初中语文记叙文阅读能力拔高训练7篇含答案.docx
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初中语文记叙文阅读能力拔高训练7篇含答案
初中语文记叙文阅读能力拔高训练（含答案）
1.阅读下面文本，完成下列各题。
披一袭风行走的父亲
段奇清
①“风起于青萍之末”，在乡人们看来，风是缘起于每一个生命的。
②一个生命孕育时，这个生命的一缕风也就“孕育”了。
家乡人或许不懂得“大王之雄风”“庶人之雌风”，但他们相信每一个人都与身边的庄稼树木摇曳起的一缕风相呼应。
“春风桃李繁，夏浦荷莲间”，有人生命的一缕风是杨柳风，有人是一缕槐树风，有人则是一缕荷莲风……奶奶说，我父亲的一缕风却是桃李风。
③奶奶对我说，父亲还年幼时，就爱在或红或紫或黄的蒲公英花、雪白的地米菜花，粉黄的马齿苋花等摇曳起的一缕缕风中奔跑。
那些花身下窄小的田埂，因雨水的淋漓变得极为滑溜，父亲却披一袭风如履平地。
他是到麦地里去觅桃树苗的——被扔在灰塘中的桃核儿，连同草木灰在麦子播种前被运送到田里。
春天一到，几番春风春雨后，桃核便破土长成了小桃苗。
④父亲便把它们挖了回来，栽种到门前的菜园里。
只三年工夫，挖来时不过半尺高的桃苗就刷刷长得屋檐般高了，也开始了它们生命中的第一次开花结果。
在我七八岁时，那些桃树已长成有几根粗壮枝条的大桃树了。
⑤十岁那年，一天我放学回家，看到菜地里桃树的枝条在动，最初我还以为是风吹动着枝条。
可转念一想，不对，其他的树枝纹丝不动，根本就没有风啊！
我这才知道是有顽皮嘴馋的孩子爬上树去在偷摘桃子呢！
我拿了一根竹竿正要去捅那孩子的屁股，忽然一阵风起，原来正在院子里编竹筐的父亲一把拽住了我，说：
“清儿，不要吓着了孩子，你一阵风儿地卷过去，会把孩子吓得从树上掉下来的。
”
⑥待到那孩子安全地从桃树上溜下来时，我发现是村西头的小东。
【A】这时父亲披着一袭温和的风走了过去，轻抚着小东的头说：
“它们还没成熟呢，吃了这些毛桃子小肚肚儿会非常痛的。
等到它们熟了，让清哥哥帮你摘，行吗？
”这时，有风吹得桃树枝条柔柔地摇动着，我想：
这风一定是父亲的一缕风。
⑦后来，改革开放，由于父亲擅长种桃，在他的精心打理下，村子里便有了第一个桃园。
村上有一位盲婆婆，我叫她杨四奶奶，后来她连耳朵也听不太清了。
夏日，杨四奶奶会坐在村头枝繁叶茂的桂花树下，享受一阵阵清凉的风。
要是父亲去桃林，或从桃林回到村里，离杨四奶奶坐的地方尚有十多步远，杨四奶奶就会说：
“是清儿他爹来了。
”我非常惊奇，问杨四奶奶：
“您怎么知道是我父亲？
”她说：
“我虽说看不到你父亲的模样儿，也听不准他的脚步声，但我认识他的风。
他的风不快不慢，带着桃树的阳刚之气，却也不乏温顺，还有着桃子的芬芳与甜蜜。
”
⑧杨四奶奶是早些年逃荒从外地来到村子里的，对于孤身一人的她，父亲平素总会接济，每到桃子成熟时，父亲还会用篮子装了那些个儿大，脸蛋红红的，直冒着甜滋滋的气味儿的桃子对我说：
“清儿，把这些桃子给杨四奶奶送去。
”
⑨父亲的桃园每年都丰收，不几年我们家也就成了村上的富裕人家。
这时有乡亲们也要种植桃子，父亲会选择最好的桃苗给他们送过去。
从耕地、下肥，到整垄、播种，甚至防虫治病，父亲都会手把手地教。
⑩后来，村里要种桃的人越来越多，父亲索性办起了夜校，自编了课本，在一家印刷厂印制了许多本，免费发到他们手中。
【B】每到夜晚，一盏盏煤油灯下，有关种桃的技艺，会被父亲娓娓道来，就像一缕缕风穿过千亩桃林，带着桃树枝枝叶叶的甜蜜，漫过教室的每一个角落，触入乡亲们的心田，催生出乡亲们的美好曰子和幸福生活。
⑪不出两年，父亲便是桃李满村庄了，乡亲们一座座或大或小的桃园，都有桃树葳蕤地摇曳满树繁枝于明媚的阳光与和煦的风中。
乡亲们富裕了，也不忘帮助困难的人，他们就像一片片枝叶相扶，花朵相映的桃林，借着一阵阵和谐善良的风，让扶危济困蔚然成风。
（有删改）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.本文以风为行文线索，语言朴实优美，娓娓道来。
B.父亲平素总接济杨四奶奶，表现了父亲待人友善、低调谦虚的品质。
C.父亲阻止“我”捅那孩子的屁股是出于对孩子的疼爱。
D.父亲优秀的品质影响了村民们，父亲带着大家过上了更好的生活。
（2）请从父亲的角度，简要概括文章的主要内容。
（3）根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。
①【A】这时父亲披着一袭温和的风走了过去，轻抚着小东的头说：
“它们还没成熟呢，吃了这些毛桃子小肚肚儿会非常痛的。
等到它们熟了，让清哥哥帮你摘，行吗？
”（请从描写方法的角度）
②【B】每到夜晚，一盏盏煤油灯下，有关种桃的技艺，会被父亲娓娓道来，就像一缕缕风穿过千亩桃林，带着桃树枝枝叶叶的甜蜜，漫过教室的每一个角落，触入乡亲们的心田，催生出乡亲们的美好曰子和幸福生活。
（请从修辞手法的角度）
（4）这篇文章的主人公是父亲，却以“我”回忆往事的角度来叙述。
这样写有什么好处？
（5）文章的结尾别有深意，请简要分析有何妙处。
2.阅读下面文本，完成下列各题。
哥哥
①哥哥站在门前。
透过车子的挡风玻璃，我跟小妹的小儿子说，看见舅舅了吗？
他没答话，反问我，舅舅为什么那么老？
②我被问住了。
③哥哥送我去上初中时，人们惊讶他的本事。
要知道，骑自行车载人连同行李包、棉被，还要捎上一只不算小的木箱，并非易事。
一位老师跟我说，同学，以后努力读书，才对得住你这么辛苦的父亲。
哥哥边往外扯湿透汗水的衣衫边回头调侃说，有那么苍老吗？
我是她哥哥好不好。
见我眼泪打起转来，哥哥换过话题说，人哪有不辛苦的？
我妹妹不辛苦读书，便不会第一名考进城里上中学。
哥哥的话十分奏效，知道我是本届状元，人们的目光齐刷刷从他身上立马移到我这边来，那羡慕与钦佩的眼神，竟如神奇药剂，治愈骤起的伤感，让我由心酸转为喜说。
报名、买饭票、收拾床铺，待我诸事办妥，哥哥才放心回家。
④哥哥十八岁那年，三角寨峡谷电站建成投产。
哥哥因学历过低未获转正，却依然过五关斩六将，最终以出色的技能，获得唯一一个合同工名额而被留用。
虽然遗憾，但哥哥足够给家里带来至上的荣光。
哥哥将工资交给爹时，还从衣袋里抓出糖果一一分给家人，唯独自己没有。
面对我们的疑问，哥哥扮着鬼脸解释说，我在半路上吃了。
午饭时，娘把她和爹的两份糖果剥开，悄悄放在哥哥的碗底，盛满饭吩咐小妹端给哥哥。
吃到糖，哥哥扑闪着泪花揽过我们姐妹仨说，妹妹们快点儿长大，哥哥挣钱送你们读书，以后当干部过好日子。
⑤哥哥十岁才上学。
那时候，我姐妹仨实在太小，家里缺帮手，哥哥刚满十五岁就主动辍学，到电站工地打零工，挣钱贴补家用。
他合同工的工作，全是那三年零工辛苦锻炼出来的。
哥仨是我们家的福星。
土围村的人说，我们家捡到了宝。
⑥得知阿芳姐姐喜欢哥哥，我们好高兴。
可惜，阿芳姐姐在山林救火中不幸牺牡了，哥哥从此不谈婚娶，我们至今还没有嫂子。
⑦后来，我们姐妹仨一一大学毕业参加工作。
电站减员，因不是正式工，哥哥被清退了。
哥哥说，这样也好，爹娘年迈在家，得有人照顾。
⑧哥哥尽管才五十岁，却已满脸沧桑。
按土围村习俗，人活到五十岁开始做大生日，往后十年一次。
享受亲成朋友送上的添寿祝福，是一件吉祥事。
哥哥却作罢，说爹娘在便是福，天天是生日！
我们说不过哥哥，他把钱用在孝敬爹娘上。
爹娘责怪我姐妹仨办事不力，读那么多书，都读到哪里去了？
哥哥是苦命人，深知生活来之不易，他不想你们花钱，这都看不出来？
木已成舟，我姐妹仨，只好随爹娘叹息。
⑨哥哥九岁那年被扔在乱坟岗上，砍柴路过的爹娘把奄奄一息的他背回家里，经求医问药、精心照顾成功救活，他不再回原来的家，说留下来给爹娘做儿子，且行下跪礼说，从此，二老便是我亲爹亲娘。
第二年年底，结婚多年不孕的娘顺产下我。
后来，两个妹妹接连出生。
爹娘儿女俱全，笑着过日子，尽管很苦。
⑩爹娘临死时，拉着我姐妹仨的手一遍又一遍地说道，一定要照顾好哥哥。
⑪哥哥农历四月初八生日。
今天，我姐妹仨带上家眷从城里返乡给哥哥做六十大寿。
一下车，小妹的小儿子不停打量着我们兄妹几人。
末了说，姨妈你确定，舅舅是你们亲哥哥吗？
⑫我不知孩子使坏，一下子蒙了。
见我无助的样子，孩子立马举手大声说，我确定。
之后，他扮着鬼脸哈哈大笑。
我佯装要收拾他，哥哥顺势把他抱走，笑着领大家到堂屋里，在爹娘遗像前上香。
哥哥不愿到城里去住，常说，有爹娘陪着，他最有福气。
⑬要回城了，哥哥举着一扎平安红包一瘸一拐追出门来，他的风湿脚病又犯了。
小妹的小儿子呵呵笑说，舅舅跑步好好看。
我突然感觉心里疼痛，低着头，车子启动也没有抬起。
我怕看到哥哥愈变愈小的身影，怕看到哥哥老得这样快。
（作者：
曾冠华，有删改）
（1）请按照时间顺序概括哥哥的故事。
把相关内容填写在表格中。
时间
哥哥的故事
哥哥九岁时
①
②
到电站工地打零工，挣钱贴补家用
哥哥失业后
③
④
“我”姐妹仨带上家眷从城里返乡给哥哥过生日
（2）从全文石，哥哥是个怎样的人？
请结合文章内容简要分析。
（3）细读下列语句，体会其中蕴含的情感。
我突然感觉心里疼痛，低着头，车子启动也没有抬起。
（4）文章用第一人称“我”来讲述故事有什么好处？
请结合全文内容简要分析。
3.阅读下面文本，完成下列各题。
牡丹的拒绝
①牡丹绚丽娇艳，雍容华贵。
这是早被世人所确定、所公认的美，不惧怕争议和挑战。
②欧阳修曾有诗云：
洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。
③传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的，却不料它与洛阳水土最亲合。
传奇的身世与最美的容颜使洛阳牡丹名噪天下，于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋，绝佳品种，独出此地。
每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。
所以看牡丹是一定要去看洛阳的，没有看过洛阳的牡丹就不算真看过牡丹。
④这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。
这一年的春却来得迟迟。
⑤连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖，总让你觉得有什么地方不对劲。
你悄悄闭上眼睛不忍寻觅，你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。
然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。
一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。
偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……
⑥一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。
⑦惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂。
⑧于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名。
于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春天实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹？
当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。
如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？
⑨于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想像的空间。
想像它在阳光与温暖中火热的激情；想像它在春晖里的辉煌与灿烂。
它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。
⑩其实你在很久以前并不喜欢牡丹。
因为它总被人作为富贵膜拜。
后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：
一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣，那花瓣依然娇艳鲜嫩。
牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。
它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。
⑪所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。
任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。
它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每一年度的盛大节日。
它为什么不拒绝寒冷？
⑫天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。
人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。
如果它再被贬谪十次，也许它会繁衍出十个洛阳牡丹城。
⑬于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。
同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。
品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会。
你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。
（1）作者说“没有看过洛阳的牡丹就不算真看过牡丹”，根据文意分条陈述理由。
（2）从修辞的角度赏析文中画线的句子。
一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。
（3）从⑤段开始，作者转换视角，以“你”的角度来抒写牡丹，这样写有什么好处？
（4）作者将洛阳牡丹人格化，赞美了洛阳牡丹怎样的品格？
（5）文末写到“富贵与高贵只是一字之差”，请分析二者的差别。
4.阅读下面文本，完成下列各题。
献给母亲的礼物
吴 纯
①【甲】有一次，母亲带我到新华书店，给我买了两幅字——一是“坚毅”，一是“自立”。
这两幅座右铭一直陪伴着我。
在“自立”那幅字下有一句话：
“靠山山倒，靠人人倒，靠自己最好，凡事莫存依赖心，以自强自立为本。
”母亲希望用简单的话语激励我，让我知道应该承担的责任，我是家庭的一员，我和母亲就像人字结构，一撇一捺，互相支撑。
我们在教室住了半年左右，这两幅字就一直陪伴着我们。
②【乙】我4岁时，一位很有心的幼儿园音乐老师通过一个学期的观察，发现我比别人学得快，唱得准。
她对我母亲说，这个孩子有音乐天赋。
母亲找了很多亲戚朋友，借了1000元钱买了一架电子琴，虽然当时她的工资每个月只有40元左右。
学了差不多10个月，电子琴老师对母亲说，这个孩子乐感很好，常常超额完成作业，应该去学钢琴。
一架钢琴将近5000元钱，在20世纪80年代真是一笔巨款。
母亲又去借钱，找了很多人。
直到现在，母亲也不告诉我，她是怎么一家一家开口借钱的，但我可以想象那有多困难。
有一天，钢琴送来了。
我当时很小，第一次见到这么大的钢琴，听着自然、纯净的声音，好像在敲击心灵。
我连续弹了两个小时。
③【丙】对孩子来说，弹钢琴最初是出于兴趣，但之后的练习，记五线谱，却非常枯燥。
这时，老师的教导和家长的陪伴缺一不可。
母亲非常用心地记下老师的每一句话，回家后帮我复习。
④【丁】家里出现变故后，我学琴的压力更大了。
最初，钢琴不能放进教室，晚上下了课，我去母亲的同事家里，他们吃饭，我练琴，练完以后去食堂吃饭，然后带饭回去给母亲。
我先写作业，写完作业用收音机听音乐。
妈妈吃完饭继续忙，比如焊接。
我不会焊，但会帮她插元器件，妈妈节省了时间，我也锻炼了动手能力。
⑤我们不能一直住在教室里，总要另想办法。
母亲就找了许多活儿干。
武汉的夏天特别热，差不多有40摄氏度。
妈妈带着我去采购材料，大概3小时的路程，转几次公交车，背回20多公斤的元器件或者塑胶棒。
我虽然小，但能扛起一个袋子。
我问母亲：
“你这么辛苦，老板给你多少钱？
”母亲说，她没有技术，只能拿劳动力去换钱，拿时间去换钱，拼命干活儿却挣很少的钱。
她让我好好学习，因为时代在进步，我要成为有本事的人。
⑥那时候，母亲打工，没有时间安排生活，就每天给我10元钱，让我来管理。
这是一种信任。
我常常琢磨怎么分配钱，这个多一点，那个少一点；中午多一点，晚上少一点。
母亲希望我懂得，孩子不只是一个消费者，还可以创造财富。
孩子在家庭里有权利，也有义务和责任。
⑦1997年，乌克兰音乐学院的波波娃教授到武汉讲学。
她听了我的演奏后觉得我有才华，可以深造。
当时我才15岁，妈妈有点不舍得，但她还是接受了老师的建议。
在乌克兰，一年的学费加生活费要3000美元（约2.5万元人民币）。
1998年冬天，妈妈在机场给了我沉甸甸的3000美元，她说那是我们的全部家当。
她还说，我要做好6年不回家的准备，因为没有钱买机票。
我没有回头，面朝前方挥手告别——我怕一回头，两个人都哭成泪人。
⑧刚到乌克兰的时候，条件不好，零下25摄氏度，没有热水，我要去很远的地方洗澡，常常感冒。
那里天亮得特别晚，又黑得特别早。
但是这些不会影响我，我的信念很坚定，我知道自己是来学习的。
⑨到乌克兰的第五天，为了缴学费，我要把手上的美元换成当地货币。
为了换得多一些，我就去了更远，更偏僻的地方。
结果我被骗了，1500美元（约1.2万人民币）学费全没了。
当时我整个人都炸了，身体不住地颤抖。
⑩我先用1500美元的生活货交了学费，身上剩下几十美元。
我每天早上5点多起床，6点音乐学院一开门我就去练琴。
有一天，我发现一个老板送牛奶，我就请他把这份工作给我，报酬只要牛奶和面包。
俄式面包比较大，切成三份，早中晚各一份，我一天的饭就够了。
我早上喝牛奶，中午和晚上喝白开水。
这样的生活，我坚持了一年。
此外，我还送过外卖，刷过墙，贴过壁纸，帮过厨，做过配菜，干过家政，能做的我都做。
我每天只睡3小时，练琴不能落下。
学习语言不能落下。
这份坚毅是母亲给我的。
⑪当年我给母亲写了很多信，有几千封，为了不超重还写得密密麻麻的。
她一遍又一遍地读我的信。
回国后我才看到那些信纸都被浸湿过，有我的泪，也有母亲的泪。
⑫现在我几乎每场演出都带着母亲。
我演奏的每一个音符，都是献给她的礼物。
（选自《读者》2021年3期，有删减）
（1）下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（ ）
我11岁时父母离异了，我和母亲一起生活。
A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】
（2）在“我”成长的道路上，除了母亲，还有哪些人曾给“我”指引了怎样方向？
结合文章具体内容作答。
（3）文章在记叙时运用了第几人称？
有什么作用？
（4）第⑦段画横线句子中的破折号在文章中有何作用？
（5）读完全文，你觉得母亲是一个怎样的人？
5.阅读下面文本，完成下列各题。
沉睡的大拇指
这是我年幼时所发生的事情。
从出生那天起，父母就开始为我担心了。
因为我的左手大拇指上长了根小小的第六指。
在我三岁时，父母把我送进了幼儿园。
在幼儿园的第一天，小朋友们都叫我六指。
晚上回家后，我委屈得告诉了爷爷和父母。
大家都沉默了，我的伤心和自卑感令爷爷感到不安。
突然，爷爷的目光掠过钢琴架上的泥塑，那是一尊泥塑手雕——大拇指用力地压在掌心里。
爷爷像发现了珍宝似的，会心一笑，把我抱起放在他的膝盖上。
“宝贝，你看爷爷左手的大拇指，它是个小懒虫，从你出生的那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。
”爷爷边说边伸出左手，把大拇指蜷在掌心，让掌心朝下，并让我掌心朝上。
当我们的两只手合在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。
“我知道了，您的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一根手指，是这样的吧，爷爷？
”天真的我开心地笑了，充满自豪感。
小小的我觉得，这第六根手指担负着重大的责任，它是替爷爷长的。
爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和小朋友，说我帮爷爷长了一根手指。
小朋友们非但不嘲笑我了，还佩服我小小年纪就能帮助大人。
自从对我说过沉睡的大拇指后，只要见到我，爷爷左手的大拇指就蜷进掌心。
时间稍长一些，他左手的大拇指就会酸疼，需要用右手帮忙才会慢慢地伸展开。
久而久之，也就习惯成自然了。
五年后，当父母把我带到医院要切除第六指时，我却大声抗议：
“这是我帮爷爷长的手指，怎么可以切除呢？
除非爷爷的大拇指睡醒起来了。
”可是，爷爷的手指五年来一直蜷曲在掌心里，已经变形萎缩，重新扳直再也不可能。
当爷爷知道我拒绝切除第六指的原因后，他找来纱布，把大拇指紧紧裹住，跑到医院告诉我，他的手指已经睡醒了，已经能动了。
我这才听话地动了手术。
而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久，但始终无法伸展。
爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了我。
那一刻，我感受到了前所未有的震撼，因为沉睡的大拇指给了我完整的人生，还真真切切地告诉了我什么叫亲情。
（1）文章行文运用第_______________人称的口吻，按照_______________的顺序记述（记叙顺序），以_______________线索。
（2）文章写了“我”和爷爷的哪两件事？
请简要概括。
（3）如何理解画线句子“天真的我开心地笑了，充满自豪感”？
（4）你如何理解文中爷爷的“谎言”？
6.阅读下面文本，完成下列各题。
母亲的年终总结
①年末岁尾，我挣扎在加班加点工作氛围中，母亲的电话就来了，家里准备杀年猪，要我们姐弟定个日子，一家人热热闹闹聚在一起吃几顿团圆饭。
②我趁着半日闲乘车回了趟老家，远远地就发现老屋上空袅着洁白的炊烟，母亲站在门口等我。
大铁锅炖着大骨鸡野蘑菇和粉丝，香气狠狠地扑进我怀里。
母亲推我上炕，炕烧得热乎乎的，一葫芦瓢炒花生，自家产的国光苹果盛在瓷盘里摆在炕梢。
③一个牛皮色的笔记本安静的躺在炕桌上，旁边放着一支油笔。
咦？
怎么还有笔记本？
母亲以往都说记忆力不好，谁来借几枚土鸡蛋，几瓢苞米碴子都会随手记录在纸糊的墙壁上，墙上密密麻麻全是母亲记下来的账单，以及琐碎的日常。
见母亲去院子喂一群鸡鸭，我信手翻开笔记本。
④打开扉页发现几个大字：
家庭年终总结。
哎呦母亲，我和弟弟都在小县城居住，劝了好几回父母到楼里安享晚年，可惜他们离不开那几亩荞麦地，就是不来，偶尔把老人拽来小住，两天不到黑，就像火烧眉毛嚷嚷着回去。
以前就没看到母亲年终总结，简直是日头从西边出来了，母亲小学四年级文化，字写得不错，很工整。
我以为母亲的年终总结只是记录一下她和我父亲的一年花销。
哪料到这第二条第一款就是她的女儿，我的2019年花费账单，大到母亲住院期间我给她花销情况，小到一斤烤红薯，几个韭菜盒子，一条毛巾，只要是花在母亲身上的钱，母亲一一做了详细记载，标注了日期，清晰可鉴。
⑤接着是弟弟在这一年中为父母的花费，还把住院那段时光加了红线做了特殊说明，弟弟和弟媳很孝顺，母亲有一声咳嗽也赶紧叫吃药或看医生，关于弟弟这一栏，母亲也是如法炮制，一笔笔花在父母身上的钱，皆清晰明了的记录一番。
⑥总结也就这样，没什么说道，看了母亲记录的儿女花销账单，还有他们老两口的花费情况，我想合上本，却翻到了新的一页。
天哪！
母亲竟然对我们姐弟做了一次深刻的年总结，如下：
青，都奔五十的人了，脾气不好，三句话不到就叽叽歪歪。
改一改你的臭脾气，再有一两年你也是做奶奶的人了，这麦秸秆一点就着的性格要不得，做不好一个合格婆婆。
⑦你是马大哈，干活说话不经过大脑，拿起来就说想怎么干也不考虑就干，结果总是处处碰壁，挨领导训斥。
青，你必须改改你毛毛愣愣的毛病，活了半辈子的人了，没个稳当相。
⑧更重要的一点，给我记着，走路别玩手机，挺大个人也不知羞臊，整天机不离手手不离机，眼睛毁了，谁管你啊？
就是有人照顾你，你自己不遭罪吗？
⑨你不吃早饭也要改一改，必须吃早饭，你那胃病咋得的？
还不是管它凉的热的硬的辣的，想吃就吃没有约束没有规律造成的？
你不改这些坏习惯，将来吃亏的是你。
⑩我的母亲，悉数了我的几大罪状，提出了改正方案，真的是用心良苦。
对弟弟的总结也是毫不留情面，一顿狠批，深挖本质的东西。
末了，提出了2020年应该注意和加强的事项。
比如：
回老家不要带大鱼大肉，衣服鞋袜，乡村集市每五天就开集，去集口买便宜实惠，不比城里大商场差。
⑪身体是革命的本钱，一定把身体照顾好，居家过日子别斤斤计较，能忍则忍。
我和你爸，继续侍弄菜园，土地，养鸡鸭猪，在城里买的不是绿色食品，不环保，也不好吃。
⑫最后一点，青家买车我不反对，量力而行，刚不做房奴，别又做了车奴。
骑自行车上班锻炼身体，还环保不好吗？
⑬最后对一条对自己重点总结：
2019年，我有病花了儿女一大笔钱，苦了两孩子，从今以后好好活着，该吃吃该喝喝，我们老人身体棒棒的，不给孩子增加负担，不仅是做父母的责任，也是小辈儿的幸福。
⑭泪眼模糊，母亲什么时候进来的我不清楚，她一把夺过笔记本不好意思地说，“嘿嘿，傻闺女，这是俺瞎划拉的，没啥好看的，鸡肉炖好了，你爸上山捡柴禾也回来了，开饭！
”
⑮我转身朝衣袖上擦了把脸，母亲才是世界上最有大爱最有心的人。
（1）母亲的笔记本上都做了哪些“年终总结”？
请结合内容分条概括。
（2）请从词语运用或修辞手法中任选一个角度，赏析文中画线句子。
（3）试分析小说从“我”的视角叙述有何妙处。
（4）请结合全文分析文章最
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