第一单元工具和机械.docx
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第一单元工具和机械
目录
第一单元工具和机械2
第一课使用工具2
第二课杠杆的科学2
第三课杠杆类工具的研究4
第四课轮轴的秘密5
第五课定滑轮和动滑轮6
第七课斜面的作用7
第八课自行车上的简单机械8
第一单元工具和机械测试一8
第一单元《工具和机械》测试题
（二）11
第二单元形状与结构13
第一课抵抗弯曲13
第二课形状与抗弯曲能力14
第三课拱形的力量15
第五课做框架17
第六课建高塔18
第七课桥的形状和结构18
第八课用纸造一座桥19
第二单元测试题
（一）20
二单元形状与结构测试题（三）23
第三单元能量26
第一课电和磁26
第二课电磁铁27
第三课电磁铁的磁力
（一）29
第四课电磁铁的磁力
（二）30
第五课神奇的小电动机31
第六课电能和能量32
第七课能量从哪里来33
第八课能量与太阳34
第三单元能量测试
（一）35
第三单元测试题
（二）36
第四单元生物的多样性38
第一课校园大搜索38
第二课校园分布图38
第三课多种多样的植物39
第四课种类繁多的动物40
第五课相貌各异的我们41
第六课原来互相关联42
第七课谁选择了它们43
第八课生物多样性的意义44
六年级科学上册第四单元测试题
（一）44
六年级科学上册第四单元测试题
（二）47
第一单元工具和机械
第一课使用工具
一、基础知识
1、能使我们省力或方便的装置叫机械。
2、构造很简单的机械叫简单机械。
3、不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。
4、再复杂的机械都是由简单机械组成的。
5、剪刀可以用来剪东西。
6、镊子可以帮助我们夹起较轻的物体，但不省力
7、弹簧秤可以帮助我们测量物体重量的大小。
8、下列物品使我们做事既省力或方便。
工具名称
可以做哪些事
工具名称
可以做哪些事
螺丝刀
松、紧螺丝
钉锤
钉钉子或拔钉子
剥线钳
剥电线
开瓶器
开酒瓶
镊子
夹较轻的东西
水果刀
削水果及其它东西
撬棍
撬大石头或东西
钢丝钳
剪铁丝或钢丝
二、简答
1、你选择什么工具将油桶搬到汽车上省力?
并说明理由。
答：
搭一块长木板在汽车车厢上，将油桶推上汽车比较省力。
因为搭木板后降低了油桶上车的坡度。
2、公路上有一块大石头你用什么最简单的工具把它搬走？
说明理由。
答：
用一根撬棍的一端放入大石头的下面，再在撬棍的这端背面合适位置垫上一块小石头，用力按下撬棍的另一端，就可以把它搬走。
因为这样省力。
3、你用什么方法将国旗挂到旗杆上去？
说明理由。
答：
先在旗杆的顶部和下部固定一个滑轮，再将绳子穿过两个滑轮，然后将绳子的一端和国旗的一端连在一起，绳子的另一端和旗子同边的另一端连接在一起，最后慢慢向下拉绳子，旗子就慢慢升上旗杆了。
这样避免了人上杆顶挂旗，只需向下拉绳子就可以升旗或降旗了，这样很方便。
第二课杠杆的科学
一、基础知识
1、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
杠杆是一种简单机械，它为我们做事提供
2、杠杆上有阻力点、支点、用力点三个点。
在杠杆上用力的位置（或用力的点）叫用力点；杠杆上克服阻力的点（或承受重物的点）叫阻力点；支撑着杠杆，使杠杆能围绕它转动的位置（或起支撑作用的点）叫支点。
3、俗话说“秤砣虽小，能压千斤”，这是利用了杠杆省力原理的结果。
4、小朋友玩的跷跷板是一种杠杆。
5、杠杆分为省力杠杆、费力杠杆、不省力不费力杠杆。
6、当用力点距支点远，阻力点距支点近（或当用力点到支点的距离大于阻力点到支点距离）时杠杆就省力。
7、当用力点距支点近，阻力点距支点远（或当用力点到支点的距离小于阻力点到支点距离）时杠杆就费力。
8、当用力点到支点的距离等于阻力点到支点距离时杠杆就不省力也不费力。
9、杠杆尺平衡的规律是：
左边物体个数×所在格数=右边物体个数×所在格数。
二、画图并填空
在杠杆尺的左右两边挂钩码，你能用三种方法使杠杆尺保持平衡吗？
把你的方法画在下图中。
通过以上画图分析，我们知道
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点距离时杠杆省力。
当用力点到支点的距离小于阻力点到支点距离时杠杆费力。
当用力点到支点的距离等于阻力点到支点距离时杠杆不省力也不费力。
三、练习题
（一）、选择
1、下列行为中，运用了杠杆来解决问题的有（）。
A．给物体装上轮子B用锯子木头C用扫帚扫地D．穿上鞋子走路
2、下列说法正确的是（）。
A杠杆都能够省力B．杠杆不一定能省力C.我们生活中不会使用费力杠杆
3、下列工具在做事时不是运用了杠杆原理的是（）
A打开红酒瓶盖B拧紧螺丝C撬钉子D划船E扫雪
（二）、画一个打开饮料瓶的开瓶器的工作图，并标出它作为杠杆的三个点。
阻力点
用力点
支点
（三）下列是一些应用杠杆原理的工具，请你找到它们作为杠杆的三个点。
根据题中所列的三种工具作为杠杆的三个点的位置，你有什么发现？
ABC
（四）、以自己的身体为例，找一找，人体内有运用了杠杆原理工作的地方吗？
如果有，请你说说它们在哪里，这些杠杆有什么作用。
答：
在人体中，骨在肌拉力作用下围绕关节轴转动，它的作用和杠杆相同，称为骨杠杆。
人体的骨杠杆运动有三种形式：
1．平衡杠杆：
支点在力的作用点和重力作用点之间。
如颅进行的仰头和俯首运动。
2．省力杠杆：
重力作用点在支点和力的作用点之间。
如行走时提起足跟的动作，这种杠杆可以克服较大的体重。
3．速度杠杆：
力的作用点在重力作用点和支点之间。
如肘关节的活动，这种活动必须以较大的力才能克服较小的重力，但运动速度和范围很大。
第三课杠杆类工具的研究
一、基础知识
1、杠杆分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆三类。
杠杆类工具分类
杠杆类名称
工具名称
省力杠杆
开瓶器、剪刀、铡刀式裁纸刀、各类剪线钳黑桃夹、剥线钳、大订书机、杆秤、铁皮剪、果枝剪、羊角锤
费力杠杆
筷子夹食物镊子、食品夹、人的手臂、理发剪、裁缝剪、钓鱼竿
不省力不费力杠杆
天平秤、一般订书机、跷跷板
二、简答：
1、古希腊伟大的科学家阿基米德曾说过：
“只要在宇宙中给我一个支点，我
能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”你觉得他的话有道理吗？
说说你的理由。
答：
有道理。
根据杠杆原理，力点到支点的距离大于重点到支点的距离时是省力杠杆。
2、为什么理发剪要用费力杠杆来做，铁皮剪要用省力杠杆来做？
答：
理发剪做成费力杠杆作用是使用方便。
铁皮剪做成省力杠杆作用是为了省力。
3、费力杠杆能给我们什么好处？
答：
费力杠杆的好处是使用方便。
4、按省力、费力、不省力不费力三种杠杆各举三个例子。
答：
省力杠杆：
裁纸刀、杆秤、钉锤、铁皮剪、钢丝钳等。
费力杠杆：
火钳、理发剪、镊子、食品夹、筷子夹物品等.
不省力不费力杠杆：
天平秤、一般订书机、跷跷板
第四课轮轴的秘密
一、基础知识：
1、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫轮轴。
2、轮轴的作用是省力。
3、在轴相同时，轮子越大，轮轴越省力。
二、实验操作：
（一）轮轴有什么作用实验
研究的问题：
轮轴省力吗？
我的预测：
轮轴可能省力。
实验材料：
支架、轮子、轴、细绳、钩码
实验步骤：
1、用支架、轮子、轴组成一个轮轴。
2、将细绳的一端固定在轴上，在另一端挂上2个钩码；再将另一根细绳的一端固定在轮上，在另一端挂一个钩码或多个钩码，直到拉起轴上的钩码，并使轮和轴保持平衡，记录下平衡时轮和轴上所挂的钩码个数。
3、再分别将轴上挂4个、6个、8个钩码，然后分别在轮上挂钩码，直到拉起轴上的钩码并保持平衡，分别记录每次平衡时轮上和轴上的钩码数。
4、分析实验数据，找出规律。
我的解释：
轮轴能省力。
（二）轮轴的轮的大小对轮轴省力有什么影响？
研究的问题：
轮轴的大小对轮轴省力有影响吗？
我的猜想：
轮轴的轮越大，越省力。
实验材料：
铁架台及支架、比实验
（一）大的轮、轴（与实验一相同）、钩码
实验步骤：
1、用铁架台及支架、轮子、轴组成一个轮轴。
2、将细绳的一端固定在轴上，在另一端挂上3个钩码；再将另一根细绳的一端固定在轮上，在另一端挂一个钩码或多个钩码，直到拉起轴上的钩码，并使轮和轴保持平衡，记录下平衡时轮和轴上所挂的钩码个数。
3、再分别将轴上挂6个、8个、10个钩码，然后分别在轮上挂钩码，直到拉起轴上的钩码并保持平衡，分别记录每次平衡时轮上和轴上的钩码数。
4、分析实验数据，并与实验
（一）的数据进行比较，找出规律。
实验结论：
在轴相同时，轮轴的轮越大，越省力。
标出下图中物品的轮和轴
第五课定滑轮和动滑轮
一、基础知识
1、像旗杆上顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。
2、像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫动滑轮。
3、定滑轮的作用是：
能改变用力方向，但不省力。
4、动滑轮的作用：
能省力，但不能改变用力方向。
5、在日常生活中，如需要改变用力方向时就用定滑轮；如需要省力就用动滑轮。
二、实验操作
1、实验
（一）定滑轮的作用
研究的问题：
定滑轮有什么作用？
我的猜想：
定滑轮可以改变用力方向，但不省力。
实验材料：
铁架台及支架、滑轮、细绳、钩码、测力计。
实验步骤：
1、在铁架台的顶端用支架将滑轮固定且可以转动，做成定滑轮。
在细绳的一端挂上一个50克的钩码，将细绳放在定滑轮的滑槽里，然后拉住绳的另一端，拉起钩码，观察在拉绳时钩码的方向和拉钩码的方向有什么不同。
把手拉钩码改为用测力计拉起钩码，观察并记录测力计的刻度数。
分析观察现象及数据。
实验结论：
定滑轮可以改变用力方向，但不省力。
2、实验
（二）动滑轮的作用
研究的问题：
动滑轮有什么作用？
我的猜想：
动滑轮不能改变用力方向，但省力。
实验材料：
铁架台及支架、带沟滑轮、细绳、钩码、测力计。
实验步骤：
1、将支架固定在铁架台的顶端，再将细绳的一端拴在支架上。
将细绳放在滑轮的滑槽里，另一端拴在测力计的挂钩上，并在滑轮的勾上挂四个钩码（每个钩码50克）。
向上提起测力计，观察测力计和钩码运动的方向，同时读出测力计的刻度数。
我的解释：
动滑轮可以省力，但不可以改变用力方向。
第六课滑轮组
一、基础知识
1．把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
使用滑轮组既能省力，又能改变用力方向。
2．一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个最简单的滑轮组，滑轮组的组数越多，就越省力。
3．起重机运用了滑轮组。
二、练习题
（一）填空题
1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（滑轮组）。
2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能（省力），又能（改变用力方向）。
3、滑轮按组装方式不同，可分为（滑轮组）、（定滑轮）、（动滑轮）。
（二）、判断题
1、滑轮是一种变形的杠杆。
（√）
2、滑轮组的组数越多，就越省力。
（√）
3、一个动滑轮可以连接两个定滑轮。
（）
4、使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数无关。
（×）
第七课斜面的作用
一、基础知识
1、像像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
2、斜面都省力。
3、影响斜面省力的因素有：
斜面的高度、斜面的长度。
4、斜面的坡度越小（越长），斜面越省力。
斜面的坡度越大（越短），斜面越费力。
5、在日常生活中斜面的应用：
楼梯、台阶、桥的引桥、低处向高处输送重物的输送带、螺丝钉、帽的丝口、各种刀具的刀口、盘山公路、
二、实验操作
实验
（一）斜面有什么作用实验计划
研究的问题：
斜面有什么作用？
我们的猜想：
斜面有省力的作用。
实验器材：
木板、重物、测力计、铁架台
不变的条件：
斜面的高度、长度。
改变的条件：
物体的重量。
实验步骤：
1.搭好实验装置。
2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。
改变物体的重量，按步骤1重复做。
4.讨论、整理实验发现。
我们的解释：
斜面可以省力。
实验
（二）研究不同坡度斜面作用
研究的问题：
在不同高度斜面的上面拉物体省力都一样吗？
猜一猜：
斜面的高度（坡度）越小，越省力；斜面的高度（坡度）越大，越费力。
实验材料：
长度相同的木板、棱长不同的长方体、小车、测力计。
改变的条件：
斜面的高度
不改变的条件：
木板、小车、测力计、重物
实验步骤：
1、分别用不同棱长的长方体与木板搭好斜面。
2、用测力计分别测出直接提升、不同高度斜面拉小车所用的力。
3、每种斜面所用的力测量三次，最后取平均值，并做好记录。
我的解释：
斜面高度（坡度）越低（小），斜面越省力。
斜面高度（坡度）越高（大），斜面越费力。
实验（三）研究斜面的长度对斜面作用的影响
研究的问题：
斜面的长短会影响斜面省力吗？
我们的猜想：
斜面越长越省力，斜面越短越费力。
实验材料：
正方体、木板（长、中、短）、小车、测力计
不改变的条件：
斜面的高度、小车、测力计、重物
改变的条件：
斜面的长度
实验步骤：
1、用长、中、短三张木板与正方体一起搭成斜面。
2、用测力计分别测出直接提升、三种斜面上拉小车所用的力。
3、每种情况做三次测量取平均值，做好记录。
实验结论：
斜面越长，坡度越小，越省力；斜面越短，坡度越大，越费力。
练习题
1、斜面都能够（省力）。
2、用斜面提升重物比直接提升重物（省力）。
3、斜面坡度越小越（省力），坡度越大越
4、当高度一定，斜面越长，坡度越小，越（省力）。
5、当斜面长度一定，斜面高度越低，越（省力）。
斜面高度越高，越（费力）
6、简答：
为什么将盘山公路修成S形？
答：
因为S形属于斜面，斜面坡度越小越省力。
修成S形是为了增加路面的长度，降低坡度，这样汽车爬坡就省力。
7、举出5个日常生活中应用斜面的例子。
盘山公路、大桥的引桥、刀具（菜刀、斧头等）、楼梯、螺丝等
8、看图回答
分别从B、C、D、E四个点将同一重物提升到A点，用力最大的是（）,
用力最小的是（）。
1、B到A2、C到A3、D到A4、E到A
第八课自行车上的简单机械
一、基础知识
1、大齿轮带动小齿轮，转动速度变快。
小齿轮带动大齿轮，转动速度变慢。
2、自行车上的简单机械
应用机械的位置
应用机械的类型
应用机械的位置
应用机械的类型
刹车
杠杆
脚蹬子
轮轴
车铃的按钮
杠杆
大齿轮和小齿轮
轮轴
后架上的弹簧夹
杠杆
车轮和车轴
轮轴
车把手
轮轴
车上的螺丝钉
斜面
第一单元工具和机械测试一
（满分100分）
一、填空题（每空1分，共16分）
1、杠杆是一种_简单机械。
杠杆上
有三个重要位置；支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫_阻力点
2、像水龙头这样，轮子和_轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
生活中很多地方都应用了轮轴的原理，如扳手、_轱辘等。
3、固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮_，可以随重物一起移动的滑轮叫做_动滑轮。
能改变力的方向的滑轮是定滑轮。
4、日常生活中有很多事物应用了斜面的原理，如_盘山公路、楼梯_等。
5、交通工具自行车上也包含了很多简单机械原理，如车把运用了轮轴_的原理，刹车运用了杠杆的原理。
二、选择题（每题2分，共20分）
1．升旗时，在旗杆顶部的简单机械是（）。
A轮轴B．动滑轮C．定滑轮
2．下列简单机械中不能省力的是（）。
A．轮轴B动滑轮c.定滑轮
3．自行车是简单、方便、环保的交通工具，我们在自行车上能发现的简
单机械有（）。
A轮轴B斜面、轮轴c杠杆、斜面、轮轴
4下列三种情况，你认为最有可能平衡的是（B）。
5．把螺丝钉从木头巾取出来，最省力、方便的工具是（）．
A．钳子B小榔头c.螺丝刀
6．如图，用弹簧秤分别沿A.B两个斜面拉动同一物体至相同高度（在
A.B两个斜面上，物体运动的速度都是不变的，两斜面均光滑），则这两个
弹簧秤的读数（）。
（第6题）（第7题）
A、一样大B、在A面拉动时读数大一些C、在B面拉动时读数大一些
7如图，用一样的剪刀有①②两种方法剪纸，用（）剪法更省力。
A．①方法B②方法C①和②方法一样
8．下面工具利用了斜面的原理的是（），
A．小刀B.订书机C旗杆
9书上说“秤砣虽小，能压千斤”，是利用了（）原理的结果。
A．轮轴B斜面c.杠杆
10．用改刀来撬开油桶盖，这是利用了简单机械中的（）原理。
A轮轴B斜面C杠杆
三、判断题（正确的画“√”，错误的画“×”。
每题2分，共l6分）
1．各种各样构造很简单的工具，叫做简单机械。
（√）
2、所有的杠杆都是省力的。
（×）
3镊子又小又轻，取的又是较小的物品，所必是省力工具。
（×）
4．螺丝刀的刀柄越粗越省力。
（√）
5．起重机吊钩上的滑轮随重物上下一起移动，所以它是动滑轮。
（×）
6、为了让汽车在上山过程中省力一些．修建的盘山公路利用了斜面的原理。
（√）
7．自行车的车把是一个轮轴。
（√）
8、滑轮是一种简单机械，它能够帮我们做事。
（√）
四、连线题（每线2分，共10分）
请把生活中的物品与应用的简单机械原理用线连起来
斜面
杠杆
滑轮
轮轴
五、看图填空（共20分）
1．你能指出下列各图属于哪类杠杆吗？
（6分）
2、下面各图都包含了轮轴原理，请指出各图中的轮和轴。
（8分）
3、在杠杆尺的左右两边挂钩码．你能用三种方法使杠杆尺保持平衡吗？
把你的方法画在下图中。
（6分）
六、填表题（每空2分，共18分）
自行车是简单、方便、环保的交通工具，它应用了许多简单机械原理。
你能根据课堂上老师所讲的以及你自己的生活经验完成卞列表格吗？
自行车上的简单机械
自行车的部件
简单机械类型
所起的作用
车把手、大小齿轮、车轮和车轴、脚蹬子
轮轴
省力
车铃按钮、刹车、后架上的弹簧夹
杠杆
省力
车上的螺丝钉
斜面
省力
第一单元《工具和机械》测试题
（二）
（时间：
40分钟）
一、观察题（不会写的字可以用拼音）：
1、像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆。
杠杆上用力的点叫做用力点；承受重物的点叫做阻力点；起支撑作用的点叫做支点。
杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时是省力杠杆；当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时是_费力杠杆。
2、像螺丝刀那样，由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做轮轴，我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如螺丝刀、水龙头、把手门锁、方向盘、扳手。
3、像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做定滑轮，它的作用是改变用力方向；可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮，它的作用是省力。
把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了滑轮组，滑轮组既能省力又能改变用力方向。
4、盘山公路、桥的引桥、台阶等都是运用的斜面的原理。
5、自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如龙头、踏脚板与齿轮、大齿轮与小齿轮运用了轮轴的原理，刹车运用了杠杆的原理。
二、判断题（正确的打“”，错误的的打“×”）：
1、杠杆是一种简单的机械，它能帮助我们工作。
（√）
2、凡是杠杆都是用来省力的。
（×）
3、翘翘板不是一种杠杆。
（√）
4、螺丝刀的刀柄粗是省力的主要原因（√）
5、汽车的方向盘是一种轮轴。
（√）
6、螺丝钉的纹路也是一种斜面。
（√）
7、起重机钓钩上的滑轮，它能够随着重物上下移动，所以它就是一个动滑轮。
（√）
8、为了让汽车开上去省力一点，摩星山的盘山公路是一种斜面。
（√）
三、选择题：
1、学校旗杆顶端的滑轮属于（A）。
A、定滑轮B、动滑轮C、滑轮组
2、通过对杠杆尺的研究，我们知道杠杆分为省力杠杆、等力杠杆和费力杠杆，以下工具属于省力杠杆的有（CD），属于费力杠杆的有（B），属于等力杠杆的有（A）。
A、跷跷板B、镊子C、钉锤D、方向盘
3、自行车上综合利用了（D）等机械原理。
A、斜面B、斜面、轮轴C、杠杆、斜面、轮轴D、杠杆、滑轮
四、制定研究计划：
我的研究计划
研究的问题：
螺丝刀刀柄粗细的秘密。
我的猜想：
螺丝刀刀柄越粗越省力
实验材料：
两把刀杆粗细一样，但刀柄粗细不一样的螺丝刀、木板、两个一样的螺丝钉
实验方法：
用两把螺丝刀分别把同样的螺丝钉旋入木板中，比较用力大小
实验结论：
螺丝刀刀柄越粗越省力
或者：
研究的问题：
螺丝刀刀柄粗细的秘密。
我的猜想：
螺丝刀刀柄越粗越省力
实验材料：
螺丝刀、线、钩码。
实验方法：
将线扎在螺丝刀刀柄上，另外一端挂一个钩码，用手握住刀把，旋转螺丝刀将钩码向上提起。
反过来，将线扎住刀把，手握刀柄，旋转螺丝刀将钩码向上提起；比较两次实验的用力感觉。
实验结论：
螺丝刀刀柄越粗越省力
五、请标出杠杆尺的状态。
杠杆尺状态
左边钩码状况
右边钩码状况
格数
钩码数
格数
钩码数
3
3
1
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
5
2
3
3
2
4
第二单元形状与结构
第一课抵抗弯曲
一、基础知识
1、房屋和桥梁都是依靠柱子（直立的材料）和横梁（横放的材料）支撑住的。
2、横梁比柱子容易弯曲和断裂。
3、材料不同抗弯曲的能力不同。
4、材料长容易弯曲，材料短不容易弯曲。
5、建筑科学上要研究的重要问题是横梁的抗弯曲能力。
6、增加横梁的宽度可以增强它的抗弯曲能力；
7、增加横梁的厚度可以大大增强它的抗弯曲能力
二、实验操作：
1、纸梁宽度与抗弯曲能力的实验
我们猜测：
纸梁宽度与抗弯曲能力有关
实验器材：
纸梁（卡纸2、4、8厘米各一张）；相同大小垫圈若干个、直尺一根，科学书两本
相同条件：
垫起纸梁高度不变；弯曲的标准不变；纸梁架空的距离不变；放垫圈的位置不变；纸梁厚度不变。
不同条件：
纸梁宽度成倍变化
我们结论：
纸梁宽度增加，抗弯曲能力也会增加。
2、纸梁厚度与抗弯曲能力的实验
我们猜测：
纸梁厚度与抗弯曲能力有关
实验器材：
相同宽度和厚度的纸梁若干根；胶水一瓶；相同大小垫圈若干个、直尺一根，科学书两本
相同条件：
垫起纸梁高度不变；弯曲的标准不变；纸梁架空的距离不变；放垫圈的位置不变；纸梁宽度不变。
不同条件：
纸梁厚度成倍变化
我们结论：
纸梁厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
三、练习题
（一）判断
1、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。
（×）
2、梁平放比立放更能承受巨大的压力。
（×）
3、横梁比柱子容易弯曲和断裂。
（√）
4、两张纸的抗弯曲能力一
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