海南省澄迈县学年上学期九年级语文学科期末测试题图片版有答案.docx

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海南省澄迈县学年上学期九年级语文学科期末测试题图片版有答案

澄迈县2020年秋季九年级期末考试

语文参考答案与评分标准

一、基础知识与运用（15分）

1.（3分）

（1）C（1分）

（2）（2分）但愿人长久千里共婵娟【评分标准：

按书法的书写规则（竖列必须从右到左）书写，否则不给分。

字体书写正确、规范给2分；字迹清晰，不够规范给1分；书写潦草、字迹模糊、写错字不给分】

2.（8分）

（1）（2分）①shài②搭

（2）（2分）①A②B

（3）作比较。

（1分）把人被阳光晒几分钟的感触和椰树长久暴晒后的情况加以比较，突出强调了椰树的耐旱，使说明更鲜明、深刻。

（1分）【评分标准：

意思相近即可，有欠缺酌情扣分。

】

（4）（2分）示例：

用椰子肉充饥,用椰子叶遮雨。

3.（4分）

（1）（2分）示例：

①与经典为伴，为人生奠基。

②书香浸润校园，智慧点亮人生。

③理想的书籍是智慧的钥匙。

（2）（2分）①“署名应写在日期上方”或“署名与日期交换位置”（1分）

②将“若干”改为"叁佰”（1分）

二、名著阅读（5分）

4.（5分）

（1）章回，施耐庵（每空1分，共计2分）

（2）D（3分）

三、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文默写（8分）

5.

（1）了却君王天下事

（2）四面歌残终破楚（3）蜡炬成灰泪始干（4）故国东来渭水流（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（6）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

【评分标准：

每空1分。

错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分。

】

（二）古诗词阅读（5分）

6．（2分）狂卷

7.（3分）希望能得到朝廷的信任，施展才干报效朝廷。

【评分标准：

意思相近即可，有欠缺酌情扣分。

】

（三）文言文阅读（12分）

8.C

9.（4分）

（1）同“向”，先前、从前

（2）同“德”，感恩、感激（3）屈服（4）道歉

10.（4分）

（1）这就叫做丧失了自己的本性。

（2）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

【评分标准：

每小题2分，共4分。

意思对，语句通顺即可得分。

】

11.（2分）甲文中作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义。

（或：

以不食“一箪食,一豆羹”为事实,从正面论证“义重于生”的观点,同时作为下文对比论证（“乡”与“今”的对比）的正例出现。

）

乙文中表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。

【评分标准：

意思相近即可，有欠缺酌情扣分。

】

四、现代文阅读（25分）

（一）（14分）

12.①惊喜②不屑或想不通③把手机还给失主④不好意思【4分】

13.把手机交给学校，儿子肯定受表扬，但儿子却不愿受表扬，所以我感到“惊讶”。

儿子懂得做好事不是为了受表扬，而是做人的本分，说明儿子不爱慕虚荣，为人善良，不虚伪，所以感到“欣慰”。

【2分，意对即可】

14.神态描写，突出小伙子的惊讶，说明手机失而复得出乎小伙子意料。

【方法1分，作用2分】

15.儿子捡到手机后，“我”能对其正确引导，借机对儿子进行教育，说明“我”是一个善于教育孩子的人。

【3分，意对即可】

16.略。

【2分，想法积极，方法可行，语言通顺。

如选择不归还，给0分。

】

（二）（11分）

17.①网络媒体发起“崇尚英雄精忠报国”网络互动活动②全国中小学同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动③上月底全票通过《英雄烈士保护法》。

【3分，意对即可】

18.这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们所付出的巨大代价，引发了人们对这些行业和奉献者的关注。

（或：

因为这句话生动地表明人们太平安定的生活，离不开无数英雄默默的奉献甚至牺牲；因为这些网友已经认识到英雄的价值和意义。

）（2分）【评分标准：

意对即可，有欠缺酌情扣分。

】　

19.（3分）举例论证。

（1分）举日常生活中那些体现英雄精神的例子，证明“英雄精神体现在经年累月的执着坚守（恪尽职守、埋头苦干）”这一观点，通俗而具体，增强说服力。

（或：

具体有力地证明了“社会中处处是英雄”这一论点，增强了文章的说服力。

）（2分）【评分标准：

意对即可，有欠缺酌情扣分。

】

20.（3分）示例一:

英雄有宝贵的勇气和拼搏的精神,警察在面对歹徒威胁人民安全时能够挺身而出,毫不畏缩;消防员在面对熊熊烈火时能够奋不顾身,冲进火海;机长在面对飞机事故时能够沉着应对,尽责拼搏…英雄值得我们敬仰!

示例二：

能在日常工作中恪尽职守,就是英雄。

川航空客机组人员面对事故,坚守岗位,恪尽职守,为了所有乘客和乘务人员的生命安全,战胜重重困难,最终化险为夷,成功迫降,如果没有他们的尽职尽责,后果不堪设想。

（结合文章和材料，对英雄有明确的认识,阐述理由充分。

）【评分标准：

意对即可，有欠缺酌情扣分。

】

五、写作与表达（50分）

21.

作文等级评分标准

等级丶项目

A内容

B表达

C书写

一类卷（50-45）

切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切。

构思巧妙，结构严谨，条理清楚，语言生动，有文采。

书写规范、工整、美观，卷面整洁，格式正确

二类卷（44-38）

切合题意，思想健康，中心明确，内容充实，感情真实。

构思合理，条理清楚，语言较生动，较有文采，偶有语病

书写较规范、工整，偶有错别字，格式正确，有少量涂改。

三类卷（37-30）

基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，情感尚真实。

结构较完整，条理尚清楚，语言尚通顺，有少量语病。

四类卷（29-21）

略微偏离题意，中心尚明确，内容欠具体。

结构尚完整，条理不够清楚，语言欠通顺，语病较多，

书写潦草，卷面较模糊，涂改较多，较难

辨认。

五类卷（20-11）

严重偏题，中心不明确，内容空洞。

结构混乱，条理不清，语言不通，语病多。

六类卷（10-0）

文不对题或没有中心，不知所云。

结构混乱，语病严重，文理不顺，不能成篇。

乱涂乱改，字迹潦草，卷面极模糊，无法辨认。