XX年九年级物理物态变化中考复习学案.docx

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XX年九年级物理物态变化中考复习学案

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本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第四章物态变化

　　一、单元复习目的

　　、理解温度的概念。

了解生活环境中常见的温度。

会用温度计测量温度。

　　2.掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。

　　3．掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。

　　4．掌握影响蒸发快慢的因素的应用。

　　5．知道生活中的升华和凝华现象。

　　6.尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释。

　　7.引导学生自主学习，培养学生开放、探究，创新能力，学生自己摄取知识，加强关注社会生活的意识。

　　二、重点难点：

　　、梳理知识结构，形成知识框架

　　2、解答疑难问题

　　三、复习内容

　　通过本章的教学，应使学生知道物质三态变化的各种热现象，知道在各种物态变化过程中吸热或放热的情况，并能用来解释简单的生活、生产中或自然界中的现象。

　　各种热现象中，晶体的熔化、熔点，液体的沸腾、沸点，蒸发、影响蒸发快慢的因素等讲授知识的重点。

　　作为预备性知识，本章开头讲的是温度、温度计。

讲授时，液体温度计是重点。

　　四、知识梳理

　　五、教学课时：

三课时

　　第一课时

　　一、复习引入

　　这一章主要内容有熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华等物态变化方面的热现象。

这些热现象与人们日常生活和生产劳动关系密切。

因此，在讲授本章各种热现象时，要密切联系实际，并组织学生动手做好海波的熔化实验、观察水的沸腾实验，同时教师要做好碘升华等演示实验以激发学生的求知欲和学习兴趣。

　　二、基础练习

　　.温度是表示物体冷热程度的物理量，常用的温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的。

　　2.常用温度计的刻度是把冰水混合物的温度规定为0摄氏度；把在一个标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度。

　　3.常用温度计最小刻度是1℃；医用体温计的测量范围是从35℃到42℃；最小刻度是0.1℃摄氏度。

　　4.温度计要能正确使用，使用前首先要搞清它的量程和最小刻度值，使用它测水的温度时，要注意：

温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁；要等温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在水中，观察时视线与液柱上表面相平。

　　5.物质由固态变为液态叫做熔化；反之从液态变为固态叫做凝固。

熔化过程要吸热；凝固过程要放热

　　6.固体分为晶体和非晶体两类，只有对晶体来说熔化和凝固都有固定的温度，称为熔点和凝固点。

　　7.物质从液态变为气态称为汽化，而从气态变为液态称为液化。

汽化要吸热，液化要放热。

　　8.沸腾与蒸发的不同点是：

沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面发生的剧烈的汽化现象；液体的沸点与压强有关，气压增大沸点升高。

蒸发是在液体表面发生的汽化现象，它是在任何温度下都可以发生的。

　　9.影响蒸发的快慢的因素有：

液体的温度越高，表面积越大，表面上的空气流动越快，液体蒸发的就越快。

　　0.所有的气体在温度降到一定程度的时候，都可以液化；在常温下可用压缩体积的方法使石油液化。

　　1.物质从固态直接变为气态叫做升华，而从气态直接变为固态称为凝华。

　　三、复习过程

（1）、温度

　　、

　　定义：

温度表示物体的冷热程度。

　　2、

　　单位：

　　①

　　国际单位制中采用热力学温度。

　　②

　　常用单位是摄氏度（℃）规定：

在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：

零下3摄氏度或负3摄氏度

　　3、

　　测量——温度计（常用液体温度计）

　　①温度计构造：

下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

　　②温度计的原理：

利用液体的热胀冷缩进行工作。

　　③分类及比较：

　　分类

　　实验用温度计

　　寒暑表

　　体温计

　　用途

　　测物体温度

　　测室温

　　测体温

　　量程

　　-20℃～110℃

　　-30℃～50℃

　　35℃～42℃

　　分度值

　　℃

　　℃

　　0.1℃

　　所用液体

　　水

　　银煤油（红）

　　酒精（红）

　　水银

　　特殊构造

　　玻璃泡上方有缩口

　　使用方法

　　使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数

　　使用前甩可离开人体读数

　　④常用温度计的使用方法：

　　使用前：

观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

使用时：

温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

　　例题1

　　[眉山]下表是一些物质的熔点和沸点，根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是

　　A．水温度计

　　B．水银温度计

　　c．酒精温度计

　　D．乙醚温度计

（二）固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

物质由一

　　种状态变成另一种状态，叫做物态变化。

（1）．熔化：

　　．

　　定义：

物质从固态变成液态叫做熔化，

　　2．

　　熔化现象：

①春天“冰雪消融”②炼钢炉中将铁化成“铁水”

　　3．

　　固体分晶体和非晶体两类。

　　海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属都是晶体。

　　松香、玻璃、蜂蜡、沥青都是非晶体。

　　晶体和非晶体的一个重要区别，就是晶体都有一定的熔化温度，叫做熔点，非晶体没有。

晶体还有一定的凝固温度，叫凝固点，而且同一种物质的凝固点跟它的熔点相同。

　　4．

　　熔化规律：

　　①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。

　　②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断上升。

　　5．

　　晶体熔化必要条件：

　　温度达到熔点、不断吸热。

　　6．

　　有关晶体熔点（凝固点）知识：

　　①萘的熔点为80.50c。

当温度为790c时，萘为固态。

　当温度为810c时，

　　萘为液态。

　当温度为80.50c时，萘是固态、液态或固、液共存状态都有可能。

　　②下过雪后，为了加快雪熔化，常用洒水车在路上洒盐水。

（降低雪的熔点）

　　③在北方，冬天温度常低于－390c，因此测气温采用酒精温度计而不用水银温度计。

　　7．

　　熔化吸热的应用：

　　①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。

（冰熔化吸热，冷空气下沉）

　　②化雪的天气有时比下雪时还冷。

（雪熔化吸热）

　　③鲜鱼保鲜，用00c的冰比00c的水效果好。

（冰熔化吸热）

　　④“温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。

（2）．凝固：

　　．

　　凝固现象：

　　①“滴水成冰”②“铜水”浇入模子铸成铜件

　　2．

　　凝固规律：

　　①

　　晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。

　　②

　　非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断下降。

　　3．

　　晶体凝固必要条件：

　　温度达到凝固点、不断放热。

　　4．

　　凝固放热：

　　　①北方冬天的菜窖里，通常要放几桶水。

（利用水凝固时放热，防止菜冻坏）

　　②炼钢厂，“钢水”冷却变成钢，车间人员很易中暑。

（钢水凝固放出大量热）

　　例题2下列现象中利用了熔化吸热的是（

　　）

　　A．运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂

　　B．天热时向地上洒水会感到凉快

　　c．在发烧的病人头上涂酒精以缓解症状

　　D．向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更

　　例题3探究：

固体熔化时温度的变化规律

　　炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。

而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。

由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。

为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图16所示。

（1）图17是

　　（填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。

图18所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是

　　℃。

（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。

将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。

说明固体熔化时需要

　　。

　　（3）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？

请你至少写出一条注意事项。

　　。

　　四、堂上练习

　　五、教学反思

　　第二课时

　　一、复习引入

　　物质不但可以发生固态、液态间的相互转化，还可以在液态、气态间的相互转化。

　　二、复习过程

　　（3）．汽化：

　　汽化现象分为：

沸腾、蒸发，两种形式都要吸热。

　　沸腾和蒸发的区别：

　　．

　　沸腾：

　　⑴沸腾现象：

例-水沸腾，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂，释放出水蒸气。

　　⑵沸腾规律：

液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变。

　　⑶液体沸腾必要条件：

　　温度达到沸点、不断吸热

　　⑷有关沸点知识：

　　①液态氧的沸点是－1830c，固态氧的熔点是－2180c。

－1820c时，氧为气态。

－1840c时，氧为液态。

－2190c时，氧为固态。

－1830c氧是液态、气态或气液共存都可以。

　　②可用纸锅将水烧至沸腾。

（水沸腾时，保持在1000c不变，低于纸的着火点）

　　③装有酒精的塑料袋挤瘪（排尽空气）后，放入800c以上的水中，塑料袋变鼓了。

（酒精汽化成了蒸气。

酒精沸点为780c，高于780c时为气态）

　　2．

　　蒸发：

　　⑴蒸发现象：

　　①

　　湿衣服放在户外，很快就会干②教室洒过水后，水很快就干了

　　　⑵蒸发吸热，有致冷作用：

　　　①刚从水中出来，感觉特别冷。

（风加快了身上水的蒸发，蒸发吸热）②一杯400c的酒精，敞口不断蒸发，留在杯中的酒精温度低于400c。

（蒸发要从周围环境和液体自身吸热。

）

　　③在室内，将一支温度计从酒精中抽出，示数会先下降再升高。

（酒精蒸发吸热，使温度计中液体温度下降，蒸发结束后温度回升到室温）

　　⑶影响蒸发快慢的三个因素：

　　①液体自身的温度。

②液体蒸发的表面积。

③液体表面附近的空气流动速度。

　　（4）．液化：

　　．

　　液化现象：

　　①水开后，壶嘴看见“白气”（壶中汽化出水蒸气，遇到冷空气液化成雾状小水珠）

　　②夏天自来水管和水缸上会“出汗”。

（空气中的水蒸气遇冷液化成水珠）

　　2．

　　液化的方法分为：

降温、压缩体积两种方法

　　⑴降温（遇冷、放热）液化：

　　①雾与露的形成（空气中水蒸气遇冷液化成雾状小水珠；附在尘埃浮在空中，形成“雾”；附在草木，聚成“露”）

　　②冬天，嘴里呼出“白气”。

夏天，冰棍周围冒“白气”。

（水蒸气遇冷液化成雾状小水珠）

　　③冬天，窗户内侧常看见模糊的“水气”。

（屋内水蒸气遇到冷玻璃液化成小水珠）

　　④牙医在为病人检查牙齿时，将检查用的小镜子在酒精灯上稍微烤一下，然后放入口腔中。

（防止口腔内的水蒸气遇冷液化成小水珠附在镜面上）

　　⑵压缩体积液化：

　　①在常温下，将石油气压缩放入钢瓶中，以液态石油气的形式保存。

　　②“长征”火箭的燃料和助燃剂分别是：

压缩成的“液态氢”和“液态氧”。

　　液化放热：

　　①北方的冬天，在室内暖气管道中通以灼热的水蒸气来取暖，最后在管道另一头回收到的是水。

（水蒸气液化成水放出大量热）

　　②1000c的水蒸气比1000c的水更容易烫伤人体。

（1000c的水蒸气液化成1000c的水要放热）

　　例题1下列现象中不可能出现的是

　　（

　　）

　　A．潮湿的夏天，从冰箱里取出的鸡蛋会“冒汗”

　　B．在有风的夏天，人游泳后刚从水中出来会感觉到“冷”

　　c．冬天，戴眼睛的人刚从室内走到室外时，镜片上会出现小水珠

　　D．冬天的早晨，屋顶上常常会有一层霜

　　例题2室内温度为200c，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图5中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化（

　　）

　　例题3下列现象中属于液化现象的是

　　（

　　）

　　A．加在饮料中的冰块化为水　　　

　　B．晒在太阳下的湿衣服变干

　　c．刚从冰箱拿出的冰棍周围冒出“白气”

　　D．冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜”

　　三、堂上练习

　　四、教学反思

　　第三课时

　　一、复习引入

　　物质不但可以发生固态、液态间的相互转化，液态、气态间的相互转化，还可以发生固态、气态间的相互转化。

总之一切物质都可发生状态变化。

　　二、复习过程

　　（5）．升华：

　　升华现象：

　　①加热碘，可以看到有紫红色的碘蒸气出现。

　　②衣柜中防虫用的樟脑片，会慢慢变小，最后不见了。

　　③冬天，湿衣服放在户外会结冰，但最后也会晾干。

（冰升华成水蒸气）

　　升华吸热：

干冰可用来冷藏物品。

（干冰是固态二氧化碳，升华成气态时，吸收大量热）

　　（6）．凝华：

　　凝华现象：

　　①霜和雪的形成　　（水蒸气遇冷凝华而成）

　　②冬天看到树上的“雾凇”

　　③冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）

　　凝华放热：

略

　　附录：

①电冰箱原理：

利用制冷剂汽化吸热、液化放热。

　　②南极地区以冰雪为水源。

先将冰雪放入壶中加热熔化成水，至水沸腾，可看到

　　汽化出的水蒸气在壶嘴上方液化成雾状小水珠，俗称“白气”。

　　③用久了的灯泡会发黑？

钨丝受热，发生升华现象，由固态变为气态；钨丝冷却，钨蒸气又在灯泡内壁上凝华。

　　④干冰“人工降雨”：

干冰进入云层升华成气体，从周围吸收大量热量，使空气的温度急剧下降，高空水蒸气凝华成小冰粒。

小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就熔化成雨滴落到地面上。

　　例题1在北方的冬季，下列几种常见的物态变化现象中，属于凝华现象的是

　　A.室外冻冰的衣服会变干　

　　B.房间窗户玻璃的内表面出现冰花　

　　c.正在跑步的人，口中呼出“白气”　

　　D.河面上结了一层厚厚的冰

　　　例题2下列对自然现象成因的解释错误的是（

　　）

　　A．早春黄河中渐渐消融的冰凌——熔化

　　B．夏天的清晨草坪上附着的露水——液化

　　c．深秋的霜冻——凝华

　　D．冬天空中飘落的雪花——凝

　　例题3雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由空气中的水蒸气凝华而成的是（

　　）

　　A.雨

　　B.露

　　c.霜

　　D.冰

　　三、堂上练习

　　四、教学反思