五年级上册科学活动手册答案.docx
《五年级上册科学活动手册答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册科学活动手册答案.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![五年级上册科学活动手册答案.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/10/dc10ad01-7590-4114-a89d-f235beafa26b/dc10ad01-7590-4114-a89d-f235beafa26b1.gif)
五年级上册科学活动手册答案
五年级上册《科学学生活动手册》参考答案
第一单元生物与环境
第一课:
《种子发芽实验
(一)》P2
1.填一填
(1):
水、空气、适宜的温度
(2):
实验对照
2.辨一辨×、√、×
3.实验探究
①取6粒绿豆种子
④分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子
⑤将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方,其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。
第二课:
《种子发芽实验
(二)》P4
1.选一选A、B
2.实验探究
(1)阳光
(2)种子发芽不一定需要阳光
第三课:
《观察绿豆芽的生长》P6
1.填一填
(1):
水、阳光、适宜的温度
(2):
向水性
2.辨一辨√、×
3.实验探究
把5粒刚发芽的绿豆放在吸水纸上,保持吸水纸一端湿润。
第四课:
《蚯蚓的选择》P8
1.选一选C、B
2.实验探究
(1)通过测量蚯蚓在亮处和在暗处的时间长短来研究。
(2)通过记录在亮处的蚯蚓数得出
(3)小红;理由:
收集数据更科学准确,用时更短。
第五课:
《食物链和食物网》P11
1.选一选B、B、A
2.实验探究(右图)
第六课:
《做一个生态瓶》P13
1.辨一辨×、√、×
2.实验探究
生物条件:
水草3棵
非生物条件:
泥沙
制作方法:
先把水草种活,再把小金鱼、小虾和田螺放进去
第七课:
《改变生态瓶》P15
1.辨一辨×、√
2.选一选B、C
3.实验探究
动物多时,耗氧量增大,鱼浮上水面的次数会增多。
第八课:
《维护生态平衡》P17
1.辨一辨×、√、√
2.分析解答略
第二单元光
第一课:
《光和影》P19
1.填一填
(1)光源
(2)投影(3)光源屏
2.辨一辨×、√
3.实验探究
第二课:
《阳光下的影子》P21
1.选一选B、C、B
2.分析解答
阳光下物体的影子长短的变化是随着太阳在空中的位置变化而变化,太阳的位置最高时影子最短,太阳位置最低时影子最长。
长→短→长。
第三课:
《光是怎样传播的》P23
1.填一填
(1)直线
(2)30
2.实验探究
第四课:
《光的反射》P25
1.填一填
(1)光的反射反光
(2)直线(3)光的反射(4)反射
2.实验探究
不能,因为光沿直线传播,烛光被桌子挡住了。
第五课:
《光与热》P26
1.选一选A、C、B
2.分析解答
凹面镜:
额镜、太阳灶、近视镜
凸面镜:
照相机、投影仪、望远镜、放大镜
第六课:
《怎样得到更多的光和热》P29
1.填一填
(1)光热光明温暖
(2)太阳(3)快(4)快
2.分析解答
因为浅颜色的衣服反光强,吸收光的能力弱,深颜色的衣服反光弱,吸收光的能力强
第七课:
《做一个太阳能热水器》P29
1.分析解答
(1)太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能电风扇等
(2)利用集热器吸收太阳光,将光能转化成热能,并通过储水箱将热水储存。
第八课:
《评价我们的太阳能热水器》P31
1.填一填
(1)光热转换器节能环保安全
(2)清洁节能安全
(3)集热器绝热贮水箱控制系统
2.分析解答
材料的选择(颜色、性能等)放置的位置.......
第三单元地球表面及其变化
第一课:
《地球表面的地形》P4
1.填一填
(1)高原盆地峡谷
(2)少多(3)西东
2.填表
山地:
峰峦高耸、地势崎岖
丘陵:
海拔不高、山顶浑圆
高原:
海拔较高、地面开阔
平原:
低平而宽广
盆地:
周围有山地、高原环绕、中间地势较低
第二课:
《地球内部运动引起的地形变化》P35
1.填一填
(1)内部运动
(2)地核、地幔、地壳(3)地壳、地幔、地核
(4)不断的变化、地震、火山喜马拉雅(5)喜马拉雅山脉、东非大裂谷
2.分析解答
由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震
地震的危害:
大地振动是地震最直观、最普遍的表现。
在海底或滨海地区发生的强烈地震,能引起巨大的波浪,称为海啸。
在大陆地区发生的强烈地震,会引发滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。
地震常常造成严重人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散。
火山的形成:
地壳之下100至150千米处,有一个“液态区”,区内存在着高温、高压下含气体挥发份的熔融状硅酸盐物质,即岩浆。
熔岩库里的压力大于它上面的岩石顶盖的压力时,它一旦从地壳薄弱的地段冲出地表,就形成了火山。
火山爆发能喷出多种物质,
火山爆发喷出的大量火山灰和暴雨结合形成泥石流能冲毁道路、桥梁,淹没附近的乡村和城市,使得无数人无家可归。
泥土、岩石碎屑形成的泥浆可象洪水一般淹没了整座城市。
第三课:
《岩石会改变模样吗》P37
1.选一选A、B、A、A
2.分析解答
由于岩石的风化现象
第四课:
《土壤中有什么》P38
1.填一填
(1)小石子腐殖质水
(2)沙黏土(3)沙砾沙粉沙黏土植物的残体
2.分析解答
土壤为生物提供了食物和生存空间,也为人类提供了衣食住行的材料来源。
第五课:
《雨水对土地的侵蚀》P40
1.填一填
(1)打散侵蚀
(2)流水(3)泥土雨水
2.实验探究
实验材料单
材料名称
数量
花盆
3
绿豆种子
9
黄色土壤
1
黑色土壤
1
红色土壤
1
实验计划
相同条件
种子数量、水、温度、土壤量
不同条件
不同土壤
实验方法
1.分别用三个花盆装相同土壤量的黄色土壤、黑色土壤和红色土壤。
2.分别在花盆中放入三粒绿豆种子。
3.放在统一的地方,给予相同的水量,保持温度一致。
4.观察和记录绿豆种子发芽的情况。
第六课:
《探索土地被侵蚀的因素》P42
1.选一选B、C、C
2.实验探究
实验探究:
设置对比实验
要改变的条件:
植被的情况
实验现象:
有植被覆盖的土地,水和土流失少
无植被覆盖的土地,水和土流失多
实验结果:
无植被覆盖侵蚀严重,有植被覆盖侵蚀轻。
第七课:
《河流对土地的作用》P43
1.辨一辨√、×、√、√
2.分析解答
上游两岸是石头,中游是鹅卵石,下游是沙子。
第八课:
《减少对土地的侵蚀》P45
1.填一填
(1)有植被覆盖土地陡坡小
(2)风冰川波浪重力(3)人类自身
2.分析解答
某一地区连降暴雨或出现大暴雨、特大暴雨,常导致山洪爆发,水库垮坝,江河横溢,房屋被冲塌,农田被淹没,交通和电讯中断,会给国民经济和人民的生命财产带来严重危害。
暴雨尤其是大范围持续性暴雨和集中的特大暴雨,不仅影响工农业生产,而且可能危害人民的生命,造成严重的经济损失。
第四单元运动与力
第一课:
《我们的小榄车》P47
1.填一填
(1)重力
(2)下下(3)力快
2.实验探究
快慢顺序:
3、2、1
我们的发现:
拉力小,小车运动得慢
拉力大,小车运动得快
第二课:
《用橡皮筋动力》P49
1.辨一辨√、√、×
2.实验探究
平均距离:
2.86.110.2
我们的发现:
橡皮筋缠绕的圈数越多,弹力越大,作用时间越长,小车运动的距离越远。
第三课:
《像火箭那样驱动小车》P51
1.选一选B、A、B
2.实验探究
向乙同学方向运动
第四课:
《测量力的大小》P53
1.选一选A、A、B、A
2.分析解答
需要,超过测力计测量范围会损坏测力计
第五课:
《运动与摩擦力》P54
1.填一填
(1)重大轻小
(2)粗糙大光滑小
2.连线
摩擦力物体受到的向下的力
重力橡皮筋被拉长时产生的力
弹力气体喷出时产生的与喷气方向相反的力
反冲力一个物体在另一个物体表面运动时受到的阻力
3.分析解答
在毛毯上拉动,弹簧测力计的示数大,因为毛毯表面比桌面粗糙,摩擦力大。
第六课:
《滑动与滚动》P56
1.填一填
(1)滑动滚动
(2)物体的重量物体接触面的光滑程度运动方式
(3)增大(4)滑动滚动
2.实验探究
我们的推测:
物体滚动比滑动摩擦力小
实验材料:
小车、透明胶、测力计、小刀
相同条件:
小车重量、接触面光滑程度
不同条件:
小车的运动方式(滑动、滚动)
实验过程:
1.用测力计测量小车桌面上滚动的摩擦力大小
2.用透明胶固定住车轮,再用测力计测量小车在桌面上滑动
的摩擦力大小。
实验结论:
物体滚动比滑动时摩擦力小得多。
第七课:
《运动与设计》P58
1.辨一辨√、×、√、√、√
2.分析解答
增大摩擦力:
鞋底花纹,车轮上绑铁链等
减小摩擦力:
滑轮鞋,安装滚珠轴承等。
第八课:
《设计制作小赛车》P59
1.填一填
(1)增大减小
(2)轮胎摩擦力(3)增大摩擦力打滑
2.分析解答
(1)明白设计什么,用途是什么;
(2)收集想法,研究会遇到什么问题,能不能解决;
(3)造出最好的想法,进行设计;
(4)思考设计方案还能作哪些改进。