学校工作报告.doc

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转变观念开拓创新凝心聚力激情跨越

——2017年学校工作报告

各位领导、各位代表：

大家好！

在这春风拂面、万象更新的季节，刘官庄镇中心小学第十一届三次教代会隆重开幕了！

在此，我代表学校全体教职工，向莅临大会的各位领导表示热烈欢迎，向一直关心支持我校教育发展的县教育局、镇党委政府和社会各界表示衷心的感谢！

我受大会主席团委托，向大会作学校工作报告，请予审议。

2016年学校工作回顾

2016年，我校认真学习贯彻上级教育工作会议精神，抓好教师队伍建设，认真探索课程改革的有效途径，深入课堂教学改革，不断提高教学质量。

加强规章制度建设，努力创办出我们学校的特色，一步一个脚印，一年一个台阶地提高教育质量和办学水平。

学校的建设目标是团结、勤奋、务实、高效。

教育教学工作实行分级管理，分工负责，团结协作的原则，贯彻“集体领导，会议决定”的工作要求，做到了工作有方略，计划周详，落实到位，注重实效，各项工作都取得了显著的效果。

在去年全县六年级教学测试中，平均分、优秀率均列全县乡镇第三名，在县教育局组织的“2+1”项目抽测中，取得全县第一名；在去年年底县教育局组织的艺体技能测试、体卫艺综合评估中，又取得乡镇小学第一名的好成绩；并顺利通过了市体育传统项目学校（篮球项目）的验收。

被市教育局评为师德建设先进单位，被县教育局评为素质教育工作先进单位、学前教育工作先进单位、教师教育工作先进单位、优秀新教育实验学校等荣誉称号。

一、人文化教师管理，努力提高师资素质。

一个团结精干、严谨务实、德才兼备的教师队伍是我校各项工作得以良性运作的重要保证。

全体教师本着对学生负责，对家长负责，对学校负责。

首先，给老师适当的自由空间，宽松的工作环境，管理上人文与制度结合，形成了良好的氛围。

保持了思想上、行动上的一致，用实实在在的付出求得成效。

其次，加强师德建设和青年教师培养，在广大教师中提倡“爱事业无私无怨，爱学生热诚奉献”，树立“爱生创业，求真务实”的教风。

第三，学校组织教师学习师德师风，在教师中提倡学校无小事，事事育人，教师无小节，节节楷模。

注重为人师表，强化服务意识。

提高教师的情感素养，做到真情善待每一个学生和家长，建立和谐、融洽的师生关系、人际关系，以情待人，以情感人，以情动人，提高了创造素养。

二、围绕教学质量这一核心，扎实做好教育教学工作

近年来，学生数量逐渐成上升趋势，学校班额也越来越大，随着教师老龄化的严重，师资队伍异常困乏，给教学工作带来了许多困难。

为保证教学质量的稳步提升，学校制定了“抓好常规作保障，紧盯课堂不放松，抓好教研促提高”的三步战略，并根据县教研室教学工作重点，确立了“低中年级抓规范，高年级抓质量”的工作思路，全面开展教育教学工作。

经过全体教干教师的共同努力，我校的教学工作稳步提升，再一次取得了优异的成绩，在全县六年级素质教育测试中位居乡镇前列。

（一）常规教学常抓不懈。

定期检查，及时反馈。

学校在每学期期中期末两段时间都对常规进行集中检查。

检查中，及时反馈不当之处，发现优点及闪光点，及时表扬、大力宣传推广。

积极开展学科教研活动。

一年来，各学科以办公室为单位举行教研活动累计十余次，为进一步提高课堂教学质量打下良好的基础。

每次教研活动先由教导处组织，再由学科中心组、骨干教师引领，针对本学科某个课题进行深入研究，认真听取不同的授课方案设计，并当面提出修改意见，保证了课堂教学的高效性。

组织考试，质量检测。

每学期都组织期中、期末两次考试，从监考到阅卷，再到讲评、修改，每一步都精心组织，对教师的教学质量及学生的学校效果以良好的检验和指导作用。

（二）课堂教学抓高效

学校重视课堂教学，向课堂教学要质量，开展了课堂教学月活动，进一步更新教学理念，深化课堂改革，优化教学过程，提升课堂授课水平。

举行教研活动，全面引领课堂教学。

3月初，学校召开全镇高效课堂研讨会活动，青年教师于老师为我们展示了读写结合的特色课《少年闰土》，引导学生从内容、表达方法、语言等方面去感知和感受，使学生获得了真实的阅读体验，为全镇教师开创了一个读写结合的新视角；青年教师张老师的公开课《平心四边形》，于东会老师小组合作学习交流会，为老师们提供了一种全新的课堂教学模式。

外出学习，提高课堂教学质量。

在请进专家引领课堂教学的同时，学校也积极派出老师们参加协作区教研活动，共派出教师160多人次，分别到市县学习课堂教学，借鉴一些好的经验与做法，更好地服务我们的课堂教学。

组织听评课活动，提高课堂教学质量。

学校及时组织了课堂教学听评课及推门听课活动，活动中部分老师已经把新的课堂教学理念与方式融合在自己的课堂教学中，达到了学以致用的良好效果。

（三）多种学习培训，促进教师专业成长

青蓝结对工程，促进教师成长。

为加强我校教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手，我校本着“一年合格、三年骨干、五年成才”的培养目标，制定了相应的骨干教师与青年教师结对，由骨干教师带动青年教师成长的一系列培养措施与奖励机制，这极大地促进了青年教师的专业成长，为我校培养了大批优秀的青年教师。

远程研修，提升专业素养。

在去年的7月底8月初，学校组织了一年一度的远程研修学习。

学校高度重视研修工作，积极为老师们营造良好舒适的学习环境，在微机室里安装空调，保证研修工作的顺利进行。

老师们认真学习，并圆满地完成了各项作业。

积极组织课题研究及论文撰写。

老师们在教学工作之余，积极开展教学课题的研究与论文撰写，其中，在省、市级论文评选中有7人获奖，课题研究4个课题立项、3人结题。

（四）继续抓好新教育工作

举办第二届读书节系列活动。

去年，学校继续开展营造书香校园行动，举办了第二届读书节系列活动，各班级建立图书角，制定严格的借阅评价制度，学校全面落实考评机制，共评选出书香班级、读书小明星、亲子共读优秀家长、专业阅读优秀教师若干名，并频发奖状、奖品、，这极大地调动了全校师生读书的热情。

在写字教学方面。

学校制定了详实的写字教学实施方案及评价机制，由教导处引领，要求每位学生每周练字一张，在每周五放学前由各班语文老师负责收齐交教导处，各班学生写字的整体数量与质量由教导处专人负责评比与记录，在学期末评选出优秀班级与优秀个人。

在整个活动中，老师们也参与其中，与学生一起练字、写字，师生的书写水平正在逐步提高。

艺术教育，走进学校。

为让学生全面发展，培养学生多方面的兴趣与爱好，学校制定了《社团活动方案》，在每天下午课外活动时间，积极开展少年宫活动，舞蹈、器乐、经典诵读、电脑画、剪纸、绘画……学生们徜徉其中，身心得到了艺术的陶冶与熏染。

（五）全员家访，促进教学工作。

为全面了解学生家庭状况，成长环境及在家表现，让家长了解学校发展的一些理念及教育教学情况，配合老师做好学校的教育教学工作，学校在寒假期间对全校学生举行了家访活动，通过家访记录，老师们记载和积累了第一手教育资料，从而更好地服务于教育教学。

三、以团队活动为阵地，强化德育建设。

学校团队工作继续以爱国主义教育为主线，以行为规范的养成教育为重点，不断增强少先队工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成学校特色。

并被日照市教育局、团市委联合授予“少先队工先进单位”。

（一）加强队伍建设及组织建设，完善落实常规性活动。

构建完善的德育组织管理体系。

培养一批思想服务意识高、组织管理能力强、有团队合作精神的新鲜力量加入到少先队工作管理队伍，3月份举行中队委改选和大队委竞选，顺利完成新老更替，并且经过一个学期的磨合已经为学校规范化管理作出很大贡献。

抓好少先队日常工作。

进一步规范了周一升旗仪式、升降国旗活动、班级卫生打扫和卫生常规检查和随机抽查制度，改善了校园卫生，营造了干净舒适的学习环境。

规范学生管理，把强化大型集会、课间操、放学路队、入校路队要求，随查落实随通报制度及落后班级班主任约谈制度。

（二）狠抓队员的思想道德教育，培养良好文明礼仪习惯。

狠抓养成教育，及时纠正队员不规范言行。

组织学生反复学习《小学生日常行为规范》、《小学生生守则》，开展“文明在身边、我争当榜样”教育活动。

规范午间校园秩序，培养入校则安，入室即读的良好习惯。

开展主题队会，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、热爱祖国等方面的教育。

利用“三八”节、清明节、劳动节、“六一”节等宣传日，通过板报宣传栏、手抄报、卡片制作、讲故事比赛、国旗下的讲话、班队活动、观看视频等形式，培养少先队员的爱国主义、集体主义，培养关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好思想品质。

加强安全教育，开展有针对性的安全教育日、自救自护防震应急演练、消防演练、安全在我心中演讲比赛等活动，提高师生的安全防范意识和自救自护的能力，把安全安全管理贯穿于日常教育教学活动中，确保校园平安。

（三）精心组织丰富多彩的德育少先队活动。

一年来，学校除了开展少先队系列常规性活动外，还组织了“感恩教育”系列活动、三月份“学雷锋”活动、“日行一善”、清明节“网上祭英烈”、六一节“红色五月曲艺节”、“文明礼仪进家庭”活动，并积极组织队员们参加市级、县级各种比赛，儿童书画比赛、感恩书信大赛、哥白尼科技创新大赛等活动，在校内开展了全镇美德少年评选、校园之星评选、文明住我家征文比赛等一系列活动，既锻炼了学生的能力，又丰富了校园生活。

强化感恩教育，开展了学雷锋活动、观看爱国主义电影、法制教育讲座、亲近大自然等活动，结合重大节日和纪念日积极渗透社会公德、做人美德和美好道德情操的教育培养与实践活动，注重培养少先队员的实践能力，充分发挥少先队组织实践育人、活动育人、服务育人的优势，进而推动学校的校风建设。

四、加强校园文化建设，创设良好育人环境。

“人创造环境，同样环境也创造人”。

校园环境是一本无形的教科书，是推进课程改革的大课堂。

为进一步改善我校的育人环境，近几年来，学校着力提升基础设施建设，投入400余万元资金专门购置教学实验仪器、音体美器材、图书和电化教学等方面的教育装备，同时去年在软硬件建设方面做了诸多工作。

1.中心小学综合楼、餐厅楼建设项目主体已全部完工，进入内外装饰阶段，该项目总投资近千万，预计暑假前投入使用。

兰官庄小学教学楼建设项目基础工程已经完工，现正进行地上部分框架项目施工，该工程投资360余万，预计2017年底竣工并投入使用。

中心幼儿园伙房建设项目已于2016年5月启用，该项目投资18万元，彻底解决了全体幼儿及教师的在园就餐问题。

新建于庄幼儿园建设项目投资260余万元，现已主体完工，进入内外装饰阶段。

2.国有资产年报和清查及管理工作。

圆满完成2016年国有资产年报工作，并及时完成资产清理清查工作，共清查资产48896件，金额2971.06万元。

2016年新增固定资产情况：

投资1万元，购置学生课桌凳83套；投资约6万元，为营墩小学和于庄小学安装了校园监控系统和广播系统；投资13万余元，为晨曦学校、营墩小学、于庄小学配备了食堂设施设备；投资3万余元，购置了部分办公家具设施，改善了教师的办公环境；投资20万元，为各学校安装了录播教室。

学校固定资产继续实行条码管理制，一物一编号、一物一标签，做到账账相符，账物相符。

3.学校取暖工作。

学校教学楼启用后，学校一直致力于冬季学生的取暖问题，经过多方考证，实行热水锅炉——水暖空调取暖。

经过安装、调试，去年入冬后，水暖空调供暖正式运行，专人管理，按时供暖，在运行期间，效果良好，教室内温度一般在16——24度。

五、幼教工作再上新台阶。

去年，在各级政府、教育主管部门的大力支持下，幼儿园以人为本，构建和谐，促进了幼儿园持续、稳步、高效发展，呈现了良好的发展态势。

1.规范幼儿园管理，提高办园质量，全镇学前教育工作稳步发展。

2016年中心园继续加强对辖区内幼儿园的管理，使全镇幼儿园在保教水平、卫生保健、安全工作等方面上了一个新台阶。

去年，在全县学前教育年终评估中连续7年总成绩第一，连续9年