黑龙江省绥化市兰西县教师招聘《通用知识》真题及答案.docx

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黑龙江省绥化市兰西县教师招聘通用知识真题及答案黑龙江省绥化市兰西县教师招聘通用知识真题及答案2020年黑龙江省绥化市兰西县教师招聘通用知识真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育【答案】D2、通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（）。

A、情感陶冶法B、说理教育法C、品德评价法D、实际锻炼法【答案】B3、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?

（）A、有些婴儿听到音乐会露出笑容B、听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C、婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D、婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子【答案】C4、我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）。

A、幼儿园B、托儿所C、混合班D、学前班【答案】D5、在我国目前家庭结构状况来看（）。

A、联合家庭和扩大家庭逐渐增多B、不完整家庭有减少的趋势C、家庭规模逐渐趋于小型化D、核心家庭减少【答案】C6、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。

A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚【答案】C7、教学技能的学习包括（）。

A、言语表达能力B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力【答案】B8、将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）。

A、元认知策略B、精加工策略C、组合策略D、复述策略【答案】C9、发展适宜性课程应该是（）。

A、分科性的B、综合性的C、适宜性的D、完整性的【答案】B10、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？

（）。

A、胆汁质B、粘液质C、多血质D、抑郁质【答案】A11、英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论【答案】A12、学习效率和动机水平之间存在（）。

A、线形关系B、u型关系C、倒u型关系D、平行关系【答案】C13、下面的四个成语或俗语中（）说的是典型的迁移现象。

A、举一反三B、聪明过人C、思维敏捷D、物以类聚【答案】A14、班主任教育工作的重点应该放在（）。

A、阶段性班级活动B、日常性班级活动C、课外班级活动D、校外班级活动【答案】B15、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄培尔【答案】C16、不属于先天条件反射的注意是（）。

A、有意注意B、无意注意C、定向性注意D、选择性注意【答案】A17、德育中为学生的品德健康发展指明方向。

这体现了德育的（）。

A、疏导原则B、导向性原则C、因材施教原则D、尊重学生与严格要求相结合原则【答案】B18、根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。

A、主动性B、自主性C、勤奋感D、自我同一性【答案】B19、根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。

A、主动性B、自主性C、勤奋感D、自我同一性【答案】B20、下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。

A、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向B、教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C、学校有专门负责教育工作的教师D、教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生【答案】D21、提出“人力资本”理论的学者是（）。

A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰【答案】C22、德育过程的基本矛盾是（）。

A、知与行的矛盾B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D、学生的上进心与情性之间的矛盾【答案】C23、先学前期是指（）。

A、O1岁B、13岁C、36岁D、67岁【答案】B24、提出“最近发展区”的观点的是（）。

A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基【答案】D25、幼儿园以（）为基本活动。

A、学习B、游戏C、阅读D、体育【答案】B26、关于我国学前班的说法，错误的是（）。

A、是我国农村发展学前教育的一种重要形式B、学前班的教育目标与要求应与小学相同C、学前班的教育应以游戏活动为主D、是以学龄前1-2年的儿童为教育对象的教育组织形式【答案】B27、关于活动室墙面的布置,错误的说法是（）。

A、配合教育内容B、重视幼儿的参与C、高度应在2米以上,以免幼儿损坏D、儿童化【答案】C28、幼儿攻击性行为的最大特点是（）。

A、破坏性B、情绪性C、目的性D、情境性【答案】D29、个体的成就动机中含有两种成分：

（）和回避失败的倾向。

A、追求利益的倾向B、追求刺激的倾向C、追求成功的倾向D、回避困难的倾向【答案】C30、义务教育阶段的学校实行（）。

A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制【答案】C31、心理健康教育的总目标为（）。

A、提高学生的心理素质B、发展学生的能力C、提高学生的成绩D、克服学生的厌学成绩【答案】A32、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。

A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定【答案】C33、教育的最特殊形式是（）。

A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育【答案】B34、教育目的的社会本位论的代表人物是（）。

A、杜威B、卢梭C、夸美纽斯D、诺笃尔普【答案】D35、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。

A、智力开发B、培养创造力C、知识传授D、全面和谐发展【答案】D36、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是（）。

A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、福禄贝尔D、陈鹤琴【答案】C37、托幼机构应当组织在岗人员每（）进行1次健康检查。

A、三个月B、半年C、一年D、两年【答案】C38、在学校教育中起关键作用的是（）。

A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法【答案】B39、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。

A、蒙台梭利B、福禄贝尔C、杜威D、卢梭【答案】B40、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？

（）A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度【答案】C41、广义的理解，保育是（）。

A、成人给予幼儿精心的照顾和保护，以促进他们健康成长B、成人促进幼儿身体健康成长、增进幼儿生活自理的能力的教育C、对幼儿身体的保护，对幼儿各种心理过程发展的促进和培养D、对幼儿身体的保护和养育【答案】C42、班主任做好班级工作的中心环节是（）。

A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别学生的教育工作D、同家庭、社会密切配合【答案】B43、直接决定托幼机构教育质量好坏的是（）。

A、幼教领导B、幼儿教师C、幼教设施D、幼儿家长【答案】B44、能够集中反映人的心理面貌的独特性的是（）。

A、个性的调节系统B、个性的倾向性C、个性的心理特征D、个性的能动性【答案】C45、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。

A、言行一致原则B、教育影响的一致性和连贯性原则C、理论联系实际原则D、集体教育原则【答案】D46、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。

A、互补性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性【答案】D47、眼手协调动作出现在（）。

A、4个月B、5个月C、6个月D、7个月【答案】C48、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。

A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难【答案】B49、亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和（）。

A、放任型B、溺爱型C、保护型D、包办型【答案】A50、我国的教育基本法中华人民共和国教育法，已在哪年召开的全国人民代表大会上通过（）。

A、1991B、1995C、1992D、1998【答案】B51、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。

A、晕轮效应B、有晕效应C、罗森塔尔效应D、名人效应【答案】C52、“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（）。

A、遗传决定论B、环境决定论C、相互作用论D、成熟势力说【答案】A53、幼儿语法意识从（）开始明显出现。

A、2岁B、3岁C、4岁D、5岁【答案】C54、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。

A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德D、皮亚杰【答案】B55、教育目的本质是（）。

A、培养社会精英B、提高人口素质C、促进社会发展D、培养社会所需要的人【答案】D56、在教学环节中，备课是上好课的（）。

A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要环节【答案】A57、（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。

A、想象B、表象C、梦想D、创造性【答案】A58、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。

A、校训B、班风C、校风D、校存【答案】C59、我国第一个正式颁布的学制是（）。

A、壬寅学制B、壬戌学制C、甲午学制D、癸卯学制【答案】A60、（）是树立正确学生观的基础。

A、乐观估计学生的天性B、关注每一位学生C、用发展的观点认识学生D、信任学生【答案】B61、错误！

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