学生交流总结大全.docx

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学生交流总结大全

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　　篇一:

学生交流总结范文　　记得那时拿着通知书时喜悦的心情，到此刻对着电脑写心得体会的时刻，才发觉，三年的时刻，一眨眼就过去。

回忆这三年的大学生活，内心总充满着感激，感激教师对我的培育，感激同窗的支持、信任和宽容。

以下是我这三年的心得体会：

　　一、个人的心得　　有人说，大学只是是高中的延伸，在那个地址还得继续高中的那种拼命苦学；又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，能够痛痛快快玩了。

我以为，大学是一幅空白画卷，等着你用聪慧和双手刻画属于自己的七彩青春。

带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，我跨进了大学校门。

　　经历了军训、学生会的竞选，参加各类社团活动，自己也在不断地成长。

尽管在学生会只待了一年，可是这一年，让我学了很多东西，明白了组织一个活动时，需要预备些什么，同时也提高自己的沟通能力和组织能力。

我感觉，尽管一个人的力量是微薄的，可是只要你尽力了，总会有回报的。

在石化系那个大伙儿庭里，我感觉挺荣幸的，同窗亲如兄弟姐妹，学习的气氛好，大伙儿相互帮忙，不断进步。

在从化生活了一年，再到黄埔校区，那时的方式可能会和大伙儿差不多，确实是学校过小了，可是我感觉在黄埔这边，学到的知识会更多、更充实，专门是校企合作，能进广石化参观实习，只有咱们校区才有那个优势吧！

　　大一，是从地狱到天堂的转折，然后是适应那个多姿的大学生活，疯狂地参加各式各样的活动，让自己在这些活动中忙着团团转，课余的生活有滋有趣吧。

大二，学习专业知识的一年，咱们专业，比较专门吧，八个人一个班，在饶珍教师的带动下，讨论、分析、更正，这些都是课堂上少不了要解决的问题，老是要经历几回的神枪舌战才能圆满终止。

我利用了课余的时刻做兼职，尽管很累，可是靠自己赚的生活费，自己感觉很有成绩感，同时，也增加了我的社会经历，面对不同人，要怎么样更好地与他们沟通交流，如何才能把自己的工作效率提高，能够说，一年的兼职有得有失吧，兼顾自己的学习之外，自己的课余时刻就变得少了很多，就我个人的体会，大学期间找一些兼职做，好好利用这些时刻，多锻炼自己，我感觉很有必要，可是前提是要把学习弄好，或许是给自己设定一个目标，例如考证，然后就为那个目标奋斗，如此总比玩游戏，虚度光阴好。

大三，完成了课程，开始了实习的生涯。

毕业设计、投简历、面试这些事一件接着一件，因此在最后一年，要好好把握，利用平常的时刻，温习专业知识，多做一些简历，为以后找工作做好充分的预备。

　　说到学习方式，每一个人的都不一样的，就我而言，我喜爱先预习，碰到不懂的会在课堂的时候问教师，平常也会利用图书馆的资源，多上网搜索，看多点课外书，多学点知识，提高自己的素养。

　　二、感恩　　这三年里，少不了教师的关切，借着这次的机遇，感激咱们敬爱的教师。

我是诞生一个贫困的家庭，从贷款，到在图书馆勤工俭学，从团员到预备党员，从一个胆怯的女孩，到此刻的从容，从我实习碰到一些困难，到此刻重拾信心，这所有的一切都离不开教师给我的机遇和帮忙，我也深深地体会到大学教师为咱们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和高贵的敬意！

　　记得秦平教师和我说过一句话：

“到了社会，你就要去适应那个环境，而不是去改变它，尽管会比较复杂，可是只要你摆正心态，做好自己，你总会有成功的时候的。

”这些话给了我专门大的启发。

因此在实习的这段时刻了，我老是要严格要求自己，适应新的工作环境，不断地学习新的知识，不断地进步，提高自己实操能力，用陈主任的一句话确实是：

“把学习应用到实习中去，把实习应用到论文中，把实习与就业结合在一路”。

　　作为一个即将“踏入社会”的青年，我个人也处在猛烈竞争的人一辈子跑道上拼搏。

抓住今天成功的机缘，不要让它与我擦肩而过。

就让我把这次大学毕业作为我人一辈子道路上一个新的起点，奋进、尽力、再拼搏！

与时俱进，争创自己美好的明天！

加油吧，工程的学子们，相信咱们都是好样的　　篇二:

学生交流总结范文　　中学时期是人一辈子的春天，是青青年长躯体、长知识、形成人一辈子观的一个十分重要的时段。

明确什么缘故学习，如何学习，是每一个中学生必需认清和学会的问题。

知识像海洋那样辽阔，像海洋那样浩瀚。

一个人不管天资多高，精力何等充沛，毅力何等顽强，学习条件何等优越，也不可能把所有知识学得手。

有的同窗总想学到一切，要蔷薇也要雪。

他们希望在一串串熟了的葡萄隔壁又开放着朵朵鲜花，可是，知识大海的守门老人告知咱们：

这是不可能的呀！

　　知识时常需要更新，随着时刻的流逝，知识又可能遗忘，但获取知识的方式却可不能被丢失。

相传有一个人，巧遇一仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。

那个人什么缘故要指头呢？

因为他知道，不管送自己多少金子，金子老是有限的，但如果是有了点石成金的指头，那就能够够为所欲为了。

前人说：

"授之以鱼，只供一饭之需，教人以渔，那么终身受用无穷"也确实是那个道理。

毛泽东同志说过：

"学习是学习，学习的学习也是学习，而且是更重要的学习"。

　　是学习时采纳的手腕、方式和途径。

学法是在学习进程中产生和运用的。

把握良好的方式是很重要的事，但又不是一件容易的情形，这需要付出的艰苦尽力，需要锲而不舍的精神。

只有天天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而把握学习的主动权。

因此，并非是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序和在那个学习进程中的各项具体方法。

　　国维有段为世人常常引用的名言：

古今之成大事业大学问者，必需通过三种境遇。

"昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一景也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二景也；众里寻他千XX，蓦然回顾，那人却在灯火阑珊处，此第三景也。

"第一景说的是要有信心，"独上高楼"，非信心不可；第二景说的是要有决心，"终不悔"实在是最大之决心了。

第三景说的是要有恒心，"众里寻他千XX"，没有恒心，如何达取得？

　　前人说：

"凡事预那么立，不遇那么废。

"智力相同的两个学生有无学习，直接阻碍到学习成效。

科学地利历时刻，在有限的时刻内有地学习，这是科学学习方式的一条重要原那么。

因此学习缺乏打算性是成绩难以提高的要紧缘故之一。

　　要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握几个步骤：

　　第一步确实是抓好课前预习。

　　在预习进程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。

看完书后，最好能合上讲义，独立回忆一遍，及时检查预习的成效，强化经历。

同时，能够初步明白得教材的大体内容和思路，找出重点和不睬解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。

　　我国古代军事家孙子有一句名言：

"知己知彼，百战百胜。

"这是指对自己和自己的对手有了充分的了解以后，才可能有充分的预备，也才可能克敌制胜。

预习确实是"知己知彼"的预备工作，就仿佛赛跑的枪声。

尽管赛跑规那么中不许诺抢跑，可是在学习中却没有这一规定，不但许诺抢跑，而且鼓舞抢跑。

做好预习学习，确实是要抢在时刻的前面，使学习由被动变成主动。

　　简言之，预习确实是上课前的自学，也确实是在教师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步明白得和把握的进程。

预习抓得扎实，能够大大提高学习效率。

　　第二步是把握听讲的正确方式。

处置好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习成效。

　　学生必需上好课、听好课，第一做好课前预备，包括心理上的预备、知识上的预备、物质上的预备、躯体上的预备等；第二要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全数学习活动，始终集中注意力；第三要学会科学地试探问题，重明白得，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的层次，要斗胆设疑，勇于发表自己的观点，擅长多角度验证答案；第四学生还要及时做好各类标记、批语，有选择地记好笔记。

　　上课是学生在学校学习的大体形式，学生在校的大部份时刻是在课堂上度过的。

依照教学大纲的规定，一个学生在中学上课的总数大约有二万多节。

把每节课四十五分钟积存起来这将是何等惊人的时刻数字啊！

学习成绩的好坏，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课那么是关键。

要取得较好的成绩，第一就必需利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。

　　听课时应做到以下四点　　一、带着问题听课；　　二、把握住教师讲课的思路、层次；　　3、养成边听讲、边试探、边、边经历的适应，力争当堂消化、巩固知识；　　4、踊跃回答教师提问。

　　如此大体上把握了听课的要求。

　　第三步是课后温习应及时。

针对不同窗科的特点，采取多种方式进行温习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。

　　课后要温习教科书，抓住知识的大体内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回忆一便，养成勤试探的好适应；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书，，使知识的把握向深度和广度进展，形成学习上的良性循环。

　　温习是预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有完成的任务，这确实是在温习进程中达到对知识的深刻明白得和把握，在明白得和把握知识的进程中提高运用的技术技术，进而在运用知识的进程中，使知识融会贯通，触类旁通，而且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部份。

在温习进程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在明白得的基础上取得巩固经历。

从某种意义上讲，知识把握如何，由温习成效而定。

　　第四步是正确对待作业。

独立试探、认真作业、明白得提高是学生对待作业的正确态度。

　　第一要做好作业的预备工作，把预习、上课、课后温习衔接起来；第二要审好作业题、擅长分析和分解题目；第三要理清解题的思路，准确表达，独立完成作业；第四要学会检查，把握对各学科作业进行自我订正的方式。

　　托尔斯泰说过：

"知识只有当它靠踊跃思维得来的时候，才是真正的知识。

"不管学哪一门作业，课堂上教师讲的，笔记本上记的，课外阅读的......等等，都是书本上的知识，要把他们转化为自己的知识，使自己能够自如地运用，就必需通过作业实践来转化。

　　究竟什么缘故要做作业呢？

作业的作用要紧有：

　　一、检查学习成效；　　二、加深对知识的明白得和经历；　　3、提高思维能力；　　4、为温习积存资料；　　在作业时，"审题"是超级重要的。

如何审题呢？

　　一、要看得准确。

失之一厘，差之千里。

　　二、要擅长解剖。

深刻领会其中的含义。

　　3、要把握联系。

运用相关知识解析之。

　　第五步是课外学习。

　　要慢慢把握科学的学习规律，包括打好基础，循序渐进，温故知新；弄好课外学习，包括主动进行课外阅读，参加课外实践活动；要把握正确的课外学习方式，如泛读法、精读法、沉思法；要把握念书要求，如博专结合、读思结合、学用结合、慢慢积存、锲而不舍等等。

　　课外学习能有效地使课内所学知识与社会生产实践、生活实际紧密地联系起来，帮忙同窗们加深对课内所学知识的明白得，扩大文化科学知识的眼界，拓宽思路，激发求知欲望和学习爱好，培育自学能力与适应，增加工作才华。

这也确实是常说的：

"课内打基础，课外出人材"。

　　总之，课前要抓好预习，课入耳讲要领会学法，课后完成作业要巩固学法，课外学习要运用手法，还要不断总结优化学法，尽力探讨适合自己个性的学习方式，为培育制造才能打下坚实的基础。