七年级下语文课外古诗复习答案.docx
《七年级下语文课外古诗复习答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级下语文课外古诗复习答案.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级下语文课外古诗复习答案
1《山中杂诗》)练习资料答案
1.默写:
(1)山际见来烟,竹中窥落日 。
(吴均《山中杂诗》)(1分)
(2)鸟向檐上飞,云从窗里出 。
(吴均《山中杂诗》)(1分)
2.根据语境,在横线上填入古诗词名句:
(1)吴均《山中杂诗》一诗中,表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是:
山际见来烟,竹中窥落日。
(2分)
(2)吴均《山中杂诗》一诗中,反映山中屋宇地势高峻的两句是:
鸟向檐上飞,云从窗里出 。
(2分)
(3)吴均《山中杂诗》一诗中,富有情趣的两句是:
鸟向檐上飞,云从窗里出 。
(2分)
(4)六朝山水诗在大谢、小谢手中时,大多还是繁缛之作,南朝梁文学家吴均曾只用短短四句诗,已经很有唐人五绝的风味。
就境界而言,写出了王国维所说的“无我之境”:
“有我之境,以我观物,物皆著我之色彩。
无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。
”请写出这首诗 :
山际见来烟,竹中窥落日。
鸟向檐上飞,云从窗里出。
(4分)
4.“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出”,你认为诗人他倾向于一种怎样的生存境界(心情)?
答:
环境清幽,闲适恬淡的心情。
整个画面透出一股飘逸出尘的韵味,展示着诗人闲淡自得的情怀。
写景中已暗示了诗人的山居之乐,他的恬淡超然的心境也于此可见。
5.“鸟向檐上飞,云从窗里出”,展现了一副怎样的画面?
答:
鸟飞檐上,云出窗里,在动和静的变化中写出了轻快飘逸的生活情趣。
6.展开联想与想象,描绘一下本诗所展现的画面。
答:
山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟,竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。
鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去,白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
7.请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
答:
这首诗写了四处场景:
山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里,生动描绘了山居环境的幽静,表现了作者闲适的心情。
8.诗中说明怎样一个道理?
答:
拥有独到的观察角度,就会欣赏到与众不同的景物。
9.“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字?
谈谈你的看法。
答:
不能。
因为“窥”是从缝隙中看的意思,“竹中窥落日”,竹林森繄而且交杂在一起,所以隔着竹子看落日难免只能从缝隙中看到一点,所以就是“窥”了,表现出竹林幽深茂密,意境清幽;这样就使诗意更加真实,而且形象生动,让读者感到身临其境。
而且只能在竹林的间隙中窥见其脉脉的斜晖,由此可见竹林的茂密青葱“望”则是向远处看的意思,境界开阔疏朗,与诗歌整体意境不合。
所以不能改。
2《竹里馆》资料答案
1.默写:
(1) 独坐幽篁里 ,弹琴复长啸。
(王维《竹里馆》)(1分)
(2)深林人不知, 明月来相照 。
(王维《竹里馆》)(1分)
2.根据语境,在横线上填入古诗词名句:
(1)王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是:
独坐幽篁里,弹琴复长啸 。
(2分)
(2)王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂、明月相伴情景的两句是:
深林人不知,明月来相照 。
(2分)
3.诗中“幽篁”“长啸”是什么意思?
请选择其中一个回答。
(2分)
幽篁:
幽深的竹林。
长啸:
长声呼啸
4.诗中表现了诗人怎样的心情?
请结合诗句,作简要分析。
(4分)
此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。
前二句写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作,后二句写夜静人寂,明月相伴。
构成了全诗优美、高雅的意境,传达出诗人宁静、淡泊的心情。
或:
诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活,时而独坐冥想,时而弹弹琴,时而长啸,无人来扰,到了夜晚,自有明月相伴,展现出如诗如画的美景,表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。
3《峨眉山月歌》练习资料答案
1.默写:
(1)峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流 。
(李白《峨眉山月歌》)(1分)
(2)夜发清溪向三峡,思君不见下渝州 。
(李白《峨眉山月歌》)(1分)
2.根据语境,在横线上填入古诗词名句:
(1)李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游时令,叙写青山吐月的优美意境的一句是峨嵋山月半轮秋 ;明写月映清江美景,暗点秋夜行船之事的一句是影入平羌江水流 。
(2分)
(2)李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别情思的两句是
夜发清溪向三峡 ,思君不见下渝州。
(2分)
3.解释下列词语:
(3分)
向:
到。
发:
出发。
下:
顺流而下。
4.“半轮秋”“影”分别是什么意思?
(2分)
半轮秋:
半圆的秋月。
影:
皎洁的月影,或月光的影子。
5.《峨眉山月歌》作者是 唐朝 (朝代)的 李白 (姓名)。
(1分)
6.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”的画面。
(3分)
峨眉山巍峨耸立,半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头,月亮的影子倒映在平羌江面上,如一块碧玉晶莹可爱,江水流动,月影也随着江水前行。
评分意见:
本题共3分,景物完整得2分,语言生动得1分。
7.本诗表达了作者怎样的情怀?
(2分)
抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。
评分意见:
本题共2分,思友1分,思乡1分。
4《春夜洛城闻笛》练习资料答案
1.默写:
(1)谁家玉笛暗飞声,散人春风满洛城。
(李白《春夜洛城闻笛》)(1分)
(2)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)(1分)
2.根据语境,在横线上填入古诗词名句:
(1)李白《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是:
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
(2)李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(3)诗中能揭示主旨的诗句是此夜曲中闻折柳,何人不起故园情,它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的感情的思想感情。
3.解释下列词语:
(3分)
散入:
随着。
满:
此处作动词用,传遍。
闻:
听;听见。
4.“折柳”和“故园”分别是什么意思?
折柳:
指《折杨柳》典调,曲中表达了送别的哀怨感情。
故园:
指故乡,家乡。
5.诗中的“闻折柳”是什么意思?
这首诗表达了诗人怎样的情感?
(3分)
听到《折杨柳》笛曲(1分,意思对即可);表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。
(2分,意思对即可)
6.本诗表达了作者怎样的情怀?
(2分)
本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。
(方法:
抓物象:
《折柳曲》+诗眼“故园情”)
7.用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”的画面。
(请圈出句中物象)(4分)
在一个春风沉醉的晚上,不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际,曲声随着春风飘扬,传遍洛阳城的每一个角落。
8.“飞”和“暗”用得好,说说它在文中的表达效果是什么?
答:
①“飞”字写出出乎听众的意料,使无形的声音形象化。
②“暗”,写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹。
9.第二句和第四的艺术手法分别是什么?
它们的表达效果又是什么?
答:
①第二句的艺术手法是夸张。
它的表达效果是:
极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。
②第四句的艺术手法是反问。
它的表达效果是:
加强思乡的感情,有一唱三叹的美学效果。
10..赏析“此夜曲中闻折柳”一句。
答:
“折柳”是全诗的关键:
“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情,这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。
可见,“折柳”是全诗的关键。
11.古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。
诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
答:
“暗”有断续、隐约的含义,吹笛人只管自吹自听,却不期然地打动了许多听众,引起人们无限的隐忧;“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬,反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
12.朗读前两句,你认为最应该重读的是哪一个词,为什么?
(4分)
示例1:
我认为最该重读的是“暗”字。
“暗”字,隐隐约约,断断续续的意思,曲声随着春风飘扬,传遍洛城的每一个角落,更体现出作者感触之深,乡思之切。
示例2:
我认为最该重读的是“满”字。
一个“满”字,遍布的意思,这是作者主观感觉的夸张,体现出作者感触之深,乡思之切。
13.前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。
你是否同意“关键”之说?
为什么?
(2分)
示例:
本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。
(意对即可。
7、8两题是紧密相联的,学生不理解《折杨柳词》为唐代赠别、乡思名曲就不可能得分,不理解折柳赠别是唐代著名风俗也不可得分。
在这里,实际上考的是考生的文化素养和底蕴。
)
14.教材上有岑参的一首诗歌《逢入京使》:
“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了,用不着再写信了”。
(1)你觉得这种理解正确吗?
为什么?
(2分)
答:
不正确。
这种理解,把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”(或“骑在马上”)错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。
把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。
此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者,身边没有纸和笔可以写信,于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。
(注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说,酌情给分。
)
(2)诗歌赏析的角度看,那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符?
(3分)
答:
①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
②这样的理解不符合题意,“逢”的是入京使,而不是与家人相见。
③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合,既然马上就要与家人见面了,还伤心什么呢?
(上述3点,答到1点给2分,答到2点及3点都给3分。
)
15.前人评价说“折柳”二字是全诗的关键,诗中“折柳”的寓意是什么?
你是否同意关键之说,为什么?
答:
①它的寓意是惜别怀远的象征。
②我同意关键之说。
只有理解折柳的象征意义才能理解此诗的主题。
“柳”在风力的吹动下有循环往复、依恋不舍的姿态,这姿态就象依恋不舍的离人分别时的情态,所以在古典诗歌中,柳,作为写作对象,常用来作为惜别怀远的象征。
如《诗经》里有“惜我往矣,扬柳依依,今我来思,雨雪纷纷”。
柳永《雨钤霖》中的“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”因而,“折柳”曲有惜别怀远的寓意。
(或者我不同意关键之说,因为即便不知道“折柳”的寓意,但最后一句直接表达诗人惜别怀远的思想感情很明确。
)
16.此诗写得感人,说说它的感人之处。
答:
本诗没有详写笛声,而是写由笛声引起的思乡之情,结句“何人”一词,说明爱国思乡人人皆有,爱国思乡之情是崇高的,因而千百年来这首诗感人肺腑。
17.“插柳”和“折柳”都是我国的民俗,其中“折柳”有三重含义:
一表惜别,因杨柳飘悠,似有依恋之情。
《诗经》中“惜我往矣,杨柳依依”和无名氏《送别诗》中“柳条折尽花飞尽,借问行人归不归”的句子,表示的就是这个意思。
二表挽留,因“柳”与“留”谐音,送客以柳枝表示挽留之意。
古代离别的时候,往往从路边折柳枝相送,杨柳依依正好借以表达恋恋不舍的心情。
折柳几乎就是离别的同义语。
汉代文物专著《三横黄图》上有关“霸桥在长安东,跨水作桥,汉人送客至此桥折柳赠别”的记述和唐代诗人李白《春夜洛城闻笛》诗中的“ 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”说的即是此意。
三表祝愿,因柳遇水土就能生存,“有心栽花花不开,无意插柳柳成荫”,故借此祝愿客人随遇而安。
18.中国传统吉祥图案中有一幅叫“马上平安”图案,也叫“马报平安”,古代交通不便,家人、行人,久未得书信,但得平安二字,以慰焦虑之情。
此图表达时人对亲人或亲朋之良好祝愿。
“马上”,匆促之意也。
唐诗有“ ”据《名臣言行录》记载:
“胡安定读书泰山,十年不归,得家书,见平安二字,即投涧中,不复展读。
”《逢入京使》体现“马上平安”的意境诗句是:
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
5《逢入京使》练习资料答案
1.默写:
(1)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干 。
(岑参《逢入京使》)(1分)
(2)马上相逢无纸笔,凭君传语报平安 。
(岑参《逢入京使》)(1分)
2.根据语境,在横线上填入古诗词名句:
(1)岑参《逢入京使》一诗中,表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
(2)岑参《逢入京使》一诗中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是马上相逢无纸笔 凭君传语报平安。
3.解释下列词语:
(4分)
入京使:
进京的使者。
故园:
指作者在长安的家。
漫漫:
路途遥远。
凭:
托。
4.“龙钟”、“传语”是什么意思?
请选择其中一个回答。
(2分)
“龙钟”形容流泪的样子,这里是沾湿的意思。
“传语”是捎口信的意思。
5.本诗表达作者怎样的思想感情?
(2分)
表达诗人远涉边塞的思乡、怀亲之情。
6.作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”?
意在表达怎样的思想感情?
(2分)
答:
夸张(1分)表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。
(意思相近即可1分)
7.诗人在什么地方会到了回京城长安的使者?
对他有何托付?
(2分)
赴安西途中,托付他捎口信向家人报平安
8.任选一个角度,赏析诗的后两句。
(2分)
答:
这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型环节,别出心裁,体现浓厚的边塞生活气息。
“马上相逢”的情节,很有军旅生活的特色,描绘出彼此行色匆匆的情景,因无纸笔而用口信代家书,既合情合理,又给人以新鲜之感。
(意思相近即可2分)
7《滁洲西涧》练习资料答案
1.默写:
(1)独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣 。
(韦应物《滁洲西涧》)(1分)
(2)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横 。
(韦应物《滁洲西涧》)(1分)
2.根据语境,在横线上填入古诗词名句:
(1)韦应物《滁洲西涧》一诗中,表达诗人恬淡胸襟的两句是:
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
(2分)
(2)韦应物《滁洲西涧》一诗中,蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是:
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(2分)
3.解释下列词语:
(2分)
独怜:
独爱。
深树:
树阴深处。
鸣:
发出(诱人的叫声)。
自横:
自由自在地浮泊。
4.判断下面对这首诗词分析的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
A.《滁州西涧》是一首一著名的山水诗,写的是安徽滁州西涧的景色。
( √)
B.《滁州西涧》在看似平常、平静的写景中,不动声色地蕴藉自己的心迹,这是本诗的高妙之处。
( √ )
C.幽草:
幽深地方的草丛。
( √ )D.野渡:
野外的渡口。
( √ )
5.诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?
最能体现这一情感的是哪个字?
情感:
喜爱体现情感的字是:
怜
6.后两句历来为人们称道,这两句描绘了哪些意象?
这些意象又创设出一种怎样的意境?
表达出作者什么样的感情。
答:
意象:
春潮、雨、野渡、横。
意境:
诗人通过这些意象,创设出一种孤寂、闲适的意境 感情:
作者自甘寂寞,恬淡闲适的胸襟
7.用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。
答:
我单单喜爱这涧边生长的野草,是那样幽静而富有生趣;河岸上茂密树林的深处,不断传来黄鹂鸟的叫声,是那样婉转动听。
因傍晚下了春雨,河面像潮水一样流得更急了;在那暮色苍茫的荒野渡口,已没有人渡河,只有一只小船独自悠闲地横泊在水边,任凭潮来潮去。
8.这首诗用了什么手法?
表现出诗人怎样的情怀?
答:
这首诗运用了托物言志的手法;也有人认为运用了比兴的手法。
诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草,却无意于黄莺,表现出诗人恬淡的胸襟;而夜渡无人,水急舟横的景象里,蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。
9.作者用哪句诗句表达了坚守节操的志向?
答:
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
10.在诗人笔下,幽草的寓意是什么?
答:
生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。
11.最后一句中哪个动词用得极妙,又妙在哪里?
答:
“横”这个字用的妙,“舟自横”写出了当时船只的随意停泊,也写出了当时作者的心情是进退两难的:
当时想要辞官隐退,却又被逼无奈又无法辞官,写出了诗人陷入了进退两难的地步。
12.人们普遍认为“横”字用得好,请你说说它好在哪里?
(2分)
答:
“横”字用得好,从全诗看,因在“野渡”且又“无人”,故能“自横”,加上诗人当时闲居两涧的境遇,自然使他偏爱这寂寞“幽草”,符合他当时心境(2分)。
13.这首小诗表达了诗人怎样的思想感情?
(2分)
答:
反映了诗人厌恶喧嚣,寻求宁静的政治情怀和审美心态。
(2分)
8练习资料答案
送灵澈上人
刘长卿
1.默写:
苍苍竹林寺,。
,青山独归远。
(刘长卿《送灵澈上人》)(2分)
2.根据语境,在横线上填入古诗词名句:
(1)刘长卿《送灵澈上人》一诗中,从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛,同时点明送别时间,且对仗工整的两句是:
苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。
(2分)
(2)刘长卿《送灵澈上人》一诗中,写灵澈辞别归去,诗人伫立目送,依依不舍情景两句是:
荷笠带夕阳 ,青山独归远。
(2分)
3.解释下列词语:
(3分)
荷:
背着。
②带:
披着。
独:
独自。
4.诗中的“杳杳”“苍苍”分别是什么意思?
苍苍:
深青色。
杳杳:
深远的样子。
5.用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。
(2分)
暮色苍茫中,青山深处,竹林寺掩映其中,袅袅钟声,从寺院飘出,如千里跫音,若有若无。
6.这首诗中的“独”字写出了什么景象?
表达了作者什么样的情感?
(2分)
2分)“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景,表达了作者依依不舍之情,构成了一种闲淡的意境。
9《约客》练习资料答案
1.默写:
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
(1分)
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
(1分)
2.解释下列词语:
(3分)
黄梅时节:
夏初江南梅子黄熟的时节。
落灯花:
指灯芯结出的疙瘩。
闲敲:
无聊地敲打。
3.根据语境,在横线上填入古诗词名句:
(1)赵师秀《约客》一诗中,描写江南梅雨季节清新幽静的景色,交待深夜候客客不至的原因,衬托诗人孤寂、无聊心情的两句是:
黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙。
(2分)
(2)赵师秀《约客》一诗中,表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是:
有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花。
(2分)
(3)赵师秀《约客》一诗中,常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是:
黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙。
(2分)
4.对这首宋诗的赏析,不恰当的一项是(C)(3分)
A.前两句写出了时令特色和地方气息,从侧面透露出诗人在静候友人来时的感受。
B.第三句点题,以“夜半”说明诗人在久久等待,但约客未至,却只听到阵阵的雨声、蛙声。
C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节,生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味。
5.“黄梅时节家家雨”了表明季节是夏季,这是江南地区特有的景象;“草池塘处处蛙”表面写热闹,实则烘托(衬托)出环境的寂静;“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”妙在用乍一看非常自然的闲逸恬静写出了诗人、惆怅、失落或怅惘、焦躁的内心。
6.诗中主人公当时是什么心情?
是通过什么表现出来的?
答:
当时待客时悠然而略显孤寂、候客不至心情烦躁不安。
通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。
7.用自己的话将第一、二句话所表现的场景描绘出来。
2分
池塘边的青草因为雨水而湿漉漉的,水面上漾起薄薄的水汽,远处的梅树静静地立在夜中,蛙声清脆悠远,直入诗人心间。
8.诗歌的前两句都运用了叠字,请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。
答:
“家家”修饰雨,表现了江南多雨的气候特征,营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境;“处处”修饰蛙声,写农村景象,生机盎然。
隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。
9.“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写,请你进一步发挥想象,描绘主人公当时的动作、神情和心理。
答:
已经深夜时分,约好的客人却没有到来。
诗人一只手拖着下颌,两眼呆呆地凝视着火红的灯花,另一只手随便拿起一枚棋子,随意地敲落在棋盘上,发出清脆的响声,直把灯花震落下来。
唉,这漫漫长夜该怎样度过呢?
10.“闲敲棋子”是一个细节描写,试说说这一细节描写的作用。
2分
既写了诗人雨夜候客来访的情景,也写出约客未至的一种怅惘的心情。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花
1.对“黄梅时节”所表明的时令,判断正确的一项是( )
A.早春 B.暮春C.夏季 D.秋季
C【解析】江南立夏后进入阴雨连绵的季节,约四十天,叫黄梅天。
2.对这首诗的理解和品味不恰当的一项是( )
A.前两句交待了当时的环境和时令,以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”
B.第四句“闲敲棋子”是一个细节描写,生动地表现了诗人喜悦的心情
C.第三句点题,用“有约”点出了诗人曾“约客”来访,“过夜半”说明了等待时间之久
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写了诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味
B【解析】“闲敲棋子”这种姿态貌似闲逸,其实反映出诗人内心的焦躁和怅惘
10《论诗》练习资料答案
1.默写:
江山代有才人出,各领风骚数百年。
2.解释下列词语:
(1)传:
相传。
(2)江山:
国家。
3.根据语境,在横线上填入古诗词名句:
(1)赵翼《论诗》一诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句是:
李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
(2)赵翼《论诗》一诗中说明一代有一代的文学,一代有一代的诗人,后人可以超过前人,不必一味泥古守旧的两句是:
江山代有才人出,各领风骚数百年。
(3)赵翼《论诗》一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是:
江山代有才人出,各领风骚数百年。
(4)赵翼《论诗》一诗中有两句诗可以用来说明人才辈出,各个时代都有有才华有成就的新人出现,这两句诗是:
江山代有才人出,各领风骚数百年。
(5)“长江后浪推前浪,一代更比一代强”,这句话化用的诗句是:
江山代有才人出,各领风骚数百年。
4.诗歌第一句中的“李杜”分别指谁?
第四句中的“风骚”又指什么?
“李杜”分别指:
李白杜甫
“风骚”:
原指《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》,这里指在文学上有成就的“才人”的崇高地位和深远影响。
5.诗中采用了怎样的手法?
突出了作者怎样的观点?
古今对比,古今之人对李杜诗篇的态度对比
突出了唯有创新,才能领时代之风骚的观点。