twokilometers;anhour’walk\ride\drive提问）

Ittakes---todosth.=Sb.spend---on\（in）doingsth.

3、课堂练习、小组讨论（Practiceanddiscussion）（7-8分钟）：

（互背;编对话；互动；游戏、小组讨论、汇报、测试）

Makeadialogue（编对话）

Discussthequestion（讨论、汇报）

Howdoyougettoschool?

Whichtransportationisthegreenest?

Why?

Testinclass（测试）（第四单元周清内容）

第三段：

总结归纳：

（大约10分钟）

1、总结（Summary）：

（提问、学生总结）

Askstudentstosummarizethemainpoints：

（让学生总结所学内容）

2、学生收获体验（Harvestandexperience）：

（表演对话、提问、运用、老师点评）

Whathaveyoulearnedfromthepassage?

（从中学到什么？

）

3、作业布置（Homework）：

（分层作业、少而精）

Writeashortpassageabouthowyougettoschool?

教学反思：

初中英语阅读“三三式有效课堂教学模式”

备课要求：

1、为什么教？

（教学目标）（Teachingaims）

2、教什么？

（教学内容）（Teachingcontents）

3、怎么教？

（教学方法）（Teachingmethods）

教学过程（Teachingprocedure）（40分钟）

第一段：

教学导入（Leadingin）：

（大约5分钟）

1、复习旧知（Review）：

（听写、背诵）

2、导入新知（Newknowledge）：

（提问、背景知识介绍、图片）

3、出示学习目标（Teachingaims）：

（学习目标）（标题）

第二段：

学习新知（Newknowledge）：

（大约25分钟）

1、学生预习成果展示（Achievementshow）（5-6分钟）：

（略读、回答问题、精读、填表、练习）

2、教师针对性讲解（Explanation）（10-12分钟）：

（学生提问、教师答疑、归纳）

3、课堂练习、小组讨论（Practiceanddiscussion）（7-8分钟）：

（小组讨论、汇报、升华）

第三段：

总结归纳：

（大约10分钟）

1、总结（Summary）：

（复述课文）

2、学生收获体验（Harvestandexperience）：

（提问、运用）

3、作业布置（Homework）：

（分层作业、少而精）

初中英语阅读“三三式有效课堂教学模式”

新目标八年级上Unit4SectionB3a

备课要求：

1、为什么教？

（教学目标）（Teachingaims）

1、Masterthemainnewwords:

north;different;most;although;means;transportation;depend

2、Masterthephrasesandpatterndrills:

Phrases:

aroundtherworld;dependon;bedifferentfrom;byboat;mustbe;themostpopularwayofdoingsth.;havetodo;takeaboattodosth;takeaboatto;bybus;onabus;takeabus;themostpopularmeansoftransportation.

Patterndrills:

（1）、Moststudentstaketrainstoschool.

（2）、Thatmustbealotmorefunthantakingabus.

（3）、Notallstudentstakethebustoschool.

（4）、Usethepatterndrillstocommunicate

3、Usethepatternstocommunicate

2、教什么？

（教学内容）（Teachingcontents）

1、Newwords:

north;different;most;although;means;transportation;depend

2、Phrases:

aroundtherworld;dependon;bedifferentfrom;byboat;mustbe;themostpopularwayofdoingsth.;havetodo;takeaboattodosth;takeaboatto;bybus;onabus;takeabus;themostpopularmeansoftransportation.

3、Patterndrills:

（1）、Moststudentstaketrainstoschool.

（2）、Thatmustbealotmorefunthantakingabus.

（3）、Notallstudentstakethebustoschool.

（4）、Usethepatterndrillstocommunicate

3、怎么教？

（教学方法）（Teachingmethods）

ThreethreesEnglishteachingmethods（三三式有效英语课堂教学法）:

教学过程（Teachingprocedure）（40分钟）

第一段：

教学导入（Leadingin）：

（大约5分钟）

1、复习旧知（Review）：

（听写、背诵）

Dictation（听写）：

Newwordsandphrases:

（生词和短语）：

方法；

到达；

虽然；

地方；

最流行的方式；

骑车去上学；

---与---不同；

大部分学生；

并非所有的学生；

取决于---；

做---一定很有趣；

做---的方法；

不得不干---；

运输方式。

2、导入新知（Newknowledge）：

（提问、背景知识介绍、图片）

Asksomestudentshowtheygettoschool.Leadinthenewlesson.

（通过提问学生“如何到达学校”导入新课）

3、出示学习目标（Teachingaims）：

（学习目标）（标题）

3a：

Howdostudentsaroundtheworldgettoschool?

第二段：

学习新知（Newknowledge）：

（大约25分钟）

1、学生预习成果展示（Achievementshow）（5-6分钟）：

（略读、回答问题、精读、填表、练习）

（1）Readquicklyandandjudgethesentencestrueoffalse.（略读、判断）

1、InNorthAmerica,notallstudentstakethebustoschool.（）

2、InChina,thethreemostpopularwaysofgettingtoschoolarebuses,trainandbike.（）

3、Takingaboatmustbealotmorefunthantakingabus.（）

（2）Readcarefullyandanswerthequestions.（细读、回答问题）

1、INorthAmerica,howmanystudentsgotoschoolbybus?

2、InChinainbigcities,howdothestudentsgotoschool?

3、Wherearethestudentsgotoschoolbyboat?

（3）Readagainandfindsomethingyoudon’tunderstand.（快读、找出难点）

（4）Studentsaskandanswer（explainthedifficulties）（互问互答）

2、教师针对性讲解（Explanation）（10-12分钟）：

（学生提问、教师答疑、归纳）

1、Explain（讲解）

takeabiketosp.

takeabiketodosth.

gotosp.bybike.

gotosp.onabike

walktosp.

gotosp.onfoot.

thewaytodosth.=thewayofdoingsth.

Thatmustbefundoingsth.thandoingsth.

Notallstudents.

Nostudents

2、Askstudentstomakesentences.（学生造句）

3、课堂练习、小组讨论（Practiceanddiscussion）（7-8分钟）：

（小组讨论、调查、汇报、背诵、升华）

1、Makeasurvey:

Howdothestudentsgotoschoolinyourgroup?

thenreporttocheclass.（小组调查、汇报）

2、Dosomeexercises:

（做练习）

Fillintheblankswiththewordsgiven.（用所给词的适当形式填空）

（1）He______（have）to____（take）abus_____（go）toschool.

（2）____（Take）aboatismorefunthan_____（take）abus.

（3）The______（fast）way____（get）toBeijingisbyplane.

（4）Theremust______（be）aboy_____（cry）overthere.

（5）He_______（must,not）beTom,becauseTomhasgonetoschool.

（6）The_____（popular）wayof____（get）toschoolis___（ride）abike.

3、Retellthepassageaccordingtothekeywords.（重述）

NorthAmerica;most;bus;some;walk;ride;otherpart,different;Japan;train;China;depends;where;bigcities;ride;bus;rivers;boat;fun.

4、Recitethetext（passagebypassage）（分段背诵）

第三段：

总结归纳：

（大约10分钟）

1、总结（Summary）：

（学生总结）

2、学生收获体验（Harvestandexperience）：

（提问、运用）

Whatcanyoulearnfromthetext?

Howtobeagreenerperson.

3、作业布置（Homework）：

（分层作业、少而精）

Writeashortpassageabouthowyourfamilyandyourfriendsgotowork.

教学反思：

Unit5Canyoucometomyparty?

听说课教案常培培

一、TeachingAims:

（教学目标）

1、Masterthepatterndrills;（句型）

2、Studentscanusethepatterndrillstocommunicate；（交际）

3、Cultivatetheabilityofcooperation.（培养合作能力）

二、TeachingContents:

（教学内容）

1、Keywords：

（重点单词）

lesson,another,concert,whom,tomorrow,weekday

2、Mainphrases:

（重点词组）

thedayaftertomorrow,thedaybeforeyesterday,comeover,studyforatest,gotothemovies,practicedoingsth.thanksfor（doing）sth.,gotothedentist,begoingtodosth.,willdosth.,keepquiet,haveapianolessonbabysitmysister,bebusydoingsth.bebusywithsth

3、Mainpatterndrills:

（重点句型）

1.Canyoucometomyparty?

Sure,I’dloveto.

2.Canshegotothemovies?

No,shecan’t.She’splayingsoccer.

3.Canhegotothebaseballgame?

No,hecan’t.Hehastostudy.

4.Cantheygototheconcert?

No,theycan’t.They’regoingtoaparty.

三、Teachingmethods：

（教学方法）

Threethreesteachingmethods（三三式英语教学法）：

四、教学过程（Teachingprocedure）（40分钟）

第一段：

Leadingin（教学导入）:

（大约5分钟）

Step1:

Review（复习旧知）:

（听写、背诵）

Dictation（听写）：

A、Newwords（单词）:

lesson,another,concert,whom,tomorrow,weekday,invitation

B、Phrases（短语）:

hedayaftertomorrow,thedaybeforeyesterday,comeover,studyforatest,gotothemovies,practicedoingsth.thanksfor（doing）sth.,gotothedentist,

Step2:

导入新知（Newknowledge）：

（提问、背景知识介绍、图片）

Showapicturetostudentsandtalkaboutit.（通过展示图片，谈论图片导入）

Teacher：

Let’sseeapictureandthinkhowmanygoodfriendsSunNinghas.

Students：

One,two,three,four…

Teacher：

Yes.HewantstohaveapartythisSunday,sohewantstoinvitehisfriendstojoininhisparty.Whatwillhesay?

Hewillsay:

Canyoucometomyparty?

ShowtheTeachingaims:

（学习目标）

Unit5Canyoucometomyparty?

第二段：

学习新知（Newknowledge）：

（大约25分钟）

Step1、学生预习成果展示（Achievementshow）（5-6分钟）：

（听、回答、跟读、练、提问、背诵、互问互答、编对话、表演）

Listenandanswerthequestions（听回答问题）:

1、WhatdidTedsay?

2、HowaboutJenny?

3、Whataretheytalkingabout?

Listenandfinish1b,2aand2b.（听）

Listenandrepeat（听、跟读）

Makeadialogue（编对话）

Step2、教师针对性讲解（Explanation）（10-12分钟）：

（答疑、归纳、）

1.can用来提出建议或请求：