保护环境爱我校园.docx
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保护环境爱我校园
“保护环境，爱我校园”主题班会
一、活动主题：
保护环境，爱我校园
二、活动目的和意义：
目的：
开展以保护校园环境为主题的主题班会课，希望同学们能从中真正领会到“保护环境，人人有责”内涵，增强学生的公民意识；让同学们在轻松愉快的班会课氛围中学到与保护校园环境相关的知识。
更重要的是启发同学们既要有环保意识，更重要的是要有环保实践，让同学们在日常生活中，从身边的小事做起，这是这次主题班会的最终目的所在。
意义：
让学生树立和增强环保意识，从而践行环保提供了一个平台，从学生从起，做环保小主人，增强社会的环保意识，为校园卫生出力。
三、活动重点：
使学生真正领会到绿色学校不仅是绿化学校，更是环境友好型学校；让学生理解，节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
四、活动对象：
班主任和八年级一班全体学生
五、活动时间和地点：
时间：
3月29日 地点：
八年级 班教室内。
六、活动过程：
主持人：
老师、同学们，你们好！
欢迎大家光临我班“保护校园环境，爱我校园”主题班会，让我们共同度过一段美好的时光！
我是今天的主题班会的主持人 。
下面请听《保护校园环境，爱我校园》倡议书
亲爱的同学们：
你们好！
当你踏进花园般的校园时，我们每个人都能感受到它的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。
但近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，墙壁在抗议！
因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学摘花摇树，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上乱涂乱画，往校园的路上、地上、墙上乱吐口香糖……我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。
爱护校园，就是爱护自己。
让我们携起手来，从我做起，从身边做起，从小事做起，以主人翁的姿态投入到争创"省级示范院"的行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的校园更加美丽。
因此，我们要向同学们发出如下倡议：
1.请不要随地乱扔果皮纸屑；2.请不要随意践踏攀折花草树木；3.请把垃圾带到指定位置；4.请不要随地吐痰；5.请爱护公共设施；6.督促身边的同学保护好校园环境。
请大家还给校园那一份亮丽，让优美的环境永远在我们身边。
今天播下一份绿色种子，明天收获一片蓝天绿地！
保护校园环境，人人有责！
同学们，为了我们的明天更美好，行动起来吧！
此致
敬礼
2010年3月29日
主持人：
请同学们谈一谈发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境吧？
（同学们讨论，然后小组派代表发言）
主持人：
同学们说的都挺好，请为保护校园环境想一些小标语吧。
同学们：
1、绿色象征生命，珍惜生命。
2、为了校园的绿色，请爱护花草树木
3、不留足迹，不留垃圾。
4、小草也在上课，请勿打扰。
5、小草含羞笑，请您勿打扰。
6、我在和你一同成长。
7、我也是生命，请脚下留情。
8、我也有生命，我们一同长。
9、不要让草哭泣，不要让废纸飘飞。
10、爱护脚下小草，莫折枝头花。
11、小草有生命，请你足留情。
12、争做环保卫士，共建绿色校园。
13、停止您的一小步，共建绿色校园。
14、让我们把温馨带走，把真爱留下。
15、让我们同蜜蜂、蝴蝶共享花香。
16、绿色草坪，无须绿化点缀。
主持人：
下面请班主任寄语。
班主任：
通过本次班会相信大家都知道保护环境的重要意义了，希望大家付诸于行动，为创建美好的校园贡献自己的一份力量。
主持人：
八年级 班主题班会，到此结束。
《节能、环保、爱我校园》主题班会时间:
2010-03-2422:
30来源:
网络作者:
点击:
540次本文关键词:
主题,校园,环保,节能,注册,如果主创人员名单策划：
全班同学总导演：
夏联丞副导演：
岳洪岩、王加祥编剧：
赵程、林楠、董允平主持人：
邵琪、邵嘉晖美工：
董璐琪、顾王正音效：
刘耀光、姜哲后勤：
范丝乐、王佳燕、董允平、薛琦手工指导：
陈天、张妍妮小品演员：
王加祥、 主创人员名单
策划：
全班同学总导演：
夏联丞副导演：
岳洪岩、王加祥
编剧：
赵程、林楠、董允平主持人：
邵琪、邵嘉晖美工：
董璐琪、顾王正
音效：
刘耀光、姜哲后勤：
范丝乐、王佳燕、董允平、薛琦
手工指导：
陈天、张妍妮
小品演员：
王加祥、赵程、王无极、曹腾、毋明昊、岳洪岩、赵文军、林楠、朱越
场景布置
（1）在操场上召开本次主题班会，以足球球门为背景，拉上大红横幅：
节能、环保，爱我校园
（2）三块黑板围着足球球门，其中两块黑板上布置着由同学们亲手绘制的“节能、环保，爱我校园”主题小报，还有一块画了一幅刊头画，写着本次主题班会的口号，留作倡议签名之用。
（3）四周摆放着一些废物利用做成的劳技作品：
亭台楼阁、花瓶、航天飞机、神舟六号模型、玩具赛车、家具模型等等
主题班会流程
邵嘉晖：
老师、同学们，你们好！
欢迎大家光临我们806班“节能、环保，爱我校园”主题班会，祝愿在这个春天的下午，我们共同度过一段美好的时光！
邵琪：
我俩是同学们推选出来的优秀环保宣传员，今天的主题班会就由我俩主持，请看：
一场“精彩”的校园足球赛拉开了今天主题班会的序幕——
（板块一）小品一：
校园足球赛
王加祥：
“节能”广播电台、“环保”电视台，各位听众、各位观众，下午好！
现在我们为大家现场转播“节水中学校园足球比赛”冠亚军决赛！
这是一种由一些极具“创新”能力的同学首创的新式两人制足球比赛，分为红白两队，比赛时间是课间十分钟。
只见双方自开赛以来一直扭作一团，互相乱踢，他们把易拉罐当成足球展开了激烈的争夺，时间已经过去九分钟了，场上比分还是0：
0，难道双方真要以平局收场吗？
说时迟那时快，只见红队主力杀出重围一个妙射把易拉罐送进了球门，好！
1：
0，红队胜利！
王加祥：
这位同学等一下，你刚刚射进了制胜的一球，现在心情如何？
赵文军：
我现在很激动，我认为这种比赛应该大力推广，……
王加祥：
咦，我发现在座的很多同学在议论纷纷，我来做个现场采访：
曾碗婷，你们在议论什么呀？
（在王加祥解说的过程中，一直有4位足球队员在现场比赛，互相撞击、抢夺，紧张时刻把易拉罐踢进被当作主题班会舞台背景的足球球门）
曾碗婷：
我们正在议论刚才那场足球比赛，我们认为这种比赛形式确实很新颖，但是把易拉罐当足球存在不安全隐患，尤其是比赛结束后运动员把易拉罐随意丢弃在操场上自己一走了之，破坏了校园环境，这种做法是很不应该的！
这种比赛不能推广！
刘耀光：
嘘－－－－－
王加祥：
看来有同学还有不同意见，我也去问问！
刘耀光：
我认为，这没有什么呀！
反正学校有清洁工的，他们会把垃圾清理掉的，要不然要清洁工干什么呀？
王加祥：
谢谢两位接受我的独家采访，看来这是一个挺棘手的问题，孰是孰非？
我还是把这个问题留给我们的优秀环保宣传员吧！
邵琪：
这难不倒我们，我们马上做了一个现场调查：
支持曾碗婷意见同学请举手！
啊！
大家都举手了啊！
结论再清楚不过了吧，看来多数同学认为在校园内开展这类比赛是不合适的，我们希望这个体现民意的调查结果能引起喜欢这类比赛的同学的反思！
邵嘉晖：
欣赏完了一场精彩的足球赛，接下来让我们穿越时空，看看未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的思考。
邵琪：
请欣赏小品“最后一滴水”。
（板块二）小品二：
最后一滴水
旁白（林楠）：
故事发生在未来某年某月的某一天，那时由于人类的过度开发，地球上能源紧缺，人们过着白天无水、晚上无光的日子。
这天，由于缺水，地球母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕。
她的大儿子“节水”出去找水了，只有二儿子“节电”和三儿子“环保”留在家里照顾着地球妈妈。
（语气低沉，缓慢）
节电（岳洪岩）：
妈，您喝点水吧，要知道您已经三天三夜没喝水了！
地球妈妈（朱老师）：
不，我不渴，孩子，妈知道你们也已经好几天没水喝了，还是你们喝吧！
节电、环保（王加祥）：
妈，我们不渴，还是您喝吧。
（眼看着杯子咽口水）
节水（赵程）：
怎么办，怎么办，到现在一滴水也没有找到，妈妈和两个弟弟还在家等着我带水回去呢，真是急死我了！
想想以前，我在学校里洗手不关水龙头，喝不完的水就倒掉，有时还拿水来和同学们打水仗，大量的水白白浪费，看看现在，想想过去，我真是后悔啊！
（垂头丧气的回去）
地球妈妈：
唉（深深的叹一口气，当看到节水垂头丧气回来时）－－－－－
节电、环保：
怎么样，有没有找到水？
（心情急迫）
节水：
到处都找过了，没有啊。
（心情低落）
旁白：
就在这时，家里断电了。
地球妈妈：
停电了，这是怎么回事？
环保：
我出去看一看。
节电：
不用去了，一定是人们不节约用电，导致了能源紧缺，才会断电的。
地球妈妈：
现在你们知道为什么我要给你们取名“节水”“节电”“环保”了吗？
我就怕有这么一天，地球上的各种能源被耗尽，美丽的环境被破坏，所以希望你们能够节水、节能和环保，可，可，可你们－－！
节水、节电、环保：
妈妈都是我们不对，如果早知道这样的话，我们一定会节约用水，节约用电的！
（哭，喊着妈妈……）妈妈是我们对不起你。
环保：
水，水，妈妈水。
（三个儿子用手接住眼泪来为地球妈妈）
地球妈妈：
天哪，难道，难道世界上的最后一滴水竟然是我们的眼泪吗？
！
邵琪：
同学们，为了不让人类的眼泪变成地球上的最后一滴水，我们要不要节约用水？
全体师生（包括演员）：
要！
（大声回答！
）
（板块三）活动一：
反思校园里不节约、不环保的现象或行为
邵琪：
是的，如果我们再不重视节约、环保，地球妈妈将向我们提出抗议了——4月22日是世界地球日，然而前一段时期，我国北方出现了大范围的强沙尘暴天气。
那呜咽哀号的漫天黄沙，正是来自大自然的警示，是大自然对人类无情掠夺的抗议！
那么今天，就让我们利用这次班会课的时间一起反思一下，在我们的校园中有哪些不节约、不环保的现象或行为呢？
（采访同学、老师、来宾、学校领导）
邵嘉晖：
看来在我们的校园中，还真的有很多不节约、不环保的现象。
比如说……
邵琪：
比如说……
……
（板块四）活动二：
校园寻宝
邵嘉晖：
从上面的采访中，大家也了解到在我们的校园中还有很多浪费资源，污染环境的现象。
那么接下来让我们做个游戏——校园寻“宝”，加深同学们对保护校园环境的认识，让我们用实际行动爱我校园！
有请班长夏联丞宣布游戏规则。
夏联丞：
同学们，今天呢让我们进行一次特别的寻宝活动。
大家也已经看到了，在我们的操场上有很多垃圾。
这些不和谐的音符影响了我们校园的形象。
那么，就让我们用自己的行动，将这些不和谐的音符消灭掉。
当你们把这些垃圾放进塑料袋中的时候，我们也有惊喜等着你！
我们也欢迎各位听课老师和同学的参与，说不定这份惊喜就是等着你的哦。
寻宝时间5分钟，那么就让我们出发吧！
Let’sgo！
（6分钟后）同学们，时间到了！
请大家迅速归位。
现在大家找找看，在你们所捡的垃圾中，有没有藏着写着我们今天主题班会口号的小纸条？
如果有，请这些同学将纸条交给我。
啊~~~我们的一等奖获得者出来了，就是找到了“爱”字的陈天同学。
请你发表一下获奖感言吧！
我们的二等奖获得者是找到“节”字和“保”字的赵文军同学和姜哲同学。
我们想他们表示祝贺！
我们陈天同学将得到这罐放满了我们全班同学亲手折的爱心，同时在每个爱心里，也有大家的祝福。
相信这份奖品将会给陈天带来好运和祝福。
有请我们的徐老师为我们的一等奖获得者颁奖。
我们的赵文军同学和姜哲同学也将获得这2罐装满每位同学亲手折的千纸鹤，希望你们能像千纸鹤一样带着梦想翱翔。
有请我们的王老师和李老师为我们的二等奖获得者颁奖。
（板块五）班会总结并向全校发出倡议：
集体签名活动
夏联丞：
今天的“节能、环保，爱我校园”主题班会开展得十分顺利，多亏了大家的大力合作。
我们首先要感谢学校领导、教务处、总务处、劳技教研组、科学教研组以及电教老师对我们班级的大力支持。
其次，不管是我们两位优秀的环保宣传员和每位演员，还是我们幕后工作的全体同学，正是大家的参与决定了我们今天班会课的成功。
通过这次班会课，相信同学们都有了自己独特的体会，对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解。
只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽。
希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力量，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地。
谢谢各位听课老师和同学的光临和指导，谢谢我们的班主任朱老师！
夏联丞：
最后，我们还有一个想法。
“节能、环保、爱我校园”不仅仅是我们806班主题班会的口号，也应该内化成我们每个吉中人的实际行动。
所以，在此我们向全校师生发出倡议，让我们一起“节能、环保、爱我校园”。
请支持并响应我们这个倡议的同学和老师在这块特别准备的黑板上签上你们的姓名，我们将把这块黑板放在校门口，以呼吁全校师生“节能、环保、爱我校园”。
（音乐响起，大家纷纷签名）
邵琪：
806班“节能、环保、爱我校园”主题班会到此结束！
邵嘉晖：
谢谢各位听课老师和同学光临指导，谢谢！
（指导教师：
朱越）
四（三）班“爱护家园，从我做起”主题班会
活动方案
活动目标：
1、引导学生关注家庭环境、校园环境和社会环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识，从而激发学生爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境。
2、在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，积极投入到一些力所能及的环保活动中去。
3、在活动中培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力及相互间的协作意识。
4、联合家长，充分发挥学校教育与家庭教育的整合作用。
活动准备：
1、“创建环保家庭”组的同学观察家中成员的行为，了解家庭环保情况，写观察日记，形成个性化的活动报告。
2、“创建环保校园”组的同学开展小组调查活动，了解校园环保情况，形成个性化的活动报告。
3、卡纸、KT板、画笔等（各小组设计环保标语）。
集中活动时间：
2007年4月24日
活动过程：
一、情境导入，激发情感。
1、情景一：
健康美丽的地球妈妈。
音乐起，地球妈妈出场，小白兔、小鸟、花草、人等出场，围着地球妈妈快乐地转来转去，地球妈妈骄傲地向大家介绍自己和自己的孩子。
2、情景二：
小品《地球妈妈生病了》
（1）导入：
播放地球环境恶化的录像，出示图片“地球妈妈生病了！
”
（2）小品：
地球妈妈捂着肚子痛苦地出场，诉说自己的病痛，请宇宙医生给她看病，最后找到病症的根源——人类的活动。
地球妈妈向她的孩子——人类发出求救的呼声。
（具体内容见附件）
3、学生谈感受。
4、阐明活动意义与主题。
班主任：
同学们，为了让我们的家园环境不再受到破坏，让我们的生活变得越来越美好，我们必须行动起来，为保护家园环境做出我们应有的贡献！
让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧——（出示课件，学生读：
“爱护家园 从我做起”。
）
二、爱护家园行动篇
（一）、“创建环保家庭”组开展活动。
1、情景剧《这样浪费可不行》（内容见附件）
2、家长谈家庭环保经验
组长：
大家看到了吧，就像剧中的爸爸一样，我们的家庭成员的一点疏忽，一个不经意的动作，一个小小的不良习惯，就可能造成严重的环境问题。
这次，我们“创建环保家庭”组的成员都回家观察了一下家庭成员的行为习惯，发现主要有以下几个方面的问题影响着家庭的美好环境：
一是有的家庭成员要吸烟，二是有的家庭成员喜欢随地吐痰，三是有的家庭成员总是浪费水、电、气、粮食等。
对此，我们对家庭成员都进行了劝说，帮助他们改掉这些坏习惯。
在观察中，令我们感到高兴的是，也有很多家庭在环保方面做得很不错哦，让我们来听听他们的经验介绍吧！
①组员一与家长一（手牵手上台，家长介绍有关节约用水的经验。
）
②组员二与家长二：
（牵手上台，家长介绍有关节约用电的行为习惯。
）
③组员三与家长三：
（牵手上台，家长介绍家庭环保措施。
）
3、组长代表“创建环保家庭”组采访来到现场的家长。
（二）、“创建环保校园”组开展活动。
组长：
谢谢“创建环保家庭”组的同学们，谢谢叔叔、阿姨！
你们给我们上了一课，我们“创建环保校园”组的同学一定会把你们介绍的家庭环保方法用到我们的家里并且宣传推广到我们的亲戚朋友家里，让更多的家庭成为环保型家庭！
下面，请大家听我们“创建环保校园”组来汇报吧：
1、调查报告（见附件）
2、拍手歌
组长：
看到我们学校的校园环境越来越好，我们“创建环保校园”组编了一支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。
（内容见附件）
3、发起倡议。
（倡议书见附件）
组长：
校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。
保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。
在此，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动。
（两组员出示倡议书，其余组员读倡议书中的条款）
（三）、推进环保社会活动
1、谈话：
社会上还有哪些破坏环境的现象？
我们该怎么办？
地球妈妈：
孩子们，看到你们的家庭环境、校园环境都变得好起来了，我的病痛也就缓解很多啦。
我要谢谢你们！
可是，社会上还有不少破坏环境的现象正在发生，你观察到了哪些？
（学生回答自己观察到的社会上破坏环境的现象。
）
地球妈妈：
呜呜——是啊，如果人们的这些行为一日不改正，我的病就一日好不了啦。
呜呜——（退下）
班长：
地球妈妈多难过呀！
我们来帮帮她，好吗？
（其余生答：
好！
）请问，面对社会上这些破坏环境的现象，我们应该怎么做呢？
（学生出主意，想办法。
其中有人可能会说出大力宣传环保之类的办法。
）
2、各小组报告各自设计的环保标语。
班长：
我们每个小组不是都写了环保标语吗？
请各小组按顺序报告。
王鑫：
我们A小组的标语是：
“水是生命之源”，我们希望人们要像爱惜生命一样珍惜水资源。
郭宇：
我们B小组的标语是“请勿随地吐痰”，我们希望每个人都能管好自己的一口痰。
李松倍：
我们C小组的标语是“想呼吸新鲜空气吗？
快来种树吧！
”我们希望到处都能绿树成荫。
郑雅馨：
我们D小组的标语是“爱护环境，请勿吸烟”，我们希望大家都能生活在一个无烟的环境里。
高悦嘉：
我们E小组的标语是“爱‘我’就别伤害‘我’”，我们希望没有人再去折树枝、摘花等。
林文怡：
我们F小组的标语是“地球是我家，美化靠大家”，我们希望每一个人都来为美化环境做贡献。
王紫菱：
我们G小组的标语是“奉献一片爱心，还你一片绿荫”，我们希望人们都来爱护小树！
吴媚：
我们H小组的标语是“绿树红花，请勿践踏！
”我们希望每一个人都能足下留情，不去乱踩花园草坪。
2、现场签名活动。
班长：
现在，我们的环保标语全都贴在这块KT板上，成了一块环保标牌，今天，就让我们来当一当小小环保宣传员：
“保护环境，人人有责。
爱护家园，从我做起。
请支持环保事业的叔叔阿姨、爷爷奶奶，加入到我们的环保队伍中，在我们的环保标牌上签下您的名字吧！
”
班主任：
说得好！
我第一个支持你们！
（签名）
三、班主任总结，继续开展签名活动。
班主任：
孩子们，你们能用实际行动爱护我们的家园，你们是好样的！
我为你们感到骄傲！
凡事贵在坚持，环保事业需要我们每一个人持之以恒的努力，让我们在爱护家园环境这条路上继续坚定地走下去，人人做到——（生齐答：
“爱护家园，从我做起”！
）。
课后，我们还可以带着环保标牌走上街头，向更多的人做宣传，让更多的人加入到爱护家园环境的队伍中来，一起帮助我们的地球妈妈把病治好！
现在，请同学们在《绿色的祖国》歌声中继续你们的宣传吧！
（全体起立，向后转，由两生抬着标牌到教室后面请老师、家长签字，地球妈妈跟随标牌左右，对签名的人说：
“谢谢！
”其余生齐说：
“保护环境，人人有责。
爱护家园，从我做起。
请支持环保事业的叔叔阿姨、爷爷奶奶，加入到我们的环保队伍中，在我们的环保标牌上签下您的名字吧！
谢谢支持！
”，行队礼，直至签名完毕。
）
附件一：
小品《地球妈妈生病了！
》
地球妈妈（咳嗽）：
我的身体好痛，我的皮肤好痒呀，我快喘不过气来啦。
宇宙医生，快救救我吧！
宇宙医生：
是谁找我呀？
（看一眼地球妈妈，吃惊地）唉呀，怎么是你呀？
以前你不是这样的，那时你那绿色的肌肤充满了活力，可是现在……（摇头，叹气）
地球妈妈（着急）：
我到底得了什么病？
宇宙医生：
让我仔细瞧瞧。
（围着地球妈妈仔细看，边看边摇头）你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……
地球妈妈（越听越害怕）：
这可怎么办啊？
宇宙医生，快救救我吧！
快救救我吧！
宇宙医生：
这都是你的孩子造成的！
地球妈妈（诧异）：
啊？
宇宙医生：
就是人类，是他们不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。
只有他们能救你，你只能请他们不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
地球妈妈：
（面对大家，作哀求状）孩子们，请你们保护环境，救救你们的地球母亲吧！
附件二：
情境剧《这样浪费可不行！
》
[A生蹲地上作睡觉状，B生在一旁的小凳上坐着作洗衣服状。
]
A（起立，伸懒腰）：
难得周末可以休息，（推窗户状）让我看看窗外美丽的春光。
（欣赏状，忽然，一只手附于耳旁作倾听状）咦，哗哗哗，哗哗哗，什么声音？
（侧头望向B）哦，妈妈不在家，是我那勤劳的爸爸在洗衣服呢。
[电话铃响]
A（接起电话）哦，你好，请问找哪位？
（稍停）好，请您稍等。
（跑向B）爸爸，张叔叔来电话了，快去接。
B（一边伸手作拧开水龙头冲洗手的动作，一边说）好勒！
（匆匆跑去接电话，不时点头、动嘴、笑等作接电话状）
A：
瞧我这爸爸，又不关水龙头，这得浪费多少水啊！
（边说边做关水龙头的动作）
B：
好，好，再见。
（挂电话）
A（走到B身边，拉着B的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要对你说。
B：
哦？
是什么？
A（指着水龙头）您总是忘记关水龙头，这样多浪费水呀！
您想想，龙泉山上有的地方每年夏天都要靠送水过日子，那些庄稼、草木也不能正常生长，而您却如此浪费，所以，我不得不警告您：
这样浪费可不行！
B（摸A的头）我的乖女儿懂大道理啦！
行，我以后一定改！
附件三：
《拍手歌》
你拍一，我拍一，爱护环境我第一。
你拍二，我拍二，花草树木是我们的好伙伴儿。
你拍三，我拍三，走路绕行花园边。
你拍四，我拍四，在整洁的教室里读书又写字。
你拍五，我拍五，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
你拍六，我拍六，随地吐痰不再有。
你拍七，我拍七，劳动成果要珍惜。
你拍八，我拍八，爱护校园环境靠大家！
靠大家！
附件四：
倡议书
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