中国象棋教案.docx

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中国象棋教案中国象棋教案中国象棋教案中国象棋教案金戈铁马象棋社校本教程第一课时教学内容：

认识棋盘和棋子教学目标：

1、了解棋盘的构成和棋子2、培养下中国象棋的兴趣教学准备：

中国象棋一副简单教学过程：

一、组织：

1、课堂常规教育课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下2、谈话：

你们知道中国象棋吗？

谁想来介绍一下先让会下棋的学生简单介绍一下师介绍：

这个学期我们要学习的是中国象棋走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了二、认识棋盘：

许多同学都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？

出示1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”合起来就是横十竖九的完整棋盘了“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的只是有些子不能过河3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”将士的活动范围不能走出“九宫”三、认识棋子：

考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆1金戈铁马象棋社校本教程第二课时教学内容：

摆棋教学目标：

1、能认识各个棋，并会摆棋2、培养学生对象棋的兴趣教学准备：

中国象棋一副简单教学过程：

一、复习棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线你已经认识了哪些棋子？

红方有哪些棋子？

黑方有哪些棋子？

二、新授摆棋以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋象棋的棋子是摆在交叉点上的以红方为例：

1、五个“兵”对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上其他棋子都摆在底线上：

3、两个“车”对称地摆在1路和9路上4、两个“马”摆在2路和8路上5、两个“相”摆在3路和7路上6、两个“士”摆在4路和6路上帅摆在底线当中，5路上注意：

可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明你发现了什么？

是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快！

红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？

学生也摆一摆试着摆一摆黑方的棋比较黑方和红方的棋子，有什么发现？

复习：

象棋的棋子共有32个其中：

帅=将，仕=士，=象，=车，马=马，炮=炮，兵=卒红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别互相考考对方，记住它们的名字了吗？

数一数：

象棋的棋子共有32个每个兵种有几颗也记一记现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置比一比，谁记得最快，记得最牢2试一试两人摆好一副棋比一比，谁摆得又对又快！

自由对弈或摆棋金戈铁马象棋社校本教程第三课时教学内容：

棋子走法将、士、象、兵教学目标：

1、初步学会将、士、象、兵的走法2、培养学生对象棋的兴趣教学准备：

中国象棋一副简单教学过程：

一、复习摆棋：

请一生上来摆师：

我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法二、介绍将、士、象、兵的功能和走法1帅/将：

全军的统帅1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输2）只能在九宫内直走、横走3）仅限一步2仕/士：

统帅的贴身警卫1）只能陪帅在九宫内活动2）斜行一步3相/象：

大步走“田”巡逻阵地1）大象走“田”字，不能越过河界2）塞象眼挡道，它就不能飞过去）4兵/卒：

数量最多1）未过河时，每着只许向前走一步2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”注：

每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍三、师走，生判断四、生走，生判断3金戈铁马象棋社校本教程第四课时教学内容：

棋子走法车、马、炮教学目标：

1、初步学会车、马、炮的走法2、培养下中国象棋的兴趣教学准备：

中国象棋一副简单教学过程：

一、复习：

上次们学习了将、士、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗？

请几个学生说一说其实在棋子中，还有一些更灵活的，下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧二、具体走法1车的走法快速灵活威力第一“三步不出车，必定要输棋”a）直走横走，不限步数b）所到之处，如有对方棋子便吃掉2马的走法满场飞奔八面威风c）一直一斜，“日”字形，曲折前进d）马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向e）“蹩马腿”“憋马腿”，马就不能“跳”过去3炮的走法隔山打牛一招鲜f）不吃子时，走法同车一样g）炮打隔子三、师走，生判断四、生走，生判断五、教儿歌下棋口诀：

将军不离九宫内士止相随不出宫象飞四方营四角马行一步一尖冲炮需隔子打一子车行直路任西东唯卒只能行一步过河横进退无踪4金戈铁马象棋社校本教程第五课时教学内容：

吃子法教学目标：

1了解各个棋子的走法和吃法2激发学生对象棋的兴趣3联系各类棋子的走法和吃法教学准备：

中国象棋一副简单教学过程：

一、组织教学二、教学“吃子法”1介绍吃子的定义：

一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置2吃子时各种不同的情况1）按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己3不同兵种的吃与反吃，将：

赢定了吃车：

削弱了对方的很大势力吃仕：

将失去了左右手3小结各种棋子的走法和吃法4师举例，生判断5同桌练一练5金戈铁马象棋社校本教程第六课时教学内容：

棋子的价值教学目标：

1通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失2在实战例子中感知各棋子的价值教学准备：

中国象棋一副简单教学过程：

一、组织教学二、教学“棋子的价值”1过渡：

在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮因为这三颗棋本领很大如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子在大家下棋的时候，会遇到你吃了对方一个“车”，对方吃了你一个“炮”，你合算吗？

有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张棋子价值表我们一起来来看看2棋子的价值：

棋子价值表兵种最多控制点分值兵未过河11已过河32仕42相42马84炮1545车179帅4师投影棋子价值表，结合棋谱进行讲解3、小结：

车、马、炮这三个兵种价值较高其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马而仕、相、兵这三个兵种则价值较低4、师举例生判断值不值例一：

有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？

二、生与生对弈6金戈铁马象棋社校本教程第七课时教学内容：

胜、负、和教学目标：

1知道输棋或者和棋的几种情况2培养下棋的兴趣教学准备：

中国象棋一副简单教学过程：

一、组织教学，象棋使者检查带棋情况二、新授下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢？

今天老师就和小朋友们一起来看看，怎么样的情况是你赢了每说一种情况配上具体的实例1、对方的帅被你“将死”2、帅被照将，造成同对方帅直接照面3、对方帅被“困毙”4、对方认输5、走棋违反条例，应变而不变者6、单方面违例三次7、因违反纪律刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了但是有的时候，下了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢？

1、双方无取胜的可能2、一方提议作和，对方同意3、双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和4、在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在60个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，可以判和三、小结四、练习7金戈铁马象棋社校本教程第八课时教学内容：

马后炮杀、重炮杀教学目标：

1了解马后炮杀、重炮杀的含义2实战练习教学准备：

中国象棋一副简单教学过程：

一、组织教学二、教学“马后炮杀、重炮杀”1、复习上节课学过的走法“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？

”“还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗？

”2、出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱3、同桌两人尝试走棋4、反馈“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？

你们是怎么走的？

”“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？

”“有没有更好、更简便的走法了？

”5、教师讲解正确、简便的走法6、学生互相运用今天学的知识练习巩固棋例：

8金戈铁马象棋社校本教程第九课时教学内容：

天地炮杀、闷宫杀教学目标：

1了解天地炮杀、闷宫杀的含义2积累学生下棋经验教学准备：

中国象棋一副简单教学过程：

一、组织教学二、教学“天地炮杀、闷宫杀”出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱同桌两人尝试走棋下棋，我们干什么呢？

谁来说说怎么记？

教师讲解正确、简便的走法学生互相运用今天学的知识练习巩固三、评最佳小组棋例：

金戈铁马象棋社校本教程第十课时教学内容：

重炮杀法教学目标：

1了解：

用双炮重叠将军使对方棋子无法到将前应将的杀法称为“重炮”杀法重炮就是双炮重叠的意思2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺教学准备：

中国象棋一副简单教学过程：

一、组织教学二、教学“重炮杀法”1摆棋，讲解红先胜：

炮一平五，象7进3后炮进五，红胜黑先胜：

炮3进8，仕六进五9炮1进3，黑胜车四进三，士5退6车七平六，将4进1炮四平六，士4退5炮五平六，红胜2针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势了解：

用双炮重叠将军使对方棋子无法到将前应将的杀法称为“重炮”杀法重炮就是双炮重叠的意思3学生下棋，如何战胜对方4学生实践操作，对弈，教师维持纪律金戈铁马象棋社校本教程第十一课时教学内容：

二鬼拍门杀法教学目标：

1了解二鬼拍门杀法的含义：

用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”2积累学生下棋的经验教学准备：

中国象棋一副简单教学过程：

一、组织教学二、教学“二鬼拍门杀法”出示棋例的起始图帅五平四士4进5车四进一车8平5兵六平五将5平4车四进一红胜解释：

用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”1、要求学生同桌两人放一副和教师黑板上一样的棋谱同桌两人尝试走棋，教师巡视指导2、请刚才下棋最认真的学生上来下，其他学生先把棋放一边，仔细看，想一10想：

每一步为什么要这样走？

3、教师将书中的走法演示一遍4、学生互相运用今天学的知识练习巩固金戈铁马象棋社校本教程第十二课时教学内容：

练习课教学目标：

1复习巩固已学的知识2激发学生对象棋的兴趣3加强实战的经验教学准备：

中国象棋一副简单教学过程：

一、组织教学二、练习a）明确下棋的纪律、规则b）请四个小棋手分别与四个大组的学生下棋三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受生可能：

谁赢了，谁输了谁犯规了2、请各大组的学生来谈谈自己的体会四、师小结：

谁进步最大，谁下得比较好金戈铁马象棋社校本教程第十三课时教学内容：

卧槽马杀法挂角马杀法教学目标：

1、了解：

马在棋盘三、九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”用卧槽马将军迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法马在九宫一角将军，迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂脚马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思2、激发学生对象棋的兴趣3、培养棋品，提高学生棋艺11教学准备：

中国象棋一副简单教学过程：

一、组织教学，象棋使者检查带棋情况二、摆棋，讲解1）卧槽马杀法1红先胜马八进七将5平6红方先用马卧槽将军迫使黑将不安于位，为车进攻创造条件车一平四士5进6车四进一红胜2黑先胜马9进7帅五进一车2进2黑胜2）挂叫马杀法如图局面谁先走都可以用挂角马杀法取胜1红先胜马四进六将5进1红马到九宫一角将军既称挂角马，它可迫使黑将不安于位，为车攻将创造条件车八进四红胜2黑先胜车4进1黑方弃车引离中士为马挂角创造条件仕五退六马2退4黑胜3针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势了解：

马在棋盘三、九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”用卧槽马将军迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法马在九宫一角将军，迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂角马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思4学生下棋，如何战胜对方5学生实践操作，对弈，教师维持纪律12金戈铁马象棋社校本教程第十四课时教学内容：

列马车杀、双马饮泉杀教学目标：

1了解列马车杀、双马饮泉杀的含义2积累学生下棋经验教学准备：

中国象棋一副简单教学过程：

一、组织教学二、教学“列马车杀、双马饮泉杀”7、出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱8、同桌两人尝试走棋9、反馈“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？

你们是怎么走的？

”“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？

”“有没有更好、更简便的走法了？

”10、教师讲解正确、简便的走法11、学生互相运用今天学的知识练习巩固棋例：

金戈铁马象棋社校本教程第十五课时教学内容：

练习课教学目标：

1复习巩固已学的知识2激发学生对象棋的兴趣3加强实战的经验教学准备：

中国象棋一副简单教学过程：

一、组织教学二、练习a）明确下棋的纪律、规则b）请四个小棋手分别与四个大组的学生下棋13三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受生可能：

谁赢了，谁输了谁犯规了2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会三、师小结：

谁进步最大，谁下得比较好金戈铁马象棋社校本教程第十六课时教学内容：

铁门栓杀法大刀剐心杀法教学目标：

1、了解：

一方用炮镇住中路限制对方将前棋子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法车在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺教学准备：

中国象棋一副简单教学过程：

一、组织教学二、新授铁门栓杀法1红先胜车八平六将4平5帅五平六红方出帅助战士是用铁门栓杀法的常用手段车6退5车六进五至此红炮镇住中路，红车在帅的支援下直插黑方将门，像铁做的门栓一样把黑方将门封死取得了胜利2黑先胜车6进1黑胜大刀剐心杀法1红先胜车五进一士4退5车五进一车在中炮的支持下硬杀中士，这着棋就称为“大刀剐心”，它可迫使黑方暴露14底线弱点，为另一车到底线将军创造条件士4进5车八进五红胜2黑先胜卒4平5黑方不贪车而用卒吃去中心士，迫使红方暴露底线弱点，是快速取胜的关键，由于黑方是用卒吃去中心士的，所以这着棋也称“小刀剐心”仕六进五车1进5仕五退六车1平4黑胜1、请二生上来对羿，其他学生观看教师在旁做适当讲解2、教师讲解两种可能，并且分析清楚局势了解：

一方用炮镇住中路限制对方将前棋子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法车在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法3、学生实践操作，对弈，教师维持纪律金戈铁马象棋社校本教程第十七课时教学内容：

练习课教学目标：

1复习巩固已学的知识2激发学生对象棋的兴趣3加强实战的经验教学准备：

中国象棋一副简单教学过程：

一、组织教学二、练习a）明确下棋的纪律、规则b）请四个小棋手分别与四个大组的学生下棋三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受生可能：

谁赢了，谁输了谁犯规了2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会四、师小结：

谁进步最大，谁下得比较好15金戈铁马象棋社校本教程第十八课时教学内容：

练习课教学要点：

1复习巩固已学的知识2激发学生对象棋的兴趣3加强实战的经验课前准备：

中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学措施：

四、组织教学五、练习a）明确下棋的纪律、规则b）请四个小棋手分别与四个大组的学生下棋三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受生可能：

谁赢了，谁输了谁犯规了2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会四、师小结：

谁进步最大，谁下得比较好教后记：

生有机会跟小棋手竞赛，都很高兴，下决心要赢小棋手，因此下得很认真观察下来，还有几个小朋友除了会摆棋，不大会下棋所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，辅导这些象棋比较弱的小朋友金戈铁马象棋社校本教程第十九课时教学内容：

棋子的规则教学要点：

1了解棋子的规则，能正确地按规则下棋2激发对象棋的兴趣课前准备：

中国象棋、检查带棋情况简单教学过程和教学措施：

一、组织教学二、具体规则1禁止着法、允许着法16象棋规则规定：

对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直到分出胜负或走成和棋为止双方各走一着，称为一个回合在下棋时，除了规定双方摸子走子、不许悔棋这一基本的规则外，常会出现双方循环反复的着法，其禁止与允许着法的原则规定如下：

禁止着法：

（一）凡是单方面走出的长将、长杀、长捉等“长打”的着法，属于禁止着法必须变着，不变判负

（二）除出现“解将还将”外，在任何情况下，均不许可单方面“长将”着法：

红先：

1炮五平四士6退52炮四平五士5进63炮五平四士6退5双方“解将还将”，不变作和三、同桌对弈教后记：

下棋前了解下棋的规则是非常有必要的，因此在教学战术，战略的同时，也要进行棋子规则的教学从实际教学来看，学生觉得有点难，看来还需要用简单一点，口语一点的方式来教一年级的学生金戈铁马象棋社校本教程第二十课时教学内容：

练习课教学要点：

1复习巩固已学的知识2激发学生对象棋的兴趣3加强实战的经验课前准备：

中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学措施：

六、组织教学七、练习a）明确下棋的纪律、规则b）请四个小棋手分别与四个大组的学生下棋三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受生可能：

谁赢了，谁输了谁犯规了2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会四、师小结：

谁进步最大，谁下得比较好教后记：

生有机会跟小棋手竞赛，都很高兴，下决心要赢小棋手，因此下得很认真17观察下来，还有几个小朋友除了会摆棋，不大会下棋所以决定让这些学生每节课做“小老师”，辅导这些象棋比较弱的小朋友金戈铁马象棋社校本教程第二十一课时教学内容：

棋子的规则教学要点：

1了解棋子的规则，能正确地按规则下棋2激发对象棋的兴趣课前准备：

中国象棋、检查带棋情况简单教学过程和教学措施：

一、组织教学二、具体规则1禁止着法着法：

红先：

1车四平五将5平62车五平四将6平53车四平五将5平64车五平四将6平5红方如坚持不变判负金戈铁马象棋社校本教程第二十二课时教学内容：

练习课教学要点：

1复习巩固已学的知识激发学生对象棋的兴趣3加强实战的经验课前准备：

中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况八、简单教学过程和教学措施：

组织教学九、练习a）明确下棋的纪律、规则b）请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受生可能：

谁赢了，谁输了谁犯规了2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会四、师小结：

谁进步最大，谁下得比较好教后记：

18生有机会跟小棋手竞赛，都很高兴，下决心要赢小棋手，因此下得很认真观察下来，还有几个学生除了会摆棋，不大会下棋所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，辅导这些象棋比较弱的学生金戈铁马象棋社校本教程第二十三课时教学内容：

棋子的规则教学要点：

1了解棋子的规则，能正确地按规则下棋2激发对象棋的兴趣课前准备：

小棋、带棋情况简单教学过程和教学措施：

一、组织教学二、具体规则允许着法：

（一）凡是单方面走出的“长兑”、“长献”、“长拦”、“长跟”、“一打一闲”等着法，均属于“允许着法”着法：

红先：

1炮八平七四3平22炮七平八车2平33炮八平七四3平24炮七平八车2平35炮八平七图4作为红方很明显属于“长拦”，而黑方的两步车，其中一步车吃相要杀是属于“打”，另一步车则是“一闲”“长拦”和“一打一闲”均属“允许着法”，不变作和三、同桌对弈教后记：

教学象棋，觉得个别有异，很多学生下象棋的水平提高了许多而且之间合作越来越密切因下棋的时候不守规则而吵架的事例越来越少了金戈铁马象棋社校本教程第二十四课时教学内容：

练习课教学要点：

1复习巩固已学的知识2激发学生对象棋的兴趣3加强实战的经验课前准备：

中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学措施：

一、组织教学二、练习19c）明确下棋的纪律、规则d）请四个小棋手分别与四个大组的学生下棋三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受生可能：

谁赢了，谁输了谁犯规了2、请各大组的学生来谈谈自己的体会四、师小结：

谁进步最大，谁下得比较好教后记：

要有信心，下得认真金戈铁马象棋社校本教程第二十五课时教学内容：

引离教学要点：

1了解引离这一基本战术的含义，清楚地知道这种战术所适用的情况2激发学生对象棋的兴趣3加强实战的经验课前准备：

中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学措施：

一、组织教学二、教学“引离”1、“今天我们要学习的基本战术是引离”出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱1、同桌两人尝试走棋2、反馈：

“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？

你们是怎么走的？

”“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？

”3、讨论：

“有没有更好、更简便的走法了？

”4、教师讲解正确、简便的走法“请大家细看，如果有更好的想法请你马上举手说给大家听”“这就是我们今天学习战术：

引离”“引离是指通过放弃自己的一个棋子来使对方的某个棋子离开重要的防御位置它其实就是我们常常说的调虎离山，它常和照将、捉子等着法结合在一起”5、学生互相运用今天学的知识练习巩固想想可以运用到哪些走法和战术6、出示棋例2、3，让学生练习运用棋例：

20金戈铁马象棋社校本教程第二十六课时教学内容：

练习课教学要点：

1复习巩固已学的知识2激发学生对象棋的兴趣3加强实战的经验课前准备：

中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学措施：

一、组织教学二、练习e）明确下棋的纪律、规则f）请四个小棋手分别与四个大组的学生下棋三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受生可能：

谁赢了，谁输了谁犯规了2、请各大组的学生来谈谈自己的体会四、师小结：

谁进步最大，谁下得比较好教后记：

金戈铁马象棋社校本教程第二十七课时教学内容：

一年级中国象棋测查教学要点：

1对一年级学生关于中国象棋知识和技能的测查2提高学生下棋的兴趣，激发学生学习中国象棋的积极性课前准备：

生每2人一副棋简单教学过程和教学措施：

一、组织教学二、测查1、检查带棋情况2、师讲解考试的整个流程，学生准备受测老师会和每位学生下棋，没轮到的学生可以和同桌或其他小伙伴下棋但要守纪律请每位象棋使者组里表现好