家长关于阅读的演讲稿.docx

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家长关于阅读的演讲稿

家长关于阅读的演讲稿

　　篇一：

XX家长会关于阅读讲话稿

　　不阅读就会成为潜在差生

　　我们常听到大家强调阅读的重要性，但到底有多重要，很多人都没有真正意识到。

家长常会责怪孩子学习不够好，但是谁能说清学习不好的根源是什么？

苏霍姆林斯基曾说过：

一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生.很多家长纳闷：

我的孩子小学学习特别好，越往后越不爱学习，这是为什么呢？

我怎么做才能让他喜欢学习呢？

其实，一个很重要原因就是不会阅读。

小学阶段，仅凭聪明和用功是可以取得好成绩的，但一个不阅读的孩子，他的基础就会非常薄弱，智力结构非常单一，一旦面对比较复杂的学习任务，就会感到力不从心。

与之相反，一个酷爱阅读的孩子，即便从小学习成绩不是很出色，也会在将来拥有很强的爆发力。

一旦他知道了学习的重要性，就会使成绩一日千里、迅速进步。

　　小学和初中没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆的，而使情况发生逆转的神奇力量，就是课外阅读。

　　阅读之所以能让孩子学习好，背后的原理其实非常简单。

学过心理学的人都知道，人是用语言进行思维的动物，思维的清晰度和语言的清晰度成正比，语言越清晰，思维就越清晰，而阅读恰好可以帮助语言增速发育。

　　学习新知识有赖于已有的知识背景，那些喜爱大量阅读的人，他们在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，往往比从不读书的人快得多。

这就如同一个从没做过面食的人，和一个从小会做馒头的人，当他们学习做烙饼的时候，必然是后者的学习速度更快。

由于知识是状的，我们在某一领域学习的知识，一定会通过语言媒介延伸到其它领域，只要我们具有某方面的相关知识背景，再学习这一领域的知识就会容易得多。

　　，在一些家长看来，从小就看书、背诗，这样的生活未免太过辛苦，很难让孩子有个快乐的童年。

但是，这样的想法非常错误。

我们需要给孩子一个快乐的童年，但阅读不等于剥夺了孩子的快乐。

对一个热爱阅读的孩子来说，拿着书和抱着电脑是一回事，看书和上、看电视，也是一回事。

　　还有人担忧，让孩子从小就读很多书，是否会束缚他的想象力？

其实，读图和读字，这二者并不矛盾。

孩子很小的时候读一些图画书是非常正常的，但只要阅读量达到一定程度，他们就会很自然地喜欢文字更多、更精彩的书，如果你的孩子所表现出来的只是爱读漫画书，那么很可能是因为他正处于前期阅读量的积淀阶段。

　　关于阅读我有几点需要强调一下：

　　一、阅读内容应该非常广泛，尽可能把丰富的阅读材料提供给孩子，至于他最终选择什么，可以让孩子自己来决定。

　　当然，最好还是让孩子们读经典的的世界名著。

经典之所以成为经典，必定有它的卓越之处。

可能刚开始读时，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。

此外，阅读的内容切不可忽略“经典背诵”，我们的传统文化非常丰富也非常优秀，只要是“经典”都可以拿来背，唐诗、宋词、论语、大学、中庸等等，这些都可以背。

　　二、一定要让孩子在快乐的情绪中阅读，如果孩子阅读不快乐，最后就会一无所获。

有些家长知道阅读的重要，也特别想让他多看几本书，于是就强压着孩子，看不完书不许玩，如此一来，孩子在阅读中就得不到快乐的体验，久而久之就会产生厌倦情绪。

要让孩子积极阅读，让阅读像呼吸一样自由，让阅读成为人生的一种习惯，

　　总之，阅读经典，是学好语文的关键。

也是理解人生的重要途径。

在阅读的时候，并不一定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出有道是读书破万卷，下笔如有神。

这就是阅读的效果，这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。

并获得愉悦，这是最高层次的享受。

　　阅读带来的实惠是无法言表的，它真正让孩子成为有成长后劲的学生，可以说，一个人的智力启蒙、道德养成、素质培养，以及他创新能力的发展，都离不开阅读。

阅读对教育的作用，怎么估计都不过分，怎么说都不夸张，怎么想象也不过头。

　　不阅读或不会阅读的孩子是潜在的差生，不阅读就会让自我的思维很狭窄，在不知不觉中与同学们拉开了距离，不知不觉中就容易导致思维的僵硬。

　　因此，我们要用引领孩子积极阅读，让阅读引领孩子的健康成长，让孩子能够持续、和谐的不断进步。

　　篇二：

优秀家长演讲稿

　　“优秀家长”评选演讲稿

　　各位老师，大家好。

我是中心小学六年级二班王松的家长。

　　家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。

把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是天下所有父母共同的心愿，我也希望自己的孩子一生平安、快乐、幸福，作为父母我们有义务把他培养成一个人格健全、素质优秀、有能力创造幸福的人。

　　我们不能给孩子不切实际的压力。

每个家长都有一个美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龙成风，但是由于个体的差异，并不是都能称心如意。

期望值太高，会使孩子觉得无论自己怎么努力，也达不到父母的要求，甚至觉得根本无望实现而放弃努力，失去学习的信心，变得不相信自己。

所以无论孩子是不是能够拥有其他孩子那么多优点，只要孩子努力去做了，我们就要给予认可。

在对孩子教育的过程中，我有几点肤浅的认识：

　　一、积极配合学校教育，重视家庭教育与学校教育相结合。

作为家长我坚决服从学校的一切安排，平时注重与老师及时沟通，配合老师督促孩子完成学校布置的作业和学习任务。

同时我也能积极主动地配合班主任老师完成一些班级家庭教育工作，比如在开家长会时，积极发言，主动与老师及其他家长沟通。

上学期我被选为家长委员会成员。

　　二、平时要多与孩子沟通，与孩子做朋友，及时掌握孩子的思想动态。

想要知道孩子每天在想什么？

做了些什么？

情绪如何？

就要多和他们沟通。

如何与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，是每一个家庭、每位家长所热心关注的问题，因为我们经常会发现孩子在高兴的时候会主动讲，而当他遇到不开心的事情时会显得闷闷不乐，孩子毕竟还小，没有独自认识问题和解决问题的能力，遇到事情他会困惑不知道该怎么办。

如果家长不及时关注孩子的这种情绪，很可能会在孩子需要引导和帮助的时候忽略过去。

这样的次数多了容易使孩子觉得自己不被关注，会产生孤独感和无力感，而开始封闭自己。

我在家的时候比较尊重孩子的感受，把孩子当成知心朋友，以平等心态像与朋友谈话的口气一样，经常与孩子进行不经意地、自然地交谈，这样就很容易达到与孩子进行交流沟通的目的，孩子遇到烦心事也会主动地向我述说，来寻求帮助。

现在都提倡赏识教育，就是要善

　　于发现他们的闪光点，与其让自己的孩子在没完没了的批评中垂头丧气、失去自信，还不如发现孩子的每次进步并鼓掌喝彩，让他对自己充满信心！

　　三、重视孩子良好习惯的养成。

每个人都希望自己的孩子学习成绩好，这无可厚非，但我认为培养孩子良好的学习习惯和行为习惯更重要，特别是小学这个打基础的阶段。

　　首先是关注孩子上课听讲的习惯。

小孩子尤其是男孩的天性就是活泼好动的，注意力也很不容易集中，这都需要家长和老师配合起来共同培养。

我经常给他说，其实学习成绩好没什么绝窍，就是抓住上课的40分钟认真听讲，回家后按时完成老师布置的作业，只要没有不会的题，就说明已经掌握了今天的课堂知识了。

孩子是否专心听讲，最简单的方式就是可以经常问问孩子，今天上课学了什么？

最有意思的是什么？

回答了几个问题？

如果孩子什么也回答不出来，那他上课肯定是有问题了。

为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣？

数学什么地方容易，什么地方难，有哪些没搞明白？

久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。

　　其次是要关注孩子读书的习惯。

有人说过：

“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。

我从孩子很小的时候就注意培养他的阅读习惯，从漂亮的幼儿画报，到儿童科普读物，从趣味童话到历史故事等，随处都有他看的书。

有时我会让他给我讲述书中的内容，他经常能够把书中的原文大段地给我讲出来，让我常常惊讶这孩子的记忆力怎么这么好，其实这就是因为他感兴趣、专注的缘故。

因为有了良好的阅读习惯，他的知识面也比较广，这为培养孩子的自学能力打下了良好的基础，并为今后更复杂、难度更高的学习作准备。

良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒。

特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长纠正的态度一定要坚定并持之以恒。

　　一份耕耘，一份收获，家长的辛苦培养，换来的是孩子健康、快乐的成长！

我的孩子是一个性格外向、活泼善良、聪明伶俐的孩子，今年快13岁了，以后家庭教育的路还很长，还将面临孩子的青春期、逆反期等等，在当今如今纷繁复杂的环境下，家庭教育的责任将会更为艰巨。

但是我有信心和学校一起，共同把孩子培养教育成为一个有德有才、对社会有用的人！

　　谢谢!

　　篇三：

书香家庭家长代表发言稿

　　书香书韵共同成长

　　-----“书香家庭”家长代表发言稿

　　尊敬的各位领导、老师、家长朋友们：

　　大家好！

我是六三班xxx的妈妈。

首先请允许我代表全体家长向学校领导和全体老师表示衷心的感谢：

你们辛苦了，谢谢你们！

　　说实话，让我在家长会上代表书香家庭作个简单发言，还真有点忐忑，因为“书香家庭”这个称号挂在我们的头上，多少有点名不副实，但能在我们这么多爱好阅读的书香教师，书香家长面前发言，说实话又觉得挺荣幸的。

现在，我就来谈谈自己书香家庭的建设，不足之处还望各位提出诚恳的意见。

　　孩子的读书习惯的养成其实也就是我们家长对孩子从小进行引导的过程，一个孩子就是一张白纸，你在上面画些什么她就是什么。

从小爱玩是孩子们的天性，如何把孩子的“爱玩”的心收回来，那就要靠“书”的魔力。

我的孩子在小时候也不知道读，开始我们帮她读，陪她读，先让她听到书的乐趣；随着孩子的天天长大，我开始有意识地用"激将法"鼓励她本身主动去读书，适时地和她进行讨论和交流，并且经常抓住时机进行表扬。

时间久了，坚持久了，兴趣也就有了。

现在，读书成了她每天生活的重要组成部分！

　　孩子大多时间在校，我和她相处的时间只有周末和节假日。

在和孩子相处的时间里，我都要放下手中的活，关注孩子学习，关注孩子读书。

我经常和孩子交流阅读收获和体会，如孩子，你最近读了什么有趣的书？

你有什么收获？

三国演义的人物你最喜欢哪个？

为什么？

我认真倾听孩子见解，不时地给予赞赏、喝彩。

有了我的鼓励，孩子阅读的兴趣更加浓厚。

　　我深知，阅读不仅能增强能力，扩大视野，更能丰富内涵，塑造气质，培养心灵。

生命不可能流转，但是和孩子一起阅读却可以从零起步，从现在开始。

其实，孩子的成长也是一本书，如果我们多一点心思，多一份投入，收获的会不仅仅是孩子，还有我们自己。

　　"最是书香能致远"，亲子阅读其乐无穷！

就让我们和孩子一起，以书为友，用最静心的阅读，来充实自己的心灵，相信每个孩子都会成为聪明、睿智、儒雅、博学的书香宝贝！

　　最后，再次诚挚地感谢为了我们的孩子的成长付出辛勤汗水的学校领导和各位老师！

同时，祝愿在座的各位家长朋友身体健康、心情愉快！

祝愿我们三高附小的孩子们学习进步、学业有成！

谢谢大家！

　　篇四：

读书好处家长发言稿

　　发言稿

　　尊敬的老师、各位家长：

　　很荣兴今天可以跟大家分享一下引导孩子读书的经验和心得。

　　众所周知，阅读是一件有益无害的事情。

可以陶冶孩子的情操，丰富他的课外生活，开阔视野，增长知识，锻炼口才，更能提高写作水平。

喜欢阅读的学生可以掌握到更多语句词汇，提升了写作能力是显而易见的。

　　书中的情节及道理，孩子可以边读边吸收，边分析边理解，阅读有助于提高孩子独立思考的能力。

　　当发现孩子在遇到类似看图说话、照样子写句子之类题目犯难时，那么做家长的就应该加强培下孩子的阅读了。

　　让孩子爱上阅读，教孩子如何正确阅读，这也是做为家长必须做好的功课。

　　那么如何为孩子选书呢，以下就是我的个人经验。

　　首先，给孩子们看的书篇幅要简短，一、二页即可，因为孩子的注意力只能集中一小段时间。

另外，书中最好有较多的插图。

那些有插图但是文字少的图书，往往更容易让孩子接受并阅读下去