新改版苏教版语文三年级上册9寓言二则课件.pptx

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,苏教版小学语文三年级上册,目录,预习检测,整体感知,精读细研,总结概括,拓展运用,你知道什么是寓言吗？

你读过,寓言故事没有？

今天我们就来学习两则寓言故事！

寓言：

寓言是借故事来说明道理的一种文体。

ruchjn,寓言二则揠苗助长pybngxi,我会认,zyjio焦急,筋疲力尽,鹬蚌相争威胁,示弱相持不禁,预习检测,威（胁）（协）同,主（持）（诗）人,做游戏：

送生字宝宝回家。

胁协持诗,侧则（侧）面否（则）,我会写ysngbjnzn,枯伸夹示齐,寓宋拔筋咱kshnjishq,拔,b,y寓,易错提示：

与“拨”区别开来，“拔”右边是个“友”加一点。

易错提示：

上下结构，上窄下宽，最后三笔是：

竖、提、点。

易写错,揠苗助长,说说“揠苗助长”的意思。

把苗拔高，帮助它快长。

比喻违反事物的规律强求速成。

拔,预习检测,禾苗一点儿也没有长一棵一棵地往上拔长了一大截都枯死了,农夫十分焦急筋疲力尽兴致勃勃,通过预习，你发现了什么？

整体感知,点击朗读课文,同学们在朗读这篇课文时，要特别注意读出农夫巴望禾苗快速长大的迫切的心情。

课文主要讲了一件什么事？

有一个农夫，他希望他的禾苗快快长大，于是把禾苗一棵棵往高里拔，最终禾苗都枯死了。

整体感知,宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。

可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。

句子品析,巴望：

希望、盼望、渴望。

精读细研,着急、急切,思考农夫种下禾苗之后的心愿是什么？

希望禾苗快点长大,精读细研,他想出了什么好办法？

思考,农夫想到把禾苗拔高的方法帮助禾苗生长。

形容非常疲乏，一点力气也没有了。

句子品析一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。

他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。

棵数多,回到家里，他兴致勃勃地说：

“真把我累坏啦！

可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！

”,句子品析,“兴致勃勃”形容兴趣很浓厚，情绪很高。

这个词语写出了农夫自以为得意的心情。

手足舞蹈,得意洋洋,兴高采烈,欣喜若狂,表示高兴的四字词语,兴致勃勃,欢天喜地,他的儿子很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。

句子品析,疑惑、不明白,禾苗为什么会枯死？

思考,农夫违背了禾苗的成长规律。

农夫的办法为什么失败了？

你从中体会到了什么？

思考,因为农夫急于求成，违背了禾苗成长的规律，人为地帮助成长，反而欲速则不达。

生活中还有哪些类似“揠苗助长”这样的事？

想一想：

总结概括,主题思想揠苗助长讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往上拔，结果禾苗都枯死了的故事。

这个寓言告诉我们不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

焦急拔苗,揠苗助长,筋疲力尽,兴致勃勃,结构导图,做事不可急于求成,禾苗枯死,鹬蚌相争,鹬：

一种鸟，羽毛茶褐色或黑色，嘴、脚都很长，上体通常杂黑褐色，尾和体侧有横斑，常在水边或田野中捕吃小鱼、贝类等。

蚌：

种类很多，有的喜欢生活在流动的河水里，有的喜欢生活在水面平静的池塘里，有的喜欢生活在淡水里。

大部分能在体内自然形成珍珠，肉可食。

预习检测,鹬蚌相争中的鹬和蚌因为相互争夺，不肯相让，最后让渔翁一齐捉住了，这叫鹬蚌相争，渔翁得利。

这个故事告诉我们：

做事要权衡得失,要互相谦让，一味的相互钳制往往顾此失彼,让他人钻了空子。

整体感知,点击朗读课文,同学们在朗读这篇课文时，要特别注意读出鹬蚌相争时互不相让的心情。

一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。

有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。

河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。

句子品析,原因,鹬啄蚌，蚌夹鹬。

思考找出描写鹬、河蚌动作的词语，体会他们是怎么互不相让的。

精读细研,找出鹬、河蚌的语言，进一步体会他们是怎么互不相让的。

思考,经过,鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：

“你不松开壳儿，就等着瞧吧。

今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！

”,句子品析,形容非常疲乏，一点力气也没有了。

鹬：

挣扎威胁,河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：

“我就这样夹住你的嘴不放。

今天拔不出来明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！

”,句子品析,面对鹬的威胁,毫不示弱蚌：

得意洋洋,事情的结果是什么？

为什么会这样？

思考,就这样，鹬蚌相持着，谁也不让谁。

正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。

他没费一点力气，就把他们一起捉,住了。

句子品析,形容非常疲乏，一点力气也没有了。

结果,心里特别高兴。

渔翁得利,结果：

鹬蚌相争,这则寓言故事给你什么启发？

想一想：

做事要懂得退让，一味相争只会两败俱伤，有时还会让第三者得利。

总结概括,主题思想鹬蚌相争讲的是河蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，被河蚌夹住了嘴，双方都不肯相让。

渔翁来了，把两个都捉住了的故事。

告诉我们做事要权衡得失,不要只想着对自己有利的一面,一味的相互钳制往往顾此失彼,让他人钻了空子。

鹬,威胁,鹬蚌相争,蚌,毫不示弱,结构导图,渔翁得利,随堂练习,1.把下列词语补充完整。

鹬蚌（相争）渔翁（得利）筋疲（力尽）（喜笑）颜开（兴致）勃勃揠苗（助长）,2.比一比，再组词。

寓（寓言）拔（拔河）则（一则）疲（疲劳）遇（遇到）拨（拨开）侧（侧面）披（披着）,下课啦,