人教版语文五年级下册58单元测试题.docx
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人教版语文五年级下册58单元测试题
五年级语文下册第五单元
第一部分基础知识积累与运用（35分）
学校班别姓名分数
一、看拼音,写词语。
（5分）
dǎnqièzhàojízhūweìjìdùchéngxiàng
（）（）（）（）（）
二、找出错别字画上×,改正后依次写进括号里。
（5分）
１.诸葛亮叫船上的军士一边雷鼓，一边大声那喊。
（ ）（ ）
２.晏子为了唯护自己的人格和遵严，机知地同楚王展开了唇枪舌战。
（ ）（ ） （）
三、把下面词语补充完整，并选择合适的词语填在句子中。
（6分）
理直气（）（）无不克（）无不胜负（）请罪
完（）归赵（）心协力神机（）算天（）地设
1、诸葛亮的（）令人惊叹不已。
2、明天的比赛，我们一定要（），争取第一名。
四、给带点的字选择正确的意思。
（2分）
1、为难（）
A、做起事来费事的B、使感到困难C、不好
2、推荐（）
A、推举，介绍B、献，祭
四、按要求写句子。
（6分）
1、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
（改为陈述句）
2、周瑜很聪明。
周瑜心胸很狭窄。
（用关联词语连成一句话）
3、李明对老师说：
“我叫李明，是从重庆转来的。
”（改为转述句）
五、判断对错，对的画√，错的画×。
（3分）
1、《草船借箭》一课是根据我国著名长篇历史小说《水浒传》相关内容改编的。
（）
2、《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。
（）
3、《将相和》一课中的将是指蔺相如，相是指廉颇。
（）
六、把下面的歇后语补充完整。
（6分）
1、刘关张桃园三结义——
2、孔明借东风——
3、关公赴会——
4、徐庶进军营——
5、梁山泊的军师——
6、孙猴子的脸——
七、在本单元的学习中你最喜欢的人物是，原因是
（2分）
第二部分：
阅读积累与运用（30分）
（一）阅读课文《将相和》回答问题。
（15分）
廉颇很不服气，他对别人说∶“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
我碰见他，得给他个下不了台！
”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！
蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？
”他们说∶“当然秦王厉害！
”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1、“荆”字用音序查字法应查，用部首查字法应查。
（2分）
2、请为这个片断加个小标题：
（2分）
3、“负荆请罪”这个成语在文中指什么？
请用“——”画出来。
（2分）
4、廉颇很不服役气，是因为
后来负荆请罪是因为
这说明他是一个的人。
（3分）
5、“蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。
”蔺相如这样做的原因是：
这可见他是一个的人。
（4分）
6、蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
这时，他也许会说：
（2分）
（二）阅读短文，回答问题。
和氏璧
在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和。
有一天，他在荆山采石，（意料意外）的发现了一块石头。
（）外表上看上去很普通，（）他坚信在石头里面一定有好玉。
他把玉献给楚国当时的国王，楚厉王。
厉王派人去检查玉。
但是派去的人回来说，那只是一块普通的石头，里面根本不可能有玉。
厉王觉得自己被欺骗了，大怒。
命人砍去了卞和的左脚。
厉王之后，他的儿子武王继位。
卞和又去献玉。
可是大家（仍然果然）坚持认为那是一块普通的石头。
于是，卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。
武王去世后，他的儿子文王登基。
卞和想再次去呈献宝玉。
但是因为他失去了双脚，无法行走，于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。
文王听说了这件事，派人去把卞和接来。
文王命人把那块石头剖开，里面（仍然果然）有一块宝玉。
最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的，从正面看是白色的。
（）是卞和所献，（）这块玉就被成为和氏璧。
后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺，代代相传，成为大中国统治者无上权力的象征。
从这个故事中，我们了解到，大多数玉石看上去是很普通的，只有有经验的玉匠才能分辨出隐藏在石头中的美丽宝玉。
1、在文中的括号里填上恰当的关联词语。
（4分）
2、把文中括号里不恰当的词语划掉。
（3分）
3、联系上下文，写出词语的意思。
（2分）
欺君之罪：
象征：
4、这块宝玉为什么被称为和氏璧？
它有什么特点？
（4分）
5、这个故事告诉人们一个什么道理？
（）（2分）
A、一块普通的石头里面也有宝玉。
B、一般的人不识得宝玉，只有非常有经验的石匠才识得。
C、有才华的人虽然可能一时不被人赏识，但他的才华最终将会显露。
三、第三部分：
习作（35分）
你读过四大名著中的哪些故事？
请以“我读了《》之后”为题写一篇作文。
要求：
把题目补充完整。
认真阅读原文后，抓住体会最深的一两点来写。
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
五年级（下）语文第六单元测试卷（70分钟）100分
一、给下列词语中加点的字选择正确读音，用“√”标出。
（8分）
入侵（qīnqīnɡ）瞬间（shùnsùn）灼痛（zhóuzhuó）骨髓（suíshuǐ）
两肋（lèiliè）猝死（cùzù）憧憬（chóngchōng）赐予（cìsì）
二、选择正确的字，写在横线上。
（6分）
平安无（是事）如（临林）大敌长途跋（社涉）
绘（声生）绘色不能自（拔拨）网络资（原源）
三、补充词语。
（8分）
（）（）如焚按兵（）（）（）（）流长
铤而（）（）（）（）无事故伎（）（）
如临（）（）一落（）（）
四、补全下半句。
（8分）
秀才不出门，。
海内存知己，。
良药苦口利于病，。
鞠躬尽瘁，。
五、按要求写句子。
（10分）
1、各路诸侯看到了烽火。
各路诸侯火速率兵出击。
（用关联词语合并成一一句话）
2、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！
（改为反问句）
3、紧急救援人员救出了苏珊。
（改为“被”被字句）
4、北京的一位小学生通过多媒体电脑制作了一份“绘声绘色”的电子邮件。
（缩句）
5、桑恩回答：
“我们已经打了求助电话。
”
改为间接引语：
六、阅读
（一）。
（14分）
网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别的人走向无底深渊。
一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：
有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈：
有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。
1、文中画“——”的部分用了的修辞手法。
（2分）
2、网络对于我们小学生来说，有哪些不利影响？
（8分）
3、上网时，我们应具备什么样的良好心态？
在你认为正确的后面打“√”。
（4分）
①好好利用网络资源，而不是被它所控制、奴役。
（）
②分辨是非，不登陆不健康网站，不接受不良信息。
（）
③不沉迷于网络游戏。
（）
④长时间上网。
（）
七、阅读
（二）。
（16分）
“折花逢驿使，寄与陇（lónglǒng）头人。
”古时候，人们要给远方的亲友送去问[候侯]，大多要依靠驿差（chàchāichā）的长途跋涉。
到了近代□轮船□飞机□等交通工具逐渐问世□世界上有了[油邮]政系统□信件□报刊都可以通过这些交通工具运往世界[个各]地□19世纪30年代，莫尔斯[发现发明]了电报。
后来，贝尔[发现发明]了电话。
电报、电话的[呈现出现]，使信息传输比以前更方便、更快捷了。
1984年，第一台多媒体电子计算机诞生，随后很快普及开来。
1993年，美国政府提出建设“信息调整路”的计划，把全世界的计算机联网，让人们可以随时接收任何地方传来的文字、声音和图像，这个计划受到各国的重视。
如今，坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。
计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。
1、在“□”里填上恰当的标点符号。
2、用“/”把括号里运用不恰当的拼音划去。
（2分）
3、请用“√”选出“[]”里正确的字、词。
（5分）
4、全世界计算机联网的好处。
5、本篇短文的主要内容是什么？
（3分）
八、习作。
（任选一题）（30分）
（一）你用过电脑吗？
你知道它有哪些用途吗？
请以“电脑，我的朋友”为题，写一篇文章。
（二）“尝试”也就是试一试，是一种很有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，以“一次的尝试”为题，将你“尝试”的经过和感受真实地写下来。
五年级下学期九义阶段教学质量评估试卷
语文五年级（七）
班级姓名得分
字词小天地（22分）
一、看拼音写词语.（5分）
Xífùchuānsuōfàngdànwúlǐfēngsāo
（）（）（）（）
二、给带点字选择正确的读音打勾。
（6分）
悄（qiāoqiǎo）然无声扳（bānbǎn）不动 记载（zàizǎi）
柔和（huóhè）系（xìjì）绳子 可怜（liánliáng）
三、将词语补充完整。
（6分）
（）尽全力精妙绝（）不言而（）微（）其微
奋不（）身（）不经心（）云流水气（）吁吁
日夜（）劳梦（）以求（）声不响举世（）目
四、在括号里填上合适的关联词。
（5分）
1、人们（）失去健康时，（）感到健康的重要。
2、（）前进的道路上有多么困难，红军战士（）不会退缩。
3、张阿姨是（）勤劳（）善良的人。
4、（）天不下雨，今年的庄稼（）会减产的。
5、（）每个人都有美好的理想，（）不是每个人都能实现。
句子百花园（18分）
一、根据要求写句子。
（7分）
1、用关联词把“红军队伍装备很差”，“红军队伍能经受住最严峻的考验”
合成一句话。
2、把“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
”改成陈述句。
3、把“在过去、现在和将来，我们都必须相信人民群众。
”改成反问句。
4、把“天下起雨来，把他们全身都淋透了”改成“被”字句。
5、英雄们奋不顾身，冲进城去。
比喻句：
6、红军渡过大渡河。
扩句:
7、守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。
缩句:
二、选择打比方的句子在（）里打勾。
（5分）
1．她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。
（）
2．他长得像他的爸爸。
（）
3．老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（）
4．我好像在哪儿见过她。
（）
5．运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。
（）
三、妙笔生花。
（6分）
1、写出四个描写人物外貌、神态的四字词语。
2、写出四个描写人物优秀品质的四字词语。
3、写出四个描写大自然景色的四字词语。
阅读新世界（30分）
一、课内回放。
（16分）
（一）填空。
（5）
“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说中的主人公；严监生是我国古典讽刺小说中的一个人物，作家；“凤辣子”就是，她是古典文学名著里的一个主要人物。
（二）课内阅读，回答问题。
（4+2+2+3）
1、“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着她猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占上风。
”这段话抓住了小嘎子的和来写，表现了他。
（4分）
2、“严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。
还把手从被单里拿出来，伸著两个指头……他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。
”这是一段绝妙的描写，活生生地刻画了一个的形象。
（2分）
3、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一会，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：
“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。
”说着，便用帕拭泪。
（1）“标致”的意思是：
（2）读了这段话，现在你怎么理解王熙凤对林黛玉的关心和热情?
（3分）
二、课外阅读。
（14分）
我敬爱的外公
在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。
它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。
深绿色已经褪尽了。
在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。
外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。
我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。
但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。
他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。
他平时对人很和蔼，总是乐呵呵的，人们都（亲切、关切）地叫他“老郭”。
每次他一下班，我就缠住他“外公”，“外公”叫个不停。
我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。
多年来，他对工作认真负责。
夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。
人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。
我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。
一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。
有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。
外公看了看信封，说：
“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！
”
清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。
一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。
收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。
写信人是老太太从未见过面的孙子。
老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水，连声说：
“谢谢，太谢谢了！
同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。
真是托你的福，托新社会的福啊！
”
外公没有说什么，脸上露出了（安慰、欣慰）的笑容。
他背起邮包，又向另一家走去……
1．把括号里不恰当的词语画掉。
（2分）
2．结合上下文理解词语。
（4分）
了如指掌：
小心翼翼：
3．画出描写外公外貌的语句。
（2分）
4．“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。
”这句话中的“死信”是指，“复活”是指，外公能使“死信”“复活”的原因是
（4分）
5．外公是一个怎样的人？
（2分）
人教版五年级语文第八单元
班别：
学号：
姓名：
成绩：
第一部分：
基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音，写词语。
（5分）
dǎogào jǐliang chuánshāo yìngjiēbùxiá
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
（5分）
稍（）桦（）遐（）拇（）挺（）
哨（）哗（）暇（）姆（）艇（）
三、把下面词语补充完整。
（5分）
（）尔一笑花团锦（ ） （ ）紫（）红应接不（）
大饱眼（）冲（）（ ）阵（）人寻味（）纵自如
四、选择合适的词语填空。
（4分）
秩序次序顺序程序
1、什么都有个先后（），插队会影响别人购票的。
2、他们一个接一个地按照（）从小船上下来。
3、码头上船只虽然很多，但（）井然。
4、姑娘们严格按照一道道（）加工茶叶。
五、把下列名言补充完整。
（3+2=5分）
1、________________________，你就得给世界创造价值。
2、让预言的号角奏鸣！
哦，西风啊，如果冬天来了，____________________。
3、______________________，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
4、请写一句课外积累的名言：
六、按要求写句子。
（6分）
1、钱学森在美国享受着优厚的待遇。
钱学森一刻也没有忘记祖国。
（用关联词把两句话合并成一句）
__________________________________________________________
2、北京申奥成功，华夏儿女怎能不欣喜若狂呢？
（改成陈述句）。
__________________________________________________________
3、照样子，写句子。
例：
奶奶看他们吃得那样香甜，嘴角上露出了微笑。
看他们吃得那样香甜，奶奶嘴角上露出了微笑。
我听到这个消息，兴奋得一夜都合不拢眼。
__________________________________________________________
第二部分：
阅读积累与运用（30分）
一、阅读课文《威尼斯的小艇》选段，回答问题。
（12分）
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
（）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能作急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1、在文中（ ）的地方填上适当的关联词。
（２分）
2、写出下列词语的近义词。
（３分）
灵活（ ） 耸立（ ） 情趣（ ）
3、用“”划出文中的比喻句，其中我最喜欢的一句是_______
，喜欢它的原因是_________
。
（4分）
4、文中哪些地方看出船夫的驾驶技术特别好的？
（3分）
__________________________________________________________
__________________________________________________________
二、读下面的短文，按要求作答。
（18分）
________________
有这样一个颇令人玩味的故事。
两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的工资。
不久，叫阿诺德的小伙子薪水大增，而那个叫布鲁诺的却仍在原地踏步。
布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。
终于，有一天他发脾气了。
老板一边听着他的牢骚，一边盘算着怎样向他解释。
忽然，老板想出一个办法:
“布鲁诺先生，你到集市上去一下，看看今天有什么卖的。
”布鲁诺从集市回来后汇报说：
“只有一个农民拉着一车土豆在卖。
”“有多少？
”老板问。
布鲁诺赶快又去了，然后回来告诉老板是40袋。
“价格是多少？
”老板又问。
布鲁诺第三次到集市问价格。
“好吧，”老板说，“现在你坐在这儿，看看别人是怎么样的。
”老板让人叫来了阿诺德，也叫他去看集市上有什么卖的。
阿诺德很快就从集市上回来了，汇报说，到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共40袋，价格是多少多少，土豆质量不错，他带了一个回来让老板看。
他还说，1小时后，这个农民还会拉几箱西红柿来卖，据他看价格非常公道。
昨天，他们铺子里的西红柿卖得很快，库存已经不多。
他想，这样的西红柿，老板肯定会进一些的，所以他也带回一个样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面，等着回话呢。
此时，老板转过头来对布鲁诺说：
“现在你肯定知道阿诺德的薪水比你高的原因了吧？
”
故事很简单，但含义却非常丰富。
1、请给短文加个标题，写在文章前面的横线上。
（2分）
2、在文中找出下列词语的反义词。
（4分）
突飞猛进——（）贫乏——（）
3、根据短文内容回答问题。
（3分）
布鲁诺一共去了三次集市。
第一次了解了（），第二次知道了（），第三次他得到了（）。
4、阿诺德只去了一次集市，除了布鲁诺告诉老板的这些情况，他还做了些什么？
（3分）
5、你觉得阿德诺的薪水为什么比布鲁诺高？
（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________
6、读了这个故事，你懂得了什么？
（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分：
习作（40分）
请按要求完成习作。
这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还
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