上半年教师资格证中学综合素质真题.docx
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上半年教师资格证中学综合素质真题
2020上半年教师资格证中学综合素质真题
2012上半年教师资格证中学综合素质真题
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多连或未选均无分。
）
1“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.个体差异性
2每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。
两位教师的不同做法反映了（）。
A.职业知识的差异
B.职业理念的差异
C.职业能力的差异
D.职业认同的差异
3改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）。
A.综合性取向
B.选拔性取向
C.发展性取向
D.同一性取向
4在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。
此时，老师应采取的合理措施是（）。
A.因势利导，鼓励学生课后探究
B.及时干预，强行制止学生争论
C.暂停教学，即时请教专业人员
D.不加干预，让学生继续争论
5根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。
A.业务水平
B.工作态度
C.工作成绩
D.工作年限
6《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公的关键是（）
A.机会公平
B.过程公平
C.结果公平
D.区域公平
7.学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。
班主任的这种做法（）
A.正确，有利于维护课堂教学秩序
B.错误，不能对学生实施体罚或变相体罚
C.正确，这是教师惩戒学生的权利
D.错误，对学生的体罚应当适度
8.王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。
在此事件中应当承担责任的是（）
A.郑某和监护人
B.王某和学校
C.郑某和学校
D.王某和监护人
9.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是（）
A.展览馆
B.纪念馆
C.图书馆
D.影剧院
10.某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。
下列说法正确的一项是（）。
A.设置重点学校有利于提高教育发展水平
B.设置重点学校有利于打造本地教育品牌
C.县级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校
D.省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校
11.学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资。
学校的这项规定（）
A.节约了办学成本
B.加强了经费管理
C.体现了按劳取酬
D.侵犯了教师权利
12.预防未成人犯罪，应当立足于（）
A.教育和保护
B.教育和处分
C.预防和惩戒
D.保护和管理
13.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。
”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（）。
A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践
B.不仅要从教的学识能力，还要做到以身作则
C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升
D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀
14.小宇上课时经常插话，老师生气地说：
“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!
”老师的做法（）。
A.错误，应该杜绝当堂批评
B.正确，应该严格要求学生
C.错误，应该尊重学生人格
D.高尚的职业道德
15.当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。
这表明刘老师具备（）。
A.健康的职业心理
B.丰富的学识修养
C.较强的教育能力
D.高尚的职业道德
下半年教师资格《综合素质》题
2017下半年教师资格《综合素质》精选题
1.欧阳修《生查子》中有：
“去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
”这句话涉及了我国哪一个传统节日?
（）
A.元宵节
B.七夕
C.中秋节
D.重阳节
2.我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。
这体现了素质教育的（）。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
A.生活环境
B.社会环境
C.实际问题
D.现实问题
4.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A.专业技能
B.专业情操
C.专业知识
D.教学方法
5.教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。
A.授业、解惑者
B.示范者
C.管理者
D.心理医生
6.我国酸雨主要出现在长江以南，北方只有零星分布，这是因为北方常有沙尘天气，来自沙漠的沙尘和当地土壤都偏碱性。
由此可以推出（）。
A.长江以南地区的土壤偏酸性的较少
B.长江以北地区的酸性污染物排放较少
C.有酸雨的地区出现沙尘天气的几率较少
D.沙尘天气可有效降低酸雨出现的几率
7.“假如给我一个支点，我就能撬起地球”这句话不仅催人奋进，更有严格的科学根据，说这句话的
伟大科学家是（）。
A.伽利略
B.牛顿
C.阿基米德
D.汤姆逊
8.为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应
当各自履行自己的职责，为学校教育的发展服务。
据此，下列说法错误的是（）。
B.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
C.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
9.某研究表明，如果中子星的质量超过3.2倍太阳的质量.中子就无法与自身引力相抗衡，从而发生中子塌陷。
下列观点能有力支持以上推断的是（）。
A.宇宙中存在质量比中子星大无数倍的黑洞
B.宇宙中存在着许多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系
C.自然界中没有任何物质能支撑3.2倍以上太阳质量的物质引起的引力塌陷
D.塌陷是大质量中子星使内部达到新的平衡的途径之一
10.日本的神经生物学教授认为“如今的年轻人正在变傻”，这是因为“电脑导致记忆力下降”。
下列哪项无助于上述解释?
（）
A.长时间迷恋电脑，阻碍智力发展
B.“臭味不可多闻”，电脑亦如此
C.适当的游戏对智力开发是有益的
D.如果把电脑当作一种外部记忆，日常记忆将会受到威胁
11.夏洛蒂·勃朗特创造了世界上著名的独立女性（）。
A.简·爱
B.郝思嘉
C.安娜·卡列尼娜
D.凯瑟琳
12.《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
A.传授专业知识
B.传授实验技能
C.教书育人
D.为人师表
13.“道之所存，师之所存也”，体现了教师（）角色。
A.研究者
B.传道者
C.示范者
D.解惑者
14.光年是描述（）的单位。
A.距离
B.时间
C.体积
D.光学
15.木材在切割时会产生大量细小的木屑，工人如果吸人了细小木屑.他们的肺部功能就会遭到损害。
一项对500名经常做木材切割的工人的调查结果显示，平均而言，他们的肺活量仅是另一组不切割木材的人的85%，这两组工人是具有可比性的。
由题干可推出（）。
A.不接触木材切割的工人不会造成肺部功能的问题
B.有的木屑会损伤吸人它们的工人的肺功能
C.不切割木材的工人一定比切割木材的工人肺活量大
D.工人吸人粗木屑不会损伤他们的肺功能
16.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列做法错误的是（）。
A.某法院未公开审理15岁少年的案件
B.某监狱对12岁少年实施义务教育
C.某监狱对16岁少年实施职业技术教育
D.某电视台播放15岁少年犯的个人信息
17.《三国演义》里的.“借东风…‘草船借箭…‘连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关。
这场战役是（）。
A.巨鹿之战
B.官渡之战
C.赤壁之战
D.淝水之战
18.人体在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷尔蒙。
因此，在夜间进行手术的外科病人需要较少的麻醉剂。
因为大量的麻醉剂会对病人造成较大的危险，所以如果手术经常在夜间进行，就会减少外科手术的风险。
下列哪项如果正确，最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点?
（）
A.医院在夜里的能量消耗通常比在白天少
B.出生在午夜至早上7点之间的婴儿要比出生在其他时间的多
C.在一年期间，人的生物钟对人们暴露于日光照射之下的次数的变化有所反应而发生轻微的转变
D.尽管一些人已习惯于夜间工作，但夜间其手的灵巧程度和精神警觉性比白天时差
19.素质教育的重点是（）。
A.德育
B.创新教育
C.智育
D.全面发展教育
20.教师和学生在社会道德上是（）的关系。
A.上下级
B.平等
C.授受
D.相互促进
1.A[名师解析]根据“元夜”“花市”“灯如昼”“月杉梢头”等关键词语可知，词中所涉及的节日应为元宵节。
2.A[名师解析]素质教育是面向每一个受教育者的教育，倡导人人都有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展。
题干所述体现了素质教育的全体性。
3.A[名师解析]对于学生而言，生活环境比社会环境对学生学习的影响更大一些，而学生所面临的实际问题和现实问题均离不开学生的生活环境。
4.C[名师解析]专业知识是未来的高校教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
因此，答案为C。
5.B[名师解析]在学校的大部分时间里，学生学习的对象都是教师.教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，即所谓“润物细无声”。
这体现了教师的示范者角色。
因此本题选B。
6.D[名师解析]由题干中的“北方常有沙尘天气”且“沙尘偏碱性”推出“北方零星出现酸雨”可知，碱性沙尘对北方出现酸雨的几率有影响。
故D项正确。
7.C[名师解析]这句话是古希腊科学家阿基米德说的，阿基米德运用几何学通过严密的逻辑论证，得出了杠杆原理。
8.A[名师解析]《中华人民共和国教师法》第九条规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：
（一）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备;
（二）提供必需的图书、资料及其他教育教学用品;（三）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助;（四）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
因此本题选A。
9.C[名师解析]本题属于加强型题目，题干的论述为充分条件的命题，C项是最能支持这个条件命题的论断，而
A、B、D三项都不能直接支持这个论断，所以本题选C。
10.C[名师解析]题干中是说电脑导致记忆力下降的解释.而C项说适当的游戏对智力开发是有益的，这显然与题干中的表述相悖。
故选C项。
11.A[名师解析]夏洛蒂·勃朗特在《简·爱》一书中创造了著名的独立女性简·爱;郝思嘉是《乱世佳人》（也译作《飘》）的女主人公;安娜·卡列尼娜是列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》中的女主人公;凯瑟琳是艾米丽·勃朗特《呼啸山庄》中的人物。
因此本题选A。
12.C[名师解析]《中华人民共和国教师法》第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
教师应当忠诚于人民的教育事业。
13.B[名师解析]教师职业的角色是多样的。
“道之所存，师之所存也”.说明教师具有传授社会传统道德、正统价值观念的使命，是其传道者角色的体现。
因此本题选B。
14.A[名师解析]光年是天文学中常用的计量天体间距离的单位，光在空间中沿直线传播一年的距离叫光年。
一光年等于94605亿千米。
15.B[名师解析]由“人如果吸人了细小木屑，他们的肺部功能就会遭到损害”可以推出B项正确。
A项和D项都是无由推断;由“平均而言，他们的肺活量仅是另一组不切割木材的人的85%”不能得出C项的结论。
故选B。
16.D[名师解析]《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
故D项错误。
17.C[名师解析]赤壁之战使曹操失去了在短时间内统一全国的可能性，而孙刘双方则借此胜役开始发展壮大各自势力，曹、刘、孙三家争夺荆州之战揭开序幕。
此后，曹操退回北方，再没有机会以如此大规模进行南征。
此战形成天下三分的雏形，奠定三国鼎立的基础。
故本题选C。
18.D[名师解析]尽管一些人已习惯于夜间工作，但其手的灵巧程度和精神警觉性在夜间比在白天差的话，那么在晚上进行手术的风险是很大的。
所以“如果手术经常在夜间进行，就会减少外科手术的风险”的论断是错误的。
即如果D选项成立的话，最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点。
所以D选项正确，其余选项均不正确。
19.B[名师解析]素质教育是以培养创新精神为重点的教育。
因此本题选B。
20.D[名师解析]从社会学角度看，教师和学生都是具有独立人格的个体，教师教会学生知识的过程，同时也是自身不断学习提高的过程，从道德层面来说.教师和学生在教学过程中实现共同进步，二者在社会道德上是互相促进的关系。
因此本题选D。
小学教师资格考试《综合素质》笔试大纲
2017小学教师资格考试《综合素质》笔试大纲
一、考试目标
主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：
1.具有先进的教育理念。
2.具有良好的法律意识和职业道德。
3.具有一定的文化素养。
4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求
（一）职业理念
1.教育观
理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
2.学生观
理解“人的全面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
3.教师观
了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
（二）教育法律法规
1.有关教育的法律法规
了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的相关内容。
2.教师权利和义务
理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护
了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
（三）教师职业道德规范
1.教师职业道德
了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。
理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。
分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。
2.教师职业行为
了解教师职业行为规范的要求。
理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。
在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
（四）文化素养
了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。
了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。
了解一定的文学知识和文化常识。
了解中外文学史上重要的作家作品。
了解一定的艺术鉴赏知识。
了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。
（五）基本能力
1.阅读理解能力
理解阅读材料中重要概念的含义。
理解阅读材料中重要句子的含意。
筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的.主要信息及重要细节。
分析文章结构，把握文章思路。
归纳内容要点，概括中心意思。
分析概括作者在文中的观点态度。
2.逻辑思维能力
了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。
掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。
准确而有条理地进行推理、论证。
3.信息处理能力
具有运用工具书检索信息、资料的能力。
具有运用网络检索、交流信息的能力。
具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。
具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。
具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。
4.写作能力
掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。
能够根据文章中心组织、剪裁材料。
具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。
语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。
三、试卷结构
比例
题型
职业理念
13%
单项选择题材料分析题
教育法律法规
13%
教师职业道德规范
13%
文化素养
13%
基本能力
48%
单项选择题材料分析题写作题
合计
100%
单项选择题：
约47%非选择题：
约53%
四、题型示例
1.单项选择题
（1）小明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。
下列处理方式，最恰当的一项是
A.马上制止，让小明站到讲台边
B.不予理睬，继续课堂教学
C.稍作停顿，批评训斥学生
D.幽默化解，缓和课堂气氛
（2）“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是
A.泰山B.华山C.黄山D.衡山
阅读下面文段，回答问题。
子曰：
“学而不思则罔①，思而不学则殆②。
”（《论语·为政》）
【注释】①罔：
迷惑、糊涂。
②殆：
疑惑、危险。
（3）下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是
A.在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合。
B.孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。
C.光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂。
D.孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值。
2.材料分析题
阅读下面材料，回答问题。
学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。
班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。
放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：
“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗?
”
问题：
请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。
3.写作题
请以“我为什么要当教师”为题，写一篇论述文。
要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。
不少于800字。
大学学生综合素质自我总结
大学学生综合素质自我总结
四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。
四年里,我始终坚持"天道酬勤"的原则,一日三省，自信品格的日趋完善;勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩;三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。
社会实践方面，本着学以致用，实践结合理论的思想，在2014年暑假，我在河南省辉县市百泉国际大酒店实习，通过做服务生的工作使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大：
对世事的人情冷暖不再一味愤愤,而是多了一份接受与面对，用感恩的心来面对周围的世界，其实生活很美好!
回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力，争取做到各方面都具有新素质的人才。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。
我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。
由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。
在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。
我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。
一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。
我的生活准则是：
认认真真做人，踏踏实实工作。
我的最大特点是：
勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。
在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。
朝夕耕耘，图春华秋实;十年寒窗，求学有所用。
相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。
四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。
我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。
如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。
深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。
生活方面，自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。
同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。
同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。
学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的——学好知识，学会做人。
在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。
思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美术系第12期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。
我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。
工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。
在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。
而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱!
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。
所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。
无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。
以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。
现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。
对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。
如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。
我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。
一个人活在这个世界上，就
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