大学生活讲述令人难忘的大学生活教育文档.docx

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我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

第一幕：

沉沦“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

孟子中的“先生何为出此言也？

”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？

”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?

曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

场景一:

餐厅单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

主人公:

a客串：

同学若干家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

场景一:

场地中央放有几排桌子,桌子上有碗,盘子,有同学正在吃饭。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

a:

（a右手提塑料桶,左手拿抹布,身上戴一个有口袋的围裙，上,收拾桌子,将盘子放于桶中,然后站于台中央）我是小a,来自一个偏僻的小山村。

从小到大,为了改变自己的命运,跳出农门,让爹娘过上好日子,我用功读书,刻苦学习,可是天不遂人愿,我十二年寒窗苦读却没有考上重点高校。

为了我的前程，为了我的将来，父亲逼着我来到了这里。

我知道家里人对我很失望，我自己又何尝不失望呢。

父亲为了供我读书已经八年没有回家了，他一个人漂泊在外，辛苦的打工赚钱，可是我现在我除了在刻苦学习的同时，自己勤工俭学以减轻家里的经济负担之外，我没有别的选择。

（a继续收拾桌子）客串：

b（男）c（女）全部演员陆续下只剩下b，cb和c在一起吃饭（桌子上的饭菜很奢侈），b将没有吃的一个馒头随手扔进垃圾桶里，a很心疼的将馒头从垃圾桶里拿出来，很仔细的用随身带的塑料袋装起来。

然后接着打扫。

b：

（很轻蔑的看了一眼a）是家里穷，也不至于这样吧？

（a觉得很惭愧，很羞耻）c：

（用手挎住b）别管他，咱们走吧。

b和c二人很亲密的下a提着塑料桶下。

场景二：

宿舍里客串:

舍友小d大e外宿舍的b大e躺在床上休息。

a奚帷从口袋里拿出刚才从餐厅里捡来的馒头放在桌子上。

从书架上拿出一本书，翻开津津有味的看起来，一边看一边顺手从桌子上那起刚才放下的馒头，仔细的吃起来。

小d：

（推门进），小a，都12点半了，你怎么还不休息？

a：

我不困，看会儿书再睡。

（继续吃馒头）小d：

小a，你中午就吃一个馒头？

a：

没关系，吃饱就行了。

小d：

一个馒头怎么吃的饱？

你每天都要帮餐厅清洗盘子，还要学习到很晚，这样下去你会吃不消的。

来来来，这是我从家里带的火腿，你吃一点。

a：

这怎么好意思，不用，真的不用了。

小d：

别客气，咱们是舍友，你家里困难，我们都知道，我们不帮你谁帮你呀，你就别跟我客气了。

再说，你学习那么好，我学习那么差，特别是英语，怎么学就是学不好，我还想让你帮我呢。

这样一来，你帮我，我帮你不是很好吗？

a：

那，谢谢你了。

大e：

（在床上翻来覆去，很烦的样子。

）吵什么吵，还让不让人睡觉了。

a和小d吐了一下舌头。

b：

（入）大e呀，好久不见了，我刚听说你在这里，就跑过来了，怎么样，够哥们吧？

大e：

（一跃而起），b，好久不见，好久不见，你他妈的死那去了，前一阵子我找你都快找疯了，你这个没良心的还想着来看我？

b：

哥们，实在对不住，我刚刚搞定了一个女生，现在这世道，时间多的打发不了，不如找个女生谈谈恋爱消磨时间嘛。

a：

（抬起头，小声的）对不起，你们能小点声吗？

大e：

（置之不理）你这小子够坏，啊。

a：

（稍微大声的）你们能小点声吗？

大e：

吵什么吵？

没见我们说话吗？

b：

哎，这不是在餐厅里洗碗的小子嘛，对了，他今天中午还捡了我扔的一个馒头呢，大e：

（惊讶状）真的假的，a呀，咱再穷也不能这样呀，可不能丢咱宿舍的脸呀。

a：

（很心虚的）这有什么丢脸的，我看他扔的馒头用塑料袋包着，又没有脏，就拿回来了，好好一个馒头一口都没有吃，就这么扔掉太可惜了。

大e：

（摇头叹气）哎，你没救了，出了宿舍别说我认识你。

a：

你（感到受了极大的侮辱，收拾东西，下）b：

不用这么认真吧，这么开不起玩笑，真没劲，大e我走了，改天再来看你。

下大e：

都走了，哎，小d，都走了，我去上网，去不去呀？

唉，人生几何，去日苦多。

小d：

大学生活，空虚寂寞。

两人下。

（灯光渐暗）天刚刚亮，小d几其他舍友都在酣睡，a轻轻的起床，穿好衣服，拿起英语书，蹑手蹑脚的来到小d床前。

a：

小d，小d，起床了。

小d：

什么事呀？

a：

你昨天不是说让我帮你补习英语吗？

要学好英语没有什么诀窍就是下苦功，早上早起念英语，对学好英语有很大帮助呀，我叫你起来和我一起念英语呀。

小d：

你不是认真的吧？

我昨天是说让你帮我，不过我是让你在考场上帮我。

我要是能下你这么多功夫学外语，我还用你帮吗？

你起来，不要烦我，我要睡觉呀。

a：

（呆坐在地上）小d：

这么刻苦有什么用呀，学习再好也只不过是高职的文凭，现在大学生都一抓一大把，我们出来有谁会要呀，还不如有一天过一天呢。

到时候，考试通过了，拿到毕业证，就算对得起父母了。

（翻个身）天还早着呢，接着睡吧。

a:

难道我们高职毕业的人真的没有出路了吗？

场景三：

学校湖边：

（正在读英文，最好是刻苦读书最后成功的例子。

慢慢抬起头，凝望着远方。

）现在是知识爆炸的信息时代，高校扩招至今，大学生已经开始泛滥，下一步又要进行研究生的扩招，在这个文凭至上的社会里，我们毕业后真的有出路吗？

父母为我上学已经倾其所有，如果我毕业后找不到工作，没法养家糊口，孝敬爹娘，那我的学上的还有什么意义。

村里像我这么大的孩子已经外出打工的打工，在家种地的种地，而我爸爸外出打工的时候叮嘱我一定要把书念好，可是有什么用？

小说的有道理，现在连大学生都找不到工作，更何况是我们。

唉！

第二幕：

奋进场景一：

老师办公室人物：

老师老师：

呀，你最近为什么总是精神不振的样子，是不是病了？

有什么难处就和老师说，别藏在心里，告诉老师，或许老师可以帮你解决呢。

：

老师，没什么，我没事。

老师：

呀，你是个刻苦的孩子，老师们都很喜欢你，我们也知道你家里困难，父母都不容易，以后，有什么困难尽管来找我，我能帮上忙的事呀，我一定帮。

：

（眼里噙着泪水）老师，我老师：

呀，你是个不可多的好学生，学校里也很重视家庭困难，品学兼优的同学的发展情况，你可是学校重点培养的苗子呀。

思想上有什么想不开的千万别瞒着，可以找老师谈谈心嘛。

咱们的老师都是很和蔼可亲的，我想他们是不会拒绝的。

只有谢下思想上的包袱才能轻装上阵，进步的才快嘛。

你说是不是？

：

（很颓废，很低沉的语气）就算是学校里的重点培养对象又怎样？

就算是好学生又怎样？

现在全国年年都在扩招大学生，我们将来会有出路吗？

在这个以文凭为敲门砖的社会里会有我们的立足之地吗？

老师：

（恍然大悟）原来你这两天闷闷不乐是为了这件事呀。

怪不得你的学习热情有所减少呢。

你说的的确是一个问题，但是，你必须看到我们有我们的优点和长处。

首先，说说我们学校的硬件情况。

你也知道，咱们学校是山东省第一个民办高校，到现在为止已经十年了。

虽然说咱们学校的老师不及全国重点高校的教授，但是我们老师的责任心和专业技能也是一流的。

学校发展到今天这个规模也算是很不容易，（此处你可填写你学校的教学设施，及教学环境。

）可见，学校的领导下了多大的工夫给你们提供了非常好的学习条件。

其次，是你们个人的软件。

我知道，学校里不乏有那么一批混日子的学生，可是，你应该看到，我们这里大部分的学生是勤奋上进的。

而且，我们有许许多多的像你一样由于高考失误而没有进入重点院校的优秀学生。

在老师看来，你们的基本功并不比那些重点高校的学生差，所以，你们并没有必要怀有一种自卑感，觉得己不如人。

第三，从社会的发展趋势来看，你们的出路是很宽广的。

你们的专业技能过硬，许多的工厂企业都很需要你们这样的人才。

而且，从我们的学校里走向社会的学生大都是脚踏实地的人，不象现在的大学生只会讲空话，装清高，却没有实际的工作能力。

只要你们不许虚度光阴，只要你们像海绵吸水那样吸收知识，加强专业技能的训练，我相信你们一定比那些所谓的大学生强。

你是个聪明的孩子，老师的话你能明白吗？

：

老师，你放心吧，我一定会努力的。

场景二：

宿舍走廊（灯光很暗，端坐在小马扎上，很困难的看书。

灯光渐亮。

伸伸懒腰，将马扎放回宿舍，背起书包去教室。

）场景三：

在校园的通往教室的路上来来往往的同学若干（一边走，一边看书，一边啃馒头。

不小心撞到树上，摸摸头继续一边看书一边走路。

）场景四：

食堂（在工作时，一边洗碗，一边念念有词的背书。

）场景五：

教室。

（晚自习，人都走光了，还在笔耕不辍的写着什么。

灯光渐暗，这才收拾东西回宿舍睡觉。

）这几个场景需配乐进行。

场景六：

宿舍里人物：

的父亲大小正在宿舍看书，在睡觉，在看漫画。

突然听到敲门声，推门一看是个陌生的中年男人。

那中年男人穿着很寒酸，站在门口一副局促不安的样子。

：

你找谁呀？

父亲：

（不安的，窘迫的）我找。

：

（先是一怔，然后激动的）爸。

（把父亲让进屋）爸，你怎么来了？

父亲：

我早就该来看看你了，可是我老是有干不完的活，有怕影响你，让你分心，就一直没来。

你在这里可好？

一切都惯吗？

：

我很好，你看我是不是胖了？

爸，你就别担心我了，你怎么样？

今年过年你回家不？

你都八年没回去了，都赶上抗战了。

爸，你今年回去吧，妈和奶奶都很想你呀。

父亲：

不回去了，回去干啥？

车票那么贵，来回一趟要多少钱呐。

我不回了，省下钱让你念书。

：

爸，你不用担心我，我在学校里打工赚的钱能养活自己，学校里也同意减免我部分学费了。

爸，你少干点活，千万别累坏了身子。

父亲：

孩儿呀，你自己赚钱可别耽误学习呀。

你爸没用，赚不了大钱，没法让你和你妈过好日子。

这都是你爸没有文化的后果，孩儿呀，你可千万好好学，给爸争气，别再过我们过的这些苦日子了。

啊。

：

（背过身区摸眼泪）爸，你放心，我一定争气，让你和妈过上好日子。

父亲：

好了，我还得回去干活呢，我走了。

：

爸，你好不容易来一趟，再坐会吧。

父亲：

不了，不了，打扰你同学学习。

父亲下：

，刚才那个是你爸？

：

是呀。

：

为了给你赚学费，八年没回家？

：

是呀。

，：

哇噻，你爸实在是太伟大了。

：

你们以为我爸愿意呀？

那是迫不得已呀。

：

，我没想到你们家里困难到这种地步，你为什么不去打工呢？

可以帮家里赚点钱呀？

：

这个念头我不是没有想过。

可是，我爸坚决不同意。

他说，他这辈子受穷就是因为没有文化，他不能让我再走他的老路。

所以硬逼着我来这里了。

所以我那么用功的学习不仅是要改变自己的命运，更重要的是，我要对得起我爸，我不能让他失望。

我要让我的家人能够安享晚年，不用再过那种面朝黄土背朝天的生活，我要让他们过上好日子。

：

原来是这样。

：

，其实你们两个的基础很好，为什么要放弃呢，我们这个年龄正是学知识的时候，把时间浪费掉不是很可惜吗？

而且，有件事我也想通了，只要我们肯努力，大学生也不一定比我们强。

陷入沉默。

场景七：

校园湖边人物：

清早起床，和来到湖边和一起学习。

中午的时候，三个人一边吃饭一边拿着书讨论问题，晚上三个人学习到很晚才回宿舍。

（重复遍同样的事情）越来越多的人来到湖边背书，越来越多的人在教室学到很晚。

旁白：

就这样，一个带两个，两个带四个，在的带动下，班里的学习气氛越来越好，同学们都很好学上进。

就这样，过去了一年又一年。

班里的大部分同学通过了国家的英语四级考试和计算机二级的考试，已经达到了一个普通高校本科生的水平。

有些同学甚至通过了英语六级考试，成为了当代学生中的佼佼者。

第三幕：

成功场景一：

面试办公室。

人物：

主考官秘书大学生应聘者若干一名应聘者从办公室里出来，摇摇头，下。

秘书：

下一位，先生。

请先生准备。

主考官：

先生，我们看过你的档案，你从一所非常不错的大学毕业，而且你的笔试成绩非常好。

在这里我只想问你几个问题，很简单的。

你为什么选择到我们的公司所来工作？

还有，你希望担任的职务是什么？

：

我之所以选择到你们的公司工作是因为你们公司是一家跨国集团公司。

只要能到你们的公司上班，就可以让我大展拳脚，成为令人羡慕的白领阶层中的一员。

同时，我还可以有许多出国进修的机会。

我希望到你们的公司后可以担任总经理这一职务。

主考官：

哦，你就这么自信，可以胜任总经理的职位？

：

是，我非常相信我自己的能力和实力。

主考官：

那你到说说你有什么能力和实力？

：

我在校期间成绩优良，我的英语四级，计算机二级，在校是学生干部，有一定的组织管理能力，所以我比较适合管理方面的工作。

主考官：

好吧，既然你这么优秀，我公司决定聘请你为我们的职员，月薪1500元人民币。

如果你觉得你可以接受，请把这分和约签了。

：

（很愤怒的站起来）什么？

什么？

我这么优秀的人才，才让我当职员，月薪才1500？

这也太委屈我了。

我不干了。

主考官:

好吧,p先生,如果您觉得委屈就请另谋高就吧p气冲冲的下秘书：

a先生。

主考官：

a先生，我要问的问题非常简单，就是你为什么要到我们公司工作？

还有，你希望你在公司中担任什么样的角色？

a：

我是个很现实的人，我到贵公司的直接目的是贵公司的员工薪水是比较高的，我的家庭并不富裕，我非常需要有一笔稳定的收入来改善我的家庭条件。

另外我仔细看过贵公司的招聘广告，我认为我具备贵公司急需人才的所有要求。

我希望能够成为贵公司的一名职员，仅次而已。

主考官：

a先生，我看过你的履历，你只不过是个高职的毕业生，你凭什么说你具备了我们所要求的条件，你要知道，我们的要求是很多本科生都不能够达到的。

a：

主考官先生，我的英语已达到国家六级标准，得到计算机中级证书，精通日语，并拥有国家承认的会计师证书和（）证书。

在校期间，我一直担任学生会主席的职务，并加入了中国共产党，同时由于我在校期间在社会上作过工作性质类似的工作，所以我有一些工作经验。

我想这些经历是完全符合贵公司的要求的。

主考官：

既然你有如此丰富的经历，你为什么只要求作一名普通的职员呢？

a：

我始终认为人外有人，天外有天。

我并不认为自己是最好的，但我始终要求自己向最好努力。

我相信是金子总会发光，贵公司不会埋没人才，所以，只要我有能力有实力，我总有一天会到发挥我聪明才智的岗位上的。

从什么开始并不重要，我看重的是过程。

主考官：

我很欣赏你的口才，你的坦率，但我始终不明白，你怎么有勇气和比你学历高的人竞争呢？

要知道，在当今社会，学历是敲门砖，像你这样的学历并不是所有的公司都会给你展现口才的机会。

a：

我明白，但是我和自己打了个赌，我赌贵公司没有世俗的眼光，不会注重学历的高低，只会看中个人的能力。

事实证明我赢了。

主考官：

你怎么知道你赢了呢？

a：

如果贵公司是把学历放在第一位，那我今天就不会做在这里夸夸其谈了。

主考官：

（哈哈哈哈，笑）小伙子，说的对。

很高兴你能加盟我们的公司。

a：

谢谢。

话外音：

黄天不负有心人，a终于通过自己的奋斗改变了自己的命运，让父母过上了好日子，不用再日夜操劳，可以安详晚年。

同时，我校此次的毕业生已全部找到了满意的工作，揭开了人生另一个篇章，开始为明天的辉煌拼搏，奋斗。

（全局终）