人教版初中化学九年级上《13走进化学实验室》同步练习卷7.docx
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人教版初中化学九年级上《13走进化学实验室》同步练习卷7
人教新版九年级上学期《1.3走进化学实验室》2018年同步练习组卷
一.选择题(共12小题)
1.某学生量取液体,视线与液体凹液面的最低处相平,读数为30mL,将量筒中的液体倒出一部分后,仰视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积为( )
A.大于10mLB.小于10mLC.等于10mLD.无法确定
2.下列各组仪器,能加热的一组是( )
A.烧杯、试管、量筒B.试管、烧杯、蒸发皿
C.烧杯、蒸发皿、集气瓶D.蒸发皿、集气瓶、量筒
3.使用容量规格XmL的量筒量取液体,如图为量取时的实际情景(只画出有关片段),则所量取的液体体积读数应为( )
A.(b+0.1)mLB.
mLC.
mLD.(b+0.2)mL
4.下列仪器中能直接放在酒精灯上加热的有( )
①试管;②集气瓶③蒸发皿;④量筒;⑤烧杯;⑥燃烧匙.
A.①③⑥B.①②⑤C.①④⑤⑥D.②③⑤⑥
5.某同学用托盘天平称量物质的质量,左盘砝码的质量是5g,游码的读数为1.4g,则以下结论正确的是( )
A.操作错误无法称量B.该物质的质量为3.5g
C.该物质的质量为3.6gD.该物质的质量为6.4g
6.用试管加热固体时,有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象,其原因可能是( )
A.加热前试管外壁干燥B.加热不均匀,局部温度过高
C.试管口略向下倾斜了D.试管夹夹在试管中上部了
7.读量筒中液体体积时,某同学俯视读数为20mL,则实际为( )
A.大于20mLB.小于20mLC.20mLD.无法判断
8.某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL,倾出一部分液体后,又仰视读数为10mL,则该同学实际倒出液体的体积为( )
A.等于9mLB.大于9mLC.小于9mLD.无法确定
9.下列实验基本操作或事故处理正确的是( )
①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称量
②试管夹从试管口往下套
③将鼻孔凑到集气瓶口闻收集的气体气味
④可以用药匙或镊子取用固体药品
⑤为了节约药品,将用剩的药品放回原瓶
⑥酒精灯打翻着火,用湿抹布扑灭.
A.①②④⑤B.①④⑥C.③⑤D.①④⑤⑥
10.用托盘天平称量10g某物质时,如果天平指针偏向左,则需要( )
A.添加砝码B.取下砝码C.减少称量物D.增加称量物
11.试管是中学生最常用的化学仪器之一,下列有关试管的实验操作中正确的是( )
A.
用力压入胶塞
B.
加热液体
C.
滴入液体
D.
振荡洗涤
12.下列图示实验操作中,正确的是( )
A.
B.
C.
D.
二.填空题(共8小题)
13.小刚同学称重6.3g固体药品,称量结束后才发现自己把称量物和砝码的位置颠倒了.请问:
小刚称量药品的实际质量是 g.
14.下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是 ,能直接加热的是 (填序号).
A.试管B.烧杯C.燃烧匙D.蒸发皿E.锥形瓶F.圆底烧瓶.
15.固体药品通常保存在 里,取用固体药品一般用 ,块状药品用 夹取.液体药品通常放在 里.实验室中应注意节约药品,如果没有说明用量,一般按 取用,液体通常取 mL.固体只需 即可.
16.化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证.应酒精灯加热时,应该使用酒精灯的 焰加热;用试管夹夹持试管时,应由试管 (选填“口”或“底部”)夹上、取下.
17.科学是一门一实验为基础的学科。
(1)如图2是常见的气体制取装置(夹持装置未画出),图2中的气体发生装置虽然简单,操作方便,单无法控制反应速率。
为达到控制反应速率的目的,从图3中选取 (填字母)与图1中a组装成新的气体发生装置。
(2)在连接图1的b和d时,使d较易插入b中的措施是 。
18.小明用量筒量取液体,量筒放平稳且面对刻度线,初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为18mL;取出部分液体后,俯视凹液面最低处,读数为12mL.则他实际倒出的液体体积 6mL.(填“小于”“等于”或“大于”)
19.给试管里液体加热时,液体体积不能超过试管容积的 .试管夹应由 套上、取下,夹持在试管的中上部,距离试管口约 处,试管与桌面保持 角.试管口不要对着,先将试管在火焰上 ,让试管均匀受热,然后将火焰对准液体中部加热,加热时用的是酒精灯的 ,加热后的试管不能立即 ,以免试管 .
20.用试管夹持试管加热时,试管夹应由试管 往 套,使用时注意手指不能按在试管夹的 柄上.
三.实验探究题(共20小题)
21.下列是化学实验中常见的基本操作.据图回答下列问题:
(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要 ,细口瓶的塞子要 在桌面上.
(2)如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好.对其原因的叙述不正确的一项是 (填序号).
A.平衡气压,方便取下灯帽
B.挥发水分,利于点燃酒精灯
C.减少挥发,利于节约酒精
(3)如图C所示,用酒精灯加热试管里的液体时:
①试管里的液体不应超过试管容积的 .
②先对试管进行 ,然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热.
(4)如图D所示,如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉 ,再用自来水冲洗和蒸馏水润洗,然后倒放在试管架上晾干.
22.结合如图所示仪器,回答实验中的有关问题:
(1)用容积为15mL的试管盛液体加热时,最多可盛液体 mL,加热过程中,试管夹应夹持在距试管口 .
(2)吸取和滴加少量液体的仪器是 ,用它取用一种试剂后,未经 不可再吸取别的液体,使用过程中应始终保持橡胶胶帽 .
(3)向试管内装入粉末状药品时,为避免药品沾在管口和管壁上,可先使试管 ,把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管 ,然后使试管慢慢直立.
23.请指出下列操作可能造成的不良后果.
(1)试管外壁有水时,不擦干直接加热 ;
(2)胶头滴管取用试剂后,将其倒置 ;
(3)倾倒液体药品时,试剂瓶标签没有朝向手心 .
24.科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障.
根据图,读出液体的体积为 mL;精盐质量是 g.
25.下列是化学实验中常见的基本操作.据图回答下列问题:
(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要 ,细口瓶的塞子要 在桌面上.
(2)如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好.对其原因的叙述不正确的一项是 (填序号).
A.平衡气压,方便取下灯帽
B.挥发水分,利于点燃酒精灯
C.减少挥发,利于节约酒精
(3)如图C所示,用酒精灯加热试管里的液体时:
①试管里的液体不应超过试管容积的 .
②先对试管进行 ,然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热.
(4)如图D所示清洗试管,那么试管洗净的标准是 .
26.结合如图所示仪器,回答实验中的有关问题.
(1)取一定量的液体药品时,应将量筒放平,视线要跟量筒内液体的 保持水平,再读出液体体积数.若观察时视线是仰视,则此时读出液体的体积数 (填“大于”“小于”或“等于”)实际量取液体的体积数.
(2)用容积为15mL的试管盛液体加热时,盛装液体的体积不超过 mL,如果在实验中不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧起来的时候,应立即用 扑灭.
(3)向试管里倾倒液体时,标签未朝向手心导致的不良后果是 .吸取和滴加少量液体的仪器是 ,用它取用一种试剂后,未经 不可再吸取别的液体,使用过程中应始终保持橡胶胶帽 .
(4)某同学用托盘天平称量10.4g烧碱,(1g以下使用游码)称量结束后老师发现他把砝码放在了左盘,那么该同学所称烧碱的实际质量为 g.
27.小明和小亮同学探究酒精灯火焰不同部位的加热效果.
(1)小亮同学取来3支试管,分别编号为A、B、C.向试管内各加入3mL水,进行了如下实验:
①把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热;
②把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热;
③把C试管底部放在酒精灯焰心处加热.
实验结果如表:
试管编号
A
B
C
水沸腾所用时间/s
90
30
45
由此小亮同学得出的结论是:
.
(2)小亮同学做了如图测试 :
点燃酒精灯,用一张滤纸平放在火焰上约2s后取出,纸上留下一个黑色圆环(如图所示).请分析回答:
可得到的结论是 .
(3)根据他们的结论你对用酒精灯加热的建议是:
.
28.某兴趣小组的同学为了研究酒精(化学符号是C2H5OH)的性质,做了如下探究,请你把他们的探究报告完成.
(1)观察酒精灯内的酒精,酒精是_ 色液体;闻闻它的气味,酒精有_ 气味;用 (填仪器名称)吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中,可见酒精
(填“溶”或“不溶”)于水.
(2)小芳和小华两同学在老师指导下,分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表:
火焰层
焰心
内焰
外焰
小芳
432
666
520
小华
598
783
667
由此可得出温度最高的是_ (填序号).
A.焰心B.内焰C.外焰
(3)酒精灯较长时间不用时要盖上灯帽,其理由是
(4)酒精除了作燃料以外还有哪些用途?
请写出一种 .
29.酒精灯的火焰分为 、 、 三层。
取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯的火焰中(如图),约1s~2s后取出,可观察到 处(填序号)的火柴梗最先碳化,说明 焰温度最高,因此加热时,试管应放在酒精灯的 焰上。
30.正确的实验操作是获取科学探究结论的重要保证.
(1)量取11mL液体,应选取 :
A.10mL量筒B.20mL量筒D.50mL量筒
(2)量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体 保持水平,在读出液体的体积;
(3)某同学用量筒测量液体体积,他先向量筒中注入一定液体后,仰视液面,读数为78.4mL,倒去一定液体后,俯视液面,读数为65.2mL,则该同学实际倒出的液体体积
A.大于13.2mLB.等于13.2mLC.小于13.2mLD.无法判断.
31.如图是四个错误的实验操作,请指出其可能造成的后果并加以改正.
(1)图A可能造成的后果为 ,改正方法为 ;
(2)图B可能造成的后果为 ,改正方法为 ;
(3)图C可能造成的后果为 ,改正方法为 ;
(4)图D可能造成的后果为 ,改正方法为 .
32.拖盘天平和量筒都属于计量仪器,氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,请回答下列问题.
(1)托盘天平只能用与粗略的称量物体的质量,一般能称准到 .
(2)要准确称取18g氢氧化钠,调节天平平衡时,若指针向左偏就开始称量,其它操作都正确,则称得的氢氧化钠的质量会 (填“偏大”或“偏小”或“无影响”).
(3)小明按如图操作的称量18g氢氧化钠,他出现的错误是 、 (答两点)
(4)量取15mL的水,选用20mL的量筒,而不选择50mL的量筒.这样做的目的是 ,量液时,该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误),则所量水的体积 (填“偏大”或“偏小”或“无影响”).
33.小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰”,请你帮助他完成实验探究过程的设计,并根据实验数据得出结论,还要回答实验过程中有关问题.
【提出问题】用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰?
【做出猜测】你的猜测是:
【活动过程和记录】取三支试管,各加入5ml水.
①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热;
②将另一支试管的底部与灯芯接触加热;
③第三支试管的底部放在外焰部分加热.
记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需时间(假设以上情况中试管不会破例):
第①种情况
第②种情况
第③种情况
所需时间(秒)
87s
54s
25s
结论
【问题和讨论】
①上述实验三支试管中,各加入5mL水,即要求所取水的量相同,若不相同行吗?
为什么?
.
②若不用以上探究方法,你认为还可以有其它方法吗?
若有,请简要叙述操作过程及现象结论. .
34.酒精灯是实验室中常用的加热仪器,某兴趣小组同学对酒精灯内焰进行如下探究.
(I)定性研究
甲同学取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察到位于焰心的部分没有明显变化,说明焰心温度最低.
(1)写出碳完全燃烧的文字表达式 .
(II)定量研究
乙同学用注射器抽取灯芯和焰心交界处气体(见图一),利用氧气传感器测量氧气的体积分数(见下表).丙同学利用高温传感器(见图二)测酒精灯灯芯和焰心交界处温度(见下表).
测量次数
第一次
第二次
第三次
灯芯和焰心交界处氧气体积分数
5.93%
5.29%
6.53%
灯芯和焰心交界处温度/℃
236
243
240
(2)乙、丙同学多次进行测量的目的是 .
(3)火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%,着火点是270℃,结合上表谈谈你对“火柴梗在焰心处没有明显变化”的认识 .
(4)如果考虑抽气时空气的影响,则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度 (“高”或“低”);另外乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是(写出两点即可)① ,② .
35.
(1)实验室取用药品应严格按照规定取用,如果没有说明用量,一般应按最少的量取用,液体取 毫升,固体只需 .
(2)量取一定量的液体药品时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体的 保持水平.
(3)若不小心将酒精灯碰到,酒精在书桌上燃烧起来,应立即用 盖灭.
(4)规范的实验操作是实验成功前提,某同学在进行以下实验操作,请据图回答下列问题.
①A图中所称食盐的质量为 g,若食盐与砝码的位置颠倒了,读数仍为A图,则食盐的质量为 g.
②用B操作量得液体的实际体积比读数 (填偏大或偏小)
③C操作可能造成的不良后果是 .
36.下列是化学实验室中常见的基本操作,据图回答下列问题:
(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶贴标签的一面要 ,细口瓶的塞子要 在桌面上.
(2)如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好.对其原因的叙述不正确的一项是 (填序号).
A.平衡气压,方便取下灯帽
B.挥发水分,利于点燃酒精灯
C.减少挥发,利于节约酒精
(3)如图C所示,用酒精灯加热试管里的液体时,试管里的液体不应超过试管容积的
(4)如何确认D中的试管已经清洗干净:
.
37.下列是化学实验中常见的基本操作。
据图回答下列问题:
(1)如图①所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要 ,细口瓶的塞子要 在桌面上。
(2)如图②所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好。
对其原因的叙述不正确的一项是 (填序号)。
A.平衡气压,方便取下灯帽
B.挥发水分,利于点燃酒精灯
C.减少挥发,利于节约酒精
(3)如图③所示,如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉 ,再用自来水冲洗和蒸馏水润洗,然后倒放在试管架上晾干。
38.读图表,回答下列问题
火焰
焰心
内焰
外焰
探头位置/CM
0.5
1.5
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
火焰温度/℃
537
670
775
806
801
750
667
平均温度/℃
603
794
708
(1)根据上表数据,灯焰三部分温度由低到高的顺序为:
< <
(2)根据上表数据,加热时,被加热的仪器或物品应该放置在 位置较适宜.
(3)向酒精灯里添加酒精,不超过酒精灯容积的;禁止向 的酒精灯里添加酒精,以免 ;禁止拿燃着的酒精灯去 另一酒精灯;用完酒精灯后,必需用 盖灭,不可用 吹灭酒精灯.
39.某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体,如图.
(1)图中所表示的液体体积是 mL;
(2)该同学若要量取44mL的该液体,在上面的基础上,应该 ;
(3)如果该同学仰视读数为44mL,则量筒内液体的实际体积 44mL(选填“大于”、“小于”或“等于”).
40.化学是一门以实验为基础的学科,请回答下列有关化学实验操作的问题.
(1)如果仅用一个20g的砝码秤取19.5g的食盐,现有如下操作步骤,正确的称量方法是 (填序号)
①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸
②将20g砝码放在左盘
③将20g砝码放在右盘
④将游码拨至0.5g刻度处
⑤在右盘添加食盐至天平平衡
⑥在左盘添加食盐至天平平衡
(2)某同学用量筒准确量取了20mL水,倒出一部分后俯视读出剩余的液体为11mL,则实际倒出的水的体积 (填序号).
A.等于9mLB.小于9mL
C.大于9mLD.无法确定.
人教新版九年级上学期《1.3走进化学实验室》2018年同步练习组卷
参考答案与试题解析
一.选择题(共12小题)
1.某学生量取液体,视线与液体凹液面的最低处相平,读数为30mL,将量筒中的液体倒出一部分后,仰视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积为( )
A.大于10mLB.小于10mLC.等于10mLD.无法确定
【分析】根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题,俯视读数偏高,仰视读数偏低。
【解答】解:
初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处相平,读数为30mL是正确的量液方法,倒出部分液体后,仰视读数为20mL,仰视读数偏小,也就是量取的液体体积正好偏大,即剩余体积大于20mL,所以该学生实际倒出液体的体积是肯定小于10mL。
故选:
B。
【点评】了解量筒使用时正确的读数方法,以及仰视、俯视对测定结果的影响是解题的关键。
用量筒量取液体时,接近刻度后要改用胶头滴管,读数时不能仰视或俯视,视线要与凹液面最低处保持水平。
2.下列各组仪器,能加热的一组是( )
A.烧杯、试管、量筒B.试管、烧杯、蒸发皿
C.烧杯、蒸发皿、集气瓶D.蒸发皿、集气瓶、量筒
【分析】实验室中可直接加热的仪器有蒸发皿、试管、坩埚,垫石棉网可加热的有烧杯、烧瓶、锥形瓶等,不能加热的有集气瓶、广口瓶、细口瓶等.本题可采用排除法来解答.
【解答】解:
A、量筒用来量取液体,不能加热,故A不符合题意;
B、试管、蒸发皿均匀可以放在酒精灯上直接加热;烧杯需垫石棉网也能加热,故B符号题意;
C、集气瓶只可用来收集气体,不允许加热,故C不符合题意;
D、集气瓶、量筒分别用来用来收集气体和量取液体,不能加热,故D不符合题意;
故选:
B。
【点评】本题考查实验室常见仪器的用法,属于基础题,熟知常用仪器的用途即可正确作答.
3.使用容量规格XmL的量筒量取液体,如图为量取时的实际情景(只画出有关片段),则所量取的液体体积读数应为( )
A.(b+0.1)mLB.
mLC.
mLD.(b+0.2)mL
【分析】首先明确量筒的最小刻度在下方,然后计算出每一小格的刻度值,最后读出读数.
【解答】解:
量筒的最小刻度在下方,每一小格的值为:
mL或
mL,
所以图示表示的读数应为:
(b+
×1)mL。
故选:
B。
【点评】理解掌握量筒的读数方法,解此题的关键是能计算出每一小格表示的数值.
4.下列仪器中能直接放在酒精灯上加热的有( )
①试管;②集气瓶③蒸发皿;④量筒;⑤烧杯;⑥燃烧匙.
A.①③⑥B.①②⑤C.①④⑤⑥D.②③⑤⑥
【分析】实验室中可直接加热的仪器有蒸发皿、试管、坩埚、燃烧匙,垫石棉网可加热的有烧杯、烧瓶、锥形瓶等,不能加热的有量筒、集气瓶、广口瓶、细口瓶等.
【解答】解:
烧杯加热时,需要垫石棉网,量筒和集气瓶不能用于加热,能直接加热的有试管、燃烧匙、蒸发皿。
故选:
A。
【点评】本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
5.某同学用托盘天平称量物质的质量,左盘砝码的质量是5g,游码的读数为1.4g,则以下结论正确的是( )
A.操作错误无法称量B.该物质的质量为3.5g
C.该物质的质量为3.6gD.该物质的质量为6.4g
【分析】根据天平的使用方法是左物右码,左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即物质质量=砝码质量+游码质量,如果位置放反,根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,列等式进行计算.
【解答】解:
由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知:
砝码质量=物质质量+游码的质量,所以物质质量=砝码质量﹣游码质量,即物质质量=5g﹣1.4g=3.6g。
故选:
C。
【点评】解答本题关键是要知道左码右物称量物质时,物体的质量=砝码的质量﹣游码的质量.
6.用试管加热固体时,有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象,其原因可能是( )
A.加热前试管外壁干燥B.加热不均匀,局部温度过高
C.试管口略向下倾斜了D.试管夹夹在试管中上部了
【分析】给试管内固体加热时要注意以下事项:
试管外壁不能有水否则试管受热不均匀,容易破裂;试管口略微向下倾斜,否则药品中的湿气加热后变成水蒸气,在试管口冷凝成小水珠倒流入试管底部,使试管炸裂;加热时要先进行预热,否则试管受热不均匀容易炸裂;用酒精灯的焰心加热容易使试管受热不均匀,而炸裂.
【解答】解:
A、试管外壁干燥,不会导致试管受热不均匀而使试管炸裂;
B、试管加热不均匀,局部温度过高容易炸裂试管;
C、试管口略微向下倾斜,药品中的湿气加热后变成水蒸气,会聚集在试管口,不会使试管炸裂;
D、试管夹夹在试管的中上部是正确操作,不会造成试管炸裂。
故选:
B。
【点评】熟记给试管内固体加热的注意事项,锻炼自己的实际实验操作能力,防止实验时造成试管炸裂而使实验失败.
7.读量筒中液体体积时,某同学俯视读数为20mL,则实际为( )
A.大于20mLB.小于20mLC.20mLD.无法判断
【分析】从量筒量取一定量液体时的读数方法去分析.
【解答】解:
量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,再读出液体的体积。
如果俯视则会使读数偏大,造成实际量取液体的体积偏小;所以实际体积要小于20mL;故答案为:
B。
【点评】量取液体读数时,眼睛应平视,否则“高看偏高”,即从高处看,读数偏高;“低看偏低”即从低处看读数偏低.
8.某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL,倾出一部分液体后,又仰视读数为10mL,则该同学实际倒出液体的体积为( )
A.等于9mLB.大于9mLC.小于9mLD.无法确定
【分析】用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相