三年级上册美术教学设计.docx
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三年级上册美术教学设计
教学工作计划
教材分析：
全册教材内容可分为三大部分：
欣赏、 绘画、 工艺。
欣赏占全册教材的10%，绘画占40%，工艺部分占50%。
欣赏部分主要是欣赏我国的民间工艺，如：
重重复复、曲曲直直、平平稳稳、感受声音、民间玩具等，通过欣赏了解祖国历史悠久的传统艺术，加强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
通过欣赏“民间艺术”扩大学生的视野，进一步启发小学生的美术学习兴趣，以愉快童趣的心态投入美术学习。
绘画部分主要是学习绘画创作，在学过色彩知识的基础上，进一步激发学生对色彩的兴趣敏感，鼓励他们更大胆的使用色彩作画，同时加强学生的造型能力和创造能力，启发想象，推动学生的求异思维的发展。
工艺部分主要是以学生日常生活中常见的材料来制作各种工艺作品，让学生感受中国民间工艺的特殊美感，进一步开阔学生的眼界，提高学生的动手，动脑，创造新颖，新意的工艺作品，从而更好的美化周围的环境、美化生活。
学习目标：
1、通过本册学习，使学生了解中国悠久的历史，文化和美术传统。
培养学生健康的审美情趣和高尚的思想情操，感受中国民间美术勃勃生机，使之更加热爱生活，增强民族自豪感。
2、学习和掌握绘画知识基本技能并制作各种小工艺品，提高学生的观察水平及创造思维，运用所学的知识装饰和美化生活。
学情分析：
三年级同学在欣赏能力水平方面有所提高，能够通过观察，去分析与学生生活接近的美术作品，并且能用语言表达出来原色、间色知识能够有意
教学工作计划
识的运用，并做简单联系，能作二方连续练习。
本学期这方面的练习比较复杂，不单纯是二方连续纹样剪贴，而是在生活中的运用。
能够用记忆画、想象画的形式表现自己感兴趣的事，要想画好其中的人物，必须平时下功夫，多观察、多学习、观察能力、审美能力应在现有基础上提高一步。
教学措施：
1、在教学中将呆板的美术知识溶入有趣的故事和游戏之中。
消除学生的畏难情绪，提高学生的兴趣。
2、加强教学中教师的讲解和示范，增强课堂实教性，提高学生的参与性，激励学生大胆实践，勇于创新，在书本和教师指导下，创造有趣味、有新意的作品，使学生能较顺利的完成本学期的教学任务。
教学进度表
周次
时间
教学内容
节数
备注
1
9.5
9.9
1、魔幻的颜色
2
2
9.12
9.16
2、万花筒
2
古尔邦节中秋节
3
9.19
9.23
3、大人国与小人国
2
4
9.26
9.30
4、前前后后
2
5
10.3
10.7
放假
2
国庆节
6
10.10
10.14
5、天然的斑纹
2
7
10.17
10.21
6、校园里的花7、最受尊敬的人
2
8
10.24
10.28
8、今天我值日
2
9
10.31
11.4
9、有趣的鞋
2
10
11.14
11.18
10、团包手工
2
教学进度表
周次
时间
教学内容
节数
备注
11
11.21
11.25
11、巧巧手
2
12
11.28
12.2
12、变废为宝
2
13
12.5
12.9
13、梦幻中的城堡
2
14
12.12
12.16
14我设计的自行车
2
15
12.19
12.23
15、星空的联想
2
16
12.26
12.30
16、新颖的电脑
2
17
1.2
1.6
17、电脑美术
元旦
18
1.9
1.13
18、会响的玩具
19
1.16
1.20
19、美术小记者
20
1.23
1.27
20、迷人的动画片
第课教案
教学内容
1、魔幻的颜色
教学目的及要求
观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出有两个原色调出的第三个颜色。
（间色）
教具准备
水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、导入新课
生活中我们的颜色是多姿多彩的，假如有一天我们失去了颜色会是一个怎样的世界？
二、学习新课
1、引导阶段
2、发展阶段
3、收拾与整理
四、课后拓展
在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：
绘出七色彩虹，绘出春天（或夏天，秋天，冬天）的感觉，表达心情，天气，味道……
备注
第课教案
教学内容
2、万花筒
教学目的及要求
了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、组织教学
1、教师：
一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。
示范用的纸。
笔，剪刀，胶水等工具。
二、导入新课：
谁知道万花筒是什么？
三、学习新课
1、引导阶段
2、发展阶段
首先可以让学生讨论一下思路：
我们要创作一个：
“真实的”三角形花样，可以剪，可以画；再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。
然后让深长思考用什么方法使图案对称。
（将纸叠在一起剪，用印的方法来画…
备注
第课教案
教学内容
3、大人国与小人国
教学目的及要求
能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、组织教学
课前准备
教师：
一些玩具汽车，房子，人物等迷你型的物品，一些与这些物品大小较匹配的景物图片，有条件的可以准备一些有关的动画片，电影等影像资料。
二、导入新课
你们看过动画片大人国和小人过了吗？
能给同学们叙述一下你的看法吗？
三、学习新课
1、引导阶段
2、发展阶段
3、收拾与整理
三、课后拓展
备注
第课教案
教学内容
4、前前后后
教学目的及要求
通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、组织教学
1.教师准备教具：
收集到的一些石块，木块，各种质地的布料，
2.学生准备学具：
收集到的树叶，羽毛，
二、学习新课
1、引导阶段：
2、发展阶段：
绘画之前可以与学生探讨一下绘画顺序:
先画什么比较合理？
3、收拾与整理
要让学生养成将剪下的废纸屑随手放进纸篓的习惯，这样课后的收拾与整理就比较方便。
三、课后拓展
备注
第课教案
教学内容
5、天然的斑纹
教学目的及要求
能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、组织教学
课前准备
1.教师准备教具：
在教室里摆几盆盆栽，再准备一些用不周材料制成的花卉作品。
2.学生准备学具：
绘画工具材料。
二、学习新课
1、引导教学2、发展阶段
教师介绍，示范两种拓印的方法：
3、收拾与整理
三、课后拓展
如果学生感兴趣，教师还可以向学生介绍以下的方法让学生尝试：
备注
第课课教案
教学内容
6、校园里的花
教学目的及要求
引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、组织教学
1.教师准备教具
2.学生准备学具：
二、学习新课
1、引导教学2、发展阶段
教师介绍，示范两种拓印的方法：
3、收拾与整理
三、课后拓展
备注
第课教案
教学内容
7、最受尊敬的人
教学目的及要求
引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、课前准备
二、课堂教学
1、引导阶段：
1>引导学生思考：
谁是最受尊敬的人？
并能对其外貌特征进行描述。
2>教师请学生欣赏几幅不同风格的肖像画作品。
2、发展阶段
欣赏名家的肖像作品，提高学生的欣赏能力。
3、收拾与整理
4、作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，保持教室卫生。
2、还有谁受尊敬，可以来画一下。
三、课后拓展
1、想象一下，还可以怎样来画肖像画
备注
第课教案
教学内容
8、今天我值日
教学目的及要求
掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、课前准备
二、课堂教学
1、引导阶段
1、引导学生回忆学校，班级的值日情景，并作简单的描述。
2、发展阶段
通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？
值日时做些什么事？
做值勤员时检查同学的各项
三、教学拓展
1、欣赏同龄人的绘画作品.
备注
第课教案
教学内容
9、有趣的鞋
教学目的及要求
欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、教师展示老师制作的鞋子，让学生进行点评教师制作的鞋子。
二、生分小组讨论：
小组制作鞋子的创意构思（材料上、造型上、装饰上）
三、学生小组制作鞋子的活动：
四、学生作品的交流展示。
1、各小组进行交流并互相点评、帮助，最后选出自己喜欢的作品。
2、全班学生分小组对自己的作品自评并展示。
3、教师在学生的自评活动中注意给予一定的鼓励和参考意见。
备注
第课教案
教学内容
10、团包手工
教学目的及要求
1、通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、课前准备
1、学生与教师一起收集平时制作纸工，美化教室时剩余的皱纸，彩色手工纸的边角料，废料，准备剪刀，胶水，小镊子等。
二、课堂教学
1、引导阶段
2、发展阶段
1）组织小组讨论，尝试，将皱纸揉，团，包丰各种造型的方法。
2）利用皱纸团包各种造型时，引导深长注重抓住各种物体的外形特征，要求学生所选择的造型的外形应以简洁，形象为主。
三、教学拓展
游戏：
比一比，赛一赛，哪组团包的造型最多。
备注
第课教案
教学内容
11、巧巧手
教学目的及要求
引导学生对身过的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的材料。
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、课前准备
1、师生共同收集各种可利用的材料，如树叶，豆类，铅笔屑等。
二、课堂教学
1、引导阶段
2、发展阶段
3、收拾与整理
三、课后拓展
备注
第课教案
教学内容
12、变废为宝
教学目的及要求
引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、课前准备
1、启发学生观察身边的事物，并能对各种物体的外形，颜色等特征进行简单的描述。
二、课堂教学
1、引导阶段
引导学生在上节课的基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，
2、发展阶段
3、收拾与整理
三、课后拓展
备注
第课教案
教学内容
13、梦幻中的城堡
教学目的及要求
通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。
通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、课前准备
1、教师准备好提供给学生的彩纸，线，
2.学生准备一些废旧盒子和其它材料。
二、课堂教学
1、引导阶段
2、发展阶段
肯定学生的大胆构思，激励学生打破常规，自由地创造和表现。
三、课后拓展
1、积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的能力。
备注
第课教案
教学内容
14、我设计的自行车
教学目的及要求
通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、课前准备
1、教师准备教具：
各种自行车的图片资料。
2、学生准备学具：
一些吸管，废光盘之类的材料。
二、课堂教学
1、引导阶段
2、发展阶段
3.收拾与整理
三、课后拓展
鼓励学生课后找各种材料，如：
丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创意，更美观的自行车。
备注
第课教案
教学内容
15、星空的联想
教学目的及要求
通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、课前准备
教师准备教具：
提供学生欣赏的科幻片作品，示范用的材料。
学生准备学具：
绘画工具材料。
二、课堂教学
1、引导阶段
让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。
2、发展阶段
3、收拾和整理
要求学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。
三、课后拓展.
备注
第课课教案
教学内容
16、新颖的电脑
教学目的及要求
指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型.
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、课前准备
1、教师准备卡纸，彩色纸，废旧纸盒，彩泥等材料，各种绘画制作工具以及示范作品。
二、课堂教学
1、引导阶段
2、发展阶段
三、课后拓展
3、收拾与整理
作业指导要点：
1、教师要有意识地加强指导，让学生尽量利用身边收集到的材料来进行构思和创意，要想方设法让学生找到材料的特点和相适应的制作装饰方法。
备注
第课教案
教学内容
17、电脑美术
教学目的及要求
指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、课前准备
1、师准备电脑演示示范作品以及电脑软硬件设备。
二、课堂教学
1、导阶段
2、展阶段
3、拾与整理
三、课后拓展
指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境整洁。
作业指导要点
1、上机打开电源，操作电脑进入Windows画图程序。
备注
第课教案
教学内容
18、会响的玩具
教学目的及要求
指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易玩具
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、课前准备
1、教师准备竹筒，木片，毛笔杆，塑料小瓶，彩色纸等材料，各种绘画制作工具以及示范作品。
二、课堂教学1、引导阶段
展示一些会响的玩具示范作业，激发学生的浓厚兴趣。
2、发展阶段
1>教师讲述几种示范作业的设计思路。
2>教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木片
3、收拾与整理三、课后拓展
让学生回家改进会响的玩具的设计创意。
如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行创意，设计的研究。
备注
第课教案
教学内容
19、美术小记者
教学目的及要求
指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、课前准备
1、教师准备必要的摄影和采访工具，图片，文字展示的示范作品。
2、学生分组准备采访的内容以及相应的器材。
二、课堂教学
1、引导阶段
2、发展阶段
3、收拾与整理
指导学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。
三、课后拓展
1、鼓励学生积极地寻找进行拍摄，采访实践的机会，去创作更生动有趣的形象，报道展示更有意义的事物.
备注
第课教案
教学内容
20、迷人的动画片
教学目的及要求
指导学生欣赏动画片，使学生发解动画片的不同类型。
教具准备
教学时间
第周星期
教
学
过
程
一、课前准备
1、师课前应了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表现的主要特征。
二、课堂教学
1、导阶段
让学生归纳一下，动画片有那些类型，以及动画片要经过那些工序才能完成。
三、课后拓展
2、展阶段
教师可选择一些学生所熟悉的和所喜爱的动画片，说说这些动画片表现的内容和艺术特点。
备注
升级会员 