人教版初中化学九年级上《13走进化学实验室》同步练习卷7.docx
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人教版初中化学九年级上《13走进化学实验室》同步练习卷7
人教新版九年级上学期《1.3走进化学实验室》2018年同步练习组卷
一．选择题（共12小题）
1．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30mL，将量筒中的液体倒出一部分后，仰视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）
A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．无法确定
2．下列各组仪器，能加热的一组是（ ）
A．烧杯、试管、量筒B．试管、烧杯、蒸发皿
C．烧杯、蒸发皿、集气瓶D．蒸发皿、集气瓶、量筒
3．使用容量规格XmL的量筒量取液体，如图为量取时的实际情景（只画出有关片段），则所量取的液体体积读数应为（ ）
A．（b+0.1）mLB．
mLC．
mLD．（b+0.2）mL
4．下列仪器中能直接放在酒精灯上加热的有（ ）
①试管；②集气瓶③蒸发皿；④量筒；⑤烧杯；⑥燃烧匙．
A．①③⑥B．①②⑤C．①④⑤⑥D．②③⑤⑥
5．某同学用托盘天平称量物质的质量，左盘砝码的质量是5g，游码的读数为1.4g，则以下结论正确的是（ ）
A．操作错误无法称量B．该物质的质量为3.5g
C．该物质的质量为3.6gD．该物质的质量为6.4g
6．用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（ ）
A．加热前试管外壁干燥B．加热不均匀，局部温度过高
C．试管口略向下倾斜了D．试管夹夹在试管中上部了
7．读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL，则实际为（ ）
A．大于20mLB．小于20mLC．20mLD．无法判断
8．某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（ ）
A．等于9mLB．大于9mLC．小于9mLD．无法确定
9．下列实验基本操作或事故处理正确的是（ ）
①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称量
②试管夹从试管口往下套
③将鼻孔凑到集气瓶口闻收集的气体气味
④可以用药匙或镊子取用固体药品
⑤为了节约药品，将用剩的药品放回原瓶
⑥酒精灯打翻着火，用湿抹布扑灭．
A．①②④⑤B．①④⑥C．③⑤D．①④⑤⑥
10．用托盘天平称量10g某物质时，如果天平指针偏向左，则需要（ ）
A．添加砝码B．取下砝码C．减少称量物D．增加称量物
11．试管是中学生最常用的化学仪器之一，下列有关试管的实验操作中正确的是（ ）
A．
用力压入胶塞
B．
加热液体
C．
滴入液体
D．
振荡洗涤
12．下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
二．填空题（共8小题）
13．小刚同学称重6.3g固体药品，称量结束后才发现自己把称量物和砝码的位置颠倒了．请问：
小刚称量药品的实际质量是 g．
14．下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是 ，能直接加热的是 （填序号）．
A．试管B．烧杯C．燃烧匙D．蒸发皿E．锥形瓶F．圆底烧瓶．
15．固体药品通常保存在 里，取用固体药品一般用 ，块状药品用 夹取．液体药品通常放在 里．实验室中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按 取用，液体通常取 mL．固体只需 即可．
16．化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证．应酒精灯加热时，应该使用酒精灯的 焰加热；用试管夹夹持试管时，应由试管 （选填“口”或“底部”）夹上、取下．
17．科学是一门一实验为基础的学科。
（1）如图2是常见的气体制取装置（夹持装置未画出），图2中的气体发生装置虽然简单，操作方便，单无法控制反应速率。
为达到控制反应速率的目的，从图3中选取 （填字母）与图1中a组装成新的气体发生装置。
（2）在连接图1的b和d时，使d较易插入b中的措施是 。
18．小明用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18mL；取出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为12mL．则他实际倒出的液体体积 6mL．（填“小于”“等于”或“大于”）
19．给试管里液体加热时，液体体积不能超过试管容积的 ．试管夹应由 套上、取下，夹持在试管的中上部，距离试管口约 处，试管与桌面保持 角．试管口不要对着，先将试管在火焰上 ，让试管均匀受热，然后将火焰对准液体中部加热，加热时用的是酒精灯的 ，加热后的试管不能立即 ，以免试管 ．
20．用试管夹持试管加热时，试管夹应由试管 往 套，使用时注意手指不能按在试管夹的 柄上．
三．实验探究题（共20小题）
21．下列是化学实验中常见的基本操作．据图回答下列问题：
（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 ，细口瓶的塞子要 在桌面上．
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．对其原因的叙述不正确的一项是 （填序号）．
A．平衡气压，方便取下灯帽
B．挥发水分，利于点燃酒精灯
C．减少挥发，利于节约酒精
（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的 ．
②先对试管进行 ，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热．
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉 ，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干．
22．结合如图所示仪器，回答实验中的有关问题：
（1）用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体 mL，加热过程中，试管夹应夹持在距试管口 ．
（2）吸取和滴加少量液体的仪器是 ，用它取用一种试剂后，未经 不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽 ．
（3）向试管内装入粉末状药品时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管 ，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管 ，然后使试管慢慢直立．
23．请指出下列操作可能造成的不良后果．
（1）试管外壁有水时，不擦干直接加热 ；
（2）胶头滴管取用试剂后，将其倒置 ；
（3）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心 ．
24．科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障．
根据图，读出液体的体积为 mL；精盐质量是 g．
25．下列是化学实验中常见的基本操作．据图回答下列问题：
（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 ，细口瓶的塞子要 在桌面上．
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．对其原因的叙述不正确的一项是 （填序号）．
A．平衡气压，方便取下灯帽
B．挥发水分，利于点燃酒精灯
C．减少挥发，利于节约酒精
（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的 ．
②先对试管进行 ，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热．
（4）如图D所示清洗试管，那么试管洗净的标准是 ．
26．结合如图所示仪器，回答实验中的有关问题．
（1）取一定量的液体药品时，应将量筒放平，视线要跟量筒内液体的 保持水平，再读出液体体积数．若观察时视线是仰视，则此时读出液体的体积数 （填“大于”“小于”或“等于”）实际量取液体的体积数．
（2）用容积为15mL的试管盛液体加热时，盛装液体的体积不超过 mL，如果在实验中不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来的时候，应立即用 扑灭．
（3）向试管里倾倒液体时，标签未朝向手心导致的不良后果是 ．吸取和滴加少量液体的仪器是 ，用它取用一种试剂后，未经 不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽 ．
（4）某同学用托盘天平称量10.4g烧碱，（1g以下使用游码）称量结束后老师发现他把砝码放在了左盘，那么该同学所称烧碱的实际质量为 g．
27．小明和小亮同学探究酒精灯火焰不同部位的加热效果．
（1）小亮同学取来3支试管，分别编号为A、B、C．向试管内各加入3mL水，进行了如下实验：
①把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；
②把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；
③把C试管底部放在酒精灯焰心处加热．
实验结果如表：
试管编号
A
B
C
水沸腾所用时间/s
90
30
45
由此小亮同学得出的结论是：
．
（2）小亮同学做了如图测试 ：
点燃酒精灯，用一张滤纸平放在火焰上约2s后取出，纸上留下一个黑色圆环（如图所示）．请分析回答：
可得到的结论是 ．
（3）根据他们的结论你对用酒精灯加热的建议是：
．
28．某兴趣小组的同学为了研究酒精（化学符号是C2H5OH）的性质，做了如下探究，请你把他们的探究报告完成．
（1）观察酒精灯内的酒精，酒精是_ 色液体；闻闻它的气味，酒精有_ 气味；用 （填仪器名称）吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中，可见酒精
（填“溶”或“不溶”）于水．
（2）小芳和小华两同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表：
火焰层
焰心
内焰
外焰
小芳
432
666
520
小华
598
783
667
由此可得出温度最高的是_ （填序号）．
A．焰心B．内焰C．外焰
（3）酒精灯较长时间不用时要盖上灯帽，其理由是
（4）酒精除了作燃料以外还有哪些用途？
请写出一种 ．
29．酒精灯的火焰分为 、 、 三层。
取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯的火焰中（如图），约1s～2s后取出，可观察到 处（填序号）的火柴梗最先碳化，说明 焰温度最高，因此加热时，试管应放在酒精灯的 焰上。
30．正确的实验操作是获取科学探究结论的重要保证．
（1）量取11mL液体，应选取 ：
A.10mL量筒B.20mL量筒D.50mL量筒
（2）量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体 保持水平，在读出液体的体积；
（3）某同学用量筒测量液体体积，他先向量筒中注入一定液体后，仰视液面，读数为78.4mL，倒去一定液体后，俯视液面，读数为65.2mL，则该同学实际倒出的液体体积
A．大于13.2mLB．等于13.2mLC．小于13.2mLD．无法判断．
31．如图是四个错误的实验操作，请指出其可能造成的后果并加以改正．
（1）图A可能造成的后果为 ，改正方法为 ；
（2）图B可能造成的后果为 ，改正方法为 ；
（3）图C可能造成的后果为 ，改正方法为 ；
（4）图D可能造成的后果为 ，改正方法为 ．
32．拖盘天平和量筒都属于计量仪器，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，请回答下列问题．
（1）托盘天平只能用与粗略的称量物体的质量，一般能称准到 ．
（2）要准确称取18g氢氧化钠，调节天平平衡时，若指针向左偏就开始称量，其它操作都正确，则称得的氢氧化钠的质量会 （填“偏大”或“偏小”或“无影响”）．
（3）小明按如图操作的称量18g氢氧化钠，他出现的错误是 、 （答两点）
（4）量取15mL的水，选用20mL的量筒，而不选择50mL的量筒．这样做的目的是 ，量液时，该同学俯视量筒的刻度线（其他操作无误），则所量水的体积 （填“偏大”或“偏小”或“无影响”）．
33．小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰”，请你帮助他完成实验探究过程的设计，并根据实验数据得出结论，还要回答实验过程中有关问题．
【提出问题】用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰？
【做出猜测】你的猜测是：
【活动过程和记录】取三支试管，各加入5ml水．
①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；
②将另一支试管的底部与灯芯接触加热；
③第三支试管的底部放在外焰部分加热．
记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需时间（假设以上情况中试管不会破例）：
第①种情况
第②种情况
第③种情况
所需时间（秒）
87s
54s
25s
结论
【问题和讨论】
①上述实验三支试管中，各加入5mL水，即要求所取水的量相同，若不相同行吗？
为什么？
．
②若不用以上探究方法，你认为还可以有其它方法吗？
若有，请简要叙述操作过程及现象结论． ．
34．酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某兴趣小组同学对酒精灯内焰进行如下探究．
（I）定性研究
甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察到位于焰心的部分没有明显变化，说明焰心温度最低．
（1）写出碳完全燃烧的文字表达式 ．
（II）定量研究
乙同学用注射器抽取灯芯和焰心交界处气体（见图一），利用氧气传感器测量氧气的体积分数（见下表）．丙同学利用高温传感器（见图二）测酒精灯灯芯和焰心交界处温度（见下表）．
测量次数
第一次
第二次
第三次
灯芯和焰心交界处氧气体积分数
5.93%
5.29%
6.53%
灯芯和焰心交界处温度/℃
236
243
240
（2）乙、丙同学多次进行测量的目的是 ．
（3）火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%，着火点是270℃，结合上表谈谈你对“火柴梗在焰心处没有明显变化”的认识 ．
（4）如果考虑抽气时空气的影响，则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度 （“高”或“低”）；另外乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是（写出两点即可）① ，② ．
35．
（1）实验室取用药品应严格按照规定取用，如果没有说明用量，一般应按最少的量取用，液体取 毫升，固体只需 ．
（2）量取一定量的液体药品时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的 保持水平．
（3）若不小心将酒精灯碰到，酒精在书桌上燃烧起来，应立即用 盖灭．
（4）规范的实验操作是实验成功前提，某同学在进行以下实验操作，请据图回答下列问题．
①A图中所称食盐的质量为 g，若食盐与砝码的位置颠倒了，读数仍为A图，则食盐的质量为 g．
②用B操作量得液体的实际体积比读数 （填偏大或偏小）
③C操作可能造成的不良后果是 ．
36．下列是化学实验室中常见的基本操作，据图回答下列问题：
（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要 ，细口瓶的塞子要 在桌面上．
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．对其原因的叙述不正确的一项是 （填序号）．
A．平衡气压，方便取下灯帽
B．挥发水分，利于点燃酒精灯
C．减少挥发，利于节约酒精
（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管容积的
（4）如何确认D中的试管已经清洗干净：
．
37．下列是化学实验中常见的基本操作。
据图回答下列问题：
（1）如图①所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 ，细口瓶的塞子要 在桌面上。
（2）如图②所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。
对其原因的叙述不正确的一项是 （填序号）。
A．平衡气压，方便取下灯帽
B．挥发水分，利于点燃酒精灯
C．减少挥发，利于节约酒精
（3）如图③所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉 ，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。
38．读图表，回答下列问题
火焰
焰心
内焰
外焰
探头位置/CM
0.5
1.5
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
火焰温度/℃
537
670
775
806
801
750
667
平均温度/℃
603
794
708
（1）根据上表数据，灯焰三部分温度由低到高的顺序为：
＜ ＜
（2）根据上表数据，加热时，被加热的仪器或物品应该放置在 位置较适宜．
（3）向酒精灯里添加酒精，不超过酒精灯容积的；禁止向 的酒精灯里添加酒精，以免 ；禁止拿燃着的酒精灯去 另一酒精灯；用完酒精灯后，必需用 盖灭，不可用 吹灭酒精灯．
39．某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体，如图．
（1）图中所表示的液体体积是 mL；
（2）该同学若要量取44mL的该液体，在上面的基础上，应该 ；
（3）如果该同学仰视读数为44mL，则量筒内液体的实际体积 44mL（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
40．化学是一门以实验为基础的学科，请回答下列有关化学实验操作的问题．
（1）如果仅用一个20g的砝码秤取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是 （填序号）
①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸
②将20g砝码放在左盘
③将20g砝码放在右盘
④将游码拨至0.5g刻度处
⑤在右盘添加食盐至天平平衡
⑥在左盘添加食盐至天平平衡
（2）某同学用量筒准确量取了20mL水，倒出一部分后俯视读出剩余的液体为11mL，则实际倒出的水的体积 （填序号）．
A．等于9mLB．小于9mL
C．大于9mLD．无法确定．
人教新版九年级上学期《1.3走进化学实验室》2018年同步练习组卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30mL，将量筒中的液体倒出一部分后，仰视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）
A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．无法确定
【分析】根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题，俯视读数偏高，仰视读数偏低。
【解答】解：
初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处相平，读数为30mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，仰视读数为20mL，仰视读数偏小，也就是量取的液体体积正好偏大，即剩余体积大于20mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定小于10mL。
故选：
B。
【点评】了解量筒使用时正确的读数方法，以及仰视、俯视对测定结果的影响是解题的关键。
用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平。
2．下列各组仪器，能加热的一组是（ ）
A．烧杯、试管、量筒B．试管、烧杯、蒸发皿
C．烧杯、蒸发皿、集气瓶D．蒸发皿、集气瓶、量筒
【分析】实验室中可直接加热的仪器有蒸发皿、试管、坩埚，垫石棉网可加热的有烧杯、烧瓶、锥形瓶等，不能加热的有集气瓶、广口瓶、细口瓶等．本题可采用排除法来解答．
【解答】解：
A、量筒用来量取液体，不能加热，故A不符合题意；
B、试管、蒸发皿均匀可以放在酒精灯上直接加热；烧杯需垫石棉网也能加热，故B符号题意；
C、集气瓶只可用来收集气体，不允许加热，故C不符合题意；
D、集气瓶、量筒分别用来用来收集气体和量取液体，不能加热，故D不符合题意；
故选：
B。
【点评】本题考查实验室常见仪器的用法，属于基础题，熟知常用仪器的用途即可正确作答．
3．使用容量规格XmL的量筒量取液体，如图为量取时的实际情景（只画出有关片段），则所量取的液体体积读数应为（ ）
A．（b+0.1）mLB．
mLC．
mLD．（b+0.2）mL
【分析】首先明确量筒的最小刻度在下方，然后计算出每一小格的刻度值，最后读出读数．
【解答】解：
量筒的最小刻度在下方，每一小格的值为：
mL或
mL，
所以图示表示的读数应为：
（b+
×1）mL。
故选：
B。
【点评】理解掌握量筒的读数方法，解此题的关键是能计算出每一小格表示的数值．
4．下列仪器中能直接放在酒精灯上加热的有（ ）
①试管；②集气瓶③蒸发皿；④量筒；⑤烧杯；⑥燃烧匙．
A．①③⑥B．①②⑤C．①④⑤⑥D．②③⑤⑥
【分析】实验室中可直接加热的仪器有蒸发皿、试管、坩埚、燃烧匙，垫石棉网可加热的有烧杯、烧瓶、锥形瓶等，不能加热的有量筒、集气瓶、广口瓶、细口瓶等．
【解答】解：
烧杯加热时，需要垫石棉网，量筒和集气瓶不能用于加热，能直接加热的有试管、燃烧匙、蒸发皿。
故选：
A。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
5．某同学用托盘天平称量物质的质量，左盘砝码的质量是5g，游码的读数为1.4g，则以下结论正确的是（ ）
A．操作错误无法称量B．该物质的质量为3.5g
C．该物质的质量为3.6gD．该物质的质量为6.4g
【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物质质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算．
【解答】解：
由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：
砝码质量=物质质量+游码的质量，所以物质质量=砝码质量﹣游码质量，即物质质量=5g﹣1.4g=3.6g。
故选：
C。
【点评】解答本题关键是要知道左码右物称量物质时，物体的质量=砝码的质量﹣游码的质量．
6．用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（ ）
A．加热前试管外壁干燥B．加热不均匀，局部温度过高
C．试管口略向下倾斜了D．试管夹夹在试管中上部了
【分析】给试管内固体加热时要注意以下事项：
试管外壁不能有水否则试管受热不均匀，容易破裂；试管口略微向下倾斜，否则药品中的湿气加热后变成水蒸气，在试管口冷凝成小水珠倒流入试管底部，使试管炸裂；加热时要先进行预热，否则试管受热不均匀容易炸裂；用酒精灯的焰心加热容易使试管受热不均匀，而炸裂．
【解答】解：
A、试管外壁干燥，不会导致试管受热不均匀而使试管炸裂；
B、试管加热不均匀，局部温度过高容易炸裂试管；
C、试管口略微向下倾斜，药品中的湿气加热后变成水蒸气，会聚集在试管口，不会使试管炸裂；
D、试管夹夹在试管的中上部是正确操作，不会造成试管炸裂。
故选：
B。
【点评】熟记给试管内固体加热的注意事项，锻炼自己的实际实验操作能力，防止实验时造成试管炸裂而使实验失败．
7．读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL，则实际为（ ）
A．大于20mLB．小于20mLC．20mLD．无法判断
【分析】从量筒量取一定量液体时的读数方法去分析．
【解答】解：
量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积。
如果俯视则会使读数偏大，造成实际量取液体的体积偏小；所以实际体积要小于20mL；故答案为：
B。
【点评】量取液体读数时，眼睛应平视，否则“高看偏高”，即从高处看，读数偏高；“低看偏低”即从低处看读数偏低．
8．某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（ ）
A．等于9mLB．大于9mLC．小于9mLD．无法确定
【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相
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