部编版六年级下册语文第二单元期末复习课件.pptx
《部编版六年级下册语文第二单元期末复习课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级下册语文第二单元期末复习课件.pptx（48页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
,2020,整理与复习：
第二单元,统编版六年级下册语文,跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。
丹尼尔笛福,塞尔玛拉格洛芙,马克吐温,1、借助作品梗概，了解名著的主要内容。
梗概，是用简练的语言介绍一部作品的主要内容。
梗概的特点,5.包含故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果等关键内容,1.语言简练，篇幅比较短小,2.没有细节描写,3.包含作品的主要情节,4.写作顺序跟作品一致,从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。
面对种种困难，他回船取物、搭房定居、畜牧种植，在岛上生存了下来，后来他又救下野人“星期五”，两个人愉快地生活。
经过二十多年，他们最终回到了英国。
5鲁滨逊漂流记（节选）,列小标题,尼尔斯被小狐仙变成了小狐仙。
他去找小狐仙讲和，先后遇到麻雀、鸡鹅、猫咪、牛等动物想寻求帮助，却遭到了嘲笑、驱逐。
大雁飞过，叫家鹅一起走。
有一只年轻的雄鹅动了心，尼尔斯情急之下骑在雄鹅身上，被雄鹅带上了天，于是就开始了他的飞行之旅。
6*骑鹅旅行记（节选）,循着事情的起因、经过、结果,7汤姆索亚历险记（节选）,人们搜寻，为他们祈祷。
半夜时分，他们归来。
吹嘘和讲述历险经过。
他恢复后，去看望哈克。
得知洞口被封，脸变得煞白，受惊。
锁定主要人物捕捉关键词语,人们搜寻，为他们祈祷。
半夜时分，他们归来。
吹嘘和讲述历险经过。
他恢复后，去看望哈克。
得知洞口被封，脸变得煞白，受惊。
1、借助作品梗概，了解名著的主要内容。
2、就印象深刻的人物和情节交流感受。
三篇小说中，哪个人物给你留下了最深刻的印象呢？
留下的印象是什么样的？
为什么会给你留下这样的印象呢？
同学们可以根据以下的学习单想一想，说一说。
鲁滨逊,顽强生存勤劳能干积极乐观善良.,搭房定居畜牧种植记录所遇到的幸与不幸救“星期五”.,鲁滨逊漂流记,“我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。
”“我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
”“但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。
”“但我很快就习惯了。
”“有什么必要介意呢？
”“我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运做个对比，使自己能够心平气和。
”“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
”“现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法。
”,苦闷失望,理智应对,积极乐观,阅读名著,把握心态变化，让人物形象立体。
尼尔斯,调皮捣蛋爱恶作剧有点懂事.,经常捉弄小动物们想着父母会伤心.,骑鹅旅行记,尼尔斯扯过公鸡的鸡冠，经常揪猫的尾巴，用木鞋打一头名叫星星的牛，把马蜂放进“金百合”的耳朵，甚至还抽走母亲挤奶时坐的小凳，伸脚绊倒提着奶筒的母亲.,尼尔斯的身子变小了，能听懂动物的语言，他开始着急、羞愧、害怕、后悔。
在发现雄鹅要跟着大雁们飞走的时候，想着父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，会伤心的。
便忘记了自己是多么弱小无力，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子飞到了天上.,调皮捣蛋,懂事,骑鹅旅行记,阅读名著,把握心态变化，让人物形象立体。
对比前后变化，更全面了解人物。
汤姆,喜欢冒险,汤姆索亚历险记,汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。
他给他们讲着这次精彩的历险过程。
同时还夸张地吹嘘了一番。
最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用为止。
他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息。
他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴得大哭了起来。
听说哈克病了，星期五便去看他，谁知道被挡在了文外，星期六、星期天一连两天也都没让他进去。
汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。
他给他们讲着这次精彩的历险过程。
同时还夸张地吹嘘了一番。
最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用为止。
他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息。
他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴得大哭了起来。
听说哈克病了，星期五便去看他，谁知道被挡在了文外，星期六、星期天一连两天也都没让他进去。
汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。
他给他们讲着这次精彩的历险过程。
（动作描写，虽然身体虚弱疲惫，却仍然沉浸于这次历险）同时还夸张地吹嘘了一番。
（动作描写，有虚荣心、可爱）最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用为止。
（独自探险，坚强勇敢）他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息。
他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴得大哭了起来。
（有责任，有担当）听说哈克病了，星期五便去看他，谁知道被挡在了文外，星期六、星期天一连两天也都没让他进去。
（关爱朋友）,汤姆,喜欢冒险有虚荣心坚强勇敢聪明机智有责任有担当关心他人.,汤姆索亚历险记,给他人讲述精彩的历险过程夸张地吹嘘洞中历险经历离开贝琪后独自寻找出口顺着风筝线找到出口找到洞口后回去找贝琪看望生病好友哈克.,阅读名著,把握心态变化，让人物形象立体。
对比前后变化，更全面了解人物。
抓住细节描写，多角度感受人物。
思考：
1、这个故事的梗概是什么?
2、和课文比较，你发现尼尔斯有了什么变化？
骑鹅旅行记,没等尼尔斯清醒过来，他和雄鹅马丁已经飞到空中。
风在尼尔斯的耳边呼啸，他牢牢抓住鹅毛。
大雁们一股劲儿地向前飞。
虽然尼尔斯想回家，但已经完全不可能了。
到了黄昏，马丁累了，就落到了后面。
他竭力拍打着翅膀，想追上前面的大雁，可他一点儿力气也没有了，直往下坠。
幸亏下面有棵柳树，马丁扑到树顶上，停在树权中间。
马丁垂下翅膀，脖子像破布条似的耷拉下来。
尼尔斯不禁怜惜起马丁来，安慰他说：
“用不着为他们抛弃你而伤心，休息一下吧！
”马丁感激地看了他一眼，使出浑身力气，猛地冲上高空，追上了大雁。
夜幕降临，大雁群飞下去宿夜。
他们一落地就钻到湖水中去了，岸上只留下马丁和尼尔斯。
马丁伏在地上，好像死了一般。
尼尔斯担心极了，抓住马丁的脖子，使劲把他拖到湖边，又把他的头浸到冰冷的湖水中。
好半天，马丁才慢慢睁开眼晴，苏醒过来。
那群大雁上了岸。
一只老大雁走在最前头，她就是大雁的领袖阿卡。
阿卡看到尼尔斯，诧异地问：
“你是谁?
”尼尔斯说:
“我叫尼尔斯，本来是人”没等他说完，大雁们吓得纷纷倒退。
大雁祖辈传下的遗嘱就是不能相信人类，因此，不管马丁怎么调停，阿卡还是只同意尼尔斯留一夜。
最后，他们来到湖中央一块浮冰上宿夜。
大雁都睡熟了。
一只狐狸蹑手蹑脚地向湖边走来。
他早就看到了这群大雁，想象着大雁肉的美味呢！
可是，广阔的水面横在中间，他急得百爪挠心。
突然，浮冰被风吹向岸边，狐狸蹲下来，耐心地等待着。
浮冰终于碰到了湖岸。
狐狸跳到上面，无声无息地向大雁群走去。
警惕的阿卡突然察觉，尖叫着飞到空中，大家跟着飞起，藏在马丁翅膀里的尼尔斯却掉了下来。
尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只大雁，立刻赶过去喊道:
“快把她放下!
狐狸看清不过是个小不点儿，便毫不理会。
尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴。
这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，大雁赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中飞去。
“啊，你好大的胆子！
”狐狸叫喊着想捉住尼尔斯。
尼尔斯紧紧抓住他的尾巴。
狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。
他们不停旋转。
一会儿，尼尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩。
他终于坚持不住，松开了手,一下子撞在一棵高大的松树上。
尼尔斯一口气爬到树顶。
但是狐狸还是不停地在老地方打转。
“现在你可以休息一下了!
”尼尔斯在树顶上向他喊道。
狐狸停了下来，气得大喊:
“你逃不出我的手掌!
”说着，就在松树下面坐着。
太阳升起来了，狐狸仍在松树下守着。
突然，马丁飞到了尼尔斯身边，背起他，向湖心飞去。
在一块浮冰上面，整群大雁已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。
阿卡对尼尔斯说:
“你是为我们大雁做好事的第一个人，因此，我们一致同意你和我们待在一起。
”就这样，尼尔斯和大雁们一起，向美丽的拉普兰飞去。
这个故事的梗概是什么?
没等尼尔斯清醒过来，他和雄鹅马丁已经飞到空中。
风在尼尔斯的耳边呼啸，他牢牢抓住鹅毛。
大雁们一股劲儿地向前飞。
虽然尼尔斯想回家，但已经完全不可能了。
到了黄昏，马丁累了，就落到了后面。
他竭力拍打着翅膀，想追上前面的大雁，可他一点儿力气也没有了，直往下坠。
幸亏下面有棵柳树，马丁扑到树顶上，停在树权中间。
马丁垂下翅膀，脖子像破布条似的耷拉下来。
尼尔斯不禁怜惜起马丁来，安慰他说：
“用不着为他们抛弃你而伤心，休息一下吧！
”马丁感激地看了他一眼，使出浑身力气，猛地冲上高空，追上了大雁。
追赶雁群,安慰马丁,夜幕降临，大雁群飞下去宿夜。
他们一落地就钻到湖水中去了，岸上只留下马丁和尼尔斯。
马丁伏在地上，好像死了一般。
尼尔斯担心极了，抓住马丁的脖子，使劲把他拖到湖边，又把他的头浸到冰冷的湖水中。
好半天，马丁才慢慢睁开眼晴，苏醒过来。
那群大雁上了岸。
一只老大雁走在最前头，她就是大雁的领袖阿卡。
阿卡看到尼尔斯，诧异地问：
“你是谁?
”尼尔斯说:
“我叫尼尔斯，本来是人”没等他说完，大雁们吓得纷纷倒退。
大雁祖辈传下的遗嘱就是不能相信人类，因此，不管马丁怎么调停，阿卡还是只同意尼尔斯留一夜。
最后，他们来到湖中央一块浮冰上宿夜。
浮冰宿夜,大雁都睡熟了。
一只狐狸蹑手蹑脚地向湖边走来。
他早就看到了这群大雁，想象着大雁肉的美味呢！
可是，广阔的水面横在中间，他急得百爪挠心。
突然，浮冰被风吹向岸边，狐狸蹲下来，耐心地等待着。
浮冰终于碰到了湖岸。
狐狸跳到上面，无声无息地向大雁群走去。
警惕的阿卡突然察觉，尖叫着飞到空中，大家跟着飞起，藏在马丁翅膀里的尼尔斯却掉了下来。
尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只大雁，立刻赶过去喊道:
“快把她放下!
狐狸看清不过是个小不点儿，便毫不理会。
尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴。
这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，大雁赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中飞去。
智救大雁,“啊，你好大的胆子！
”狐狸叫喊着想捉住尼尔斯。
尼尔斯紧紧抓住他的尾巴。
狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。
他们不停旋转。
一会儿，尼尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩。
他终于坚持不住，松开了手,一下子撞在一棵高大的松树上。
尼尔斯一口气爬到树顶。
但是狐狸还是不停地在老地方打转。
“现在你可以休息一下了!
”尼尔斯在树顶上向他喊道。
狐狸停了下来，气得大喊:
“你逃不出我的手掌!
”说着，就在松树下面坐着。
狐掌脱险,太阳升起来了，狐狸仍在松树下守着。
突然，马丁飞到了尼尔斯身边，背起他，向湖心飞去。
在一块浮冰上面，整群大雁已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。
阿卡对尼尔斯说:
“你是为我们大雁做好事的第一个人，因此，我们一致同意你和我们待在一起。
”就这样，尼尔斯和大雁们一起，向美丽的拉普兰飞去。
获得信任,追赶雁群,安慰马丁,浮冰宿夜,智救大雁,狐掌脱险,获得信任,这个故事的梗概是什么?
雄鹅马丁带着尼尔斯竭力追赶雁群，却因为体力不济远远落在后面。
尼尔斯看着伤心的马丁怜惜地安慰它，受到鼓励的马丁竭尽全力地追上了雁群。
尼尔斯却因为人类的身份被雁群排斥，只被允许在浮冰上度过一晚。
晚上，一只狐狸趁雁群熟睡后看准时机捉住了一只大雁，尼尔斯勇敢而又机智地从狐狸口中救回大雁并脱险，得到了雁群的信任，便骑着马丁和雁群一起飞向了拉普兰。
课文中的尼尔斯：
调皮捣蛋、爱恶作剧,片段中的尼尔斯：
？
马丁垂下翅膀，脖子像破布条似的耷拉下来。
尼尔斯不禁怜惜起马丁来，安慰他说：
“用不着为他们抛弃你而伤心，休息一下回家吧！
”马丁感激地看了他一眼，使出浑身力气，猛地冲上高空，追上了大雁。
（心地善良）,夜幕降临，大雁群飞下去宿夜。
他们一落地就钻到湖水中去了，岸上只留下马丁和尼尔斯。
马丁伏在地上，好像死了一般。
尼尔斯担心极了，抓住马丁的脖子，使劲把他拖到湖边，又把他的头浸到冰冷的湖水中。
好半天，马丁才慢慢睁开眼晴，苏醒过
升级会员 