冀教版九年级中考适应性考试二语文试题.docx
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冀教版九年级中考适应性考试二语文试题
冀教版2022年九年级中考适应性考试二语文试题
一、选择题（共2题；共4分）
1.（2分）下列句子中标点使用正确的一项是（）
A.药企为何会屡教不改？
关键在于药企的违法成本太低，罚了款、换个药名又继续经营。
B.各工地党支部为孩子们开办《小候鸟》暑期班，既让留守子女与父母团聚，又邀请党员教师给孩子们上丰富多彩的课程。
C.《北鸢》的描写内容大至政经地理，城乡样貌，小至民间饮食、曲艺，甚至是一碗面的做法，都做了丝丝入扣的记叙。
D.输入姓名和身份证号，然后进行人脸识别，验证成功之后点击“结果打印”，机器就会打印出一张“浙江互联网可信身份认证凭证。
”
2.（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）
A.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
B.国庆长假期间，为了确保将旅客送达目的地，我市长途汽车运输公司的200多辆汽车、300多名工作人员放弃休假，始终坚守在各自的岗位上。
C.一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习
D.在诗歌中，松、竹常被借用来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中的传统意象。
二、书写（共1题；共2分）
3.（2分）（2017•宜昌）在下列句子的括号中，给加下划线的字注音或根据拼音写汉字。
①胸藏丘壑________，城市不异山林；兴寄烟霞，阎浮有如蓬岛。
②春风如酒，夏风如míng________，秋风如烟，冬风如姜芥。
三、默写（共1题；共8分）
4.（8分）（2013•恩施州）古诗文名句默写
诗词默写填空。
（1）山随平野尽，________。
（李白《渡荆门送别》）
（2）衣沾不足惜，________。
（陶渊明《归园田居（其三）》）
（3）白居易《钱塘湖春行》从莺莺燕燕的动态中，生动描绘春的活力的诗句是：
________，________。
（4）苏轼《记承天寺夜游》以高度凝练的笔墨点染出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是________，________，________。
（5）默写七年级（上）马致远《天净沙•秋思》．________。
四、名著导读（共1题；共12分）
5.（12分）（2015•长春）阅读选文，回答问题。
行者道：
“师父错怪了我也。
这厮分明是个妖魔，他实有心害你。
我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。
常言道：
‘事不过三。
’我若不去，真是个下流无耻之徒。
我去!
我去!
﹣﹣去便罢了，只是你手下无人。
”唐僧发怒道：
“这泼猴越发无礼！
看起来，只你是人，那悟能、悟净，就不是人？
”那大圣一闻得说，他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声“苦啊！
你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦；今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去：
这才是‘鸟尽弓藏，狗烹兔死！
’﹣﹣罢！
罢！
罢！
但只是多了那《紧箍儿咒》。
”唐僧道：
“我再不念了。
”行者道：
“这个难说：
若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。
”
（选自人民文学出版社 1982年版）
（1）选文出自中国古典名著《________》，作者是明代小说家________（人名）。
（2）孙悟空“三打白骨精”后遭师父驱逐，止不住“伤情凄惨”，叫苦不迭，甚至有“鸟尽弓藏，狗烹兔死”的感慨。
结合选文任意一处谈谈，孙悟空为何如此伤感委屈？
（3）作者用奇特的笔法塑造了孙悟空经久不衰的形象，不但家喻户晓，还远播海外，其艺术魅力深入人心。
本选文体现了孙悟空怎样的性格特征？
五、综合性学习（共1题；共7分）
6.（7分）班级开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。
（1）传承“孝”文化，从我做起。
现在不少青少年无节制地在网上聊天、刷微博、玩游戏，以致厌食、失眠、精神萎靡，严重者甚至猝死，或有自杀行为。
请结合以下两则孝亲名言，对这一类青少年进行劝说。
A．子曰：
“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。
”——《孝经·开宗明义章》
B．“父兮生我，母兮鞠我。
拊我畜我，长我育我。
顾我复我，出入腹我。
欲报之德，昊天罔极。
”（《诗经·小雅·蓼莪》）
（2）在活动中大家还学会了制作校园海报。
下面关于校园海报的说法有误的一项是（）
A.校园海报可以传递社团组织的各种活动信息，是一种图文并茂的艺术宣传形式。
B.校园海报要求主题鲜明，标题是海报主题最重要的部分，字体要美观大方。
C.校园海报中的说明性文字和广告语要通俗精炼，言简意赅，有话则长，无话则短。
D.校园海报的色彩不能过于强烈、夸张，因为学校是一个充满学术气氛的场所。
六、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
7.（10分）阅读诗歌，回答问题
如梦令·春思①
【北宋】苏轼
手种堂前桃李，无限绿阴青子。
帘外百舌儿②，惊起五更春睡。
居士，居士③。
莫忘小桥流水。
【注释】①这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。
②百舌儿：
鸟名。
③居士，居士：
苏轼自号“东坡居士”。
这里是作者的自我呼叫。
（1）词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？
（2）你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？
七、文言文阅读（共1题；共12分）
8.（12分）阅读文言文，好的问题。
藩（陈藩）年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。
父友同郡薛勤来候之，谓藩日：
“孺子何不洒扫以待宾客？
”藩曰：
“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？
”勤知其有清世（使社会澄清）志，甚奇之。
（1）解释划线字词。
尝闲处一室：
________ 何不洒扫以待宾客：
________
（2）用现代汉语翻译句子。
①大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？
②勤知其有清世（使社会澄清）志，甚奇之。
（3）你同意陈藩所说的吗？
说说理由。
八、现代文阅读（共3题；共52分）
9.（17分）比较阅读下文，完成后面的题。
揭秘雪崩
1999年2月的一天，几个滑雪者动作娴熟地沿着山坡向下滑着，大雪映衬着他们潇洒的身影，就像在雪上纷飞的燕子。
突然，“咔嚓”一声异响，紧接着一团雪雾从身后冲了下来，很快埋没了他们的身影。
他们从自我陶醉中惊醒过来：
雪崩!
可是一切都已经晚了。
雪雾卷起他们向前狂奔，冲起沿途的雪一起加速向山下奔去，奔流的雪越来越多，速度越来越快，途中的森林带试图阻挡这狂奔的雪龙，但几乎所有与雪流交锋的树木都凄惨地断裂了。
森林带之后是一些居民房，居民们没有来得及离开房子，就连同房子一起被奔流的雪卷走。
沿途4千米的狭长地带一片狼藉，树木、村落、农田、电线……无一幸免。
这次雪崩的时速达到了250千米，所具有的能量可以达到l04一l05兆焦耳。
如果人不幸被它碰上，仅胸部受到的冲击力就可以相当于15吨的卡车在身体上碾过一样。
雪崩的发生好像很偶然，它什么时候发生，在什么地方发生，很难捉摸。
好像一片雪花的落地，或者在山上说话声音大点都会引发雪崩，上述阿尔卑斯山的雪崩很可能就是滑雪者打扰了大雪的宁静，因而引发了那突如其来的灾难。
雪崩真的是那么不可预料吗?
其实雪崩也是有条件的，雪崩选择的山坡坡度一般在25～45°。
若山坡过陡，冰雪会因为重力作用而频繁下滑，不容易堆积在山坡上形成较厚的雪层，若山坡坡度过低，雪层没有下滑的动力，也无法形成雪崩。
雪崩一般会选择沟槽坑洼地带作为经过的路线。
根据这些山坡和路线分布的区域，人们可以划出山上相对危险的区域和相对安全的区域。
雪崩的发生显然与冰雪能够承负的压力或重量有关。
雪和冰都是粘弹性的物质，就是说，雪和冰都会随着它们所承负重量的增加而慢慢变形，—般情况下，冰雪是不容易发生断裂的。
由于雪崩难以预料，因此对它的预报就显得尤为重要。
寻找雪层联系的薄弱环节是预报雪崩发生的关键。
利用断层成像技术，人们可以确定冰雪变化的微结构，并且把这些微结构变化与冰雪的机械强度联系起来。
这些信息可以确定某处是否会形成断层而引发雪崩。
找到薄弱环节后，人们可以用炸药破坏这些薄弱环节，免得它以后酿成大患。
如今，人们还利用统计学来预报某一天雪崩发生的概率，这种有效的方式叫做“最近的邻居”，它是建立在对过去统计数据认真观察的基础上的。
例如某一天，我们考察冰雪的某些主要性质以及有代表性的冰雪场地上的天气条件，然后我们回过头来考察过去的最近几十天中，与今天的冰雪和天气状况最相似的某一天，看那天是否发生雪崩。
若那天没有发生雪崩，那么今天也不会发生雪崩；若那天确实发生雪崩，我们就可以找到雪崩的类型和规模，发生在哪一天，是什么因素引发的，然后就可以决定是否要关闭滑雪场和公路。
雪崩虽然可怕，但人们还是能找到对付它的方法。
（1）第3段除了列数字之外，还使用了什么说明方法？
有何作用？
（2）本文的主要表达方式是说明，而第一自然段则运用了______和______的表达方式，请根据自己的理解，说说第一自然段运用这两种表达方式的作用是什么？
（3）从本文来看，发生雪崩的两个基本条件是什么？
基本条件一：
基本条件二：
（4）结合文章内容，下列选项中不符合文意的是（）
A.断层成像技术成为预报雪崩的关键技术。
B.山坡坡度小是雪层堆积从而造成雪崩的重要原因。
C.炸药破坏薄弱环节可有效预防雪崩。
D.与历史情况对照的统计学方法“最近的邻居”一直是预防预报雪崩的高效方法。
10.（20分） 养成好习惯
（梁实秋）
①人的天性大致是差不多的，但是在习惯方面却各有不同，习惯是慢慢养成的，在幼小的时候最容易养成，一旦养成之后，要想改变过来却还不很容易。
②例如说：
清晨早起是一个好习惯，这也要从小时候养成，很多人从小就贪睡懒觉，一遇假日便要睡到日上三竿还高卧不起，平时也是不肯早起，往往蓬首垢面的就往学校跑，结果还是迟到，这样的人长大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。
祖逖闻鸡起舞，那才是志士奋励的榜样。
③我们中国人最重礼，因为礼是行为的规范。
礼要从家庭里做起。
姑举一例：
为子弟者“出必告，反必面”，这一点点对长辈的起码的礼，我们是否已经每日做到了呢?
我看见有些个孩子们早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家来如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。
这样的跋扈乖戾之气如果不早早的纠正过来，将来长大到社会服务，必将处处引起摩擦不受欢迎。
我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应维持相当的礼貌。
④大声讲话，扰及他人的宁静，是一种不好的习惯。
我们试自检讨一番，在别人读书工作的时候是否有过喧哗的行为?
我们要随时随地为别人着想，维持公共的秩序，顾虑他人的利益，不可放纵自己，在公共场所人多的地方，要知道依次排队，不可争先恐后的去乱挤。
⑤时间即是生命。
我们的生命是一分一秒的在消耗着，我们平常不大觉得，细想起来实在值得警惕。
我们每天有许多的零碎时间于不知不觉中浪费掉了。
我们若能养成一种利用闲暇的习惯，一遇空闲，无论其为多么短暂，都利用之做一点有益身心之事，则积少成多终必有成。
常听人讲过“消遣”二字，最是要不得，好像是时间太多无法打发的样子，其实人生短促极了，哪里会有多余的时间待人“消遣”?
陆放翁有句云：
“待饭未来还读书。
”我知道有人就经常利用这“待饭未来”的时间读了不少的大书。
古人所谓“三上之功”，枕上、马上、厕上，虽不足为训，其用意是在劝人不要浪费光阴。
⑥吃苦耐劳是我们这个民族的标帜。
古圣先贤总是教训我们要能过得俭朴的生活，所谓“一箪食，一瓢饮”，就是形容生活状态之极端的刻苦，所谓“嚼得菜根”，就是表示一个有志的人之能耐得清寒。
恶衣恶食，不足为耻，丰衣足食，不足为荣，这在个人之修养上是应有的认识，罗马帝国盛时的一位皇帝，MarcusAurelius，他从小就摒绝一切享受，从来不参观那当时风靡全国的赛车比武之类的娱乐，终其身成为一位严肃的苦修派的哲学家，而且也建立了不朽的事功。
这是很值得钦佩的，我们中国是一个穷的国家，所以我们更应该体念艰难，弃绝一切奢侈，尤其是从外国来的奢侈。
宜从小就养成俭朴的习惯，更要知道物力维艰，竹头木屑，皆宜爱惜。
⑦以上数端不过是偶然拈来，好的习惯千头万绪，“勿以善小而不为”。
习惯养成之后，便毫无勉强，临事心平气和，顺理成章。
充满良好习惯的生活，才是合于“自然”的生活。
（1）细读全文，说说作者的观点是什么？
（2）文章从五个方面展开论述，请按课文内容在空格中补充完整。
清晨要早起→A． →遵守公共秩序→B． →提倡俭朴
（3）文章除了列举大量的事实举例论证自己的观点外，还运用了其它论证方法，请从第⑵段举出一例，说说运用了什么论证方法，并分析其作用。
（4）文章最后一段，作者引用的是古代的一句名言“勿以善小而不为”，这句话在文中有何含义？
并结合自己的生活实例谈谈你的感悟。
11.（15分）阅读下面的文章，回答下列小题。
一次邂逅
孙继泉
那是一次“邂逅”。
我走过来的时候，牛已经在这儿站了不知多长时间。
如果它往前迈一步，地上马上就会现出四朵如模具一般深深的蹄“花”。
被牛蹄踏住的几棵野菜慢慢地直起头来，舒展腰身。
牛斜斜地站在地里，呈给我一个侧面——左面的背腹，半个脸和半个臀。
我可能早就被牛发现了，或者它早就听到了我走过来的脚步声。
我走近它的时候，它微微地扭一下头，想把我看得更仔细些。
它的眼睛长在两侧，微微地扭一下，就把一边的东西全看清楚了。
不像人，得把头扭成直角，才能看清。
它的嘴巴在上下翕动，嘴角流出一道白沫，它正在咀嚼什么，或者反刍，一边默默地回忆往事，就像我喜欢慢慢地嚼着花生米想事情。
牛戴着鼻圈，鼻圈戴得久了，磨得锃亮。
鼻圈上面是两块交叉着的扁铁，扁铁和两个套在牛角上的铁环紧紧连着。
扁铁上面还印着两道简单的花纹。
一截绳子从鼻圈上耷拉下来，隐没在草丛里。
其实把牛拴住是多余的，牛不会自己走出很远。
就像人长着双腿，但有的人一辈子也没有走出过自己的村庄。
牛的胯骨上有一片白，那儿的牛毛被什么东西蹭掉了，露出坚硬的皮。
这得回到它第一次做活的时候。
一天，主人将它牵出牛栏，把一套用木头和绳子做成的东西箍在它身上，当时它的肚子还没有凸起，腰身不像现在这么饱满，粗硬的绳子在它的骨架上蹭来蹭去，像刀剐一样。
不久，胯骨上磨掉一层皮，渗出了血，很疼。
几只苍蝇飞过来吮血，它甩起尾巴把它们赶走。
它曾经在休息的时候疼得抖动，将蹄下的土踢出老远，大声地哞叫，可主人好像没听见。
这是左边的一块。
右边肯定也有相似的一块，是一起磨出来的，像两块烙印，像两个落难的兄弟。
好多年了。
只是现在，牛可能早把它忘记了。
这是我经常散步的一条田间小径。
在小径两边劳动的人我差不多都认识。
而这头牛我还是第一次看到。
牛到这儿做什么？
我不知道。
但牛知道。
一年中有多少活儿需要它干，它心里很清楚。
什么时候犁一块地，什么时候拉几趟庄稼，它都知道。
什么庄稼长在哪块地里，收成的好坏，它也知道。
它在这里已经干很多年了。
这些小地块，是人们在一条水沟旁边开出来的，地块小得调不开犁，每年春天，人们都是用锨把地翻起。
此刻这儿没有牛要做的活儿。
也许主人把它牵出来不是为了让它做什么活儿，而是让在牛栏里憋了一冬的牛出来吹吹风，活动一下筋骨。
这真是一个善解牛意的主人。
牛肯定不是为了耕地做活而生的。
就像劳作不是人活着的唯一目的一样。
虽然牛也做活，但那就像人不得不劳作一样。
牛也许是为了启示我们的生活而生的。
它像一棵树一样扎根在一片土地上，有什么事情是它不知道的呢？
它把祸福“告诉”我们，把坦途“指”给我们，那深长浑厚的牛哞难道不是它明晰无误的诉说和忠告吗？
可惜人不懂牛语，仍然懵里懵懂地过日子，以至幸福来临时惊慌失措，悲痛降临时痛哭流涕。
看到这些，牛遗憾地摇摇头，摇摇头。
牛这会儿正对着我站着。
可能在我走过去的时候，它就转过身来，一直看着我。
我感到它的目光很深邃，甚至带着几分悲悯。
在我散步的这段时间里，牛都做了些什么？
我不得而知。
它可能躺在地上翻了一个身，又站起来抖掉粘在身上的草屑，然后就像现在这样看着我看着周围的一切。
我很想听到牛的哞叫，然而牛没有叫，就像一个人没有话要说。
它就这样看着我，目送我走远。
短暂的相遇与相视，在牛眼里，我大概就是一个懵懂而莫名其妙的路人。
（选自《人民日报》2016-08-10，有删改）
（1）本文以“一次邂逅”为题的好处。
（2）试从修辞的角度，对文中画线句子进行赏析。
右边肯定也有相似的一块，是一起磨出来的，像两块烙印，像两个落难的兄弟。
好多年了。
（3）作者在文中写到“牛也许是为了启示我们的生活而生的”，请结合全文及自己的理解，说说牛给了人类什么启示？
九、话题作文（共1题；共5分）
12.（5分）岁月匆匆，十二三岁的我们告别小学来到初中，走进了花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。
清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“十二（三）岁，我多了一分_______”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：
①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。
②文体不限（诗歌除外）。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的、人名、地名、校名。
参考答案
一、选择题（共2题；共4分）
1-1、
2-1、
二、书写（共1题；共2分）
3-1、
三、默写（共1题；共8分）
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
四、名著导读（共1题；共12分）
5-1、
5-2、
5-3、
五、综合性学习（共1题；共7分）
6-1、
6-2、
六、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
7-1、
7-2、
七、文言文阅读（共1题；共12分）
8-1、
8-2、
8-3、
八、现代文阅读（共3题；共52分）
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
九、话题作文（共1题；共5分）
12-1、
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