届高三语文第一轮复习专练检测24.docx
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届高三语文第一轮复习专练检测24
I单元 语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体
【语文卷·2019届贵州省贵阳市高三8月摸底考试（201808）】I015．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
意境与意象一样，是我国抒情文学创作中总结出来的审美范畴，也是传统文艺理论和美学的一个重要概念，因而具有共同的审美特征。
，，。
。
，，而是在为“情思”寻找和创造合适的载体。
透过载体，所抒发的是情感，是心灵——作品发言人（如游子、思妇等）的心灵和作家的心灵。
①在意象和意境中，当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象
②当然，在这种主客观的统一关系中，也有侧重，即矛盾的主导方面是主观，是主体的心灵
③或者干脆就是由心灵幻化出来的
④因而都是主客观的统一：
情与景、心与物、意与象、意与境的统一
⑤这就是，它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的
⑥但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的不是为它们本身留影造像
A．⑤③④②①⑥B．②①⑥⑤③④C．⑤③①⑥④②D．②①③④⑥⑤
【知识点】本题考查语言表达的连贯能力，能力层次为E级（表达运用）。
【答案解析】A解析：
首句末尾说“意境与意象”“具有共同的审美特征”，据此可找出句⑤语意与之衔接最紧，句⑤的“这”很明显承上文指代“特征”；句②中有“这种主客观的统一”明显承接④而来，②在④后；“而是”前面应该有“不是”，恰好是句⑥。
【思路点拨】解答此类题，可按以下步骤：
（1）通读文句，大体把握。
对题目所给的一组文句，作整体通读,求得两个大体把握:
①大体把握说什么，对所给文句组成的语段的话题有大体印象；②大体把握怎么说,对所给文句组成的语段的层次有个大体印象。
（2）根据印象,回头审视。
在通读文句获得总体印象的基础上，再回过头来,仔细审视文句，把能确定的东西确定下来。
（3）找过渡句,上挂下联。
如果排序题比较复杂，则可用找过渡句、辨别关联词的方法，进一步审视。
（4）先易后难，先分后合。
把一眼能看出其联系紧密,无疑应按先后放在一起的两个或两个以上的句子先组合成一个一个的小块,再审视这几个小块的逻辑条理,得出正确的排序。
【语文卷·2019届湖北省武汉市部分学校新高三起点调研考试（201809）WORD版】I022.关于孩子应该具有哪些重要的品质，中国、美国、日本三国接受问卷调查的民众给出了各自的答案。
请根据下面的调查数据，概括中、美、日三国民众对孩子应具备的“重要品质”认知的异同。
要求：
①语言表达准确、简明；②“异”和“同”均不超过30字。
（4分）
重要品质
独立
努力奋斗
责任心
包容
想象力
节约
调查
统计
69.7％
75.3％
65.8％
52.2％
17％
50.7％
53.6％
66.4％
65.2％
71％
30.5％
31.6％
67.7％
35.1％
87.3％
64.6％
31.6％
47.8％
【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【答案解析】异：
中国看重“努力奋斗”，美国崇尚“包容”，日本重视“责任心”。
同：
三国均重视“责任心”、“独立”、和“包容”。
（“异”“同”各2分。
如从不重视的角度来谈，言之成理即可）
解析：
①审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。
②仔细分析图表，全面准确捕捉信息。
如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。
③依据题干要求，规范答题。
【思路点拨】①对图表基本内容进行概述：
要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。
一般用主谓句陈述。
②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。
答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。
答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。
六、写作（共60分，共1小题）
【语文卷·2019届湖北省武汉市部分学校新高三起点调研考试（201809）WORD版】F2I021.林冲是“水浒人物”中性格鲜明地典型人物。
请你拟写一首短诗，表达对这一人物的认识。
要求：
①语言表达简明；②符合人物特点；③大致押韵。
（4分）
【知识点】本题考查考生压缩语段及语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【答案解析】答案示例一：
仗义是林冲，驰誉江湖中。
命运悲坎坷，梁山建奇功。
答案示例二：
山神庙的风雪/在历史的天空中激荡/一杆花枪/释放着大丈夫的豪壮/一位末路英雄/在伟岸的梁山之巅站成了雕像。
（形式符合要求，给2分；符合人物特点，给2分）
解析：
列出林冲的性格，用诗意的语言，简明、生动地用诗歌的形式写出小诗。
【思路点拨】①立意要高。
写好一首诗的关键，不在技巧而在于思想高度,不在取材。
而在对主题开掘的深度。
因此，写诗一定要加强思想修养，不断提高对客观事物认识的能力。
②构思要新。
要做到构思的新，即要有新颖的意境，要有新颖的形象，要有新颖而巧妙的设计。
一句话，从题材选择到主题深化，从形象的描写到修辞手法的运用，都应有新的独到的发现和创造。
③采用多样的修辞手法。
诗要高度地概括生活,这就需要用最精炼的语言去刻划鲜明的艺术形象；诗要抒发强烈的感情,就需要运用各种修辞手法强化诗的感情。
诗歌常用的修辞手法有：
起兴、比喻、对比、夸张、对仗、重叠、反复等。
【语文卷·2019届湖北省武汉市部分学校新高三起点调研考试（201809）WORD版】F2I020.2018年1月1日，第三次全国经济普查登记工作正式启动。
这次普查的主要目的是全面了解我国第二产业和第三产业的发展状况，准确掌握国民经济的行业结构和布局，为加快产业结构调整、改善宏观调控提供科学准确得统计信息支撑。
请你为本次普查拟一则宣传语。
要求：
①联系普查内容；②表达简明得体；③不超过30字。
（4分）
【知识点】本题考查考生压缩语段及语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【答案解析】答案示例一：
经济普查知根知底，科学发展有理有据。
答案示例二：
经济普查，把脉国情国力，惠及国计民生。
解析：
先从文段中提取关键信息，然后再结合拟写宣传语的方法，写出答案。
（内容符合要求，给2分；表达简明得体给2分。
超过字数，每3个字扣1分，扣完2分为止）
【思路点拨】一要做到生动，最好采用对偶的句式，或应用其他修辞手法，或日常成语俗语的变式，力争吸引读者。
二要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。
【语文卷·2019届浙江省绍兴一中高三上学期回头考试（201809）】I05.将下面6个句子，按恰当的顺序填入横线处。
（只填序号）
当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。
________，________。
________，________，________，________，能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题
②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点
③彰显出艺术独具的神奇力量
④作品展示的
都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录
⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广
⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事
【知识点】本题考查考生语言表达衔接的能力，能力层级为D级（应用）。
【答案解析】④⑤②①⑥③解析：
看上文信息，④承上，④⑤从内容方面谈，②①⑥为递进，说风格，③与下文相承。
【思路点拨】考生在解答此类题需要注意以下几点：
①话题要统一：
首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。
②注意照应、过渡：
首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。
③顺序要合理：
句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。
逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。
④衔接要自然：
没有脱节，即没有缺少的词语（含关联词、介词等）和句子；没有冗赘，即没有多余的语句。
⑤文气要贯通：
即语言的特点（或特色）要一致，如严肃、诙谐、朴实、藻饰、直白、含蓄……
【语文卷·2019届浙江省温州市十校联合体（温州中学等）高三上学期期初联考（201808）】I07．阅读下面的材料，按要求完成微写作。
（10分）
学校准备为高一新生设计制作校服。
原定一款参照国外
校服设计的样式，男式帅气，女式俏丽，大家很喜欢。
但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。
校方对此很为难。
请你给校长写一封短信，陈说自己的看法，对解决这一问题提供帮助。
要求：
表达得体，150字左右。
▲
【知识点】本题考查考生考查简明连贯得体能力，能力层次为C级。
【答案解析】例文；
敬爱的校长：
您好！
我和我的同学特别喜欢我校为高一学生设计的新校服，高端大气上档次，请一定保留。
您思想新潮，连审美都那么时尚。
可我听说有些家长担心穿上新校服会分心或者助长男女生爱慕之心，我觉得有点担心过度了。
爱美之心人皆有之，新校服颜色艳丽、款式新颖，穿上会心生愉快，心情愉快则增加幸福感，进而提高学习效率，更增加对我校的热爱之情，这是多么好的事情。
家长说分心，只是暂时而已，几天后审美疲劳了，就不会分心了。
至于助长男女爱慕之心，这就太夸大校服的作用，校服人人一致，求同不存异，穿上都一样，难道博爱吗？
文革时期都穿难看的绿军装，该恋爱不还是恋爱吗？
恋爱不是服装的问题。
校长，我们都支持你，同时会去做家长工作，您不用为难。
高一年级某男生
2018年9月
【思路点拨】微写作在文体上没有固定的千篇一律的要求，要根据题目要求确定表达方式。
微写作中的“微”字强调短小。
微写作是运用精炼的语言描述场景、事物，表述观点、抒发情感的写作。
语言要简明、精炼、优美。
字数在200字以内为宜。
微写作的语言比较重要，要根据题目的意思最大限度的发挥自己的语言优势，抓住阅卷人的眼球。
比如，在句式的运用上，修辞手法的运用上，都可以展示自己的特色，显示语言精彩之处。
一定要做到“我笔写我心，我心抒我情，我情最真挚”。
【语文卷·2019届浙江省台州中学高三上学期第一次统练（201809）】I05.把下面五句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之成为语意连贯的一段话。
（3分）
。
当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。
①“来日绮窗前，寒梅著花未?
”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”
②唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人
③反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉
④这种形象，却多与建筑有关
⑤这些建筑形象都诗化了，情态化了，所以都是那么感人
【知识点】本题考查考生语言表达衔接连贯的能力，能力层级为D级（应用）。
【答案解析】答案：
②④①⑤③（3分）
解析：
这段话的中心是“唐诗的形象化与建筑的关系”，先从正面去写，再从反面写，理清思路，顺序应该为②④①⑤③。
【思路点拨】做题时要注意：
①综观材料，把握材料的中心。
②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。
③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。
【语文卷·2019届浙江省“温州八校”高三返校联考（201808）】I07．南京抗日战争纪念馆的哭墙上有这样一行字“死难者：
300000”，如果把它改为“死难者：
三十万”，你觉得哪种表达效果好？
请作简要说明。
（5分）
【知识点】本题考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为D级（应用）。
【答案解析】答案：
“死难者：
300000”表达效果好。
（1分）用了六个数字，很有视觉的冲击力，夺人耳目；凭吊者对这一串数字往往会数一数，“个、十、百、千、万”等，这样更显得数字的巨大，慑人心魄，加深印象，铭记于心；连用五个“0”给人更多的联想。
（答出2点即可）如答“死难者：
三十万”表达效果好的，只要能说出理由，酌情给2分，如：
简洁明了等。
解析：
这是一道开放式试题，只要能自圆其说，语言表达简明、得体即可。
【思路点拨】语言表达得体要注意各种情境条件:
①看准交际对象，掌握分寸。
说写者不能一相情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。
同一个意思，对不同的人就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。
②适应交际场合，巧妙用语。
交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。
这里主要说氛围。
交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。
在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。
在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。
所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。
③把握不同语体，用语准确。
不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。
④明确交际目的，有的放矢。
语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。
能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓有的放矢。
即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。
⑤注意谦敬遣词，恰如其分。
好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。
尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。
【语文卷·2019届浙江省“温州八校”高三返校联考（201808）】I05．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。
____________，____________。
___________。
____________，____________。
___________。
①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦
②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果
③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实
④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用
⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大
⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久
A．⑥②③⑤④①B．⑥①④②③⑤C．③⑤④⑥①②D．⑤③④①⑥②
【知识点】本题考查考生语言表达衔接连贯的能力，能力层级为D级（应用）。
【答案解析】答案：
C解析：
可由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟下句为③，介绍“葫芦”情况，⑤句“它”指代③句“葫芦”较为顺畅，④⑥介绍葫芦的制作过程，①介绍葫芦的历史，②是对整个语段进行总结。
【思路点拨】做题时要注意：
①综观材料，把握材料的中心。
②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。
③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。
【语文卷·2019届河南省顶级名校高三入学定位考试（201808）】I015.根据上下文，在下面文字的横线处补写出相应内容。
要求语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。
（6分）
“中国式过马路”“中国式接孩子”“中国式制堵”……近来，越来越多的国人习惯被贴上“中国式”标签。
①＿＿＿＿＿，一个社会、一个时代，总有属于这个社会这个时代的流行语。
通过流行语，我们多少能看出一些社会现象和社会问题，看出人们的心理状态、思想状态和生活状态。
在今天，②＿＿＿＿＿，在旧的陋习尚未改掉的同时又滋生了许多新的不良习惯和不良思想，这一点应该引起我们的警醒和重视。
但网络上出现的很多所谓“中国式”，都是一部分人和一些群体的不良习惯、不良思想、不良风气，③＿＿＿＿＿。
【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【答案解析】
（1）流行语折射出社会心态
（2）随着社会的发展（3）并不能代表中国人的全貌解析：
先通读全文确定文段大意，再根据上下文概括填空的具体内容，如第一空显然填“流行语”，第三空属于总结句，根据“但是”显然应填与文意相对的内容；一点2分，意思对即可。
【思路点拨】此类试题可以从话题、结构、逻辑、条理及情境几个方面来进行分析，也可以从确定相邻句入手作答。
具体方法为：
①纵观全局，把握中心。
一道语言连贯题往往就是一段完整的话，它都有一个明确的中心，解题时我们首先要做的就是把握题干，把握这段话的中心意思。
②划定区域，界定重点。
因为一段文字表述中总有一些是主要信息，一些是次要信息，所以我们在把握中心的基础上，还要能根据前面的一些规则来辨别哪些是主要信息，哪些是次要信息，从而界定出文段的重点。
③确认性质，找准思路。
这是解答语言连贯题最重要的一步。
确认题目的性质，就是要看清命题者的思路，确认是事理的逻辑性、行文的照应性、话题的统一性、对应的分承性、性质的一致性、画面的整体性以及组合的俗成性中的哪一种。
准确探索出命题者的思路，实际上就是找到了解答问题的突破点。
④理清头绪，准确表达。
在梳理好上述头绪后，可再将揣摩好的语句代入到原文中，重新梳理一下文段的顺序，检查一下前后文的语意是否衔接连贯。
【语文卷·2019届河南省顶级名校高三入学定位考试（201808）】I014．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
在我成长的乡间，几乎人人都知道苦艾是最好的止血良药。
＿＿＿＿＿ 。
＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿ 。
＿＿＿＿＿ ，仿佛它的种子早已填满了大地之腹，它随时随地都可以在最佳时间里萌芽破土而出。
①苦艾在乡间几乎被人们视而不见，或者见了之后，时常嫌其与庄稼、蔬菜争抢肥力和空间，便毫不留情地予以铲除
②但苦艾并不因此而在乡村显得珍贵起来，更多的时候，它和乡间农人一样，显得普通而卑微
③可以说，在乡间苦艾几乎无处不在，只要是闲置的土地，
它就会不失时机地加以挤占
④无论在田边、地头、路旁和屋舍周遭，都有苦艾繁茂生长的影子
⑤不过，对于苦艾来说，你任其生长也好，你限制其生长也罢，结果可能都是一样的，即到处依旧是它的生长之地
⑥苦
艾与人的亲和力也因此得到了最大的彰显
A.②③④①⑤⑥ B.⑥②④③①⑤ C.②④③⑥①⑤ D.④③②⑥①⑤
【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级（表达应用）
【答案解析】C解析：
②句紧承原文起句“几乎人人都知道苦艾是最好的止血良药”转折并引起④③两句，根据文段空处第四句的句号以及⑤句“到处依旧是它的生长之地”和原文后面的承接关系，将⑥放在①前。
【思路点拨】“连贯”是表达中句间排列组合的规则，在具体的答题过程中，可以借助于以下技巧，以提高答题的效率。
具体方法为：
①抓中心。
首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。
比如2018高考山东卷，就可采用这种方法。
②抓思路。
句子中的思路一般指三个方面：
时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。
逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。
如2018高考大纲全国卷就可以从时间或逻辑顺序考虑。
③抓标志。
语言标志常常表现为：
关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。
④抓语境。
文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。
在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。
【语文卷·2019届河南省天一大联考（开封高级中学等）高三阶段测试
（一）（201809）】G1I017.下面是管理者对别人影响的能力的来源分析图，请把该图的含意写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
（6分）
答：
【知识点】本题考查考生表文转换的能力，能力层级为D级（应用）。
【答案和解析】答案：
管理者对别人影响的能力包括专长权、个人影响力和制度权，其中专长权源自管理者自身的知识和能力，个人影响力源自管理者的人格魅力，而制度权取决于管理者的职位。
（6分）
解析：
结合题干，看清图表，准确连贯的表述。
【思路点拨】解答这类题应注意：
①题目中的标志性词语：
信息推断题题干中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。
记得留意题目中的调查主体，调查目的。
②注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确。
如表程度范围的“近一半（约50%）”“大部分（比例约在55%—70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“约几成”等。
③复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。
六、写作（60分）
【语文卷·2019届河南省天一大联考（开封高级中学等）高三阶段测试
（一）（201809）】I016.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处超过15个字（5分）
造礁珊瑚不仅需要适度的温度和充足的光照条件，①。
它们通常生长在以赤道为中心的南北纬各300之间。
有数据显示：
在北纬30044＇的马德拉群岛，在3月份，水深20米处，日照时间长达11小时；水深30米处，日照时间为5小时；水深40米处，日照时间仅1刻钟。
越接近极地，日照时间越短。
所以，在透明度较低（约12）、光穿透性较低的海域，②。
另外，风和水流对珊瑚礁的形状的形成也有至关重要的影响，在潮差大的海域，潮汐的影响也不容忽视。
由此可见，③，周遭环境一旦不合“胃口”，就会大批死亡。
【知识点】本题考查考生语言表达衔接、连贯的能力，能力层级为D级（应用）。
【答案和解析】答案：
.
对纬度也有要求
造礁珊瑚不能很好生长
造礁珊瑚对环境的要求十分挑剔（语意2分，内容2分，字数1分）
【思路点拨】做题时要注意：
①综观材料，把握材料的中心。
②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。
③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。
【语文卷·2019届河南省天一大联考（开封高级中学等）高三阶段测试
（一）（201809）】I015.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
河水绕着山的半圆走，水很深，是黑的液体，只有盛在桶里，才知道它是清白的，清白到了没有。
，，，，。
。
水也是长了脚的，竞也一年走到门槛下，鸡儿站在门墩上能喝水。
①前墙根紧挨着石砭沿
②屋舍并不需起基础
③沿着河边的石砭，人家就筑起屋舍
④立栽上石条，然后再用石头斜斜垒起来，算作是台阶
⑤水涨了，台阶就缩短，水落了，台阶就拉长
⑥屋下的水面，什么地方在石砭上凿出坑儿
A.③⑥②⑤①④ B.③②①⑥④⑤ C.⑤③②⑥④① D.⑤③①⑥④②
【知识点】本题考查考生语言表达连贯的能力，能力层级为D级（应用）。
【答案和解析】答案：
B解析：
这段话是按着行走的顺序去组织材料的，先河边—屋舍—前墙—屋下的水面—台阶。
【思路点拨】考生在解答此类题需要注意以下几点：
①话题要统一：
首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。
②注意照应、过渡：
首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。
③顺序要合理：
句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。
逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。
④衔接要自然：
没有脱节，即没有缺少的词语（含关联词、介词等）和句子；没有冗赘，即没有多余的语句。
⑤文气要贯通：
即语言的特点（或特色）要一致，如严肃、诙谐、朴实、藻饰、直白、含蓄……
【语文卷·2019届河北省衡水中学
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