一年级语文下册课内阅读练习.docx

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一年级语文下册课内阅读练习

一年级下册语文课内阅读练习

班级姓名

（一）

春雨到底是什么颜色的？

小燕子说：

“春雨是绿色的。

”麻雀说：

“不对，春雨是红色的。

”

小黄莺说：

“不对，不对，春雨是黄色的。

”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……

一、1、文中共说了春雨的（）种颜色，小黄莺说春雨是（）色的，小燕子说春雨是（）色的。

2、小鸟正在争论什么问题？

。

二、读词语，并回答问题。

万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化

1、这些词语说的是（）季节。

2、你还能再写几个和这一季节有关的词语吗？

（）、（）、（）。

（二）

爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。

不知为啥换成了京剧。

咿咿呀呀的，唱个没完没了。

只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。

1、短文共有（）句话。

2、喜欢足球的是（），喜欢京剧的是（）。

3、爸爸把球赛换成京剧，心里想的是（）。

（三）

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。

（1）短文有（）段，第二段有（）句话。

（2）用划出文中表示颜色的词

（3）秋天，果园里，（）、（）、（）熟了。

（）忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。

（4）照样子写词语绿绿的太阳金黄的太阳（）的太阳（）的太阳

（四）

 平平的家乡在平原。

她画的平原那么平坦，那么宽广。

有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。

屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。

正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

1、这段话共有（    ）句话，请在文中标上序号。

2、我读懂了：

平平的家乡在       ，她画的家乡         。

3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来。

（     ）——（     ）

4、我会连。

  金黄的          菜地我发现这里左边一排的三个词语都是表示（      ）的词，

  雪白的          稻子我还能照样子说说：

  碧绿的          棉花（      ）的（      ）（      ）的（      ） 

     5、我会照样子写句子。

  她画的天空那么蓝，那么宽。

（）那么（          ），那么（            ）。

（五）

 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

 小蝌蚪游过去，叫着：

“妈妈，妈妈！

”青蛙妈妈低头一看，笑着说：

“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！

”，他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

1、我知道小蝌蚪的妈妈是（        ）。

我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子，用“＿＿”画出来。

2、第2自然段的最后一句话中，“他们”是指（      ） ，我能用“○”圈出写他们动作的词。

3、我还知道：

青蛙（）。

（六）

 最早的机车是蒸汽机车。

后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。

再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。

这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。

 1、最早的机车是（                   ）。

 2、“这样的火车”指的是（                    ）。

 3、“这样的火车“的优点是（                   ）。

（七）

地球爷爷说话了：

“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。

”

1、找出地球爷爷说的话，用“﹏﹏﹏”画出来。

2、“地球爷爷的手”就是                     。

3、补充句子。

 能让成熟的桃子掉下来，说明地球爷爷有手。

 （                      ），说明地求爷爷有手。

 （                       ），说明地求爷爷有手。

（八）

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：

“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小鱼儿说：

“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1、文中有（）个自然段，并标出来；

2、荷叶的样子是（），颜色是（）。

3、写小水珠动作的是（      ）、（      ）、（      ）。

4、照样子写词语：

亮晶晶（）（）（）

游来游去（）来（）去（）来（）去（）来（）去

很美很美很（）很（）很（）很（）很（）很（）

（九）

泉眼（）惜细流，树阴照水（）柔。

（）才露尖尖角，（）蜻蜓（）。

1、给古诗填空，你知道这首诗描写的是哪个季节的景色？

2、你从诗中哪句话看出来的，用“＿＿＿＿＿”在文中标出来。

3、你还学过那首诗也是描写这个季节的，试着写一写（不会字写拼音）

（），（）。

（），（）。

（十）

燕子边飞边说：

“要下雨了。

空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！

”

小白兔加快步子往家跑。

他一边跑一边喊：

“妈妈，妈妈，要下雨了！

”

1这两段话选自课文《》。

2你能照着文中句子的样子再写一写吗？

我正忙着捉虫子呢！

（）正忙着（）呢！

他一边跑一边喊：

“妈妈，妈妈，要下雨了！

”

（）一边（）一边（）。

3学完这篇课文，我知道了燕子（）要下雨了。

小鱼（）要下雨了。

蚂蚁（）要下雨了。

二、连线

蜻蜓花间展翅飞

蝴蝶半空捉迷藏

蚯蚓地上造宫殿

蚂蚁土里运粮食

蜘蛛房前游得欢

蝌蚪池中结网忙

还能照样子再写一写吗？

（谁在哪干什么）

（）。

（十一）

爸爸说：

“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！

”

妈妈下班回来，看见画，笑着说：

“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！

”

姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：

“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！

”

1、短文共有（）个自然段，在文中标画出来。

2、照样子写一写。

例：

胖乎乎、（）、（）、（）

3、胖乎乎的小手替（）拿过拖鞋，帮（）挠过痒痒，给

（）洗过手绢。

4、我能用胖乎乎的小手替爸爸（　　　　　　　　　　　　）。

我能用胖乎乎的小手给妈妈（　　　　　　　　　　　　）。

我能用胖乎乎的小手帮老师（　　　　　　　　　　　　）。

我能用胖乎乎的小手为大家（　　　　　　　　　　　　）。

一年级语文课外阅读

（一）阅读短文，回答问题。

动物园里几种动物在玩跷跷板。

梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。

小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把小熊猫翘起来。

小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。

梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。

你能说出谁最重吗？

1、短文有（）自然段。

2、第二自然段有（）句话。

请在第三句话的下面画横线。

“—”

3、短文写了（）种动物在玩跷跷板。

他们是（）（）（）（）。

4、请你说出谁最重？

（）

（二）阅读短文，回答问题。

下雪了，树上，房上，地上，一片白。

小狗从屋子里跑出来，奇怪地叫：

“下糖了，大家快来看！

”

小花猫从屋子里跑出来，摇摇头说：

“不对，不对，是盐，大家快来看。

”

大白鹅听了，走过来，尝了尝，说：

“这雪不甜也不咸，冰冰凉。

”

1、短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。

2、小狗认为雪花是（），小花猫认为雪花是（），大白鹅说雪花（）。

3、谁说的对？

（）

（三）阅读短文，回答问题。

秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。

棉花朵朵白，大豆粒粒饱。

高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。

1、找出表示颜色的词，写出四种来（）、（）、（）、（）。

文章中描写了哪些植物的名称？

用直线画出植物名称。

2照样子写词语：

又青又红又（）又（）

3、这篇文章一共有（）句话。

（四）阅读短文，回答问题。

蓝蓝的天上挂者红太阳，阳光下的青山格外美丽。

小溪像绿色的飘带，唱着欢快的歌儿；金色的麦浪一望无垠……真美呀！

1.在文中表示颜色的词打上“○”。

2.找一找，小溪像什么？

用画出来。

3.文中有（）句话。

4.用（）像（）写一句话。

（）像（）。

（五）阅读短文，回答问题。

蓝天白云下，是广阔的田野。

草儿青青，牛羊成群，它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。

草原近旁，是一条弯弯的小河，小鱼在清清的河水中游来游去。

1.这篇短文有（）句话，你最喜欢第（）句。

2.填空：

（）青青，（）成群，（）在河水中游来游去。

3.连一连

嫩嫩的小河

清清的景色

弯弯的草

美丽的河水

（六）阅读短文，回答问题。

可爱的秋娃娃

秋娃娃挥舞着彩笔来了。

它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。

　　秋娃娃多呆会儿好吗？

我多想把这些美妙的景象永远留住。

可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

　　那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！

　　1、文章共（）段。

共（）句话。

　　2、量词填空：

一（）树叶一（）工匠一（）筷子一（）牛皮一（）大衣一（）水珠

　　3、在（）里填上合适的词语：

　　（）的秋娃娃（）的稻子（）的景象（）的冬姐姐

　　4、秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的秋，还有（）的枫叶，（）的棉花。

　　5、为什么我不能把这些美妙的景象留住？

因为（）。

　　A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了

（七）阅读短文，回答问题。

春雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：

　　春雨到底是什么颜色？

　　小白鸽说：

“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！

”

　　小燕子说：

“不对，春雨是绿色的，你们瞧！

春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。

。

。

。

。

。

”

　　麻雀说：

“不不！

春雨是红色的，你们瞧！

春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。

。

。

。

。

。

”

　　1、给短文标上小节号。

　　2、在括号里填上合适的词：

　　（）的小草（）的桃花（）的柳树（）的杏花

　　3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？

请你用“----”把句子划下来。

　　4小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？

　　我说：

“春雨是（）的。

你们瞧！

（）。

”

　　5、连词成句：

　　①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题

（）

（八）阅读短文，回答问题。

小蜻蜓

　　清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。

这就是小蜻蜓活动的天地。

　　小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

　　它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。

这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。

　　1、短文共有（）段，标上小节号。

　　2、正确连线：

　　一架野花

　　一棵飞机

　　一朵青草

　　3、在正确内容的括号里打√

　　①小蜻蜓活动的天地在哪里？

　　小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）

　　②小蜻蜓看上去像什么？

　　小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）

　　4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？

请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。

（九）阅读短文，回答问题。

柔软的鸭绒被

　　转眼间，冬天又到了，刺（cì）猬（wèi）又要冬眠了。

他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。

小鸭子说：

“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。

”

　　1、短文共有（）句话。

　　2、这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？

　　（）（）（）

　　３、用“--”把小鸭子的话画下来。

　　４、文章写了（）送给（）（）。

　　５、从文中找出意思相近的词。

　　转眼－（）温暖－（）

　　６、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？

把它们圈出来。

　　乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子

　　７、写出几个表示“看”的词语。

　　（）（）（）