学年人教版语文八年级上册第二单元检测卷及答案.docx
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学年人教版语文八年级上册第二单元检测卷及答案
2018-2019学年八年级上册语文第二单元检测题
时间：
120分钟 满分：
120分 班级：
______ 姓名：
______
一、积累与运用（25分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．宛如（wǎn） 畸形（qí） 教诲（huì） 深恶痛疾（wù）
B．差劲（chà）拙劣（zhuō）似是（sì）数见不鲜（shù）
C．广袤（mào）无垠（gēn）掩饰（shì）诚惶诚恐（huáng）
D．荧光（yíng）窒息（zhì）沥青（lì）小心翼翼（yì）
2．下列词语书写没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．凝惑 樱花 好意难却 谆谆教诲
B．真谛小憩既往不咎举步维艰
C．丑陋酝酿精疲力尽颔首低眉
D．熔液沸腾神妙世界密切混合
3．下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．如今我们要严格把好产品质量关，严禁粗制滥造。
B．我国的武士在比武大会上，所向披靡，无人能敌，鹤立鸡群。
C．别太在意别人的评论，不然你会老是郁郁寡欢！
D．养殖业低迷，饲料加工企业的利润微不足道，无法与相关产业的利润相比。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．节日的步行街，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。
B．全校师生没有一个不否认“阳光体育”活动使整个校园发生了巨大的变化。
C．2017年5月，省中学生田径运动会在我市如期举行，开幕式既体现了地方文化特色，又彰显了体育新理念，获得了群众的好评如潮。
D．那烟雨迷蒙的乌江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们面前。
5．下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A．“我的讲义，你能抄下来么？
”他问。
B．我不肯穿，她说：
“穿上吧，凉了。
”
C．玛丽说：
“不要点灯！
”接着轻轻地笑了笑，再说：
“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？
”
D．“老师，我错了”。
我说，“下次坚决不再犯同样的毛病。
”
6．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2分）
①学校教育只是教育的一部分
②我们在学校里接受教育，目的在养成习惯，增强能力
③养成习惯，换个说法，就是教育
④读书这件事也只是教育的一部分
⑤教育不限于学校，也不限于读书
A．③⑤①④② B．①②④③⑤ C．⑤③①④② D．②①⑤④③
7．下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A．《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。
这篇文章选自散文集《朝花夕拾》。
B．《我的母亲》是现代著名学者、文学家胡适的作品。
《我的母亲》是一篇自传体散文，该文没有花哨的文字，没有华丽的比喻，语言简洁流畅，举重若轻，显示了白话文的美感与魅力。
C．列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄罗斯批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
D．艾芙·居里是法国科学家玛丽·居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家，课文《美丽的颜色》就是选自其撰写其母传记《居里夫人传》。
8．诗文默写。
（每空1分，共3分）
（1）潮平两岸阔，____。
（王湾《次北固山下》）
（2）我寄愁心与明月，___。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）秋风萧瑟，____。
（曹操《观沧海》）
9．综合性学习。
（8分）
学校教育的责任就是：
必须让每一名学生从小养成诚信这种最基本的道德习惯。
为此，班级准备开展“诚信伴我行”综合实践活动，请你完成下面的任务。
（1）请你为本次活动设计一条标语。
（2分）
（2）认真阅读以下材料，按照要求完成任务。
据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺——“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲嘴”，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。
有人把他亲吻小猪的视频和照片发到了网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长”，同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。
某班围绕“洪耀明是不是‘中国好校长’”这一话题举行了一次辩论会，请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。
要求结合材料，观点明确，言之成理，字数在80个字以内。
（3分）
（3）为了给活动提供一定的道理论据，请你搜集有关诚信的格言。
（3分）
二、阅读与理解（45分）
（一）约 客（5分）
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
10．发挥你的想象，用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。
（3分）
11．这首诗表达了诗人怎样的心情？
（2分）
（二）河中石兽（12分）
纪 昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
12．解释下面句中加点的词。
（4分）
（1）一寺临河干 （ ）
（2）山门圮于河（ ）
（3）阅十余岁（ ）
（4）尔辈不能究物理（ ）
13．下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）（2分）
A．闻之笑曰 B．当求之于上流
C．一老河兵闻之D．其反激之力
14．用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）
（1）尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
__
15．为什么“讲学家”的结论而荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？
请根据文意，用自己的话简要回答。
（2分）
（三）太阳和霓虹灯（13分）
①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。
②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。
用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。
从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。
讲述完毕，“大腕”严肃地说：
“你们的文章写好以后一定要让我过目。
”快出门的时候，她又叮嘱我们：
“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。
”我们谢绝了她的好意。
③第二个采访对象是某电视台节目主持人。
见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。
从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。
主持人也的确给这环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。
他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：
“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？
”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。
④来到季羡林老人家里已是傍晚了。
秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。
我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。
（甲）秘书进去请示，老人竟答应了。
秘书把时间限定为20分钟。
⑤老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：
几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。
这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。
几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。
⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想象，非常羡慕。
但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。
老式家具，陈设简单、朴素。
⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，（乙）老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。
老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。
由此可以看出老人的两种美德：
一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。
二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。
⑧一个多小时眨眼之间就过去了。
采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。
⑨紫禁城的傍晚很美。
太阳悬挂在地平线上，光线柔和。
它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流。
都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光。
太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什么不和谐，也许因为它们都发光吧。
16．文中甲、乙两处画线句子中的“竟”都含有__出人意料__的意思，甲句中的“竟”暗含着作者的__惊喜__之情，乙句中的“竟”暗含着作者的__敬佩和赞美__之情。
（3分）
17．文章①～⑧段多处使用了对比手法，请从不同角度举出两例，并分析其作用。
（4分）
18．文章的第⑨段有何作用？
（2分）
19．结合文本谈谈你能从季羡林先生身上学到哪些优秀品质。
（4分）
（四）老 陆（15分）
①冬天的时候回清华，经过西南小区，还是那片红砖楼，灰头土脸的。
想起老陆曾经住在这里的一栋，具体哪栋已经辨认不清了。
自从出国，我再也没回去看过老陆，想到他已经不在了，心里很愧疚。
②做学生的时候，每周有一个晚上，我会骑着车，一手拎着琴，去找老陆上课。
拜师的时候，老陆已经八十岁了，手抖得厉害，就连说话声音也有点颤，他刚毕业的一个学生向他推荐了我，胡吹了一通，说我感觉特别好，言外之意是技巧很烂。
老陆听我随便拉了两段，说：
“你的毛病很多，有决心改么？
”“有。
”“能保证练琴么？
”“能。
”“你拉的东西太难了，要改毛病就得退回去很多重学，能接受么？
”“能。
”“我从前在音乐室的时候教琴是不收费的，现在退休了，要收一定的学费。
你是学生，我不按外面的标准收费，每月十块钱。
”“好。
”于是就进了师门。
③一开始我被往回退了三到五年，从最简单的维瓦尔第协奏曲开始重练，不准揉弦。
“你的揉弦像痉挛，”老陆说，“是没有经过正规训练的，需要按照规矩重新练起来，用节拍器，每拍三个音、四个音、六个音、八个音，这样练上去，最后要达到能够任意控制快慢。
”而我一切都言听计从。
④因为手抖的问题，老陆早就不拉琴了，教琴全靠嘴。
上课的时候，他总是站在谱架旁指挥，激动起来就唱，恨不得帮你把情感表达到位。
他的唱腔也是抖的，像幅度过大的揉音。
教学计划蛮严格，每周的作业有音阶琶音、一首练习曲、双音练习，每阶段有一首协奏曲、一首小曲子、一首中国乐曲，老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练习的。
每拉一首曲子，他就给我拷贝磁带，让我仔细模仿大师，练好后还会叫夫人弹琴跟我合伴奏。
谱子也都是他给我，上面标着密密麻麻的弓法指法，首页的边角处往往还有音乐室的图章，有些甚至是手抄本的复印件，双音练习是他自己编写的，这些都是他几十年教学攒下来的资料，而我是最后一个使用者。
⑤前几天碰上当年乐队的首席，也跟老陆学过一小段，说：
“老陆总在夸你。
”我想，我水平那么臭，没什么可夸的，唯一不同的就是我听话，坚持练琴。
在那样一个人人爱学习的学校，每天为挤出一小时的练琴时间，是要拼死拼活的，为此常得在熄灯后到走廊里自习，然后永远睡不够。
⑥这么学了三年，水平眼睁睁地爬升了。
老陆不认为有补不回的基本功，只要坚持。
他的信念在我身上再一次实践，他一定在以前的学生中实践多次了，但对于我这却是第一次，至关重要的一次。
⑦但考托福的季节来了，连最坚持练琴的学生也停了下来。
老陆没说什么，出国他是支持的，他爱的音乐是西方过来的。
我停练了两个月，告诫自己全副精力对付单词。
但某日背单词的间隙突然听到收音机里放音乐，整个人像被烧着了一样，我再也忍不住，把琴盒打开，整个人就在发抖。
于是放纵了自己，一口气练了九个小时，没吃饭甚至没喝水，最后手指真的痉挛了。
这事我没有告诉老陆。
⑧考完托福，我回到了他的课上，接着做一名听话的学生。
因为这段停练，我没能如他所愿开一场全校范围的毕业音乐会，只在音乐室开了一个小型的，跟乐队朋友合作几段狂欢了一下。
老陆还是很认真地帮我准备了曲目，但是我没有录音留给他。
临走时告别，除了客套话，也什么都没说。
⑨老陆，陆以循，外面的人尊称陆先生。
据说，他曾是与马思聪齐名的音乐教育家，甚至琴曾经也拉得跟马思聪差不多好。
我听了很吃惊。
他学外文出身的，和钱锺书同班，和曹禺是好朋友，但是喜欢音乐，毕业后去日本学了小提琴演奏。
回到母校，就改行当起了音乐教师，帮助成立管乐队、弦乐队，教了无数学生，也培养了好几位著名音乐家。
⑩其实，我们当时学琴时的水平都是很差的，老陆心里明白——他干了几十年，做的都是初级启蒙教育。
他的教学法，如今回想，也未免僵化，他对曲谱的理解、对演奏范式的理解，都是十九世纪的。
他没有教过我抠乐谱，从乐理上去理解曲子，只是让我听录音，这也不是好的方法。
但是那几年，虽然相互间的对话屈指可数，却有一种东西，我明白，他也明白，我们共享。
而这种东西，如今已经传到了下一代。
如果老陆还活着，我多想带着孩子去看他，给他拉琴听。
⑪但老陆已经不在了。
20．第②～⑥段中，“我”跟老陆学琴三年，“听话”的具体表现是：
（4分）
21．第④段画线句子对刻画老陆的人物形象有什么作用？
（3分）
22．第⑦段画线句使用了什么修辞手法，表达效果是什么？
（3分）
23．本文感情真挚，读后让人动容，文章表达了“我”对老陆的什么情感？
（3分）
24．结合全文主旨，谈谈你对第
段中加点词“东西”的理解。
（2分）
三、作文（50分）
25．处于青春期的我们，有自己的喜怒哀乐。
有时我们的观点得不到长辈的认可，但我们要主动与长辈沟通，请记录下你的喜好。
请以“没错，我很喜欢________”为题目写一篇作文。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限。
（2）不少于600字，书写规范工整。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2018-2019学年八年级上册语文第二单元检测题
时间：
120分钟 满分：
120分 班级：
______ 姓名：
______
一、积累与运用（25分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ D ）（2分）
A．宛如（wǎn） 畸形（qí） 教诲（huì） 深恶痛疾（wù）
B．差劲（chà）拙劣（zhuō）似是（sì）数见不鲜（shù）
C．广袤（mào）无垠（gēn）掩饰（shì）诚惶诚恐（huáng）
D．荧光（yíng）窒息（zhì）沥青（lì）小心翼翼（yì）
【解析】A选项里“畸形”的“畸”正确的读音是“jī”；B选项里“数见不鲜”的“数”正确的读音是“shuò”，C项中“无垠”的“垠”应读“yín”。
2．下列词语书写没有错别字的一项是（ B ）（2分）
A．凝惑 樱花 好意难却 谆谆教诲
B．真谛小憩既往不咎举步维艰
C．丑陋酝酿精疲力尽颔首低眉
D．熔液沸腾神妙世界密切混合
【解析】A选项里“凝惑”的“凝”正确的写法是“疑”；C选项“精疲力尽”的“精”应该写成“筋”；D选项里“熔液”的“熔”正确的写法是“溶”。
3．下列句中加点成语使用不正确的一项是（ D ）（2分）
A．如今我们要严格把好产品质量关，严禁粗制滥造。
B．我国的武士在比武大会上，所向披靡，无人能敌，鹤立鸡群。
C．别太在意别人的评论，不然你会老是郁郁寡欢！
D．养殖业低迷，饲料加工企业的利润微不足道，无法与相关产业的利润相比。
【解析】“微不足道”的意思是意义、价值等小得不值一提。
此处应用“微乎其微”。
4．下列句子没有语病的一项是（ D ）（2分）
A．节日的步行街，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。
B．全校师生没有一个不否认“阳光体育”活动使整个校园发生了巨大的变化。
C．2017年5月，省中学生田径运动会在我市如期举行，开幕式既体现了地方文化特色，又彰显了体育新理念，获得了群众的好评如潮。
D．那烟雨迷蒙的乌江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们面前。
【解析】A.动宾搭配不当，将“笑脸”改为“气氛”或将“洋溢”改为“绽放”。
B.多重否定不当，删去“不”或将“没有一个”改为“谁都”。
C.句式杂糅，将“获得了群众的好评如潮”改为“获得了群众的广泛好评”或“好评如潮”。
5．下列句中标点符号使用有误的一项是（ D ）（2分）
A．“我的讲义，你能抄下来么？
”他问。
B．我不肯穿，她说：
“穿上吧，凉了。
”
C．玛丽说：
“不要点灯！
”接着轻轻地笑了笑，再说：
“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？
”
D．“老师，我错了”。
我说，“下次坚决不再犯同样的毛病。
”
【解析】句号应放引号内。
6．给下列句子排序，最恰当的一项是（ A ）（2分）
①学校教育只是教育的一部分
②我们在学校里接受教育，目的在养成习惯，增强能力
③养成习惯，换个说法，就是教育
④读书这件事也只是教育的一部分
⑤教育不限于学校，也不限于读书
A．③⑤①④② B．①②④③⑤ C．⑤③①④② D．②①⑤④③
【解析】由语段内容可以看出：
“①学校教育只是教育的一部分”和“④读书这件事也只是教育的一部分”中，“是……也是……”是连在一起的，可排除B、D，判定③⑤的位置，⑤是紧接③来说的，故③⑤排列，排除C；这样就可选定答案A。
7．下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ C ）（2分）
A．《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。
这篇文章选自散文集《朝花夕拾》。
B．《我的母亲》是现代著名学者、文学家胡适的作品。
《我的母亲》是一篇自传体散文，该文没有花哨的文字，没有华丽的比喻，语言简洁流畅，举重若轻，显示了白话文的美感与魅力。
C．列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄罗斯批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
D．艾芙·居里是法国科学家玛丽·居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家，课文《美丽的颜色》就是选自其撰写其母传记《居里夫人传》。
【解析】列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。
8．诗文默写。
（每空1分，共3分）
（1）潮平两岸阔，__风正一帆悬__。
（王湾《次北固山下》）
（2）我寄愁心与明月，__随君直到夜郎西__。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）秋风萧瑟，__洪波涌起__。
（曹操《观沧海》）
9．综合性学习。
（8分）
学校教育的责任就是：
必须让每一名学生从小养成诚信这种最基本的道德习惯。
为此，班级准备开展“诚信伴我行”综合实践活动，请你完成下面的任务。
（1）请你为本次活动设计一条标语。
（2分）
__真诚乃做人之本，守信是立世之根。
__
（2）认真阅读以下材料，按照要求完成任务。
据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺——“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲嘴”，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。
有人把他亲吻小猪的视频和照片发到了网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长”，同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。
某班围绕“洪耀明是不是‘中国好校长’”这一话题举行了一次辩论会，请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。
要求结合材料，观点明确，言之成理，字数在80个字以内。
（3分）
__示例一：
我认为洪耀明不愧为“中国好校长”。
他的许诺，使学校及其周边卫生状况改善了；他亲小猪兑现了承诺，让学生信服。
所以，我认为洪耀明是个管理有方，信守承诺的好校长。
示例二：
我认为洪耀明不是“中国好校长”。
他作为一个副校长亲小猪，行为失态；他不是从源头上找原因，而是用打赌的教育方式，效果不会长久。
所以，洪耀明这么做是在作秀。
__
（3）为了给活动提供一定的道理论据，请你搜集有关诚信的格言。
（3分）
__示例一：
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
——孟子__示例二：
诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
——富兰克林__示例三：
小信诚则大信立。
——韩非子__
二、阅读与理解（45分）
（一）约 客（5分）
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
10．发挥你的想象，用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。
（3分）
__梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋檐，长满青草的池塘传来阵阵蛙鸣。
__
11．这首诗表达了诗人怎样的心情？
（2分）
__表达了诗人寂寞孤独的心情。
__
（二）河中石兽（12分）
纪 昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
12．解释下面句中加点的词。
（4分）
（1）一寺临河干 （ 靠近 ）
（2）山门圮于河（ 倒塌 ）
（3）阅十余岁（ 经过，经历 ）
（4）尔辈不能究物理（ 研究、探求 ）
13．下面句中的“之”用法不同的一项是（ D ）（2分）
A．闻之笑曰 B．当求之于上流
C．一老河兵闻之D．其反激之力
14．用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）
（1）尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？
__你们这些人不能探求事物的道理。
这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢？
__
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
__既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？
__
15．为什么“讲学家”的结论而荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？
请根据文意，用自己的话简要回答。
（2分）
__因为“讲学家”只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。
__
（三）太阳和霓虹灯（13分）
①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。
②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。
用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。
从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。
讲述完毕，“大腕”严肃地说：
“你们的文章写好以后一定要让我过目。
”快出门的时候，她又叮嘱我们：
“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。
”我们谢绝了她的好意。
③第二个采访对象是某电视台节目主持人。
见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。
从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。
主持人也的确给这环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。
他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：
“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？
”这使我们
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