初中学生周记8篇.docx
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初中学生周记8篇
初中学生周记8篇
周记基本意思是用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人。
下面是关于初中学生周记8篇的内容，欢迎阅读！
【篇一：
初中周记】 小时候我嘴巴特别馋，只要看到好吃的东西，就会不管三七二十一地往嘴里塞，哪里晓得就是因为这嘴巴馋而出了一个大洋相。
那是一个星期六的下午，我和几个同学去麻姑山去采集植物标本。
看着漫山遍野的树木，我高兴极了，心想：
这里不仅有采不完的植物标本，还可能有好吃的野果吧。
我们争分夺秒地各自采着自己需要的植物标本，采着，采着，突然，黄海大声喊：
“喂，我发现了好吃的东西，你们快过来看呀！
”听说有好吃的东西，我三步并着两步地向他那里奔去。
黄海说：
“你们看，这里长着许多紫红色的草莓，活像水果店里卖的草莓一样。
”我一看，馋得直流口水，就忍不住摘了几个往嘴里塞，而后就那样狼吞虎咽地吃起来，生怕被人抢去似的。
这时也赶过来的萧亮说：
“你先别吃！
听老师说过有一种毒莓，形状和草莓差不多，只不过它的色彩更鲜艳。
这果子就可能是毒莓。
”鲜嫩的草莓已进口，而且还觉得味道很不错，那样香甜，还带点酸酸的，这不是草莓是什么？
萧亮的劝言我哪听得进去，于是我一边吃着一边还要过去再摘几个。
我还对萧亮说：
“别大惊小怪了，这样好吃的东西，哪里会有毒。
”我又往嘴里塞了两三个。
然而，这两三个还未下肚，肚子就隐隐作痛起来，而且是越来越痛。
我明白了，一定是吃了那可恶的毒莓了。
以前也曾听人家说过，这种毒莓是被蛇爬过的，吃了是不是肚子里也会有蛇呀？
我越发紧张起来，顿时觉得全身在发痒，真好像肚子里面有小蛇在爬似的。
我吓得哇哇大哭起来，往最痒的地方一看，皮肤上已出现了好多红色的疹子，奇痒难忍，一抓就血红血红的。
同伴们见状也吓蒙了，但是有的还是比较镇定，连忙把我送到就近的医院。
医生检查了伤口，问明了经过之后，连忙给我打了抗毒针。
尽管进医院及时，由于毒性很强，我皮肤上的那些疹子还是化了脓，在医院里整整过了一星期，这毒才给治好了。
在离开医院时，医生用手轻轻地拍了拍我的肩膀，语重心长地说：
“小调皮，今后可不要再嘴馋呀。
”我红着脸连忙点头回答说：
“我以后一定会吸取这教训的，嘴巴不敢再馋了。
”
这是一个难忘的教训，虽然这事已过去好几年了，但是它经常还会在我脑海中浮现，特别是我嘴要馋的时候。
【篇二：
初中周记】 每个人都有自己渴望的东西，大山里的孩子渴望走出大山去城市工作，穷人家的孩子渴望自己能够变得金钱万贯，城市里的孩子渴望可以不用读书，有钱的人渴望自己孩子可以继承自己的家业，穷人渴望自己的孩子好好读书长大不用受自己这份苦。
而我渴望的东西其实说有也有说没有也没有，我渴望的东西说起来有点奇怪因为它看不见摸不着。
很多人都觉得自己有但仔细想想又觉得没有。
我渴望自由，从小时候开始我就失去了自由，做什么事都会被父母约束着，甚至是要睡觉都得给父母说一声，如果不说就会觉得很怪，父母从小就教育我们做什么事都得告诉父母。
这也使得我们非常的好依赖。
现在的我很想让父母放手，但又怕如果父母放手自己不够独立很怕做错事。
中国的孩子从小的时候就是什么都听父母的。
我们都希望父母放手，但当我们要求父母放手的时候。
得到的不是父母的理解而是父母严厉的训斥甚至有的父母还会把孩子暴打一顿。
这样更加使得孩子不敢向父母说出自己心里的感受，变得害怕父母。
就拿我来说吧。
在我四五年级的时候我的家不在清镇。
每个星期都得坐车回家。
当时我有几个死党都是和我一路的。
我多么渴望和他们一起放学。
聊天。
一起坐车回家。
但我不止一次的向父母提出我想要自己回家，但得到的却都是斩钉截铁的一句‘不行！
’还说我翅膀硬了不听他们的了！
其实我也知道他们是在担心我的安全。
最近爸爸跟我提到过这件事情。
他说其实但我完全有这个能力，只是因为他们一直没有放手而已。
现在的我即渴望自由但又害怕自由，我怕如果父母真的放手了我会不会自己把自己的人生走好。
做错事了有没有人提醒我，踏上歧途会不会有人给我指引方向。
妈妈说：
‘自由是有相对性的。
’如果他们完全放开我不是为我好而是不负责任。
我要的自由是时刻提醒我，纠正我的‘自由’！
【篇三：
初中周记】 当我跨进初中大门的时候，我惊愕，我何时已经长大？
仿佛新入学的小朋友中，还掺杂着我那小小的影子；但是我跨进初中大门的时候；我惊喜，我何时已经独立？
看那拥挤的大门口，有我独自一人的身影；当我跨进初中大门的时候，我惊慌，我何时已经成熟？
在那夜深人静的时候，把心事细密地锁进抽屉；当我跨入初中大门的时候……
时间就是这样匆匆，不给我们一点向老师告别的时间，六年前我什么都不懂，是老师用她那无尽的爱心和耐心，吹开了我心头那求知的花蕾。
我又怎能忘却老师那谆谆教诲和看我摔伤时的泪眼，那是包含了老师对我们的爱啊！
时光就是这样匆匆，是我们来不及向同学做一番深切的告别，三年级，成绩一项较好的我考到了班级的十几名，是同学用他们的安慰和欢笑撑开了遮挡阴霾的伞。
我又怎能忘却那时开心和不开心的往事啊！
那些事包含了我们的同学情谊呀！
岁月就是这样匆匆，为什么就不能给我们一点时间去追忆，去怀念我的老师，我的同学，我的朋友……为什么就不给我们一点回忆那桌椅，那墙报，那黑板的过程啊！
它们还记得是谁在教师节到来之际，把它们装饰一新的么？
时间啊，请你停一停，留恋一下我们一起走过的历程吧！
可那毕竟已是过去，那只是我们一起珍藏的美好回忆。
当我看跨进初中大门的时候，我懂得，我已经长大，我已不再是那个脆弱的小女孩；但是我跨进初中大门的时候，我明白，自己已经独立，不再是那个衣来伸手的小宝宝；当我跨进初中大门的时候，我清楚，自己已经成熟，是不再依赖妈妈的大孩子，当我跨进初中大门的时候……
朋友啊，过去只适合我们怀念，我们必定要在新的旅程里，乘风破浪，勇往直前！
【篇四：
初中周记】 中国的戏曲可谓流芳千古，历史悠久了，而且中国戏曲的种类繁多，全国许多的地方都有自己的剧种，而且每一个地方都具有自己独特的地方文化风情。
不信？
我们今天就一起走进戏曲文化瑰宝，享受它独特的美吧！
中国现有的戏曲剧种大约是三百六十多种，传统剧目数更是惊人：
可以以万数计！
我们知道许多剧种很多剧种都是有其独特的演变过程，我们知道的比较有名的剧种：
如京剧，越剧，吉剧等等。
而且中国的戏曲与西方的戏剧不同，它有自以独特的审美观念与表演体系，现在就为大家介绍一些吧：
“生”是除大花脸与丑角以外的男性角色统称，里外又分“老生，小生，武生，娃娃生。
“旦”是女性角色统称，分：
正旦，花旦，闺门旦，武旦，老旦，彩旦。
“净”是指扮演性格，品质或相貌上有些特异的男性人物；“净”又分以唱工及以工为主的花脸；“丑”扮演喜剧角色。
怎样？
看了之后是不是觉得有趣呢？
其实还有很多呢！
我国戏曲主要戏曲有：
昆剧，京剧，黄梅戏这三派。
二京剧又分：
梅派，程派，苟派，尚派，这四派。
而且我们在电视上可以看到这京剧人物脸谱是十分微妙的，在演员的脸上涂上某种颜色以象征此人的性格与品质。
角色和命运是京剧一大特点，它的作用是帮助观众理解剧情。
简单讲，红脸含有褒义，代表英勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈；金脸和银脸是神秘，代表神妖。
而脸谱起源于上古时期的宗教和舞蹈面具，今天许多地方戏中都保存了这一点。
看了上面的介绍感觉不错吧！
中国的戏曲文化就是这么精彩，要一点一点讲十天十夜都说不完呢！
希望未来的我们能继续发扬它哦！
【篇五：
初中周记】 昨天晚上，爸爸开车带着我和妈妈回家。
到了我们家车库前，见车库门前停了许多车，爸爸就忍不住说道：
“真是的！
天天在这停车，弄得我们家车子都进不去车库了。
”是的，每次我们开车回家，车库前都停满了车，爸爸每次都格外小心，慢慢地，慢慢地把车子挪进车库。
更可气的是，妈妈下车一看，呀！
自己停在车库前的电动车的倒车镜被人弄断了，她气愤地举起镜子说：
“我要找物业讨个说法！
”说着骑着电动车扬长而去。
这时，爸爸也很无奈，只好像往常一样慢慢地小心翼翼地把车子开到了车库里，他那个速度连蜗牛都可以超过他。
爸爸停好车后，妈妈却独自一人回来了。
爸爸问妈妈：
“怎么了？
”妈妈说：
“物业要我们找他们的经理要个说法，他们管不了！
明天我一定去找物业经理，问问他们怎么解决这个问题！
”
第二天上午，我家车库前和昨晚一模一样停了许多车，妈妈生气地说：
“我现在就去找物业经理”妈妈和爸爸一起走了，要我在车库旁等着。
不一会儿，爸爸妈妈带着一个人，那个人大概50多岁，中等身材，胖胖的。
听妈妈称他为队长，妈妈说：
“你看看，只要我的车能进车库，我就不会找你麻烦。
”那个队长看了看，查了查手中的记录本，没有找到车牌号为“皖R—C7388”的记录。
妈妈知道车主是住在10幢2单元，具体哪一家不知道。
于是，队长就大声叫到“皖R—C7388是哪个业主的。
叫了几声，从5楼探出一个脑袋，一个女人的声音说：
“那是2楼业主的。
”队长就进楼去找人了。
不一会儿，我看见队长和一个中年男子来了，那位男子就是车主。
他看上去一脸的不高兴，很不情愿的把车子移后了一点，出来后，还嘀咕说：
“开是可以开进去。
”这话还是被耳尖的妈妈听到了，便说：
“是可以开进去，但是你知道那是很麻烦的。
如果我们挡住了你们家车库，你会怎么想！
”那个男人一声不吭的离开了。
晚上我们开车去奶奶家吃饭，回来的路上，妈妈说：
“如果他不在我们车库前停车了，就说明我们没有白费力，就很不错了。
”到了车库前，我们欣喜地看到，那辆车虽然还停在那，但是他给爸爸留了足够的倒车车位。
爸爸说：
“希望他以后都能这样，那就好了。
”
我觉得小区里已经画好了车位，我们大家要在画好的停车位的地方停车，有车库的停到车库里，这样就秩序井然了，谁也不当谁。
大家在一起生活，就会更加愉快了！
【篇六：
初中周记】 今天，我们迎来了本学期的最后一天。
而美好的收获，也会在这一天来到我们的手中。
这个学期，我学习认真，学习方法优异，成绩突出，举手积极，赢得了众多老师的喜爱，尤其是语文老师申老师，对我十分器重，还抱有很高的期望，希望我能够出人头地。
我却辜负老师，这次语文考试只考到了90、5分，名列全班第四，总分全班第二，让老师大失所望。
考试虽然不算理想，但在周二的时候，我却大受鼓舞。
那一天是评选荣誉称号的日子，看看你能评到什么。
我虽然副科有不少良。
但除体育外刚好有百分之五十的优秀，侥幸逃过一劫，获得了评选三好学生的资格。
三四年级时，由于老师对我比较偏心，总是拿我来做榜样来教育他人。
久而久之，别人心中就埋下了嫉妒的种子，总是喜欢暗中陷害我，让我的日子苦不堪言。
再加上我的铁面无私，对犯了错的同学好不通融，打小报告也很多，并且管理班级时也比较严，让别人很不愉快。
所以我的人缘很不好，在评选荣誉称号时经常只能得到20多票，所以往往都和三好生擦肩而过。
有一次，我三门考的全是第一名，竟然仍然和三好生失之交臂，令我又气又恨。
但谁让我没有把人缘处好呢？
这一切的一切，只能怪我自己了。
今年我也特别害怕同样的事情会再次发生，所以，当评选到我的时候，我的心都在“扑通，扑通”的跳。
但很快，结果没有让我失望。
我史无前例的获得了三十票，成为了当之无愧的三好生。
今天，三张我幸苦的结晶——奖状发到了我的手里。
一张三好学生光荣榜，一张城东故事我来写的奖状，还有一张诵读之星的奖状。
这三张来之不易的奖状，吸收我流下的汗水，啃咬我的幸苦，一点一点的形成，终于在这一天来到了我的手中，真是有付出就有回报啊！
只要你付出了，那么收获就会很快到来。
就像《圣经》里所说：
不劳动，哪有面包吃？
所以，我们一定要勤奋学习，才能得到上天的回报！
【篇七：
初中周记】 读书，你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。
读书，可以让我们在知识的海洋了尽情的遨游；读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈；读书，它可以陶冶我门的品德、情操，使之高尚……
在睡之前，我总喜欢先到知识的海洋里遨游一番。
让学习了一天的身心，放松一下，同时吮吸一点课外知识。
睡前翻开那本《中华上下五千年》，一定是夹着叶脉书签的那一页，讲述了中华人民五千年以来的荣辱兴衰。
我看到了，那是汉武帝，是他的雄才伟略，是他的“不拘一格降人才”使那时的我们称霸于世。
是他北伐匈奴，西通西域，使中华民族一度走向强盛。
我有看到了，那是慈禧，是她引领清政府走向腐败，走向灭亡。
是她的胆小怕事，不肯变法，令康熙、乾隆创下的强盛国力付之一炬。
是她迫使清政府不断的签订不平等条约，让有着五千年文明的中华民族饱受欺凌。
读书，你让我与书同欢，与书同悲，在你身上体会着无限的乐趣。
在闲暇之余，我总喜欢去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他让我和高尚的人尽情畅谈。
是他让我有了人生理想：
“人类的心灵需要理想更甚于物质。
”是他让我乐观面对生活：
“当上帝给了我们一个酸柠檬是，我们要设法把它变成甜的。
”是他让我有了不怕失败的心灵：
“留得青山在，不怕没柴烧。
”……书，我们不仅要从你身上读出哲理，还要从了身上读出乐趣。
在周末空闲时，我总爱去看那本使我有了高尚品德，情操的书——《论语》。
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”这句自古名言，教以我不能骄傲，要从别人的身上吸取优点以取长补短，改掉自己的缺点。
子曰：
“己所不欲，勿施于人。
”这句千古名言告诫我们自己不喜欢的事物，不要强加在别人身上。
不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
《论语》不愧为儒家的经典之作，陶冶了我的品德和情操。
读书，在你的身上散发着一到独特的清香，就是这种清香，让我的灵魂也被你操控。
但愿这种清香溢满生活的每一角落，让每一个人都去体味其中的无限乐趣。
【篇八：
初中周记】 成长的轨迹因为有书才显得丰富多彩，书中包含了知识；包含了故事；也包含了作者的心血……
我八岁生日的那天，妈妈说送我一个礼物。
我心想：
是什么呢？
于是，妈妈带我去新华书店看书。
刚进书店，书香的味道就沁人心脾，让我陶醉其中。
这时，我到了儿童区，刚进去，就看到好多孩子在津津有味的读书，有的还在用本子摘抄好词好句。
于是，我转了一圈，终于看到了一本我比较感兴趣的书——《弟子规》。
“妈妈，您也去找本书看吧！
”说完就翻开了这本散发着书香的《弟子规》。
我陶醉在了这本书中，妈妈站在我背后足足有10分钟，我竟浑然不知。
这时，妈妈拍了一下我的肩膀，对我说“孩子，这本书已经伴随你3个小时了，我们该回家了。
”“妈妈，我要买下这本书”我没想到人和书之间也会有感情，妈妈同意后，我带着满心的欢喜，把这本书捧回了家。
到了家后，我一口气读完了这本书。
书中说，百善孝为先，那什么是孝呢？
每当吃饭时，我先给姥姥剩饭，并把好吃的夹在姥姥碗里，而姥姥，就说我是个孝顺的好孩子。
这本书教会了我孝。
时光飞逝，在我10岁生日的那天，妈妈又送了我一本冰心的《繁星·春水》，我又开始如饥似渴的读，我被作者思念母亲之情深深打动，我又懂得了母女情深。
转眼间，我已12岁，升入初中的第一天，妈妈送给我一本《泰戈尔诗集》，我如获珍宝，这是我一直渴望得到的一本书，初中的生活是紧张，而且还有压力的，可读了泰戈尔的后，我的心情会突然豁然开朗，而且还会让我开阔视野。
冰心曾说：
“泰戈尔！
谢谢你以快美的诗情，救治我天赋的悲感；谢谢你以超卓的哲理，慰藉我心灵的寂寞。
”13岁时，妈妈又送给了我一本《红岩》，妈妈想让我知道前人的努力和宁死不屈，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。
人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑……现在的我，知道了不向任何困难低头。
我轻轻的说，读书真好啊！
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