精选3份合集河南省三门峡市语文八年级上期末检测模拟试题.docx
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精选3份合集河南省三门峡市语文八年级上期末检测模拟试题
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下列句子停顿有误的一项是（）
A．结庐/在/人境
B．烽火/连三/月
C．黑云/压城/城欲摧
D．东风/不与/周郎便
2．下列句子中标点使用有误的一项是（）
A．浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。
B．记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字，阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。
C．飞行员冲着围过来的将士们说：
“一切正常，感觉好极了!
”
D．“航向××，航速××节……”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。
3．下列语句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．我感激那个素未谋面的好心人。
B．被老师批评，同桌情郁于中，撕坏了我的作业本，还冲着我大吼。
C．这个才被发现的溶洞，目前还没探明通向何处，真是深不可测。
D．汪曾祺的散文，平淡自然，却饶有情趣。
4．（题文）下列说法有误的一项是（）
A．《我三十万大军胜利南渡长江》一文是一则消息，文中的黑体字是电头，也称“消息头”。
B．《首届诺贝尔奖颁发》一文最后一段交代了新闻背景，进一步介绍了颁奖资金的来源。
C．《“飞天”凌空》一文是一则消息，它详细介绍了跳水姑娘吕伟夺魁的经过。
D．《一着惊海天》抓住歼－15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻。
5．下列加点词语使用不当的一项是（）
A.周家为富不仁，老父死后，几个儿子互相残害，争夺家产。
B.家庭条件不好，他为了供儿子上大学，不得不节衣缩食。
C.他作为劳动委员不起模范带头作用，却只在一旁任劳任怨。
D.我爷一生勤劳，到了老年仍是不辍劳作，七十多岁了还下地干活。
二、名句默写
6．（9分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（10分）
（1）学而不思则罔，。
（《论语》）
（2）一览众山小。
（杜甫《望岳》）
（3），铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）
（4）大漠孤烟直，。
（《使至塞上》）
（5），天涯若比邻。
（王勃《》）
（6）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）
（7）潭中鱼可百许头，。
（柳宗元《小石潭记》）
（8）春冬之时，，回清倒影。
（郦道元《三峡》）。
三、字词书写
7．识记字音
弧形（____）洨河（____）河堤（____）支撑（____）
漳州（____）推崇（____） 饮涧（____）桥墩（____）
四、诗歌鉴赏
8．阅读下面古诗，完成下列小题。
春日
汪藻①
一春略无十日晴，处处浮云将雨行。
野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。
桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。
茅茨②烟暝③客衣湿，破梦午鸡啼一声。
（注释）①汪藻，字彦章，饶州德兴（今属江西）人，南宋文学家。
②茅茨：
茅草屋顶。
③烟暝：
烟雨迷蒙。
1）下列对诗歌赏析有误的一项是（）
A．这首诗写了一个多雨的“春日”，作者是用浮云带雨、田水如镜、客衣沾湿等典型景物来表现。
B．诗中“客衣湿”所呼应的一联是“一春略无十日晴，处处浮云将雨行”。
C．颈联运用拟人手法，写出了春日桃花含苞欲放的神态，点染出作者喜悦的心情。
D．尾联描绘了一幅绚丽、喧闹的田园图景，表达出作者对春天的喜爱和向往田园生活的闲适情怀。
2）下面选项中对这首诗运用的表现手法分析有误的一项是（）
A．景中含情B．视觉、触觉相结合C．比喻、拟人D．动静结合
五、文言文阅读
9．阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！
1）解释下列句子中加点的词。
（1）月色入户______
（2）念无与为乐者______
（3）止午、未、申三时______
（4）其实湖光染翠之工______
2）用现代汉语翻译下列句子。
（1）但少闲人如吾两人者耳。
（2）安可为俗士道哉！
3）甲、乙两文中描写月色的句子分别是什么？
在写法上有什么不同？
4）甲、乙两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度？
10．阅读吴均《与朱元思书》，回答后面的题。
（13分）
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1）．解释文中加点的词语。
（2分）
（1）虽乘奔御风不以疾也（）
（2）窥谷忘反（）
2）．翻译下列句子。
（4分）
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
3）．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。
请说说富春江的山“奇”在哪里？
水“异”在哪里？
（2分）
4）．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？
你怎么理解他发出的这些感慨？
（2分）
六、现代文阅读
11．阅读下面的文章，完成下列小题。
冬霜暖阳
①上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁……因为专心，无杂念，情绪也随之平和。
宛如一些美好的时光，因为短暂，让人贪恋。
把平包菜撕完，日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼，冬天的日光贵重，但凡投罩下来，必然暖融融的，所以美好。
②儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳，老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。
不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的。
③一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。
④近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。
常年的失眠纠缠，让人感叹青春岁月一去不还。
医生建议，唯锻炼，方能缓解一二。
于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。
⑤荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。
水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。
这些自然界中的东西，比如雾呀，霜呀，总是招人喜爱。
⑥小时候特别喜欢下雾天，白茫茫，一个人走在上学路上，前后均不见人，到了学校，头发能拎出水。
我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴，总是有雾的天气。
站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，渐渐地，茫茫白雾里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上……我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。
我站在原地，仿佛胜券在握。
⑦只是，每次都落空。
也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身——那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。
⑧后来，长大了，才明白过来——人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。
有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。
失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。
生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧。
⑨失败也是升华，如浊浪淘沙，日日年年，总有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放弃。
⑩所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，以及行走其中的人。
如今，雾已难见，雾霾常有。
幸而还有霜，让我魂牵梦绕。
⑪相比雾来说，霜更美，满身寒气，萧杀而来，又呼啸而去。
小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦，都是霜的同谋。
童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。
泡桐树被冻僵了，生在原地一动不动。
在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。
最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起来，呵护备至——你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？
夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯有霜是宽厚仁慈的——还是我来裹它取暖吧。
⑫天地之中，真是有情有义。
霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。
⑬脚下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎着光，熠熠生辉。
我内心的狂热，竟也在日光里一点点激发出来，然后点燃。
或许命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼……这一生，何曾白活。
（作者：
钱红莉。
文章有删改）
1）通读全文思考：
文章描写了儿时的三个场景，______、______、______，表达了______的思想感情。
2）品味语言，回答下面的问题。
（1）从人物描写方法的角度，赏析第②段画线句。
老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。
（2）结合语境，分析第④段加点词语的表达效果。
近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。
3）结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样”的理解。
4）文章第⑪⑫段在写作方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。
12．课内阅读理解
东京也无非是这样。
上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
1）这段的第一句表达了作者怎样的思想感情？
这句在文中的作用如何？
2）本文段主要针对清国留学生的_____和_____进行描叙，表现了作者的__________的思想感情，其中从_________这个词中可以看出，它运用的修辞是______________。
3）这一段除了比喻外，还用了什么修辞方法？
举出例句说明，并谈谈表达了作者怎样的思想感情。
4）作者为什么生动地描述“清国留学生”梳辫子的细节，在辫子上大做文章？
七、语言表达
13．仿照画线句子，再续写两个句子，使之构成排比。
文明对于人们来说，是一种先进的文化，也是一种精神的引领，尤如湛蓝广袤的蓝天，使人志向高远；__________，__________；__________，__________。
八、作文
14．本文运用侧面描写的手法，烘托舰载机飞行员高超的飞行技术。
请你也运用侧面描写的手法写一段话。
（课文片段在线）“快点儿！
快点儿！
”有人向飞行甲板冲去。
几分钟前还空空荡荡的飞行甲板上，一下跑来了一大群人。
……
歼－15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……
（写法分析）作者在这两段文字中运用侧面描写的手法，以饱含热情的笔触描写了人们的喜悦之情。
“冲去”“跑来”“沸腾”“紧紧拥抱”“合影留念”，这是人们对舰载机飞行员飞行成功的充分肯定，烘托出飞行员们高超的飞行技术。
【参考答案】
一、选择题
1．B
2．B
3．B
4．C
5．C
二、名句默写
6．每题1分
（1）思而不学则殆
（2）会当凌绝顶（3）东风不与周郎便（4）长河落日圆王维（5）海内存知己《送杜少府之任蜀川》（6）自缘身在最高层（7）皆若空游无所
解析：
每题1分
（1）思而不学则殆
（2）会当凌绝顶（3）东风不与周郎便（4）长河落日圆王维（5）海内存知己《送杜少府之任蜀川》（6）自缘身在最高层（7）皆若空游无所依（8）则素湍绿潭
三、字词书写
7．húxiáodīchēngzhāngchóngjiàndūn
四、诗歌鉴赏
8．1）D
2）B
五、文言文阅读
9．1）
（1）门
（2）考虑，想到（3）仅仅，只是（4）美妙
2）
（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
（2）怎么能讲给那些世俗的人听呢！
3）甲文：
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
乙文：
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
甲文运用直接描写与间接描写相结合的手法，以及比喻的修辞手法，写出了月光的清澈透明；乙文通过对月下景物的描写，间接地表现了月光的别样趣味。
4）甲文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。
乙文表现出作者不与世俗同流合污，独以自然山水为乐的情感。
10．1）．
（1）这里指飞奔的马
（2）同“返″,返回
2）．①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。
②蝉不停地叫着，猿不停地啼着
3）．写山的“奇”：
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
写水的“异”：
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
4）．第一问：
作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。
第二问：
表现了作者鄙弃名利的思想。
六、现代文阅读
11．1）村里老人集体晒太阳作者在雾中期盼母亲归来霜包裹稻草，给天地带来温暖对人生满怀期盼，饱含爱心与温情
2）
（1）外貌描写。
通过对老人们外貌的描写，展现了冬天暖阳给人们带来的安宁与惬意，为文章后面的抒情做铺垫。
（2）“贵重”说明看见蓝天的机会不多，照应了第③段，也表现了作者见到蓝天那份惊喜和珍惜的心情。
3）人生最幸福的是期盼的过程，最终的结果——得与失是次要的，有时甚至失去的痛苦对人生更有帮助，更有意义。
4）示例：
这两段运用了拟人的修辞手法，生动形象地描述了霜给稻草、稻草垛、棉花垛及天地万物带来的温暖，展现了霜宽厚仁慈，充满爱心与温暖的特性，为下文的抒情铺下情感基调。
12．1）表达了作者失望的思想感情，为后面写去仙台学习作了铺垫。
2）肖像动作憎恶标致反语
3）夸张，如：
头顶上……形成一座富士山；也有……油光可鉴。
反语：
实在标志极了。
作者用冷潮热讽的笔触描写出“清国留学生”附庸风雅、思想腐朽、不学无术的丑态，表达了作者对他们极端厌恶、鄙视的思想感情。
4）当时剪不剪辫子是反不反清朝、革命不革命的标志。
这些留学生舍不得剪掉辫子，说明他们是清王朝的驯服奴才，回国后凭着一条辫子表示对主子的忠心，以便升官发财，所以鲁迅对他们给以辛辣的嘲讽
七、语言表达
13．示例：
尤如巍峨高大的崇山使人态度谦逊尤如广阔无垠的大海使人心胸辽阔
八、作文
14．歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A．洗涤（dí） 松懈（jiě） 兴味（xìng）
B．牛犊（dú）点缀（zhuì）茸毛（róng）
C．遵循（xún）凋谢（tiáo）卑微（bēi）
D．不朽（xiǔ）震颤（zhàn）蔓延（màn）
2．下列句中加横线的成语运用不正确的一项是（ ）
A．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。
B．他真是祸不单行，在短时间内失去了双亲。
C．终于有妇女来给信客说悄悄话：
“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡毛蒜皮的。
”
D．2015年央视春晚节目种类繁多，歌舞、小品、相声、魔术……可谓异彩纷呈。
3．下列句中加点词语运用不当的一项是（）
A．陈老师一丝不苟地检查着学生的作业。
B．汽车飞跃黄河，真是一个惊心动魄的壮举，让我们非常惊讶。
C．日本侵略者白手起家，侵占了我国的大片领土。
D．长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。
4．填入下列横线上的词语最恰当的一项是（）
在已经被破坏的铁栏杆附近，___________着一个小小的坟堆。
一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上__________着柔和的火焰。
蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪_________了，但是那一朵小火花依然在__________。
A．耸立闪耀淹没闪烁
B．耸立闪烁埋没闪耀
C．矗立闪耀埋没闪烁
D．矗立闪烁淹没闪耀
5．阅读下面的文字，回答问题。
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
下列各项表述有误的一项是（）
A.“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云”中“那一瞬间”作状语成分。
B.“三周”是数量词，“动作”是动词。
C.“展示”是动词，“线条”是名词。
D.“转体三周”是动宾短语，“特别慷慨”是偏正短语。
二、名句默写
6．（9分）古诗文默写。
（1）无可奈何花落去，__________。
__________。
（晏殊《浣溪沙》）
（2）__________，__________。
__________。
隐隐笙歌处处随。
（欧阳修《采桑子》）
（3）金陵城上西楼，__________。
__________。
（朱敦儒《相见欢》）
（4）晏殊的《浣溪沙》中表现出词人盎然得意之情、闲散寻欢之志，又流露出感慨与惆怅的句子是：
__________，__________。
三、字词书写
7．150．根据词义写出相应的词语。
（1）平坦得像磨刀石一样。
（____________）
（2）文学素养深的人偶然间得到的。
（____________）
（3）暗暗地不知不觉地生长。
（___________）
（4）纵横驰骋，冲杀突击。
（___________）
四、诗歌鉴赏
8．阅读《渡荆门送别》，完成问题。
1）下列对这首诗的理解与赏析有误的一项是（）
A.从表达方式看，诗的首联属于记叙，它交代了远渡的地点和此行的目的。
B.诗的颔联描写了荆门的地理形势和壮阔景象。
是从动态的角度来描写的。
C.诗的颈联是以静态的角度来写的。
“天镜”指的是月亮，“海楼”指的是云彩。
D.诗的尾联运用了比喻的修辞手法，抒发了作者思念家乡的情怀
2）诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？
请加以描绘。
五、文言文阅读
9．阅读下面的文言文，完成小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
（乙）上①问侍臣：
“创业与守成②孰难？
”房玄龄曰：
“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！
”魏征曰：
“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。
”上曰：
“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。
征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。
然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。
”
（选自《资治通鉴·唐纪》）
（注）①上：
指唐太宗。
②守成：
守业。
③草昧：
未开化，蒙昧。
这里是“草创”“初创”的意思。
④忽：
不注意，不重视。
1）解释下列句中加点的词。
（1）舜发于畎亩之中
（2）入则无法家拂土
（3）创业与守成孰难
2）选出下列加点词意义、用法相同的一项是（）
A．故天将降大任于是人也故知守成之难
B．傅说举于版筑之间与群雄并起角力而后臣之
C．国恒亡河曲智叟亡以应
D．征与吾共安天下安求其能千里也
3）把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）然后知生于忧患而死于安乐也。
（2）然创业之难，既已往矣。
4）（乙）文中唐太宗的治国思想与（甲）文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。
10．阅读下面的文言文，回答问题。
江水又东，经黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。
南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。
既人迹所绝，莫得究焉。
此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹望见此物。
故行者谣曰：
“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。
”言水路纡深，回望如一矣。
（节选自《水经注》）
1）解释下列句子中加点的词语，并说说这些词语的意思与它们现在的常用义是否相同。
①成就分明__________________________________________________________
②途径信宿__________________________________________________________
2）将下列句子翻译成现代汉语。
①形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。
__________________________________________________________
②虽途径信宿，犹望见此物。
__________________________________________________________
3）选文末尾引用行者歌谣的作用是什么?
4）选文与《三峡》在写景上有何异同?
六、现代文阅读
11．这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。
虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。
而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。
它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。
可以抒发各种各样的感情。
高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：
“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
”
1）结合前面的内容,再看本段,作者对他眼睛的描写用了什么表现手法?
2）文段中不少描写眼睛的句子很传神,试选一句加以赏析。
3）全文用了许多笔墨刻画他的眼睛,这样写与他的文学成就有关吗?
4）写出四个描写眼神的四字的短语（可褒可贬）,或为“愤怒使之冷峻,不悦使之结冰,友善使之和缓,激情使之炽烈如火”续写两个句子。
5）描写一个人“怒发冲冠”时的神情,突出对眼神的描写。
12．阅读下面选文，回答问题。
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①我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。
我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。
母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
在这条路上，我一天比一天更加认识；只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是；正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
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