PEP人教版小学英语六年级下册全册教案.docx
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PEP人教版小学英语六年级下册全册教案
PEP人教版小学英语六年级下册全册教案
年级
六年级
学科
英语
执笔
审核
六年级英语组
授课人
授课时间
班级
小组
课题
Unit1Howtallareyou?
Period1
SectionALet’slearn
Doasurveyandreport
课型
听说
教师复备栏或
学生笔记栏
学习目标与要求
1、能够听、说、认读本课时的主要词组：
taller，stronger，older，younger，shorter。
2、能认读句型：
Howtallareyou?
I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.
学习重点与难点
1、重点掌握形容词比较级的构成。
2、难点是对新句型Howtallareyou?
----I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.的理解和运用。
（一）知识链接
1.各组复习Chant并做动作：
Talltalltall,makeyourselftall.Shortshortshort,makeyourselfshort.Longlonglong,makeyourarmslong.Shortshortshort,makeyourarmsshort.Bigbigbig,makeyoureyesbig.Smallsmallsmall,makeyoureyessmall.
2.各组就全班同学提问，复习句型：
Whoistall/strong/old/young/short/thin/…?
然后组员回答。
（二）自主学习
1、听录音掌握新单词的发音及汉语意思，并试着默写，自学中注意结合已学知识，以帮助新知识的消化，tall strong young old short.
单词：
taller stronger older younger shorter
句型：
Youaretaller\strongerthan……Iam\She is\He is……cm tall.
2、组内比赛抢读单词的读音和拼写。
3．听磁带并表演句子，同桌间相互问答：
Howtallareyou?
———I’m…cm（tall）.
4.组内自由造句：
LiPengistallerthanWangLi.LiPengis6cmtallerthanWangLi.WangLiis（6cm）shorterthanLiPeng.
5.看图Let’splay：
试着翻译句子，并能听懂且发出指令：
Lineupfromshortertotaller……以小组为单位表演。
请同学们注意am is are 的用法：
I用am,you用are.is跟着he,（他）she（她）,it（它）.单数形式用is,复数形式都用are.
（三）拓展延伸
1.总结形容词比较级的构成规律：
1）单音节词末尾加-er（比较级） 如：
great--greater
2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级）如：
nice—nicer
3）.以辅音字母加y结尾的单音节，改y为ier,如heavy（重的）—heavierbusy–busierhappy--happier
有些单词要双写最后一个字母，再加er.如：
fat--fatter hot--hotterbig—bigger red—redderthin---thinner
2.than是“比”的意思，它的前面必须用比较级。
主格+be+形容词比较级+than + 宾格
3.你还知道哪些用How开头的疑问词？
How多少，怎样
Howmany+可数名词复数“多少个”（就数量）Howmuch+不可数名词，“多少”（就数量或价钱）
Howold“多大”（指年龄）Howbig“多大”（指外型）Howlong“多长”
Howtall“多高”Howheavy“多重”Howfar“多远”
（四）课堂小测
一、.读单词，选图片。
（多选）
A.youngerB.tallerC.shorterD.olderE.longer
（）
（）
（）
二.按要求写单词。
1.写出下列词的比较级。
young_____ short______tall________ old______
long______ nice _______ fine________
2.meter（复数）______ foot（复数）______mouse（复数）______
三、 情景会话：
根据情景选择句子。
（ ）1.我有1.61米高可以说：
A.Iam1.61meters.B. Iam1.61meter .
（ ）2.你比我大，可以说：
A. Youareoldthanme.B. Youareolderthanme.
（ ）3.你比我矮，可以说：
A. Youareshorterthanme.B. Youareshortthanme.
四、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。
（ ）1.Howareyou?
A.Ihavefifteen..
（ ）2.Howtallareyou?
B.I’m15yearsold.
（ ）3.Howoldareyou?
C.I’mfine.
（ ）4.Howmanybooksdoyouhave?
D.I’m1.49meters.
学后反思：
叫学生总结（（用时１分钟）
Step5.安排当堂作业
1.课后默写younger,older,taller,shorter,longer,thinnerthan,meter
2.课后背诵p5Let’slearn
板书标题Unit1Howtallareyou?
Let’slearnDoasurveyandreportp5
板书内容设计：
youngeroldertaller
shorterlonger
Howtallareyou?
I’m1.61meters.
You’reolderthanme.
自我评价：
学习心得__________（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。
）
自我展示台：
（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！
）
年级
六年级
学科
英语
执笔
审核
六年级英语组
授课人
授课时间
班级
小组
课题
U1Period2SectionA
Let’stryLet’stalkP4
课型
听说
教师复备栏或
学生笔记栏
一、教学目标
1、能听懂、会说“Howtallareyou?
I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中运用。
2、能通过询问调查完成一张timetable.
3.学习歌曲MyPets.
学习重点与难点
1、本课时的学习重点是：
能听懂、会说“Howtallareyou?
I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中运用。
2、本课时的学习难点是：
能通过询问调查完成一张timetable.
（一）知识链接
（1）听并跟说Let’schant.（P2）
（2）听录音，复习并记住tallerstrongerolderyoungershorter新学五个单词。
（二）自主学习
（1）组内自由提问：
Howtallareyou?
I’m…cm（tall）.完成Let’sstart（P2）
（2）听P5Let’stalk部分录音，思考：
Whoistaller?
Howtallishe?
（3）跟读P5Let’stalk，组内表演并完成替换练习。
（4）组长询问组员：
Howtallareyou?
组员回答：
I’m…cm（tall）.
组内互动：
Howoldareyou/isyoursister?
I’m/She’s…years/monthsold.Howheavyareyou/isyourmother?
I’m/She’s…kg（heavy）.
Youare7cmtaller/2kgheavier/3yearsolderthanme.
Yourmother/sisteris…cmtaller/…kgheavier/…yearsolderthanmymother/sister.
（5）组内相互询问调查完成一张timetable.
（6）学习歌曲“Mypets”
（三）拓展延伸
（1）做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习。
（2）听ALet’stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。
（3）两人小组完成Let’splay。
Step4.达标检测（用时8分钟）
一、根据汉语提示选一选，填一填。
1.那是这个厅里最高的恐龙
That’sthe______（tallest,taller）dinosaurinthishall.
2.它比我两加起来还高。
It’s_____（tall,taller）thanbothofustogether.
3.你有多高？
How_____（taller,tall）areyou?
4.我身高1.65米。
I’m1.65_____（meter,meters）
二、读一读，选一选
1.That’sthetallestdinosaurinthishall.A.我身高1.65米。
2.It’stallerthanbothofustogether.B.你有多高？
3.Howtallareyou?
C.那是这个厅里最高的恐龙。
4.I’m1.65meters.D.它比我两加起来还高。
三、选一选，填一填,译一译
1.Peteris_____（taller，tall）thanChenJie.
2.Themathteacheris_____（old，older）thantheChineseteacher.
3.The_____（old，older）teacherlikesplayingfootball.
4.Theruleris______（shorter,short）.
5.Theyellowpencilis______（shorter,short）thantheredone.
四、读句子，填上所缺的单词。
1、I’m12yearsold.Youare13.I’m_________thanyou.
2、I’m160cmtall.Youare164cm.Youare______thanme.
3、I’mtallerthanyou,soyouare________thanme.
4、Youare163cmtall.I’m161cm.You’re_______tallerthanme.
5、Youare10yearsold.I’m12.I’m______yearsolderthanyou.
五、调查你的同学并作汇报。
Name
Age
Height
学后反思：
叫学生总结（（用时１分钟）
Step5.安排当堂作业
1.给父母,伙伴读读Let’stalk.
板书内容设计：
Unit1Howtallareyou?
Let’stryLet’stalkp4
1.That’sthetallestdinosaurinthishall.
2.It’stallerthanbothofustogether.
3.Howtallareyou?
I’m1.65cmeters.
4.tall_taller__tallestmany_more_most
自我评价：
学习心得__________（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。
）
自我展示台：
（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！
）
年级
六年级
学科
英语
执笔
审核
六年级英语组
授课人
授课时间
班级
小组
课题
U1Period3SectionB
Let’slearnMatchandsayP7
课型
阅读
教师复备栏或
学生笔记栏
学习目标与要求
1、能读懂Readandwrite部分的对话，并能在情景中熟练运用。
2、完成pairwork的绘图，运用所学知识，向大家介绍自己的好朋友
3、了解Pronunciation中字母组合ei/ai/oi的发音规则，以及p/b,t/d的发音区别，能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。
二、教学重、难点分析
1、本课时需要理解认读句型：
Itistallerthanthebrownone.Itstailis38cmlong.Itisshorterthanme.能完成填充的练习。
2、本课时的学习难点是Pronunciation，要认真听录音并模仿发音，并发现其发音规律。
（一）知识链接
1、听录音，复习本单元C部分的歌曲“Mypets”，复习巩固有关活动的单词。
（2）Freetalkingroups:
A：
Howtall/oldareyou?
----I’m160cmtall/12yearsold.
A：
Really?
I’mshorterandyoungerthanyou.
2、结合单词卡片复习所学的四会单词，组内比比谁拼读得又快又准。
（二）自主学习
（1）观看P6图，思考：
Whoarethey?
（Benandhisdad）Whataretheydoing?
（Theyarewatchingthemonkeys.）Whichmonkeyisyounger/taller/funnier?
Whichonedoyoulikebest?
Why?
（2）跟录音读对话，注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充的练习。
注意难点比较同音词it’s（它是）=itis与its（它的）
（3）组内分角色表演对话，并交流以上问题答案。
（4）仿照P6Pairwork图片，向组内相互介绍自己的好朋友。
Pronunciation
听录音，模仿音标的发音，将单词按读音分类，如把含有字母组合ai并发音为/ei/的单词归为一类，同样学习字母组合ei,oi。
再学习清浊辅音/p/b/t/d的单词，先按有相同字母的分为一类，然后分读这些词。
完成Readandmatch。
（三）拓展延伸
（1）做本单元AReadandwrite部分的活动手册配套练习。
（2）听Readandwhite、Pronunciation部分的录音，读给朋友或家长听。
Step4.达标检测（用时5分钟）
一、写出下列形容词的比较级
1.big________2.small________3.thin________
4.Heavy________5.strong________6.happy________
7.angry________8.hot________
二、读一读，选择最佳答案。
1、Themonkeyhasa_______tail.A.longerB.tallC.long
2、Thebrownmonkeyis_______thantheyellowone.
A.strongB.strongerC.funny
3、Myruleris________thanyourruler.
A.shortB.tallerC.longer
三、读句子，选图片
A.
B.
C.
D.
（）1.TheEnglishmanisverystrong.
（）2.Thiseggisbiggerthanthatone.
（）3.Thegirlisshorterthantheboy.
（）4.Thepandaisheavierthantheduck.
四、把汉语和英语匹配
1.你体重多少？
A.Sarah’sfishissmallerthanAmy’s.
2.我体重48公斤。
B.Heisstrongerthanher.
3.你比我重。
C.Howheavyareyou?
4.John比Mike瘦。
D.I’m48kilograms.
5.他比她强壮。
E.You’reheavierthanme.
6.Sarah钓的鱼比Amy的小。
F.JohnisthinnerthanMike.
五、连词成句
1.the.isthat,giraffe,tallest（.）
2.taller,than,he,is,me（.）
3.heavy,you,are（?
）
六、用括号内单词的正确形式填空：
1．Tomis________（tall）thanAmy.Butheis________（young）thanher.
2．Whois________（strong）,ZhangPengorMike?
3．Thedeskis150cm________（long）.
WuYifanruns________（fast）thanZhangPeng.
七、英汉互译
1、黄色的猴子比棕色的猴子更高。
2、小猴子更滑稽。
3、Howlongisitstail?
4、Whichmonkeyisstronger?
5、Ithinkthelittlemonkeyisonly40cmtall.
学后反思：
叫学生总结（（用时１分钟）
Step5.安排当堂作业
1.读熟Let’slearn.2.比较同学，家人用英语表演Let’slearn。
板书内容设计：
Unit1Howtallareyou?
Let’slearnMatchandsayP7t
thin_thinnerbig_bigger（双写加er）
heavy_heavierr（变y为i加er）
small_smallerstrong_stronger（直接加er）
Howheavyareyou?
I’m52kilograms.
自我评价：
学习心得__________（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。
）
自我展示台：
（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！
）
年级
六年级
学科
英语
执笔
审核
六年级英语组
授课人
授课时间
班级
小组
课题
U1Period4SectionB
Let’stryLet’stalkP6
课型
听说
教师复备栏或
学生笔记栏
学习目标：
1、能听、说、读、写形容词的比较级形式：
heavier、longer、thinner、bigger、smaller；
2、能灵活运用以上单词描述特征差异；
3、能完成Let’splay活动；
学习重、难点：
1、学习重点：
听说读写Let’slearn五个形容词的比较级形式。
2、学习难点：
掌握以下形容词比较级的构成：
heavy——heavier、thin——thinner、big——bigger.
（一）知识链接
1、听录音，复习本单元A部分Let’sread部分课文，并向同桌描述自己的好朋友。
2、结合单词卡片复习P4ALet’slearn部分所学的四会单词，组内比比谁拼读得又快又准。
（二）自主学习
1、听P7BLet’slearn录音掌握新单词的发音及汉语意思，并试着默写，自学中注意结合已学知识，heavy、big、long、thin、small，并注意观察形容词比较级的构成.
2、听录音，跟读，正音，分小组读单词并说出单词的拼写。
请同学们总结形容词比较级的构成，找出特殊单词：
heavy big thin；
3.看图P7Let’slearn同桌间,试着用新学单词做出简单介绍Histailislonger,.Hisheadisbigger……
4、自己画图，并用所学知识进行比较介绍。
5、看图Let’splay,同桌间相互比一比，看谁的手长，谁更高，并用句型：
Myhandsarebigger/smallerthanyours.Mybagisbiggerthanyours.进行描述;想一想：
这里的yours是代表什么意思？
（三）拓展延伸
做本单元BLet’slearn部分的活动手册配套练习。
（四）达标检测
一、选择填空.（10分）
（ ）1. monkeydoyoulike?
A.Who B.What C.Which
（ ）2. I’m thanyou.
A.strong B.thin C.thinner
（ ）3.Myhandsarebiggerthan . .
A.you B.your C.yours
（ ）4. How isyourpencil?
A.tall B.long C.longer
（ ）5. I’m5 olderthanyou.
A
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