高中语文教师评职称工作总结范文.docx

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高中语文教师评职称工作总结范文高中语文教师评职称工作总结范文高中语文老师评职称工作总结范文在实际的训练中，乐观转变思想观念，探新课程理念的训练教学方式，深化争辩理论课和同学实训课，改进教学方式方法，作为老师，要与时俱进，要培育同学适应社会，适应经济进展，下面是为大家整理的关于高中语文老师评职称工作总结，期望对您有所挂念。

欢迎大家阅读参考学习!

高中语文老师评职称工作总结1作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的训练方针，忠诚于党的训练事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中心保持全都，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任。

恪守职业道德，情操高尚，言行全都，表里如一。

坚持在一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。

从1999年至今，本人始终担当六班级的数学教学工作兼任数学教研组组长。

能乐观协作学校训练处开展各项教研活动，以身作则，带头参与各种业务培训，潜心教研，锐意教改。

本组老师业务素养不断提高，数学科目始终成为我校的优势科目。

在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以同学为主体细心设计每一堂课，激发同学学习爱好，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方亲密合作，沟通互动，合理并制造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。

切实减轻同学课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。

加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽学问视野，充分挖掘他们的潜力，使这些同学能充分发挥自己的优势。

为将来更好地学习数学打下坚实的基础。

对于基础薄弱的同学，有步骤有方案地加强课外辅导，擅长发觉这些同学身上的闪光点，准时赐予鼓舞，让他们也能学好数学。

从而使整个班级数学成果逐步上升。

一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的数学成果年年居全处前茅，特殊是近三年都名列第一。

在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内沟通，自觉地将教学与实践相结合，多次参与处内的数学公开课、优质课、教研课竞赛并获奖。

作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。

因此我特殊留意培育同学良好的道德品质，要求同学从小养成良好的习惯，树立远大的志向。

对同学“严字当头，爱在其中”，做同学的良师益友，准时了解同学的思想动态，解决同学的实际问题。

将爱心洒向每一个同学，不卑视同学。

建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关怀同学的成长，受到了同学及同学家长的全都好评。

由于我的精彩努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明，我本人也被评为优秀班主任。

能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，每月出满勤，工作以身作则，乐观主动，从不计较个人得失，正由于如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次被评为办事处优秀老师。

总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的训练事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀精彩的人民老师。

高中语文老师评职称工作总结2怀揣幸福幻想，靠着对训练事业的宠爱，对老师这个神圣职业的憧憬，20_年1月，我走上了三尺讲台，拿起三寸粉笔，用我的三寸不烂之舌，开头了长达三十多年的教同学涯。

是的，由于宠爱，我选取了老师这个职业，由于宠爱，我义无反顾的为之奋斗了32年而不悔。

32年来，我深深地懂得：

干一行，爱一行;爱一行，专一行;专一行，乐一行;乐一行，你的幸福之花就会开放。

所以我说，当老师的我很幸福!

一、为人师表，争做楷模。

从教以来，我32年如一日，始终以教书育人为己任，以教书育人为欢快，以教书育人为光荣，以教书育人为幸福。

坚决拥护党的领导，认真贯彻执行党和国家的训练方针，忠诚人民训练事业，模范的遵守中学校老师职业道德规范，年年师德评比为优秀，爱岗敬业，关爱同学，为人师表，教书育人：

与同事团结协作，听从组织支配。

工作勤勤恳恳，任劳任怨，一向从事在训练教学工作的第一线。

20_年12月，我荣幸地被授予中学一级老师资格，任现职后，我对自己更加高标准，严要求，力求把工作做到极致。

10年中，年度考核，5年为优秀，获得县委、县政府嘉奖，5年合格。

20_年老师节之前9月8日，被井陉县委、县政府授予“优秀训练者”的称号。

每年担当班主任工作，依据学校生的年龄特征和思想实际，有效地对同学进行思想品德训练，认真引导同学健康成长。

20_年在县训练局组织的“中学校老师师德建设征文”活动中，荣获三等奖。

2011年度我所担当班主任的班级九班级九班，被评为“_市先进班群众”，同时我也被评为市级“先进德育工作者”。

同年11月荣获“_县第三届中学校班主任素养赛”二等奖，精彩地完成班主任工作。

二、精研教材，热心辅导。

我在20_年8月取得了汉语言文学训练专科学历。

学历的提高，再加上30多年的教学实践使我积累了丰富教学阅历。

20_年9月至20_年7月因教学成果突出，担当城内联中语文教研组组长、班级主任并兼任两个班的语文课，自觉担当起培育指导年轻老师任务，与年轻老师新老结对，一对一的指导。

本人领先垂范，20_年度被评为校内骨干老师;20_年6月12日在由_中心学区、_中心学区、于家中心学区三个中心学区联合举办的“天长学区学校语文优秀课评比”中荣获优秀奖。

20_年8月因撤校并点，城内联中被并入皆山中学，第一学期期末考试中所带的初二8班就荣获“成果优秀”奖。

同年指导中学二级老师高_老师在_县训练局举办的中学老师课堂教学大比武活动中，作课唐雎不辱使命，荣获二等奖。

在_市中学校生“读写杯”第九届作文大赛中，指导的陈_同学荣获三等奖。

20_年在“井陉问联网”杯“爱家乡、爱校内”作文竞赛中指导的王力同学的家乡美、杨_同学的家乡情结分别荣获三等奖和优秀奖。

在_市规范汉字书写百千万工程_首届中学校生规范汉字书写艺术节中，指导的同学贾_同学荣获三等奖。

在由_省训练厅主管，_师范高校、河北行之文化传媒有限职责公司主办的学周刊2011年第四期，出版了我撰写的作文教学论文出彩的语言是作文的生命力浅谈作文语言的锤炼，受到了很多读者的好评。

三、大胆创新，勇于改革。

在语文作业批改中发觉同学升入学校后，由于课程的增加，升学压力的加大，同学作业量也随之加大，很多同学作业书写求快卷面乱，写出的字龙飞凤舞，笔画牵扯不断，胡勾乱画，不是缺胳膊断腿，就是添枝加叶，让批阅老师很难辨认。

看在眼里，忧在心里。

汉字是世界上最美的字，每个汉字就是一个故事，就是一段历史，就是一首奇特的诗阿。

规范汉字书写，我责无旁贷。

靠着对训练事业的宠爱，对祖国书法艺术的酷爱，我与语文组的老师共同研讨如何规范汉字书写达成共识：

在语文教学中，要留意规范汉字的书写的训练。

因我在写字教学中有了起色，校内推举我参与了石家庄市第四届中学校规范汉字书写老师培训，零距离的理解了省级以上硬笔书法家、教授的培训与指导。

并取得了合格证书。

20_.2.10我又一次来到了河北师大国培中心，开头了为期50天的书法研修学习。

50天中，我在省级专家的引领下，在同伴的互助中，听课、临摹、说课、创作;参与、反思、互动、成长。

我收获了书法理念，提高了书写技能，完成了新行为的重塑，感悟到书法的真谛。

在培训期间，荣获书法说课竞赛一等奖，书法竞赛三等奖，硬笔书法竞赛三等奖，充实了自己，为皆山、为井陉增了光，添了彩。

在语文教学中勇于创新，我把成语分门归类进行归纳，让同学记忆。

但总觉得还没激发出同学学习认真性。

三十五年前，我读中学时，曾做过一张“成语填空”玩耍图。

今略学E_cel与Word制作之薄技。

遂绞尽脑汁搜寻残存在记忆中尘封已久的200多个成语碎片，收集在一齐，耗时一个月，绘制成8K图表一张，于6月18日印发给初一全体同学做此填空玩耍。

初一师生获此“宝图”，兴味盎然，爱不释手，学习成语蔚然成风。

这股成语热的涓涓溪流，不断注入到初二的课堂、宿舍。

初三同学即将中考，在百忙中也乐此不疲地进行成语连珠，成语连珠热恰好融入了正在全国兴起的成语大会、国学热的浪潮中。

为使这项校本研修成果更上一个层次，我把此图寄发给_研训，县教研室语文教研组领导，赐予高度评价，并纳入井陉县语文成语教学的一个研修课题。

_新闻网的通讯员高治中老师采访并撰写了题为_一老师200个成语“连珠”圆梦的报道传至河北新闻网。

随后_训练信息网、井陉文联网、中国网相继转发了这篇报道。

得到很多网友的好评，并有中肯的留言。

以成语连珠这种新颖的、独特的方式教学，同学乐学，极大地激发了同学的学习认真性，主动性，收到了很好的效果。

四、尽职尽责，爱岗敬业。

我们皆山中学是寄宿制学校，自己每年担当两个班的语文课，同时还兼任一个班的班主任。

每一天早出晚归，出满勤，干满点，满负荷的工作。

虽然我校任课老师中，数我年岁，但我从不倚老卖老，坚持上早、晚自习，宿舍值班，尽力气为同学服务。

五、终身学习，提高素养。

我尽管从教三十多年，但照旧坚持参与连续训练学习，尤其时2011年2012年远程全员培训及2013年学科远程培训，专家高屋建瓴，旁征博引，真知灼如醍醐灌顶，让我流连忘返，顿开茅塞，受益匪浅，一次又一次地增加了自己的学问内存。

六、参与活动，传递正能量。

我校每年元旦前夕举办迎新年文艺汇演，我是每场必演，发挥语文老师的特长。

在2014年新年来临之际，皆山中学全校师生文艺汇演，欢声笑语辞旧岁，载歌载舞迎新年。

老师们相继登台表演节目，我在自编自演了单口相声幸福在哪里，分别揭示了数语外政史地，理化生，音体美，以及计算机、心理各科老师的幸福密码，对我们老师职业进行赞美，同时为大家献上两幅对联，歌颂老师幸福生活，还把手书的“师者无悔”竖幅大字，赠送给全体老师共勉。

引领大家去发觉美，歌颂美，制造美，树立正确的人生观、价值观。

全场由衷的赞美和共鸣，幻化为吵闹的掌声。

此时我倍感欣慰，由于我尽到了皆山中学一名老老师的职责。

成果已成为历史，工作中，吃苦之前，享受在后，以苦为乐，苦尽甜来，当我品尝到成功的喜悦时，真正地感受到了生命的价值和好处。

今后，我将一如既往加倍努力，争取在训练教学工作中取得更加优异的成果。

虽然我走得很慢，但我一向向前，永不停步!

高中语文老师评职称工作总结3匆忙地，时间老人在我们身边一晃而过;忙忙地，我已在自己宠爱的幼教工作岗位上奋斗了十一个春秋。

当我怀着一颗猛烈的职责心毕业来到工作岗位上后，我便开头用一颗爱心来训练着每一位我教过的孩子。

这十一年的潜心幼教，十一年的爱心奉献，使我赢得了孩子们的笑脸，家长们的信任和感谢，让我觉得工作着是幸福的、欢快的。

回首十一年的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下具体总结：

一、关怀时事，不断学习提高在当今这个教学改革步伐越来越快、科研兴教越来越响的年月，老师的理论水平当然会越来越很重要。

因此，幼儿园开展的每一次政治学习、业务学习我都认真地参与，并认真地做好学习笔记、体会心得。

自新纲要颁布以来，我实行自学与同事沟通探讨学习心得自行实践的方法，切实领悟新纲要精神，从而更新自己的训练理念。

紧跟教改的新潮流，并以此来指导自己的工作实践，从留意传授学问、阅历为主到留意培育幼儿良好的态度情感，及探究发觉新事物的爱好潜力为主，从“以老师为中心”到“以幼儿为中心”，始终以“以人为本”的训练理念来实施自己的训练教学工作。

在平常的教学中，我总是做个有心人，认真观看、认真思考，广泛搜集资料，博览群书，加强理论学问的学习与积累。

我还自订了幼教理论基础与争辩、上海托幼、学前训练等对工作有帮忙的幼教杂志，并写下了二百多篇教学笔记和十多篇论文。

其中由我撰写的教科研论文获三等奖。

二、全心投入，宠爱敬重幼儿在常规教学方面，我秉着“一日活动都是课程”的理念，对每日、每周、每月的生活活动、教学活动、玩耍活动、体育活动、晨间活动等都制订了相应的方案和实施方案。

在一日生活中准时了解孩子的现状，在观看孩子的需要的基础上生成了下一个训练活动目标，使自己对一日活动各个环节的目标格外明确，做到开展活动能与长短期目标相结合，游刃有余，提高了教学的质量。

（成果优秀班级、班主任等）在日常生活中我本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照看好他们的生活。

培育幼儿良好的生活和卫生习惯，共性是去上厕所时跟随其后，提示入厕的留意点，天气热，提示孩子多喝水，准时补充水分。

天气冷，提示孩子多穿衣服，以防感冒。

利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育熬炼，增加了幼儿的体质，因此我所带的班级总是患病人数少，出勤率高。

与此同时我会结合训练活动教给幼儿简洁的自我爱护方面的学问和技能，如：

烫伤、碰伤、流鼻血的简洁处理方法;出汗过多的时候要留意休息等，从而提高了幼儿的平安意识和自我爱护潜力，使幼儿在园能健康平安的生活。

在特色教学方面，依据幼儿园的需要，我准时担当了本园英语、蒙氏数学教学的任务。

为了提高自己对全英式训练教学技巧的有效把握，我总是利用在家的休息时间苦练英语日常口语，并请有阅历的同事、同行观摩教学，沟通心得，完善教学套路。

为了让孩子们能在英语教学中消遣身心、陶冶情操，我在特长教学活动的整个学期里，我也会和老师相互沟通心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。

在每月一次的试验班教学汇报活动中，邀请家长来观摩自己孩子的特长活动，让孩子在家长面前呈现自己的本事，赐予每位孩子表现的机会。

三、同伴互助，教研工作有声有色作为一名训练工作者兼教研组长，想要在专业进展上有新的收获，就务必不断地学习。

所以，在自身进展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组老师一齐学习新纲要、新课程的要求和精神。

组织每一次教研活动时，大家都能依据自己的特点，相互帮忙着设计教学形式，分析教材特点等。

正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。

我们的师徒结对是在教研活动中评比产生的;我们的推普标兵也是在教研活动中评比产生的;还有我们班级的体育项目、家访信息反馈、保教协作留意事项及支配、区域环境的布置等都是透过教研活动来完成的。

共性是我组家教园地设计版面清楚明快、资料精彩新颖、形式赐予变换，获得领导和老师的全都好评。

四、热忱接待，准时家园沟通家园协作是幼儿园训练工作的重要组成部分，如何做好家园联系工作是我一向在思考、探讨的问题。

应对形形色色的家长，我总是赐予真诚的微笑、真挚的言语，我坚信没有一个不能沟通的家长，没有一个不支持老师工作的父母，由于我们都有一个共同点，那就是爱孩子。

多年来，我一向坚持从以下五个方面做好家长工作：

一是开拓家园专栏集中指导。

家园专栏从资料上讲究实际化，与本班教学活动，幼儿进呈现状相联系，增加指导性。

二是建立家园联系手册，因人而异，个别沟通。

这样不断能与家长之间增加了沟通性，沟通了感情，而且能增加了指导性，解答了家长的疑虑，提高了家长的正确生疏与训练潜力，真正做到家园共育。

三是每学期至少召开一次家长会，统一生疏。

四是开展家长开放日活动，使家长能更好地了解幼儿在园的活动状况，感悟到老师与孩子之间的欢快与真诚。

五是不定期出“小通知”，对家长宣扬一些训练观念、训练方法、训练技能，以此提高家长生疏与潜力，从而有效地协作训练。

五、努力钻研，真心拥有欢快在平常的工作中，我总是努力钻研业务，准时订阅各种幼教杂志，在加强学习的同时，多次到武汉，孝感等地参观学习，学习姐妹园先进的训练教学阅历，并把这些先进的阅历带回来，融入到自己的工作当中去。

每年都参与“六一”儿童节文艺节目的编排和演出;在留意特长的同时，我在数学，绘画，手工等方面也有着广泛的爱好，并取得必需的成果。

我还能广泛团结同志，关怀他人，多次被单位评为先进个人，20_年曾被评为_市优秀老师。

十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成为我生活中不行缺少的一部分，我和孩子之间没有距离，我和孩子们成为了的伴侣。

我为自己所从事的职业感到光荣，同时也为自己从事的事业而感到傲慢!

过去已然过去，新的挑战已经开头。

我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。

”终身学习应成为我们训练工作者的基本要求。

所以，在以往的学问不能满足将来进展需求的时候。

我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新!

高中语文老师评职称工作总结4光阴似箭，日月如梭，转瞬间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。

回顾近十几年的工作，我感慨万千。

这十几年，是我悄悄耕耘的十几年，也是我努力探究的十几年，更是我快速成长的十几年。

天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。

但我深深明白，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓舞与支持。

新的时代，新的训练理念，训练也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。

立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：

一、坚持认真备课，备课中我不仅仅备同学而且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以师德规范这面镜子来要求自己。

二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上共性留意调动同学的认真性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。

此刻同学普遍反映宠爱上英语课，就连以前极厌恶英语的同学都乐于上课了。

三、与同事沟通，虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都认真征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。

四、完善批改作业：

布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。

同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导。

对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，而是透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。

而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要共性留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简洁，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、认真推动素养训练。

新课改提了的，要以提高同学素养训练为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了同学潜力的培育，把传授学问、技能和进展智力、潜力结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新潜力。

让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

在教学工作中，我的努力得到了回报，20_年6月我撰写的论文如何使同学始终持续高涨的学习心情一文，荣获基础训练改革和进展论文评比活动二等奖;20_年10月28日我的论文到同学中去，和他们共同演绎课堂的精彩一文在河北省训练厅主管的阅读期刊20_年第10期上发表;20_年5月10日我的校内教研起波涛看我逐浪高英语校本教研促我成长经专家评审，被评为“全国教研成果二等奖”，并发表在教学沟通杂志2008年第5期，并聘为中国训练学会成长争辩会争辩员。

20_年6月12日我的绘画作品，在深州市训练局举办的“长明杯”迎奥运师生书画展活动中，荣获优秀奖;20_年6月18日在深州市训练局举办的中学校老师评优课活动中，荣获一等奖。

20_年9月27日被王家井镇训练委员会评为教学先进。

成果微不足道，只认为是对自己工作的一种确定。

成果属于过去，明天任重而道远。

我深深地懂得：

一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史职责感。

那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后必需在教学这片热土上，必需多打几个翻身仗，让教学成果更上一层楼!

高中语文老师评职称工作总结5我自_年取得学校高级老师以来，以“服务同学，培育同学各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新训练教学观念，团结老师，宠爱同学，用学问和才智尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。

一、政治思想、工作态度方面始终做到忠诚党的训练事业，遵纪守法，认真学习国家有关训练的方针政策，宠爱训练事业，不忘人民老师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并透过政治思想，学识水平，训练教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、训练教学方面本在实际的训练中，认真转变思想观念，探新课程理念的训练教学方式，深化争辩理论课和同学实训课，改善教学方式方法，尤其近年来职业训练的飞跃进展，作为职业训练的老师，要与时俱进，要培育同学适应社会，适应经济进展，我把理论教学作为有利于同学主动探究现代科学学问的学习环境，把获得学问结合在实操训练课上，提高同学的动手潜力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分进展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。

目前同学的来源多渠道，思想简单，素养水平差异很大，给职业训练带来很高的难度，我依据同学的各种特点，细心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的老师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善抱负的教案，在教学中还留意创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式呈现给同学，激发同学的学习爱好。

在教学中不但要教书，还要育人，经常深化到同学去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的同学，透过谈心，用我的行动体现我宠爱、信任、关怀、疼惜每一个同学，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间公平、民主关系，把同学引导到统一生疏，对自己布满信念，对将来布满期望，立志自己成为有用之才，所以务必有一技之长而主动学习。

三、教学改革和连续训练方面我认真参与校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的训练理论，经常和优秀老师、教学骨干进行应对面得沟通，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。

我虚心向一些阅历丰富的老老师请教，吸取他们的阅历，在训练教学中发挥更好的效果，我认真参与教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参与群众备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参与评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。

为了进一步丰富自己专业理论学问和专业技能水平，我还坚持进修学习，1997年10月透过高等训练自学考试，取得高校专科毕业学历，2008年6月透过高等训练自学考试，取得高校本科毕业学历，透过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的训练教学水平不断提高，既有学问上的积累，也有教学技艺的增长。

四、德育训练工作在任现职以来，自觉履行老师职责和职业道德，教书育人，训练同学宠爱祖国，宠爱群众，分清是非，使同学学会学习，学会做人，学会生活。

认真深化同学了解同学的思想状况，留意同学的共性进展和潜力培育，从点滴和细节方面入手，综合评价同学，让同学都能成为一技之长的有用之人，还留意情感培育和心理健康训练，让同学养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不卑视，不放弃，赐予他们更多帮忙和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们转变厌学心情，由后进变进步，在班主任工作中