国语学习计划2完整资料.docx

国语学习计划2完整资料.docx

《国语学习计划2完整资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国语学习计划2完整资料.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

国语学习计划2完整资料

2017－2０1８学年第一学期国语学习工作计划

一、指导思想

　以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。

　　二、重点工作

1、加强政治学习和师德培训。

　2、继续开展“拜师结对"活动,促进青年教师的成长与成熟。

3、落实好常规听评课活动,坚持听课后及时评课，学校提倡跨年级听课，鼓励、支持、拓展校外听课渠道。

通过听评课活动，进一步规范教师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教育教学质量。

　4、开展班主任培训工作,加强班主任师资队伍建设。

５、认真开展课题研究。

本年度,除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作,并积极参加教育科研部门组织的教研活动,切实开展校本课题研究，以研促教，不断提高教育教学的针对性和实效性。

　６、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作,开阔其视野，提升其教育教学理论素养和教学实践能力,并充分调动其在实施素质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。

三、业务要求

　本人着重提高自己的“四种能力"。

即:

听的能力，听懂“双语”日常工作、学习、生活用语;说的能力,必须掌握20ｘｘ个以上常用词，满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流，能够用“双语”安排和总结工作；读的能力，民族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容；写的能力，民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内2０xｘ个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。

四、提高双语水平基本措施

　我是一名双语教师,我很喜欢自己目前从事的这个职业,以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。

特制定本学期个人双语学习规划如下：

　　阅读:

　　１、每天保证一定的阅读量。

　2、每天保证一定的听力的时间，至少一小时的时间,集中注意力,并有意识地去记忆好句子。

　　３、日常思考的时候，常试用汉语思考，想问题以培养语感。

　听力：

4、从ＭＨＫ做起，多看MHK教材,每天听写一篇,一定要坚持.

5。

每周看一部汉语系列的记录片。

6、学习有关汉语教学的资料。

　词汇:

词汇是重中重要，万万不可经视。

　　口语：

每天坚持对同事用汉语交际，问候。

　语法：

主要还是靠使用中掌握,坚持写汉语口记的话,会对语法和词汇都大有好处,当然有一本语法书也是很重要的。

7、自加压力。

各类骨干教师要按照自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长计划书，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件，分解目标，按学年度制订自己的成长计划书.

8、引入竞争机制。

对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制,学校择优批准。

凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。

　4、组织各类活动。

组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升能力。

10、建立健全人才培养梯队,重视名教师培养工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培养、推荐工作.努力培养一支“师德修养好、业务能力强、学识水平高、发展潜力足”的事业型、复合型、科研型的教师队伍。

2017-2０18学年第一学期国语学习工作计划

２016-20１7学年

第一学期

拍克其乡小学

国语学习方案

拍克其中心小学

教务处

２01７年9月16日

2016-２０17学年第一学期拍克其中心小学国语学习方案

加强国语培训学习工作，是少数民族区域提高工作效率加强自身建设的需要,有利于进一步密切党群、干群关系、有助于增进民族团结、促进社会稳定。

为进一步教师的综合素质，不断提高基层干部掌握“双语"交流的表达能力，更好地向广大基层群众宣传党的各项方针政策，维护社会政治大局稳定，提升基层组织建设水平。

现制定如下方案:

一、指导思想

以教师职业道德为准绳。

以更新师德观念，规范师德行为，提高师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，以学生满意的教师”为目标,以“爱的教育”为核心。

进一步深化师德建设,强化师德素质。

进一步提高教师国语学习重要性的认识。

二、总体要求

学校45岁以下的教师国语能力要全部达标，达到自治区党委组织部规定的基本要求。

具体要求：

着重提高教师的“四种能力”。

即：

听的能力,听懂国语日常工作、学习、生活用语；说的能力，必须掌握2０个以上常用词,满足日常工作、生活需要,民、汉干部之间能直接交流，能够用国语安排和总结工作；读的能力,民族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容;写的能力，民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内20个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。

三、提高国语水平基本措施

严格执行教师国语学习“八个一”制定。

1、每人一套国语教材。

2、每天听说读写一小时。

3、每天要求教师观看《新闻联播》.

4、每天背诵一篇国语课文。

（每个年级的业务组长负责）

5、对本周国语学习进行书写练习。

6、每周使用国语上一节汇报课.

7、每周一次国语学习总结会。

8、每月一水平测试。

针对教师我校还做出一系列措施：

地区测试不达标的老师实行跟班制，没有课的教师到自己所带班级进行国语听课，利用学校资源进行维汉教师“一对一”学习,做到相互监督、相互学习。

开辟校园宣传国语专栏,通过宣传专栏，让全校师生每天学习一句日常用语。

每周一首红歌，每天必唱。

四、学习内容及形式：

根据地区测试成绩为准.

不合格的以二年级教材为主,掌握日常基本用语。

基本合格的以三年级教材为主，掌握基本课堂教学术语和日常用语。

合格的以四年级教材为主自主学习,要求能熟练使用国语进行授课和熟练使用课堂教学术语。

学习形式以集中培训和自学为主，分层次进行国语水平的提高。

六、考核奖惩

1、将绩效工资的3０%跟国语学习考核挂钩，对于抽查、测试不合格的教师扣除相应的绩效工资，奖给优秀教师.

２、学校不定期对教师国语学习进行督促检查，对学习好的给予表扬和奖励,对国语学习不重视的给予通报。

3、国语考核与教师年度考核挂钩，考核不合者,年终考核不予评优。

七、领导小组

为加强教师国语学习，学校特建立国语学习领导小组

组长:

邵忠斌

副组长：

郝少华、宁二婉

组员:

努尔比叶、裴丽媛、阿曼尼萨、麦热木尼沙、巴哈尔古丽·艾尔肯、杨琳梅

拍克其乡中心小学

２017年9月16日

教务处

２０16年城乡学校结对帮扶工作计划

一、指导思想

为加强农村薄弱学校建设，充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势，逐步缩小城乡教育差距,促进城乡基础教育均衡同步发展，根据教体局有关文件精神，结合我校与九彩一贯制初中部教育的现状与实情，特拟订本计划。

二、主要目标

１、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感,共同提高教学质量。

2、通过师徒结对帮扶,促进两校教师教育理论和教学水平的提高,争创科研型教师。

３、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质,真正使学生学会自主、合作、探究.

4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。

三、组织机构

成立学校结对帮扶工作领导小组。

组长:

杨成

副组长:

张学刚王海明　杨志东

成员：

全校教师

四、帮扶内容

（一）德育工作

1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理经验与他们共同分享,如学生思想品德教育、班主任管理、素质教育活动开展与档案建设等。

2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动。

通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手"帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为,促进全体学生的全面发展.

3、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流，在活动中学习、总结经验。

（二）教育教学工作

1、对受帮扶学校的教育教学管理和建章立制等进行指导帮助，促使学校管理水平迈上新台阶。

2、加强我校与受帮扶学校教学常规经验交流,组织优秀教师、骨干教师扎实开展好送课下乡、帮教带教、听课评课、教学经验交流等研究活动.

3、认真开展与受帮扶学校薄弱学科教师的互动听课、观摩学习活动。

每学期联合举办两次学科教研教改活动,扬长避短，优势互补，共同提高。

4、针对新课改的实际需要，加强师资队伍建设，定期进行专题讲座、教师论坛、信息技术能力培训，进一步促进教师的专业成长。

（三）其他方面

1、学校每学年召开一次结队互助见面会，组织人员实地考察调研，了解彼此学校的发展现状。

通过两校的交流、探讨,制定切实可行的帮扶目标。

2、互派１名中层以上干部驻校参与学校管理工作,促进受帮扶学校提高干部素质,规范学校管理。

３、指导和帮扶结对学校扎实开展素质教育活动力求取得实效。

五、措施要求

1、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义,把此项活动作为提高自身素质，全面提高教育教学质量的重要举措，积极参与、友好合作.

２、加强管理与考核，教务政教两处要密切配合，周密安排，认真实施。

把此项活动纳入教研组、教师及班主任的全方位考核之中。

3、学校领导小组要定期了解帮扶情况，及时发现问题,并督促整改,确保活动扎实有效地开展。

4、以活动为载体，搞活帮扶合作工作.主要举行集中教研活动,科研知识专题讲座、师徒结对、业务交流等活动，形成浓厚的科研氛围。

附:

20１6年城乡学校结对帮扶工作安排

海原县第四中学海原县九彩中学

201６年３月10日

附件：

２０1６年城乡学校结对帮扶工作安排

时间

帮扶　内　容

201６年3月

1、制订帮扶工作计划。

2、我校领导班子到帮扶学校实地参观学习。

2016年4月

1、帮扶学校选派教师到我校听课学习。

2、两校教师开展教学交流。

２0１6年5月

1、我校选派教师到帮扶学校开展教学交流活动。

2０16年6月

1、互派中层干部交流学习。

2、研讨备课、听评常态课.

2０16年７月

1、半年帮扶工作小结。

２0１6年９月

１、班主任工作经验交流会。

2、送课下乡活动。

2016年10月

1、高效课堂教学开放日。

2016年11月

1、教研教改活动

2、薄弱学科教师听课学习

２016年12月

１、帮扶工作总结。

20１6年城乡学校结对帮扶工作计划

海原县第四中学　海原县九彩中学

　　　20１6年3月10日

２01７—2018学年第一学期国语学习工作计划

一、指导思想

　以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导,以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。

二、重点工作

　1、加强政治学习和师德培训.

　2、继续开展“拜师结对”活动，促进青年教师的成长与成熟。

　3、落实好常规听评课活动，坚持听课后及时评课,学校提倡跨年级听课,鼓励、支持、拓展校外听课渠道。

通过听评课活动,进一步规范教师的授课行为,促进课堂教学的规范高效,提高教育教学质量.

　4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。

　5、认真开展课题研究.本年度，除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并积极参加教育科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题研究,以研促教,不断提高教育教学的针对性和实效性.

6、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作，开阔其视野,提升其教育教学理论素养和教学实践能力,并充分调动其在实施素质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。

三、业务要求

　本人着重提高自己的“四种能力”。

即:

听的能力,听懂“双语"日常工作、学习、生活用语;说的能力，必须掌握20ｘｘ个以上常用词,满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流,能够用“双语”安排和总结工作;读的能力,民族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容;写的能力,民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内２０xｘ个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲.

四、提高双语水平基本措施

　我是一名双语教师,我很喜欢自己目前从事的这个职业，以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。

特制定本学期个人双语学习规划如下：

阅读：

　１、每天保证一定的阅读量.

　２、每天保证一定的听力的时间，至少一小时的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好句子。

　3、日常思考的时候，常试用汉语思考,想问题以培养语感。

　听力：

4、从MHK做起,多看MHK教材，每天听写一篇,一定要坚持。

5。

每周看一部汉语系列的记录片。

6、学习有关汉语教学的资料.

　词汇:

词汇是重中重要，万万不可经视。

　　口语：

每天坚持对同事用汉语交际，问候.

　　语法：

主要还是靠使用中掌握,坚持写汉语口记的话，会对语法和词汇都大有好处,当然有一本语法书也是很重要的.

7、自加压力。

各类骨干教师要按照自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长计划书,从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件,分解目标，按学年度制订自己的成长计划书。

8、引入竞争机制.对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制,学校择优批准.凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。

　　4、组织各类活动。

组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感,在实践中提升能力。

10、建立健全人才培养梯队，重视名教师培养工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培养、推荐工作。

努力培养一支“师德修养好、业务能力强、学识水平高、发展潜力足”的事业型、复合型、科研型的教师队伍.

２017—2018学年第一学期国语学习工作计划