幼儿适宜的游戏.docx

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幼儿适宜的游戏

幼儿民间传统游戏

1.坐轿轿

游戏玩法：

三人一组，其中两人面对面双手两两相握，形成“∞”形，蹲下、另一名儿童将双脚伸进两人手臂形成的“∞”形状中，将手搭在两人肩上。

两边得儿童起立，将中间的儿童抬至指定地点，交换角色。

创新玩法：

为进一步激发儿童的兴趣，增添了吹喇叭、敲锣鼓、打钱、抬花轿等传统娶亲场景，让儿童在喜气洋洋的气氛中进行游戏。

教育价值：

“抬轿轿”不仅能锻炼儿童得臂力，而且在抬轿过程中，还可培养儿童的相互合作意识。

增加的娶亲玩法还能使儿童对传统得婚俗文化有粗浅的了解。

2.木头人

游戏玩法：

参与者念儿歌，念完后，立刻静止不动，不说不笑的对视，谁先忍不住动了或笑了就算输。

教育价值：

此游戏提高了儿童的规则意识和合作意识，同时增进了同伴间的默契配合与和睦相处。

并且在游戏中使儿童体验到了各种怪异的人体造型带来的快乐。

儿歌：

高山、高山，起高山，

我是高山的木头人，

一不许说话、二不许动，

三不许露出小白牙。

123木头人，

一不许说话。

二不许动，

三不许露出小白牙！

3.丢手绢

游戏玩法：

先推选一位儿童丢手绢，其余手拉手，围成一个圆圈。

丢手绢儿童手拿手绢绕圈外走，其他儿童唱歌谣：

“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点、快点抓住他，快点、快点抓住他。

”当歌谣即将唱完得时候，丢手绢者悄悄地将手绢丢给一名儿童身后，然后迅速绕圈跑，被手绢丢到的儿童发现后迅速捡起身后的手绢起身追逐丢手绢之人，丢手绢者若顺利跑到捡手绢人位置时蹲下，由被丢到的人继续丢手绢，如若被抓住，则要表演一个节目。

如果被手绢丢到的人一直未发现，而让丢手绢的人转了一圈后抓住，那就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人替代。

创新玩法：

传统玩法是一个小朋友丢手绢，在此基础上，进行了发展创新，请大家念儿歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，为增加游戏的趣味性，可以双人双圈，三人三圈……，多圈组合既增加了游戏的难度，又给儿童提供了更多的游戏机会。

教育价值：

此游戏能有效促进儿童身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。

在游戏过程中，儿童始终处于主体地位，并保持着身心愉悦的精神状态，这对形成儿童乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。

而且还可锻炼儿童的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。

4.踢毽子

游戏玩法：

1.抛毽子：

边说儿歌变向上抛毽子，眼睛追随着毽子，脚步也要跟上，让毽子再落到自己的手中。

2.小鸡过河：

毽子放在脚上用力往前踢过“小河”。

创新玩法：

1.营救小公鸡：

儿童排成两路纵队站在起点线后。

游戏开始，全体幼儿说儿歌：

“小朋友把队排，走小路时不摇摆，小公鸡别着急，我们把你来救起。

”念完儿歌，每队第一位儿童跑过小河，返回时把小鸡顶在头顶过河，把小鸡放在鸡窝后排到队尾。

第二名儿童重复第一位儿童的路线和动作。

游戏重复进行。

2.合作玩法：

一个小朋友抛毽，站在对面的小朋友接。

教育价值：

我们利用毽子设计的抛接毽、拖小鸡、小鸡过河、营救小公鸡等一系列游戏，不仅提高了儿童眼、脑、手、脚的协调与灵活，提高了儿童身体素质和快速反应能力，还培养了儿童活泼可爱的性格，对儿童良好品质和学习习惯的养成有较大的促进作用。

5.甩炮

材料准备：

裁剪成长方形的废旧牛皮纸若干

游戏玩法：

手拿已折好的牛皮纸，把突出的部分向后折，用力一甩，发出响声。

教育价值：

此游戏可以培养儿童对声音的兴趣，发展儿童的手腕力量，使他们会灵活用纸。

6.背背凿凿

游戏玩法：

两人背靠背四臂相攀，一个弯腰把另一个背起，两人边念儿歌边反复互背。

创新玩法：

1.两人背靠背四臂相攀，一个弯腰把另一个背起一边念儿歌一边向前跑，跑到终点后两人交换，由另一人背起边念儿歌边向另一边跑。

2.幼儿背对方，使另一名幼儿双脚离地，并数数，两人互背，看谁坚持的时间长淮就胜出。

教育价值：

此项民间游戏不但让孩子们体验到了劳动的辛苦，要爱惜粮食不浪费。

还发展了幼儿的手臂、腰部及腿部的肌肉能力。

游戏过程中需要幼儿相互协调配合，培养了幼儿的信任感和合作意识。

儿歌：

簸米，筛灰，倒油，倒醋或背缸，倒缸，腌菜好香。

7.打沙包

游戏玩法：

1.儿童站在同一起点线后，听口令，一起把沙包向前方扔出，看谁仍的远或谁能扔到老师准备的滚桶里。

2.将参加的成的人分为两组，一组扔沙包，另一组躲沙包，扔沙包的一组再分两起。

在场地的两端，躲沙包的一组站在中间。

两头扔沙包的轮流砸中间躲沙包的人，如被打过来的沙包砸中则退下，如果躲沙包的人接住沙包，则多一条命。

如此进行下去，直到躲沙包的人全部退下，两组人互换，游戏重新开始。

若能接住打过来的沙包，则可多“一条命”或“复活”被淘汰的幼儿一名。

若全部被淘汰则两组互换位置。

创新玩法：

1.把沙包放在脚背上，站在同一起点线后，听老师口令，用脚把沙包向前奋力甩出，看谁的沙包甩得远，或自由扔、抛接等。

2.场地前方放一些玩偶，幼儿用沙包去砸向前方的玩偶，砸中的幼儿可以拿玩偶玩。

3.在空地上划两条相距10～15m的投掷线，在投掷线内中心位置将九块软垫按照数字的大小顺序拼成一个大长方形，将参与幼儿分为两组（每组2～4人为佳），一组为攻队，一组为守队。

攻队队员分别站在投掷线后，守队队员均站在软垫上。

教师发出信号后，攻队队员轮流将沙包砸向守队，若守队队员被砸中，则将该队员所站地方标有数字的那块软垫撒出场地，这样守队队员的活动区域就变小。

在体操垫的块数不全时，守队队员接住沙包，则可以补填一块软垫：

在九块软垫完整时，守队队员接住沙包，则本组加1分，规定时间结束，两组互换角色，游戏继续。

在游戏规定时间内，场地上体操垫剩余多的组获胜：

若两组软垫都完整，则得分多的组获胜。

（注：

攻队队员踩线或越线投掷沙包无效，守队队员只能在软垫上跑动，脚离开软垫或脚出界，则丢失一块软垫）

教育价值：

发展幼儿灵敏、力量、耐力等身体素质，提高幼儿快速反应和应变能力；想要接包还要练习判断能力，培养幼儿规则意识、团结协作及躲闪、投准技巧：

培养幼儿共同战胜困难的团队精神和拼搏勇敢的顽强意志。

8.跨大步

游戏玩法：

1.两个幼儿提前讲好步数，猜拳分胜负，胜者向前跨步，提前到达终点即为获胜方。

2.儿童两两一组进行游戏，猜拳决先后，从起点开始，先者向单奥跨出一大步后双腿站立，不能移动，后者少跨一步，用手去够先者，够到后多跨一步，够不到则对方多跨一步，依次重复游戏。

3.儿童两两一组进行游戏，通过“剪子、包袱、锤”定先后，从起点开始，胜者先向前单腿跨出一大步后，双腿站立，不能移动，后跨的一方少跨一步后用手去够先跨的一方，够到后对方为输，互換角色重新游戏。

够不到则对方面沟起点，双腿跳回起点，一个回合游戏结束，进行下一回合。

4.四人分两组，每组各出一人负责猜拳，另外两人负责跨步，若锤砸剪刀，则跨步10步；若包袱包锤，则跨5步：

若剪刀剪包袱，则跨2步。

获胜组的儿童从起始线开始向前跨相应的步数。

然后再猜拳，赢的一组儿童依据猜拳确定跨步步数，谁先跨到终点即为胜。

创新玩法：

1.为了增加儿童游戏的积极性和娱乐性，可以在终点放上儿童喜爱的小动物玩偶，以此来激发儿童游戏的主动性，获胜的一组儿童可以玩小玩偶。

2.两个幼儿猜拳，在每人跨5步的基础上，继续猜拳，猜拳胜的一方向前跨步（步数提前讲好）输的一方后退一步，继续猜拳，看谁先到达终点。

3.幼儿身背背篓，背篓里装有沙包，猜拳决定谁先向前跨步，中途沙包若掉落地上，则单脚站立一会儿（时间由对方决定）并奖励对方向前跨一步，谁先到达终点即为胜。

教育价值：

游戏过程中，通过跳跃可以锻炼儿童身体的协调性以及灵活性，锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神，同时游戏中规则性较强，对增强儿童的规则意识有很好的促进作用。

9.打手背

游戏玩法：

两名儿童以猜拳决定谁先拍，拍者掌心向上，将手放在对方手心下面，看准时机将手从上面去拍对方手背，如能成功，则继续拍，一旦拍空，则换另一人拍。

创新玩法：

3名或3名以上儿童玩游戏。

并根据拍到手次数的不同变换游戏规则。

教育意义：

拍手背游戏简便易行，不受场地限制。

游戏过程中，能提高儿童手脑协调的快速反应能力，锻炼了手部动作的灵敏性。

10.儿歌连一

蚂蚱蚱，地里爬，一气爬到姥娃家。

姥姥说：

娃石啦，赶快搭锅傲饭吧。

旗花面，打鸡蛋，娃是咱的宝贝蛋。

始子说：

“宝贝蛋，你稀罕，今嘛梳里没有面！

”

蚂蚱蚱，气炸啦，转过脸，飞走啦。

杭儿青，杏儿红，这辈子再不进姥姥家门！

上上上陡坡，陡坡顶上摘豆角，

摘一篮，煮一锅，豆腐脑，抓牛角。

牛角尖，探上天，天太高，买把刀，

刀子快，切芹菜，芹菜长，杀只羊，

羊没血，杀个繁，鳌没盖，挖了姥姥炉均台。

野鹊（yáqiāng）噎（zá），噎梅花，梅花坡理谁（shu）（li）啦？

媒人哥，你莅啦，你给哨女子管媒啦。

你上坑（kē），我下（ha）坑（kē）我给你热洒笼馍馍。

咱女子巧，实实巧，西瓜皮纳成祇，

甜瓜皮接袖子，石榴开花钉（die）扣子。

叫咱女子去和面，和下一颗石头蛋，

一荆擀成一张纸，一切切成一把线，

下了锅里莲花转，挑了筷子打秋千

吃了嘴里拉丝线，一顿能吃两碗半，

你看能干不能干。

豆芽菜，顶锅盖，

三女子出嫁我不在。

我在后山拾柴哩，

我妈叫我穿鞋哩，

哈鞋啦？

红级，绿般的

谁做的？

姑姑姨姨帮做的。

拉呀拉，拉大据，

南门河型唱大戏，

啥戏啦，络络戏，

络络不唱我不去，

一块馍练哄回去。

11.拍手歌

游戏玩法：

俩人相对而坐，按歌谣节奏边说歌谣边相互拍手，说“你拍一，我拍一一个小孩…结束，中途谁答不上即为输。

游戏重新开始。

创新玩法：

儿童游戏熟练后，可以分组进行游戏比赛。

教育价值：

此游戏不仅可以培养儿童的创新能力、想象力、合作能力，而且提高了儿童的口语表达能力。

儿歌：

你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。

你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。

你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。

你拍四，我拍四，四个小孩写大字。

你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。

你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。

你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。

你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。

你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。

你拍十，我拍十，十个小孩在学习。

12.炒豆豆

游戏玩法：

两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。

儿歌念到最后一句时，俩人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体至背对背，再念儿歌，念到最后一句时还原姿势，游戏反复进行。

创新玩法：

在游戏中可利用烙饼，翻饼、葱花饼等反复创编儿歌。

儿童在熟练掌握翻转动作后可变成3人翻、多人翻或连续翻。

现代教育价值：

此游戏能锻炼儿童肩关节的灵活性以及钻的动作，发散儿童的思维能力，发展口语表达能力，培养儿童合作意识。

儿歌：

炒，炒，炒豆豆，炒完豆豆翻跟头。

13.抹脸开花二十一

游戏玩法：

四名儿童为一组、后背相向，儿童左小腿或右小腿向后弯曲，相互搭在一起沿着地面向同一方向跳跃，边跳边唱：

马莲开花哟真美丽。

马莲开花二十一，二五六，

二五七，二八二九三十一，

马莲开花真美丽。

山路旁，田野里，

马莲开花蓝哩哩，

编个长辫扮新娘啊

编只蝴蝶送给你。

小小马莲爱不够爱不够，

梦想编进童话里童话里。

春光里春光里。

创编与儿童现实生活密切联系的儿歌如：

“我们的祖国是花园，花园里花朵鲜又艳，我们的幼儿园是乐园，乐园的趣事真好玩”。

游戏开始可两名或三名儿童勾腿边唱边跳，熟练后增加儿童数量一起玩。

教育价值：

不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且也锻炼了他们的运动技巧，激发对体育运动的兴趣与热爱，同时培养幼儿机智勇敢、坚韧顽强的性格。

14.套花线

目标：

1.练习用缠、绕、穿、挑、翻转等方法将花绳编出不同的花样。

2.发展手眼协调的能力和手部肌肉的灵活性。

3.对翻绳活动感兴趣。

适合年龄：

5-6岁

适合环节：

区域活动环节、过渡环节

材料：

不粗不细的线绳（如：

毛线、丝带等）

玩法：

将花绳打一个结，成绳圈，便可进行游戏。

1.单人游戏的玩法：

幼儿用自己的双手手指或缠或绕、或穿或挑、或翻转，把绳绕于双手的手指问，花绳在手指间编出花样来。

造型有降落伞、太阳、渔网等。

（如图）

2.双人游戏的玩法：

需要两人紧密配合，一人以手指将绳圈编成一种花样（如图），另一个人在他的基础上翻出不同的花样。

相互轮流翻绳，直到一人不能再继续翻出新的花样，则另一人胜出.

规则：

1.单人游戏时，可进行比赛，看谁翻出的花样多，新颖，又奇特。

2.双人或多人游戏时，在两人相互交替翻绳时，直到一方不能再翻下去为止或在翻绳过程中，将花绳打结或散开为失败。

反之，则为胜利。

备注：

1.单人游戏时，可运用记录单进行比赛，鼓励幼儿将自己所套花绳的花样，运用画或粘贴的方式记录下来，比比谁的花样多。

2.双人游戏也可运用记录

单的形式记录比赛情况，看谁胜利的次数较多。

3.多人游戏可分小组进行：

小组成员分别从上一位成员中翻出新的花样，比比哪一组翻得又快又多。

15.东西南北

目标：

1.学习折叠“东西南北”的方法。

2.锻炼手指的灵活性。

3.按指令做动作。

适合年龄：

5-6岁

适合环节：

区域活动环节过渡环节

材料：

若干正方形的手工纸

玩法：

1.将一张正方形的纸，如图一折成“东南西北”。

2.如图二在外面写上东、西、南、北四个字，在里面的八个角上，老师写上或幼儿画出不同的指令。

（如蹲下10次）

3.通过石头剪子布决定谁执有“东西南北”，另一人为执行者。

甲问：

什么方向要几下?

乙回答后，甲根据乙方的回答把“东南西北”按照张开合上的方法操作回答的次数，打开相应方向所指的内侧，查看内侧相应的内容，乙方根据指令做相应的动作。

规则：

1.张开合上算一次。

2.按照前后、左右的方向轮流打开。

16.跳皮筋

目标：

1.探索跳皮筋的不同玩法，练习双脚跳，连续跑跳等动作。

2.提高动作敏捷性，体验合作游戏的乐趣。

适合年龄：

5-6岁

适合环节：

户外活动环节

材料：

用橡胶制成的有弹性的细绳，长约3-6米；音乐《跳皮筋》

玩法：

1.幼儿分两组，一组幼儿可把皮筋随意撑开，由多名幼儿撑成三角形，四边形…，另一组幼儿站在皮筋外侧，右腿靠近皮筋，顺时针站立。

播放音乐，幼儿边念儿歌，边在皮筋上有节奏地来回踏跳（右脚进，左脚进，右脚出，左脚出）。

2.可由两人把皮筋撑在脚踝处，幼几分组进行跳：

先从一侧双脚跳入皮筋内一再将双脚分开跳至皮筋外一再跳至皮筋内一双脚跳至皮筋另一侧一再跳回开始处（跳时需用双脚勾挨着身体一侧的皮筋，同时跳越过另一侧皮筋，呈现三角状）一跳出，到达起点，即为胜利。

可以将皮筋撑在膝盖处，臀部，腰部.…逐步升级。

规则：

多人游戏时，跳的一组可以一个一个轮流跳，也可以一起跳，全体顺利跳完一遍，没有失误即可升级（把皮筋从脚踝处逐步升高）继续跳。

如有失误（踩皮筋，脚没踏入撑好的皮筋内……），本组跳皮筋失败，就与撑皮筋的一组互换跳。

规则：

多人游戏时，跳的一组可以一个一个轮流跳，也可以一起跳，全体顺利跳完一遍，没有失误即可升级（把皮筋从脚踝处逐步升高）继续跳。

如有失误（踩皮筋，脚没踏入撑好的皮筋内……），本组跳皮筋失败，就与撑皮筋的一组互换跳。

附儿歌：

小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一，二五六，二五七，二八

二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五3.

七，四入四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五4.

六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十备

一、八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八

九九一百一！

17.打元宝

目标：

1.锻炼幼儿上肢力量。

2.积极动脑，探索打翻元宝的技巧。

适合年龄：

5-6岁

适合环节：

过渡环节、户外活动环节

材料：

用各种纸张叠成三角或四方状，或卡片。

玩法：

较平坦处地面，通过石头剪子布决定游戏的顺序，输的一方

先将自己的一个元宝放在地面。

赢的一方将自己的元宝用力甩出

击打对方元宝或周围地面，目的是将对方元宝打翻身。

如果元宝

没有翻身交换角色互打。

如元宝翻身这块元宝就归打翻者。

输家

把自己的元宝放在地上，供赢家击打，游戏继续。

最后以手中元

宝数量多的为赢。

规则：

1.两名幼儿持有相同数量的“元宝”

2.可以有一定的时间限制。

备注：

适合两人游戏

18.斗鸡

目标：

1.练习单脚跳，发展身体平衡能力。

2.愿意大胆参与民间游戏，对民间游戏感兴趣。

适合年龄：

5-6岁

适合环节：

户外活动环节

材料：

宝物若干（任何物品均可代替）

规则：

1.游戏过程中，抬起的脚不能着地。

2.游戏中只能用膝盖顶对方的膝盖。

3.游戏中不能随意换脚，且不能用身体其他部位触碰对方.

玩法：

在场地上画两条相距1-1.5米的平行线，两组幼儿面对面

分别站在线外等候游戏开始。

听到口令后两名幼儿同时把任意一只脚盘起，搭到另一条腿的膝盖以上部位，然后用手牢牢抓住盘起的脚，着地的脚开始向前跳，用盘起的膝盖顶对方的膝盖，使对方盘起的脚落地或者顶至对方线外，即为胜利。

胜利者赢得一个宝物，最后，宝物总数多的一组为胜。

备注：

适合两人或多人玩耍。

19.编花篮

目标：

1.练习单脚站立、单脚跳跃等动作，发展平衡能力。

2.提高相互协作的能力，

适合年龄：

5-6岁

适合环节：

户外活动环节

村料：

宽敞、平坦的户外场地

玩法：

1.双人：

两人右肩和右肩对齐，并排站立，伸出右脚，互相

勾住，伸出右手，互相挽住，边跳边说儿歌，按儿歌内容做相应

跳与蹲的动作。

2.多人：

幼儿先手拉手站好，其中，一名幼儿将自己的一只

腿放在旁边两幼儿的手上，单腿站立，然后，幼儿依次将自己的

一条腿放在另一幼儿的腿上，所有幼儿将腿搭好后，最先那个幼

儿的腿放在最后一名幼儿的腿上，开始游戏。

按顺时针方向单脚

跳，边跳边说儿歌，按儿歌内容做相应跳与蹲的动作。

规则：

双人游戏中，两人勾着的脚脱开，游戏重新开始。

多人游戏中，参加游戏的人数在三人以上。

若有一名幼儿的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

附儿歌：

编、编、编花篮，

花篮里面有小孩，

蹲下起不来，

再蹲下，起不来，

二五六二五七，

二八二九三十一，

九八九九一百一。

20.堆馒头

目标：

1.根据儿歌的节奏做出相应的动作，发展反应的灵敏性和

手指的协调性。

2.体验合作游戏的乐趣。

适合年龄：

4-5岁

适合环节：

过渡环节

玩法：

边念儿歌边轮流伸出大拇指（其余四指呈抓握状）第一人伸

出后，第二人握住第一人的大拇指，第三人握住第二人的大拇指，

依次类推。

儿歌念完，谁的拇指在最高处即为赢家。

宜先从两人游戏开始，熟练之后再逐步增加人数。

规则：

根据儿歌的节奏，一句做两个动作。

要依次轮流

往上叠加。

备注：

根据幼儿熟练情况，可以加快速度。

附儿歌：

堆馒头，堆馒头，馒头堆得高，馒头堆得好，

香喷喷，甜蜜蜜，吃得大家哈哈笑。

21.挑棍

目标：

1.了解挑棍的基本玩法，练习“挑”的技能，

2.提高专注程度，发展手眼协调性。

3.愿意与同件合作游戏，正确对待输赢。

适合年龄：

4—6岁

适合环节：

区域活动环节

材料：

小栀（不要太细）、雪糕棒（不要太宽），一次性镇子，以

上材料各选其一，约20-30根。

玩法：

用石头、剪刀、布确定洒小棍的人选，获胜者手抓一把小棍，在距离桌子约10厘米的高度处放手酒落，拿起一根位置独立的小棍，去依次挑其它的小棍（在挑的过程中要先看好哪根棍最好挑），挑起的小棍不能触碰或牵动别的小棍，若牵动或触碰则换对方游戏。

全部挑完后，数一数谁挑出的小棍多，谁获胜。

规则：

挑棍的时候不能触动其它的小棍。

备注：

适合两人游戏

22.摸瞎子

目标：

1.发展幼儿听觉、触觉及身体的平衡能力。

2.鼓励幼儿自觉遵守规则，体验游戏的快乐。

适合年龄：

4—5岁

适合环节：

过渡环节户外活动活动

游戏准备：

幼儿熟悉且安全无障碍的场地手绢

玩法：

在一个限定的空间（如教室或空旷平整的场地上画一个圈）。

用手绢把一名幼儿的双眼蒙住当“瞎子”，其他幼儿随意站在圈内或圈上。

教师发出口令“绿灯”时，幼儿可以在圈内自由行走，教师发出口令“红灯”时，幼儿原地不动，“瞎子”开始自己寻找目标，去摸幼儿。

幼儿身体可以躲避“瞎子”摸来的手，但不能移动位置。

“瞎子”摸到幼儿后，游戏结束。

两人交换角色，游戏重新开始。

规则：

1.在听到“红灯”时，双脚移动视为犯规，停止游戏一次。

2.游戏人数以10人左右为宜。

23.跳房子

目标：

学习单脚跳及单双脚交替跳的技能。

适合年龄：

4-5岁

适合环节：

户外活动环节

材料：

画好的格子

玩法：

（一）

单脚按照数字从第一格跳至最后一格，活动结束，可以小组

比赛形式进行。

玩法：

（二）

幼儿以分开跳、单脚跳的方法往前跳，直到跳到终点，活动

结束，可以小组比赛形式进行。

规则：

1.不能碰触格子线。

2.只能按数字的顺序跳，跳错了停止游戏。

3.单脚跳，另外一只脚落地了，就算输。

24.抛沙包

目标：

1.学习自抛自接沙包的技能。

2.学习单手向前抛沙包（互抛互接）的技能。

适合年龄：

4-5岁

适合环节：

户外活动环节

材料：

沙包

玩法：

手拿沙包使劲向上抛，单手或双手去接沙包。

也可两人一只

沙包，保持一定的距离，你抛我接，我抛你接。

规则：

沙包要求超过头顶。

备注：

为确保幼儿安全，用报纸团成许多小纸球塞进沙包内充物。

25.老鹰捉小鸡

目标：

1.练习跑、伸臂等基本动作，学会躲闪。

标：

2.在游戏中能遵守规则，学会保护自己。

适合年龄：

3-4岁适

适合环节：

户外活动环节适

材料：

1.老鹰和小鸡的挂牌或头饰

2.“老鹰捉小鸡”的音乐。

3.地下画个圈当“老鹰”的家（直径1米左右）

玩法：

幼儿分成几组，每组排成一路纵队，教师当“老鹰”，一名

能力强的幼儿当“老母鸡”。

游戏开始，“母鸡”撑开两臂做翅膀保护后面的“小鸡”，“老鹰”设法从两侧去捉排在队伍中的“小鸡”，

“母鸡无法保护“小鸡”的时候，可以带领身后的“小鸡”听指

令集体蹲下，这时，“老鹰”就不能再捉“小鸡”。

规则：

1.“母鸡”只能伸开手臂保护自己的“小鸡”。

2.“老鹰”碰到小鸡身体，“小鸡”就算被捉到，被捉到

的小鸡要到“老鹰”的家中去。

3.“小鸡”要紧紧跟着“母鸡”，不能离开队伍。

备注：

每组4--5人左右为宜。

刚开始玩要时，由两名教师扮演“老母鸡”和“老鹰”的角

色。

幼儿熟悉游戏玩法后，请能力强的幼儿扮演“老母鸡”或“老

鹰”的角色。

教师根据幼儿游戏情况参与游戏。

26.炒黄豆

目标：

1.掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

2.乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

适合年龄：

3—4岁

适合环节：

过渡环节户外活动环节

材料：

根据幼儿数量选择相对宽敞的场地

玩法：

两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调

摆手，儿歌念到最后一句时，两人举起同侧的手臂共同钻过并翻

转身体180度，还原姿势。

游戏反复进行。

规则：

在游戏过程中，幼儿的手不能松开，而且必须向同一侧翻起，

共同旋转。

备注：

俩人一组玩，小班的孩子刚开始可以和大人一起玩。

附儿歌：

炒、炒、炒黄豆！

炒完黄豆翻跟头！