部编版语文四年级下册第七周猫母鸡检测卷.docx

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部编版语文四年级下册第七周猫母鸡检测卷

2020-2021学年甘肃省庆阳市镇原县庙渠乡庙渠小学部编版语文四年级下册第七周（猫、母鸡）检测卷

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、信息匹配

1．用“√”画出加点字的正确读音。

职业（zhīzhí）疙瘩（dáda）啼叫（tídì）

二、填空题

2．看拼音，写词语。

tǎo yàn   jǐng jièyōu lǜzāo yāng

（________）（________）（________）（________）

jiě mèntān xīnfūchūtāng yuán

（________）（________）（________）（________）

3．给多音字注音，并组词。

屏_______（________）_______（________）

恶_______（________）_______（________）

折_______（________）_______（________）

4．把下列词语补充完整，并按要求完成练习。

丰富多（_______）枝（_______）花（_______）生气（_____________）

如（_______）如（_______）变化多（_______）没（_______）没（_______）

颤颤（___________）细（_______）细（_______）无（_______）无（_______）

1．以上词语中___________、____________、____________等可以用来描写声音。

2．如果表现小猫特别有活力，可以用词语_____________来形容。

3．如果描写老奶奶走路的样子，可以用词语_____________来形容。

4．用加点的词语造句。

__________________________

5．写出下列句子中加点词的近义词

（1）猫的性格实在有些古怪。

（____________）

（2）它会找个暖和的地方，成天睡大觉。

（____________）

（3）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

（____________）

6．写出下列句子中加点词的反义词。

（1）它永远不反抗公鸡。

（____________）

（2）它有时候却欺侮最忠厚的鸭子。

（___________）（___________）

（3）它警告鸡雏要马上集合到它身边来。

（____________）

7．在括号里填上恰当的关联词语。

1．它若是不高兴啊，（____________）谁说多少好话，它（____________）一声不出。

2．（____________）是在院里，（____________）在院外，它（____________）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

3．它的叫声顶尖锐，顶凄惨，（____________）多么贪睡的人（____________）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

4．它那发狂劲儿，（____________）聋人（____________）会被它吵得受不了。

5．它（____________）什么都怕，总想藏起来。

（____________）它又那么勇猛，遇上蛇也敢斗一斗。

8．写出下列句子所运用的修辞手法。

1．它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

（____________）

2．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

（____________）

3．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。

（____________）

4．发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。

（____________）

5．这样一只母鸡难道不伟大吗？

（____________）

三、语言表达

9．按要求完成句子练习。

1．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

（改为陈述句）

______________________________

2．每一只鸡锥的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。

（用加点词仿写句子）

__________________________________

3．因为它有了一群鸡雏，所以它负责、慈爱、勇敢、辛苦。

（给句子换个说法）

_____________________________________

4．到下蛋的时候，它差不多好像是发了狂。

（修改病句）

_________________________

四、现代文阅读

课内阅读。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无

虑，什么事也不过问。

可是，它決定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么

呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

可

是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，

非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：

用身子你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

10．联系上下文，解释下列词语。

古怪：

_______________________________

屏息凝视：

________________________

11．找出文段中的中心句，用“______”画出来。

12．猫的古怪性格表现在哪些方面？

__________________________

13．你喜欢猫吗？

你觉得猫还有哪些特点？

___________________________

课外阅读。

鸟（节选）

梁实秋

①我爱鸟。

②我开始欣赏鸟，是在四川。

黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：

简直是一派和谐的交响乐。

不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。

等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。

一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。

③在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。

世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。

多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。

几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。

跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。

看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。

不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。

有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。

就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。

④自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。

只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。

喜鹊不知逃到哪里去了。

带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。

黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。

再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。

14．作者开头就交代“我爱鸟”。

短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之情？

_______________________

15．对画线句子理解不正确的是（　　）

A．用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。

B．这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。

C．运用拟人的修辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。

D．从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嘹亮和悦耳。

16．说说下面句子在文中的作用。

在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。

_____________________________

17．请用“~~~”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。

18．“自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？

___________________________________

五、书面表达

19．习作乐园。

老舍笔下的《猫》多么的乖巧可爱啊！

你有没有养过猫或者与小猫有没有过接触？

仔细观察它，也写一写你眼中的与众不同的猫吧！

参考答案

1．zhí 　da　 tí

【解析】

【详解】

此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

2．讨厌警戒忧虑遭殃解闷贪心孵出汤圆

【详解】

本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“警、虑、遭、解、孵”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

3．píng屏风bǐng屏息è凶恶ě恶心zhē折腾shé折本

【详解】

本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。

多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同。

4．腔折落勃勃怨诉端完了巍巍声气忧虑丰富多腔变化多端细声细气生气勃勃颤颤巍巍夏天的天空，真是变化多端，说变就变！

【详解】

考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

运用：

学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

丰富多腔：

形容腔调丰富，会各种各样的声音。

枝折花落：

形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。

生气勃勃：

生命力强，富有朝气。

如怨如诉：

形容声音带有忧郁的味道。

变化多端：

形容变化极多。

也指变化很大。

没完没了：

为没有完结的意思。

颤颤巍巍：

意思是颤抖摇晃的样子；震颤而动作不准确的样子；身体因惊恐而颤抖。

多用于老年人。

细声细气：

形容声音柔软轻细。

无忧无虑：

意思是没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。

故答案为：

腔；折；落；勃勃；怨；诉；端；完；了；巍巍；声；气；忧；虑；丰富多腔；变化多端；细声细气；生气勃勃；颤颤巍巍；夏天的天空，真是变化多端，说变就变！

5．奇怪温暖任由

【详解】

本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可，不唯一。

6．顺从保护狡诈分散

【详解】

本题主要考查对反义词的辨析能力。

反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。

答案合理即可，不唯一。

7．无论也不论还是总是无论都就是也虽然但是

【详解】

考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

（1）

（2）（3）前后句都为条件关系。

根据不同语境选择不同的条件关系的关联词即可。

（4）前后句是假设关系。

（5）前后句为转折关系。

8．拟人反问拟人　夸张拟人反问

【详解】

本题考查了学生对修辞手法的掌握情况。

小学阶段对修辞的要求是：

掌握比喻、拟入、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法。

能在具体语言环境中领会修辞方法的作用。

在写作中有意识地运用这些修辞方法，增强文章的表达效果。

（1）是拟人句，从“什么事也不过问”可以看出。

（2）是反问句，句子用疑问的句式，表达肯定的观点。

（3）用了拟人手法和夸张手法，从“发狂”“全世界”“知道成绩”可以看出。

（4）是拟人句，从“让它女儿吃”可以看出。

（5）是反问句，句子用疑问的句式，表达肯定的观点。

9．说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。

长长的柳树像姑娘的秀发。

它之所以负责、慈爱、勇敢、辛苦，是因为它有了一群鸡维。

到下蛋的时候，它好像是发了狂。

【详解】

（1）反问句改为陈述句的方法如下：

第一步：

问号改为句号；第二步：

删掉疑问词比如：

“难道…吗？

”和“怎能……呢？

”等。

第三步：

否定改为肯定，肯定改为否定。

（2）此题考查仿写句子的能力，加点字为“像”，修辞手法是比喻，仿写句子把语句写通顺，修辞手法符合例句的修辞手法即可。

（3）此句前后是因果关系，可以将因果关系的前后句换个位置，然后换关键词“之所以……是因为……”，而原句子的意思也没有改变，符合题干要求。

（4）“差不多”和“好像”重复累赘，删去“差不多”即可。

10．跟一般的情况很不相同，使人觉得诧异的，稀奇罕见的。

全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。

11．猫的性格实在有些古怪。

12．既老实又贪玩；既贪玩又尽职；高兴时比谁温柔可亲，不高兴时一声不出。

13．我喜欢猫，猫还有些调皮。

【解析】

10．此题考查词语在文章中的含义。

古怪：

跟一般的情况很不相同，使人觉得诧异的，稀奇罕见的。

屏息凝视：

全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。

11．考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在段首。

12．此题考查文章的理解和分析能力，通过二三自然段段的描述不难得到答案，学生在回答时要注意改摘抄的摘抄，该精炼的地方要精炼。

13．主观题。

学生根据自己的实际情况回答即可，注意语句通顺，无错别字。

14．从爱鸟的声音、爱鸟的形体两方面。

15．A

16．承上启下，将描写从鸟鸣转向鸟的形体。

17．鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。

18．作者情不自禁地流露出对以往美好生活的思念和向往。

【分析】

14．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析即可得出答案。

15．本题考查的是使用修辞手法的句子的分析和描写手法的分析，仔细分析文章和四个选项，可以得出错误的是用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。

16．本题考查的是对原文语句的分析和理解，从文章中可以看出这句话位于文章的中间，所以这句话的作用是承上启下，将描写从鸟鸣转向鸟的形体。

17．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析即可得出答案。

在原文中找出答案即可。

18．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析即可得出答案。

可以看出作者的感情是情不自禁地流露出对以往美好生活的思念和向往。

19．可爱的小猫

我有一个好朋友，它的名字叫“花花“，是一只漂亮的猫咪。

看，它长得挺可爱。

它全身的皮毛是黄色的，就像小皮球。

大脑袋圆圆的，肉乎乎的。

眼睛是灰溜溜的像小豆子，好神奇，白天眯着眼睛成了一条缝，晚上闪闪发亮，像灯泡。

它尖尖的耳朵像小三角形。

小鼻子像纽扣很粗糙，但功能很是强大。

小小的嘴里有锋利的牙齿。

小舌头上有倒刺，很扎手。

长长的胡子，可以丈量洞口的大小。

又细又长的尾巴，能帮助它掌握平衡。

它是个大懒虫，总喜欢睡懒觉。

有时候从早到晚都在睡觉。

早晨，我背着小书包准备去上学时，就看见它在窝里呼呼大睡，我好羡慕。

中午，我回到家看见它在阳台趴着，一动不动地眯着眼睛晒太阳。

不一会儿，又听见它打呼噜了。

直到闻到鱼的香味，它才慢悠悠地伸着懒腰，晃晃悠悠地走过来，来到桌子旁边一躺，“喵喵”地叫着，似乎在讨要美食。

我给它一块鱼，它快速调走，细嚼慢咽地吃起来。

就是这样的它，带给我无限的快乐的小猫花花。

【详解】

此题是一篇自命题作文，要求写自己喜爱的小动物。

描写小动物要注意：

1、描写外形样子和活动情况。

2、要把喜爱之情写进作文里。

同时行文时还要注意：

突出重点，描写细致，条理清楚，语句通顺。