《茅屋为秋风所破歌》练习及答案.docx
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《茅屋为秋风所破歌》练习及答案
《茅屋为秋风所破歌》练习及答案
理解巩固积累
一、给下面加点的字注音。
1.风怒号( ) 2.三重( )茅 3.挂罥( ) 4.塘坳( )
5.布衾( ) 6.广厦( ) 7.大庇( ) 8.突兀( )
二、解释下面诗句中加点的词语。
1.八月秋高风怒号______ 2.卷我屋上三重茅___
3.高者挂罥长林梢_____ 4.俄倾风定云墨色____
5.布衾多年冷似铁____ 6.骄儿恶卧踏里裂_____
7.长夜沾湿何由彻_____ 8.大庇天下寒士俱欢颜_
二 1.秋深 2.几层 3.挂,缠绕 4.一会儿 5.布被子 6.睡相不好 7.彻夜,通宵 8.遮蔽,保护
三、阅读《茅屋为秋风所破歌》全诗,回答问题。
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊。
高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老力,忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,骄儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!
呜呼何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1.用“//”为全诗划分为四个层次,并用简洁的语言概括层意。
_____________________________________________
2.在描写“茅屋为秋风所破”的动词下面加点,说说这些词语运用效果怎样。
___________________________________________
3.作此诗时,诗人只有49岁,但他却用“老无力”形容自己,你怎么看?
_____________________________________
4.由较为客观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是哪一句?
_______________
5.杜甫的诗歌被后人称为“诗史”,他本人被尊称为“诗圣”,结合此诗,说说你怎样理解这两个
三 1.……沉塘坳。
(秋风破屋)/……自叹息。
(群童抱茅)/……未断绝。
(夜雨湿屋)/……死亦足!
(祈求广厦) 2.卷 飞 洒 挂罥 飘转 沉 准确、形象地刻画了风大草飞的动感画面。
3.是写心情老,诗人经受战乱之苦,未老先衰,心力憔悴。
4.自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
5.杜甫被尊称“诗圣”,是因为他有忧国忧民的伟大情怀,而且诗歌艺术质量上乘;他的诗被称为“诗史”,是因为他用诗歌反映了当时的历史真实。
这些,都可以从这首《茅屋为秋风所破歌》中得到表现。
6.你最欣赏诗中哪一句?
谈谈为什么。
_______________________________________ __________________________
四、填空、默写。
1.杜甫,字_________,唐代伟大的_________诗人。
自称少陵野老,因曾在剑南节度使严武幕中任参谋,武表为检校员外郎,故世称_________。
2.公元759年岁末,杜甫一家辗转流浪到四川,在_______西郊浣花溪旁建了这座“茅屋”,后人把这里叫做_________;《茅屋为秋风所破歌》中“歌”是______________________
______________。
3.根据提示,默写学习过的杜甫诗歌中的名句。
(1)___________,一览众山小。
(《望岳》)
(2)吴楚东南坼,__________。
(《登岳阳楼》)
(3)______________,恨别鸟惊心。
(《春望》)
四 1.子美 现实主义 杜工部 2.成都 杜甫草堂 古代诗歌的一种体裁 3.
(1)会当凌绝顶
(2)乾坤日夜浮 (3)感时花溅泪
实践探索创新
一、除了屈原“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”和杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”之外,你还知道哪些古代诗人留下“忧国忧民”的名句?
写在下面。
______________________________ _________________
二、阅读杜甫《蜀相》一诗,回答后面的问题。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻,
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,
长使英雄泪满襟。
1.根据你已有的知识,解释下面的词语。
(1)“锦官城”指的是_________。
(2)“两朝”指的是_______和_______两代皇帝。
2.请用简洁的语言概括首、颔、颈、尾四联的内容。
首联:
_______________________________________
颔联:
____________________________________
颈联:
________________________________________
尾联:
_____________________________________
3.试说说你对本诗主题的理解。
4.这首诗艺术上取得的成就极其为后人称道。
请就你最欣赏的一点,谈谈你的看法。
_____________________________________________
参考答案:
理解巩固积累
一 略
实践探索创新
一 范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”以及陆游“位卑未敢忘忧国”等。
二 1.
(1)成都
(2)刘备刘禅 2.首联:
祠堂的位置、环境。
颔联:
美好的春色使凭吊者倍感凄凉。
颈联:
概括刘备与诸葛亮故事,赞扬诸葛亮的赤胆忠心。
尾联:
英雄相惜,悲慨诸葛亮壮志未酬。
3.抒发对诸葛亮的仰慕之情和对诸葛亮壮志未酬的悲慨之情。
4.略
●基础知识积累●
1、给下面加点的字注音。
(1)风怒号()
(2)高者挂罥()
(3)沉塘坳()(4)倚杖()
(5)俄顷()(6)布衾()
(7)大庇()(8)突兀() 2、解释加点的词。
(1)八月秋高风怒号()
(2)卷我屋上三重茅()
(3)忍能对面为盗贼()
(4)归来倚杖自叹息()
(5)俄顷风定云墨色()
(6)秋天漠漠向昏黑()
3、默写填空。
(1)茅飞渡江洒江郊, , 。
(2) ,娇儿恶卧踏里裂。
(3)床头屋漏无干处, 。
,长夜沾湿何由彻!
(4)安得广厦千万间, , !
呜呼!
何时眼前突兀见此屋, 。
●整体内容感知●
4、这首诗从体裁上说属于 。
作者杜甫,字子美,祖籍襄阳,出生于河南巩县,一度在长安南少陵附近居住,曾自称 ,后世称其为“杜少陵”,安史之乱后入蜀,一度挂着检校工部员外郎的官衔,因此后人又称他为 。
他是我国唐代伟大的 主义诗人,当时人称 。
其诗显示了唐帝国由盛转衰的历史过程,因此又被后人称为 。
5、《茅屋为秋风所破歌》中写景渲染诗人暗淡悲惨的处境的句子是___________________,体现作者博大胸襟和崇高理想的句子是___________________。
6、整体感知课文内容。
(1)各用一个词语概括四个自然段的意思。
(每一个词语不超过5个字)
(2)《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事?
表达了作者怎样的思想感情?
(3)本文语言朴素自然,句式错落有致,请结合具体的例子加以说明。
7、这首诗中作者描写风的威势的动词有。
8、本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是什么?
(2分)
9、读了这首诗,你看到了一个怎样的诗人形象?
请用诗中的句子描绘一下。
(3分)
示例:
舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!
(1)
(2)
10、你还学过杜甫的哪些诗?
把你认为很有名的句子写出至少四句来。
(不是同一首的,还要注明出处,如:
好雨知时节,当春乃发生——《春夜喜雨》
答案:
茅屋为秋风所破歌
1、
(1)háo
(2)juàn(3)ào(4)yǐ(5)qǐng(6)qīn(7)bì(8)wù
2、
(1)秋深
(2)几层茅草(3)竟忍心如此(4)拄着拐杖(5)一会儿(6)黑下来
点拨:
联系上下文思考。
3、点拨:
注意字形的书写。
4、古体诗;少陵野老;杜工部;现实;诗圣;诗史
点拨:
这道题考查学生对诗词常识的了解了。
5俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
6、
(1)①秋风破屋图②群童抱茅图③屋漏无干图④遥想广厦图
点拨:
考查学生的概括能力。
(2)经过“安史之乱”颠沛流离生活的杜甫来到成都,在友人的帮助下,在成都西郊浣花溪搭了几间茅屋,艰难度日。
茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击,茅草被风吹走,终日屋漏,难以入睡;表达了作者忧国忧民的情怀,坦露了诗人以天下苍生为念、宁苦身以利人的博大胸怀和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。
点拨:
学习诗词要联系它的社会背景,从本题就可看出学生对诗词理解的程度。
从字里行间把握使人感情。
(3)诗中不少朴素的语言,至今依然活跃在人们的口头上,如:
“风怒号”“唇焦口燥”“公然”“叹息”“冷似铁”“少睡眠”等,明白如话。
从句式上看,这首诗的前三段叙事如实描写,以七言为主;最后一段转而言志抒情,为适合感情表达的需要,句式也变成了杂言。
7、怒号、卷、飞、渡、洒、挂罥、飘转、沉
点拨:
考查对动词的把握。
8、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
风雨不动安如山。
呜呼!
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
9、
(1)年老体弱——唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
(2)生活贫困——布衾多年冷似铁。
(床头屋漏无干处)
(3)忧心国事——自经丧乱少睡眠。
(4)关心天下“寒士”——安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
风雨不动安如山。
(任意写出三处即可)
点拨:
从字里行间可以表现诗人感情。
10、
(1)窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船——《绝句
(一)》
(2)国破山河在,城春草木深——《春望》
(3)会当凌绝顶,一览众山小——《望岳》
(4)泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯——《绝句》
点拨:
中学生要掌握一定量的课外诗词。
《观沧海》同步练习
读《观沧海》,完成文后问题。
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章,作者,是时期著名的
家,家、诗人。
他的诗以见称。
2.给下面加点词释义:
①东临碣石②以观沧海③水何澹澹④山岛竦峙
⑤星汉灿烂⑥若出其里⑦幸甚至哉⑧歌以咏志
3.对“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”句意理解正确的是()
A.日、月的运行,都是从大海里升起又降落;银河灿烂,也好像是发源于沧海之中。
B.日、月朗照大海,星星闪烁,辉映于海面。
C.太阳、月亮、星光灿烂的银河,好像都是从海里升起又落到海里去了一样。
D.太阳月亮不停运转、银河灿烂,它们有的没入海底,有的投映到海面。
4.判断正误(对的打“√”,错的打“×”)
①“东临碣石,以观沧海”两句开篇点题,交代了观察的方位、地点以及观察的对象。
()
②“临”字统领全篇,以下十句,都是写海上的景象。
()
③“水何澹澹,山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。
()
④这首诗前八句是实写,后六句是虚写。
()
⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子,“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。
()
⑥这首诗通过写景抒情,借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。
()
5.对这首诗理解做个最佳抉择()
A.诗人先写山岛风光,再描绘海面景色,最后抒写自己的情怀。
B.诗人立足于山岛,先远观,再近观,最后抒写自己的情怀。
C.诗人先实写,再虚写,最后抒情。
D.先全景式地展现大海景象,再描绘岛上风光,最后在描绘大海波涛汹涌的基础上,借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。
参考答案:
1.曹操东汉政治军事慷慨悲壮
2.①登上②来③多么④耸立⑤银河⑥好像⑦庆幸、很⑧诗
3.C
4.①√②×③√④×⑤√⑥√
5.D