学年部编版七年级上学期第二单元语文试题C卷.docx
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学年部编版七年级上学期第二单元语文试题C卷
2019-2020学年部编版七年级上学期第二单元语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共5题；共10分）
1.（2分）下列划线词注音中完全正确的一项是（）
A.霎（shà）时浩瀚无垠（yíng）
B.崩塌（tá）狼嗥（háo）虎啸
C.沉湎（miǎn）万籁（lài）俱寂
D.崛（jué）起百鸟啾（jiū）啾
2.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）
A.蒙味 蔓延 精妙绝纶
B.纤维 推祟 络绎不绝
C.教诲 狼籍 连绵不绝
D.篱笆 濒临 春寒料峭
3.（2分）填入横线上的词语最恰当的一项是（）
精致教育是一种为学生发展服务的高品质教育。
实施精致教育，学校管理要________，教师队伍要________，课程设置要______，校园规划要_____。
A.精良 精美 精当 精细
B.精良 精当 精细 精美
C.精细 精良 精当 精美
D.精细 精美精良 精当
4.（2分）下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（）
A.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
B.生活告诉我们，任何时候都不要灰心丧气，相信自己，你最棒！
C.我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。
D.演唱会太精彩了，变化的背景、华美的服饰令人头晕目眩。
5.（2分）（2016八上·南京月考）下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（）
A.“最重要的，”他说道：
“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”
B.在挫折与困难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？
还是做奋起搏击的勇士？
C.《中国汉字听写大会》的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨绸缪。
”
D.扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。
二、综合性学习（共2题；共13分）
6.（1分）常见的表达方式主要有：
________
7.（12分）（2019九上·武义期末）古诗文名句积累与运用。
（1）每逢重要的日子，人们常常借诗文来表达心意。
请你根据提供的情境，从你积累的诗文中书写合适句子来表达祝愿。
（要求写出连续的两句）
①教师节，用李商隐的《无题》中的诗句点赞老师的无私奉献：
________，________。
②中秋节，借用苏轼《水调歌头》中的诗句祝福远方的朋友或家人：
________，________。
③毕业纪念册，用李白《行路难》的诗句鼓励考试受挫的同学：
________，________。
（2）中国人取名常常从古诗文中汲取灵感。
下列名字与哪些古诗文相关？
选一个写出原文诗句。
芳幽亭（亭名）又一村（店名）邱胜春（人名）我选________，相关诗句是________。
（3）结合
（2）的方法，请你利用下列诗句，从A或B中选择一项，拟一个人名，并说明含义。
A．又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
（苏轼《水调歌头》）为“高”姓孩子拟名：
________，含义：
________。
B．渡远荆门外，来从楚国游。
（李白《渡荆门送别》）为“邹”姓孩子拟名：
________，含义：
________。
三、其他（共1题；共2分）
8.（2分）对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（）
陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰：
“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
A.念：
考虑
B.丹：
丹砂
C.罾：
用网捕
D.以：
同“已”已经
四、现代文阅读（共3题；共62分）
9.（20分）（2019·游仙模拟）阅读下面的文字，完成下列小题。
父亲的东篱
李汉荣
①古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。
②可是，翻检我自己，自从离开老家，进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一窝庄稼，忽然发现离土地、离故乡、离田园，离得有多么远，我们离得太远太远了。
③为此，我一次次钻进《诗经》里，寻找公元前的露水和青草，绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂；有时就一头扎进唐朝的山水里，吸氧，顺便闻闻纯正的酒香，在李白们的月夜走上几个通宵，揣上满袖子清凉月光，从唐朝带回家里，在沉闷办公室里，也放上一点清凉和皎洁，用以清火消毒，解闷提神，修身养性。
这些年，也许年龄渐长的原因，“拜访”陶渊明就成了我经常要做的事，动不动就转身出走，去渊明兄那儿，在东篱下，深巷里，阡陌上，桑树颠，有时就在他的南山，靠着一块石头久久坐着。
④我以为这就不错了，直到2001年初夏的一天，我才突然明白：
我的以上孤芳自赏、不无优越感的做法和想法，只是我的自恋，带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了竟然关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。
⑤那天下午，我回到老家李家营，立夏刚过，天朗气清。
走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。
他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。
菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗，荠荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。
指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。
喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放晴，它们就开始吹奏。
⑥“结庐在人境，而无车马喧”，我忽然想起陶渊明的诗句。
但是，此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字、不读诗的父亲。
但是，实实在在，我的不读诗的父亲，在这人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。
我的不读诗的父亲，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。
⑦我突然明白了：
我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。
⑧而我呢？
⑨我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷，同时用山水之诗掩护我越来越远地远离山水。
⑩我写着故园之词，其实是在填补失去故园的空虚，同时让故园之词陪着我越来越远地告别故园。
⑪我吟着东篱之句，其实是在装饰没有东篱的残缺，同时让东篱之思伴着我越来越远地永失东篱。
⑫于是，在那天下午，我无比真诚地感激和赞美了我的父亲。
⑬是的，是的，我那不识字、不读诗的父亲，他不知道诗为何物，他不知道陶渊明是谁，但是，正是我的父亲，和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们，正是他们，一代代的父亲们，延续和维护着陶渊明的“东篱”，延续着古国的乡愁和诗史……
（节选自《人民日报》2018年8月6日，有删改）
（1）请简要概括作者为了丰富自己的贫乏阅历做了哪些努力。
（2）写父亲的东篱之前，作者花了许多笔墨写“我”的做法和想法，这样写有何作用？
（3）注意文中画线的句子，完成下面的要求。
①指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。
（请自选一个角度，简要赏析第⑤段画线的句子）。
②请结合语境，理解第⑦段画线的句子的深刻含义。
我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。
（4）上文和下面的材料都写出了父亲的坚守，请结合相关内容说说你对父亲形象的理解。
父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。
终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。
（节选自李森祥《台阶》）
10.（20分）（2018九上·肥西期中）阅读课文《藤野先生》（节选）部分，完成各题。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：
给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！
”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！
但在那时那地，我的意见却变化了。
（1）选文主要记述了一件什么事，请简要概括。
（2）选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？
（3）“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？
（4）阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概括并评论。
11.（22分）阅读下文，回答相关问题。
①儿子比我高了。
②一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。
但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。
③“你病了。
”我说。
“噢，我还以为是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点什么药？
”他问。
④孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。
因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑤“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑥“我早就知道生病以后怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢？
”“那我就……就找我爸。
”
⑦也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑧“假如你最终也找不到你爸呢？
”“那我就忍着。
你们早晚会回家。
”儿子说。
“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？
”他说。
在病中，孩子依然聪敏。
“正是。
”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。
“你到外面去‘打的’。
然后到××医院。
先挂号，记住，要买一个本……”我说。
“什么本？
”他不解。
“就是病历本。
然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，你不要说了。
”儿子沙哑着嗓子说。
⑨我的心立刻软了。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说：
“妈妈这就领着你上医院。
”他挣开来，说：
“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。
”
⑩儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥．．．．。
虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。
⑪时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。
⑫虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。
假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。
万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。
我只要这一刻他在我身边！
⑬终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。
我开了门，倚在门上。
⑭“我已经学会了看病。
打了退烧针，现在我已经好多了。
这真是件挺麻烦的事。
不过，也没有什么。
”儿子骄傲地宣布。
又补充说：
“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。
”
⑮我看着他，勇气又渐渐回到心里。
我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
⑯孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。
总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。
我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。
它也许不那么准确，但聊胜于无。
（1）
联系语境，解释第 ⑩段中划线的词语。
按图索骥：
（2）
请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。
（后悔 ）——（）—— （）——（）
（3）
揣摩第⑧段画线句中“咬着牙”这个短语，分析它在表达上的好处。
（4）
下列说法有误的一项是（）
A.文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。
后悔后悔后悔后悔
B.第⑥段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。
C.文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。
D.文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。
（5）
你怎样理解第⑯段画线句？
在成长的过程中，你曾从长辈口授的“路线图”中获得过什么益处？
五、书写（共1题；共5分）
12.（5分）（2019九下·保山期中）请将下面语句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
不忘初心 方得始终
六、语言表达（共1题；共15分）
13.（15分）你校正举行“课外阅读小说大家谈”综合性学习活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。
（1）请你为这个活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。
（2）武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本，引起众人关注，对此你有何看法？
（3）在活动结束后，九年级
（1）班陈浩的钱包不慎丢失了，钱包为红色，内有钥匙和零钱若干。
请你以班委会的名义帮他写一则寻物启事，请拾到者交到九年级
（1）班班主任张老师处。
参考答案
一、选择题（共5题；共10分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、综合性学习（共2题；共13分）
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
三、其他（共1题；共2分）
8-1、
四、现代文阅读（共3题；共62分）
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
五、书写（共1题；共5分）
12-1、
六、语言表达（共1题；共15分）
13-1、
13-2、
13-3、
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