幸福就在我身边教案.docx
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幸福就在我身边教案
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幸福就在我身边教案
幸福就在我身边教案1
活动背景：
现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么，生活过得幸福快乐。
孩子们从小就是在这样的环境下长大，他们不懂得幸福的可贵，更不懂得应该用自己的实际行动来回报给他们创造幸福的人，幸福对于他们来说，觉得是理所当然的，结合这个实际情况，我们来开展一次《幸福就在我身边》主题班会，提高孩子们的认识。
活动目标：
1、通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福?
了解幸福就在我们的身边。
2、让全体同学知道幸福需要我们去创造，不能总是依靠父母、别人给自己创造。
3、让同学们知道幸福生活来之不易，我们应该好好珍惜。
活动准备：
1、准备好活动的道具
2、排演节目
活动过程：
一、开场
甲：
每天吃着妈妈烧的饭菜，我很幸福。
乙：
每天坐在教室里上课学习，我很幸福。
甲：
每天沐浴着温暖的阳光，我很幸福。
乙：
幸福在哪里，幸福就在我们的身边。
甲：
我宣布二
（1）班“幸福就在我身边”主题班会现在开始。
二、说幸福
甲：
同学们时光老人把我们带入了二十一世纪。
我们的祖国处处充满了生机,各行各业更是捷报频传。
乙：
作为新一代的少年儿童,我们是祖国的花朵,人民的未来,生活过得非常幸福。
我们个个都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。
真可谓是衣来伸手、饭来张口。
甲：
可我们也不能全都依靠父母,俗话说得好:
靠墙墙会倒,靠娘娘会老，我们应该自己动手去创造幸福。
乙：
对,说得好,可是同学们,你们知道什么是幸福吗?
下面请小记者对大家进行一下现场采访。
小记者：
同学们，请谁来说说自己对幸福的理解？
（预设）
A我认为爸爸妈妈很爱我，我觉得自己很幸福。
B我能够和小伙伴一起在这美丽的校园里学习，学到很多知识，我觉得自己很幸福。
C虽然我的成绩不是很好，但是老师、同学都很乐意地帮助我，让我找到学习的乐趣和做人的自信，我很快乐，很幸福。
D我觉得学习有进步了，爸爸妈妈表扬我了，老师也欣赏我了，我觉得这就是幸福。
E我家里有很多零食、玩具，还有电脑，什么都有，我觉得又可以吃、又可以玩，真幸福。
……
三、赏幸福
小记者：
看来，我们同学对幸福这词都有自己的认识，只要我们不去追求奢侈的生活，我们就会觉得生活是多姿多彩的，时时都是幸福的。
或许你看了下面的视频《我想有个家》，你的心灵会受到更大的震撼，对我们现在的幸福生活会更加珍惜。
请同学们观看视频《我想有个家》。
小记者：
看完这段视频后，你心里肯定有很多感受，有很多话想说，下面请哪个同学来说说？
（预设）
A灾区的人民实在太惨了，我们要想办法帮助他们。
B对比灾区的孩子，我们实在是太幸福了，我们要好好珍惜这美好的生活。
C看到灾区的惨况，我只想默默地支持我们的同伴。
D我感到我们实在太幸福了，我们每天都能过着无忧无虑的生活。
……
小记者：
生活在我们广东的孩子实在太幸福了，能在明亮的.课室读书，能在温暖的家里生活，这来之不易的生活希望我们能够好好珍惜。
采访了这么多的同学给了我很多的启发，我们想不想听听张老师对幸福的理解，有请张老师。
师：
看完这段视频后，张老师和同学们一样，心灵上有了很大的感触，问我幸福是什么？
平安就是幸福，健康就是幸福，快乐就是幸福。
只要我们能够健健康康，快快乐乐过好每一天，那就是最大的幸福。
小记者：
谢谢张老师，听了张老师的讲话，我们知道幸福就需要我们用心去感受。
我今天的采访就到此结束。
四、比幸福
甲：
谢谢小记者，同学们，对比是多么鲜明啊！
看到视频中的画面多么让人心酸，一场无情的灾难让我们多少同胞失去了幸福的家园。
乙：
对呀，昨天的幸福就在顷刻间化为乌有，我们不愿意看到那家破人亡的惨剧，我们不愿意听到那撕心裂肺的哭声，我们不愿意看到那惨不忍睹的场面，这一切实在太让人痛心了！
甲：
面对这突如其来的灾难，我们会觉得我们是多么幸福啊！
我们能在明亮的课室里学习，能在爸爸妈妈温暖的怀抱里生活。
乙：
对，这就叫做幸福，平凡是幸福，快乐是幸福，我们只有做到知足常乐才能品味我们的幸福人生。
下面汶川地震中的一个小男孩用自己的亲身经历告诉了我们什么是幸福？
请欣赏小品《我真幸福》
甲：
这是一个多么感人的故事啊！
陈浩又是一个多么幸运的孩子，在大家的帮助下，他走进了中山学校的大家庭，和孩子们一块儿快乐地学习读书，他感到无比的幸福。
乙：
正所谓天地无情人有情，在汶川地震中我们真正做到了一方有难八方支援，在我们全国人民乃至全世界人民的帮助下，汶川这座新城市正在崛起，正以全新的面貌展现在我们世人的面前。
甲：
多么伟大的人民啊，他们正努力地为社会创造着幸福的生活。
其中最得益的就是我们的少年儿童，下面哪位同学能说说自己幸福的小故事。
（请同学举例说说，可以说说自己幸福的家庭，也可以说说自己幸福的生活等等，可以配上自己幸福的生活照。
）
乙：
听完了同学们的小故事，真让人羡慕啊！
能有这样的温馨的家，能有这样的好爸爸好妈妈，实在是幸福。
今天胡瑞欣同学也给我们带来了一个幸福小故事，这故事给了我们很多的启发，请听故事《这是快乐的》。
五、感幸福
甲：
讲得多好的故事呀，这个故事短小精悍，内容浅显，但寓意确是耐人寻味，我们经常会问：
幸福在哪里？
其实幸福就在我们身边。
乙：
对呀，我们现在吃得饱，穿得好，还是爸妈手中宝，幸福生活就是宝。
请欣赏三句半《幸福不当小皇帝》。
甲：
谢谢同学们的精彩表演，啪啪的竹板声告诉了我们生活多幸福。
乙：
美妙的歌声更能诠释幸福的含义，请全体同学齐唱歌曲《幸福拍手歌》。
甲：
伴随着这美妙的歌声，我们这次《幸福就在我身边》主题班会已经接近尾声了，谢谢同学们的精彩表演，下面有请我们的班主任张老师讲话，掌声有请。
辅导员讲话：
亲爱的同学们，大家都辛苦了，为了上好这次班会课，我们大家都付出了很大的努力，这种付出就是一种幸福，有苦有乐，我们用自己的双手劳动创造出了甜美的劳动成果。
其实想要幸福很简单，只要我们做到知足常乐就可以了。
幸福就在我身边教案2
班会设计目的:
现在的孩子对幸福的理解比较片面,甚至认为吃、喝、玩、乐就是幸福。
为了使学生形成正确的幸福观,召开此次班会。
班会目的:
通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福?
了解幸福就在我们的身边。
更要知道幸福需要我们去创造。
班会准备:
录音机、磁带、头饰
班会过程:
一、主持人（合）:
各位老师、亲爱的同学们,你们好。
（女）:
我宣布五年一班《幸福就在我身边》主题班会现在开始。
进行班会第一项:
班长讲话。
（略）
（男）:
进行班会第二项:
活动开始。
（女）:
同学们时光老人已把我们带入了二十一世纪。
我们的祖国处处充满了生机,各行各业更是捷报频传。
男:
作为新一代的少年儿童,我们是祖国的花朵,人民的未来,生活得非常幸福。
我们个个都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。
真可谓是衣来伸手、饭来张口。
女:
可我们也不能全都依靠父母,俗话说的好:
靠墙墙会倒,靠娘娘会老。
我们应该自己动手去创造幸福。
男:
对,说的好,可是同学们,你们知道什么是幸福吗?
下面请小记者张楠同学对大家进行一下现场采访。
女:
同学们,听完了刚才的歌曲,相信大家对幸福有了更深一层的理解。
接下来,请欣赏由王月等同学给大家带来的诗朗诵《幸福是什么》
男:
是啊,幸福到底是什么?
哲学家和诗人的话难道还不令人深思吗?
下面,让我们来轻松一下,请欣赏舞蹈《好日子》,表演者:
黄旭等。
女:
她们的舞姿真是太美了。
是啊,我们的生活多么幸福啊,这种好日子是人人都想得到的。
那么,我们应该怎么去追求幸福呢?
下面,请小记者殷越对大家进行一下现场采访。
同学们自由发言。
男:
同学们说的真好,我想大家如果按照自己说的去做,一定会得到幸福的。
接下来请欣赏刘美慧给大家带来的故事《幸福在哪里》
女:
故事中的三个小孩,经过自己的努力,都得到了幸福的真谛,在她们得到幸福的同时,也把幸福带给了大家。
所以,幸福的真正含义就是:
给予。
让我们共同在歌声中去理解幸福吧。
歌曲联唱:
《让我们荡起双桨》、《春天在哪里》、《我们的生活多么幸福》、《友谊地久天长》。
演唱者:
付宇琦等。
男:
优美的歌曲表达了人们对幸福的追求,对幸福的向往和对幸福生活的赞美,其实在我们身边每天都会感受到幸福的存在。
让我们再来听听有冷达明等同学表演的三句半。
女:
我相信只要我们辛勤耕耘,就一定会有收获。
男:
只要我们努力学习,奋发向上,幸福就会陪伴在我们身边。
女:
通过这次班会,我们知道了同学们对幸福有自己不同的理解。
但有一点是相同的:
那就是幸福要靠我们自己去创造。
让我们共同来唱《幸福拍手歌》结束我们的班会吧!
男:
进行班会第三项:
班主任讲话（略）
班会效果:
通过这次班会,使同学们进一步明确了什么是幸福,以及如何去追求幸福,同学们对幸福的理解更深入了。
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