最新一年级上册生字笔画笔顺口目第二笔横折和横折钩区别规律.docx

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最新一年级上册生字笔画笔顺口目第二笔横折和横折钩区别规律

关于“目”字第二笔笔画形体

“目”字第二笔的笔画形体,有的老师说是“横折”,有的老师说是“横折钩”,可以说都有根据:

宋体“目”字第二笔确实是“横折”,而楷体“目”字第二笔则是“横折钩”。

虽说都有根据,但不能说都正确。

如果讨论的是写字,对象当然是楷体,那么,第二笔就是“横折钩”。

写成“横折”,人们也能看出是个“目”字,但不是规范的楷体汉字。

请大家看一看人教版课标实验教材一年级上册75页关于“目”字的写字指导——(图,略)

宋体汉字(印刷体)和楷体汉字(手写体),字形基本一致,但也有部分字,在笔画形体上存在细微差别,主要有以下几种情况:

1.印刷宋体汉字笔画是“撇”的,楷体字相应笔画是“点”。

如:

“东”的第四笔(东—东),“小”的第二笔(小—小),“亦”的第五笔(亦—亦),“京”的第七笔(京—京)等。

2.印刷宋体汉字笔画是“竖”的,楷体字相应笔画是“撇”。

如:

“花”的第三笔(花—花),“血”的第五笔(血—血),“垂”的第六笔(垂—垂)。

3.印刷宋体汉字笔画是“横折”(┐)的,楷体字相应笔画是“横折钩”(?

)。

如:

“目”、“自”、“国”、“团”、“电”“曲”等字的第二笔(目—目、自—自、国—国、团—团、电—电、曲—曲)。

4.印刷宋体“走之儿”(辶)的第二笔,是“横折”,楷体字相应笔画是“横撇弯撇”(辶—辶),如:

通过—通过,这边—这边。

5.个别汉字笔画行上的差别:

如“美”字:

印刷宋体是第三横最长,楷体是“大”字的横(第四横)最长(美—美)。

再如“心”和“必”字的第二笔:

印刷宋体是“竖弯钩”(乚),楷体是“卧钩”(心—心、必—必)。

还有一些汉字,宋体和楷体在笔画组合关系上存在一些差异,从略。

横折钩,还是横折【部分规律】

仔细比较一下,我们会发现楷体字(手写体)的“口、目、白”等字的第二笔是有规律的,简单地说就是“‘口’是横折;‘口’中有横横折钩”。

一、“口”是横折。

第二笔是横折,而且最后一笔横长过第二笔。

1.“口”以及“口”字单做偏旁的字,如“听、叶、吃”,“古、右、台、句、可、向、问、积、给”等。

2.类似“口”的字,如“己、已、尸、尺”等。

3.“口”中间有竖笔或有笔画从中间竖插下的字,如“巴、色、中、虫、眉(不包括这个字中的“目”)、尹、肃、隶”等。

4.一个里有两个或两个以上“口”的,如“哥、哈、宫、品、器”等。

二、“口”中有横是横折钩。

有以下两种情况:

(一)第二笔是横折钩,最后一笔与横折钩的钩相接。

1.“口”中间有横笔的字,如“日、目、白、自、田、曲”等。

这也包括这些字做右偏旁和下偏旁的,如“阳、伯、泪、奋”等字。

2.有偏旁“大口”的字,如“国、团”等。

3.其他几个字:

“四、西、面、酉”。

(二)第二笔是横折,最后一笔在横折里侧相接。

这实际上是为了书写时好看,

(一)类情况的笔画变化。

1.“口”中间有横笔做其他字的偏旁,如“的、明、睛、但、早、臭”等

2.类似“口”中间有横笔的字,如“良、根”等

3.一个字里除了有横笔,还有其他笔画的字,如“申、电、龟、更、里”等。

4.在两个或三个“口”中间有横笔的字组成的字中,如“昌”上边的“日”,“晶”上边和下左的“日”。

 

综合复习资料二

温馨提示:

我会陆续挂出一些综合的复习资料供家长们下载给孩子读记,里面可能会有小部分内容是还没有学到的,所以孩子会需要家长的帮助和辅导。

(建议拿个文件袋装好,在测验前、周末、考试复习期间多读记),如有一些配套的练习,有兴趣的家长也可以结合孩子实际下载给孩子进行练习。

笔顺就是汉字笔画书写的顺序。

汉字笔顺的一般规则是:

先横后竖,先撇后捺,

从上到下,从左到右;

还有先外面再里头(先外后内),先里头(面)后封口,先中间后两边等。

先横后竖:

如十、土、木、本、禾;

先撇后捺:

如人、八、入、公、个;

从上到下:

如二、三、下、天、云、正;

从左到右:

如川、旧、和;

先外后内:

如月、同、凤、凡、厅、历;

先中间后两边:

如小、水、办、承;

先里头再封口:

如回、田、目、四、国、圆、园。

笔画:

“一丨丿丶”等这些叫笔画。

笔画名称:

“横竖撇点”等这些叫笔画名称。

第一册我会写汉字笔顺的笔画名称

识字

(一)

1

一:

二:

横→横

三:

横→横→横

2

十:

横→竖

木:

横→竖→撇→捺

禾:

撇→横→竖→撇→捺

3

上:

竖→(短)横→横

下:

横→竖→点

土:

横→竖→横

个:

撇→捺→竖

4

八:

撇→捺

入:

撇→捺

大:

横→撇→捺

天:

横→横→撇→捺

课文

1

人:

撇→捺

火:

点→撇→撇→捺

文:

点→横→撇→捺

六:

点→横→撇→点

2

七:

横→竖弯钩

儿:

撇→竖弯钩

九:

撇→横折弯钩

无:

横→横→撇→竖弯钩

3

口:

竖→横折→横

日:

竖→横折钩→横→横

中:

竖→横折→横→竖

4

了:

横撇→弯钩

子:

横撇→弯钩→横

门:

点→竖→横折钩

月:

撇→横折钩→横→横

 

5

不:

横→撇→竖→点

开:

横→横→撇→竖

四:

竖→横折钩→撇→竖弯→横

五:

横→竖→横折→横

6

目:

竖→横折钩→横→横→横

耳:

横→竖→竖→横→横→横

头:

点→点→横→撇→点

米:

点→撇→横→竖→撇→捺

7

见:

竖→横折→撇→竖弯钩

白:

撇→竖→横折钩→横→横

田:

竖→横折钩→横→竖→横

电:

竖→横折→横→横→竖弯钩

8

也:

横折钩→竖→竖弯钩

长:

撇→横→竖提→捺

山:

竖→竖折→竖

出:

竖折→短竖→长竖→竖折→竖

 

9

飞:

横斜钩→撇→点

马:

横折→竖折折钩→横

鸟:

撇→横折钩→点→竖折折钩→横

10

云:

横→横→撇折→点

公:

撇→捺→撇折→点

车:

横→撇折→横→竖

识字

(二)

1

牛:

撇→横→横→竖

羊:

点→撇→横→横→横→竖

小:

竖钩→点→点

少:

竖→点→点→撇

2

巾:

竖→横折钩→竖

牙:

横→竖折→竖钩→撇

尺:

横折→横→撇→捺

毛:

撇→横→横→竖弯钩

 

3

卜:

竖→点

又:

横撇→捺

心:

点→卧钩→点→点

风:

撇→横斜钩→撇→点

4

力:

横折钩→撇

手:

撇→横→横→竖钩

水:

竖钩→横撇→撇→捺

课文

11

广:

点→横→撇

升:

撇→横→撇→竖

足:

竖→横折→横→竖→横→撇→捺

走:

横→竖→横→竖→横→撇→捺

12

方:

点→横→横折钩→撇

半:

点→撇→横→横→竖

巴:

横折→竖→横→竖弯钩

 

13

业:

竖→竖→点→撇→横

本:

横→竖→撇→捺→横

平:

横→点→撇→横→竖

14

自:

撇→竖→横折钩→横→横→横

己:

横折→横→竖弯钩

东:

横→撇折→竖钩→点→点

西:

横→竖→横折钩→撇→竖弯→横

15

回:

竖→横折钩→竖→横折→横→横

片:

撇→竖→横→横折

皮:

横钩→撇→竖→横撇→捺

16

生:

撇→横→横→竖→横

里:

竖→横折→横→横→竖→横→横

果:

竖→横折→横→横→横→竖→撇→捺

17

几:

撇→横折弯钩

用:

撇→横折钩→横→横→竖

鱼:

撇→横撇→竖→横折→横→竖→横→横

18

今:

撇→捺→点→横折

正:

横→竖→横→竖→横

雨:

横→竖→横折钩→竖→点→点→点→点

两:

横→竖→横折钩→撇→点→撇→点

19

瓜:

撇→撇→竖提→点→捺

衣:

点→横→撇→竖提→撇→捺

来:

横→点→撇→横→竖→撇→捺

20

年:

撇→横→横→竖→横→竖

左:

横→撇→横→竖→横

右:

横→撇→竖→横折→横

 

 

灯泡

短路

原因:

接线柱碰线

现象:

灯泡不亮

断路

原因

接线柱接触不良

灯丝烧坏(断)

现象:

灯泡不亮

 

电压表

短路

原因:

接线柱碰线

现象:

电压表无示数

断路

原因:

接线柱接触不良或损坏

现象:

电压表无示数

与用电

器串联

原因:

与电压表并联的用电器断路

现象

电压表示数几乎等于电源电压

电路电流几乎为0不能使用电器正常工作

 

电流表

短路

原因:

接线柱碰线

现象:

电流表示数为0

断路

原因:

接线柱接触不良,或电流表已烧坏

现象:

电流表无示数

 

滑变

短路

原因

接线柱错接“一上,一上”

闭合开关前没有调节滑片p位于“阻值最大处”

现象:

起不到保护作用,电路电流很大

断路

原因:

接线柱接触不良或烧坏

现象:

整个电路被断开

接法错误,连入电阻最大并不改变

原因:

接“一下,一下”

现象:

阻值不变,较大

开关

短路:

不存在,相当于开关闭合

断路:

相当于开关断开

电路故障分析

 

电路故障专题

电路故障分析一直是电学主流的题型之一,中考中一般都会有体现,出现在选择、填空、或实验题中。

考察对电表使用、电学实验操作常规的把握,及其运用电学知识解决实际电路问题的能力。

一般来说,造成电路故障的原因主要有元件的短路、短路两种。

故障的原因与现象如图1所示。

上述电路中,分析等L1、L2、电压表、电流表、开关处于短路或短路状态的时候,分析两个灯泡和电压表电流表的示数情况。

逆向思维练习

灯L1发光情况

灯L2发光情况

电流表示数情况

电压表示数情况

灯L1短路

灯L1断路

灯L2短路

灯L2断路

电压表短路

电压表断路

电流表短路

电流表、开关断路

 例1在如图所示的电路中,当闭合开关S后,发现两灯都不亮,电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动,电压表指针则有明显偏转,该电路中的故障可能是

A.电流表被烧坏了B.灯泡L1的灯丝断了

C.两个灯泡都断路D.灯泡L2的灯丝断了

 

例题2小星用图7.1.2所示的电路来探究串联电路的电压关系。

已知电源电压为6V,当开关S闭合后,发现两灯均不亮。

他用电压表分别测a、c和a、b两点间的电压,发现两次电压表示数均为6V,由此判定灯_______(选填“L1”或“L2”)开路,用电压表测b、c两点间的电压,示数为_______V。

 

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