幼儿园教育教学大班教案 3.docx

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幼儿园教育教学大班教案3

幼教中心电子备课表格（第五周）

班级：

大三班执教者：

丁文婷时间：

2014年3月24日周一下午

生活活动：

1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。

2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。

户外体育活动：

活动一         

活动名称：

蜗牛搬家

活动目标：

1、练习快速的四肢着地向前爬的动作。

2、在活动过程中培养幼儿的团结合作意识。

材料准备：

废旧纸盒若干当积木，缝有粘扣的松紧带两个

活动过程：

一、开始部分:

一、故事《小蜗牛搬家》导入

二、活动指导

1、将幼儿分成人数相等的两队，每位幼儿都来当小蜗牛。

2、小蜗牛需要身背积木爬到目的地，放下积木，再跑回来，帮助下一只小蜗牛将积木背好，系好松紧带，下一只小蜗牛再爬向目的地。

3、等最后一只小蜗牛达到目的地之后，全队的小蜗牛一起爬向终点，大家齐心协力用积木搭建一座漂亮的新房子作为小蜗牛的新家。

4、哪一对先完成，哪一队即为胜者。

注意事项

幼儿爬行时的动作要领：

双膝跪地，手撑着地支撑身体，抬头向前看。

三、放松活动

放《快乐的小蜗牛》音乐让幼儿做动作。

活动反思：

孩子们不仅锻炼了四肢着地向前爬的动作，还培养了合作意识、了解了故事内容，综合训练了孩子们各方面的能力。

游戏活动

游戏类别：

科学区

游戏名称：

动物先生和动物小姐

游戏准备：

图书数本

游戏目标：

知道动物分为“男孩”和“女孩”，把他们区别开来，并能给“动物先生”和“动物小姐”进行合理的装饰

区域规模：

设四个区，每个区八名幼儿。

活动指导：

1.指导幼儿两个一小组互相说说图中动物的名称以及们的外形特征的不同，看清哪位是“动物先生”和“动物小姐”进行打扮，如：

“动物先生”画领带、领结、穿裤子等给“动物小姐”画发夹、头花、穿裙子等。

幼教中心电子备课表格

班级：

大三班执教者：

丁文婷时间：

2014年3月25日周二上午

晨检活动:

1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。

及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。

早操活动:

坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。

教学活动

活动一

活动领域：

科学数学活动形式：

集体

活动名称：

智力闯关活动选自：

（选自省编P76）

活动目标：

1、教幼儿初步学习自编口述应用题。

2、培养幼儿思维的灵活性。

3、发展幼儿口语表达能力。

活动准备：

1、图片、字卡、黑板

安全要求：

教育幼儿在动手操作的时候注意安全

活动过程：

一导入部分

1、师生一问一答的形式复习7以内的加减法。

2、师：

教师给小朋友带来两张图片，图片上有一件事情，还有2个数，一个问题，谁愿意把图片上的事说给小朋友听？

幼儿a：

山上有5只小猴，山下有2只小猴，一共有几只小猴儿b:

树上有一只大松鼠，6只小松鼠，树上一共有几只松鼠？

师：

他们分别说了哪两个数，提了一个什么问题？

。

幼儿a：

他说了5和2这两个数，说了小猴的这件事。

幼儿b：

他说1和6这两个数，说了树上小松鼠的事。

师：

刚才的活动中，有一件事两个数，一个问题，这个活动叫编应用题。

（字卡）

3、出示大图片，让幼儿观察图片上的内容，自编口述应用题，并列算式。

幼儿a：

草地上有2只灰兔子，5只白兔子，草地上一共有几只兔子？

2+5=7

幼儿b：

花丛中有6只蝴蝶，飞走了1只，花丛中还有几只蝴蝶？

6-1=5

教师根据幼儿口编的减法应用题，向幼儿讲解编减法应用题的方法，并让幼儿练习。

4、师：

今天我们学习了看图编应用题，生活中还有许多的事情都可以编应用题，大家想一想、编一编。

（提问个别幼儿）

5、幼儿每人一张小图片，结合图片上的内容，编出加减应用题，全体小朋友看图并让幼儿口述所编的应用题内容。

二、结束部分

讲评、小结幼儿活动情况

活动二

活动领域：

艺术绘画活动形式：

集体

活动名称：

我做的鞋子最漂亮 活动选自：

（选自省编P68）

活动目标：

1、在观察鞋子的基础上了解鞋子的基本组成部分及特点,发现掌握鞋子左右对称特点。

2、在观察鞋子的基础上学会用剪、粘贴，绘画等多种方法设计鞋面，并与鞋底合理组合制成拖鞋。

3、培养创造力、想象力、及审美能力。

活动重点：

在幼儿进一步了解鞋的基础上，引导幼儿大胆尝试，积极参与制作活动

活动难点：

引导幼儿在掌握左右对称的基础上创造性的装饰鞋底，发展想象力，培养审美能力。

活动准备：

1、幼儿已基本掌握了左右对称的特点。

2、各式鞋子与各式鞋子的图片课件，音乐磁带。

3、幼儿制作鞋子的纸、剪刀、胶布、彩笔、小饰品等。

安全教育：

引导幼儿在做鞋子的同时首先要注意安全

活动过程：

一、导入活动

1利用课件，故事导入：

“小朋友，今天我们来到了森林里，你们看谁来了?

这些小动物可爱美了，每人都买了一双鞋子，可是它们一不小心将鞋子混在了一起，我们赶快帮它们找一找。

”

二、展开：

1.引导幼儿观察、讨论：

（1）“小松鼠的鞋子在哪里?

有什么记号?

”

（2）“哪是小白兔的鞋呢?

谁能帮它找到?

有萝卜图案的是小兔子的鞋，小白兔爱吃萝卜，还爱吃什么?

你们对小白兔的生活习惯了解得真多。

”

2.示范讲解：

“哪是小猴子的鞋子?

”“小猴子的鞋可美了，除了桃子图案，小猴子想让自己的鞋子与众不同，更漂亮，因此它又装饰了许多好看的花纹，这些花纹有什么特征?

是怎样的排队的?

这就叫左右对称，就是图案一样，方向不同，一个图案向左，一个图案向右。

最后系上鞋带，粘在盒子上这个立体的鞋子漂亮吗?

3.提出要求：

小朋友你们都有几双鞋子?

小动物们很羡慕，他们也想有好几双鞋，那我们今天就给小猴子、小兔子、小刺猬、小猫做鞋子，你们说好不好?

选一个自己喜欢的小动物为它设计一双新鞋，按它的生活习性在鞋上画或是剪、粘作出不同的图案，你想帮助谁?

看那位设计师做的最漂亮好不好?

”

4.幼儿自主选择材料分组操作，引导幼儿大胆创作，教师指导。

绘画组;剪贴组;

5.展示作品，欣赏评价

（1）自评：

有谁对自己的运动鞋最满意?

为什么?

（2）互评：

你喜欢谁的运动鞋?

及时介绍色彩鲜艳、有创意的的作品。

说

三、延伸：

利用课件丰富鞋子的种类：

小朋友我们今天做的是什么鞋?

（半筒靴）生活中还有什么样的鞋子呢?

（滑轮鞋、钉子鞋、芭蕾舞鞋、高跟鞋）下次我们再设计不同种类的鞋，到时候再办一个鞋子展览会，让大家都来看看我们做的鞋子最漂亮好不好。

四、结束活动

评一评学生把完成的作品贴到展示的平台上，介绍自己的作品

户外体育活动：

活动名称：

好玩的跳绳

活动目标:

1、乐于探索绳的不同玩法，初步学会双人跳绳的技巧。

　2、增强动作的协调性，发展跳跃能力。

　3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。

材料准备:

1、每位幼儿一根跳绳

2、幼儿已有双脚同时跳绳的经验

活动过程:

　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地，跟幼儿一起走趣味队形，如，8字形、之字形等，一起随音乐（口令）进行热身运动。

根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。

　2、游戏：

与我说的相反。

　　玩法：

师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。

二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法

1、导入：

小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、自由玩绳：

教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩.

　教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。

请幼儿观察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。

3、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。

（1）跳绳：

幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

（2）给娃娃打领结：

幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。

游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。

　　（3）踩绳跳：

每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

　　（4）走小路：

两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

　　（5）走钢丝：

把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。

　4、放松活动：

小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。

幼儿随音乐做放松活动。

三、小结结束：

教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。

幼教中心电子备课表格

班级：

大三班执教者：

丁文婷时间：

2014年3月26日周三下午

生活活动：

1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。

2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中.

户外体育活动：

活动名称：

传蛋比赛

活动目标：

1、能准确地互相抛接球，发展幼儿协调能力。

　2、具有集体协作精神。

活动准备：

皮球若干

安全要求：

教师检查游戏场地，户外活动前后及时清点人数。

活动过程：

一、教师讲解动作要领：

一幼儿将球抛出，另一名幼儿看准球，两手迅速合拢夹紧将球接住.

二、幼儿站成四路纵队，两两面对面的站好。

活动指导：

一、要求提高准确率，尽量不让球落地。

二、检查幼儿传球的姿势是否正确。

教师小结:

小朋友我们今天学了游戏传蛋游戏请小朋友回家和爸爸妈妈一起做一下好吗。

自然结束作业。

游戏活动：

活动名称:

美工区：

美丽的蝴蝶

材料投放情况：

一幅撕贴好的蝴蝶图六张画好底色的大背景图、各种彩纸、胶水、油画棒

活动过程：

1、出示蝴蝶图，引起幼儿参加活动的兴趣

师：

春天来了，蝴蝶姑娘在花园里翩翩起舞。

蝴蝶姑娘想和小朋友做好朋友，你们愿不愿意啊？

师：

可是，小朋友这么多，蝴蝶姑娘只有这么几只，不够和你们一对一交朋友，那怎么办呢？

师：

真聪明，我们现在就来做蝴蝶。

2、教师示范折、撕蝴蝶，再将蝴蝶贴在背景图上

（1）教师一边示范，一边讲解

（2）可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形状的的小洞洞，美化蝴蝶

3、幼儿操作，教师指导。

鼓励幼儿大胆创新。

蝴蝶的翅膀可以和老师的不一样。

（1）幼儿跟着老师先撕一只蝴蝶妈妈，贴在大背景图上

（2）幼儿独立撕一只蝴蝶宝宝，贴在大背景图上

（3）画上蝴蝶的触角，还可以在翅膀上画一些花纹

4、引导幼儿欣赏自己的作品，点评作品，感受集体创作成功的喜悦

幼教中心电子备课表格

班级：

大三班执教者：

丁文婷时间：

2014年3月27日周四上午

晨检活动:

1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。

及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。

早操活动:

坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。

教学活动

活动一

活动领域：

社会领域活动形式：

集体

活动名称：

遇到险情怎么办？

活动选自：

（选自新省P78）

活动目标

1、学习在火灾、地震、打雷等危险情况下的自救常识，掌握正确的自救方法。

2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。

活动准备：

、

1录音机、磁带 ，手帕 .

2、用椅子搭成的家。

活动过程：

一、导入

一、教师创设情境“危险的旅行”，引导幼儿了解着火时自救的简单方法。

1、教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。

2、引发幼儿积极想出合理的自救方法。

3、教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：

用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。

拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。

二、教师创设正在睡觉时发生地震的情景，引导幼儿感知地震的自救方法。

1、教师用讲述故事的口吻：

我们换了一家宾馆，大家安静的睡下来，突然又发生了地震。

2、鼓励幼儿想出合理的逃生方法。

三、教师和幼儿共同阅读幼儿用书遇到险情怎么办发生火灾时怎么办？

地震来了怎么办？

安全用电记心间和雷电天气时应该注意什么？

引导幼儿对各种答案进行分析和判断，然后进行模拟练习。

四、教师为幼儿播放“打雷”的录音，引导幼儿想一想避免雷击的方法。

五、教育幼儿不论遇到什么危险都不要害怕，要镇静，积极动脑筋寻求救助。

帮助孩子掌握遇到紧急情况时的一些应对方法，提高自我保护意识。

六、结束

活动延伸：

　　让孩子们讨论在生活中还有可能遇到哪些危险的事情。

让幼儿树立自信，知道遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。

活动二

活动领域：

艺术领域活动形式：

集体

活动名称：

黑暗中的艺术家活动选自：

新省编p82

活动目标：

1、模拟在黑暗中绘画、粘贴，体验在黑暗中游戏的新奇感。

2、感受蒙眼绘画作品的滑稽有趣。

活动准备

1.纸、画笔、蒙眼布条等。

重难点分析：

重点：

帮助幼儿掌握正确的画画方法。

难点：

摸索黑暗的世界

活动过程：

一、导入：

一、奇怪的图画。

1.教师运用夸张说法引发幼儿的好奇心。

示范蒙眼的绘画作品。

谈话：

“这张画上画的什么？

看上去和老师以前画的画有什么不一样？

为什么会是这样呢？

2.幼儿猜测画面内容。

3.教师介绍自己画面的内容。

我们在画画时，是睁着眼睛的，想一想如果我们把眼睛蒙起来会怎样？

老师用布条蒙着眼睛画画，就像在黑夜里画画一样，你们想试试吗？

二、蒙眼小画家。

1.请幼儿都来做蒙眼小画家，你们一定会画出比老师这张画更加有趣的画出来。

2.幼儿蒙上双眼按自己的意愿自由作画。

三、滑稽的作品。

1.老师喊“1、2、3！

”孩子们一起把蒙眼布条拿下，仔细观察自己的作品！

2.展示幼儿的绘画作品，幼儿之间相互的欣赏。

3.引导幼儿互相猜猜画的是什么，看上去什么地方很有趣，然后请同伴揭示原来设想绘画的内容，感受设想与蒙眼绘画作品之间的差别，体验蒙眼绘画作品的滑稽有趣。

4.让幼儿谈谈蒙着眼睛画画时，心里有什么感觉？

四、结束部分。

出活动室，把作品放到美工区展示，幼儿利用区域活动时间相互交流欣赏。

对于兴趣浓厚的幼儿，可给予布条，让其在区角活动中继续感受作画乐趣。

户外体育活动：

游戏类别：

体育游戏

游戏名称：

勇往直前

游戏目标：

1、通过游戏教学，激发幼儿参与体育运动的积极性。

2、通过锻炼使幼儿在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性。

3、培养勇于克服困难的精神，促进幼儿个性和想象力的发展。

游戏准备：

小红旗障碍物板凳

游戏过程：

在一个长方形的场地上，布置障碍区。

把幼儿分别分成人数相等的四个队，各队排成一路纵队站在起跑线后。

教师以哨声为令，发出开始比赛的信号后，每队的第一名队员迅速起跑，用单（双）脚从一个图形跳到另一个图形（三角形单脚、圆形双脚）。

然后继续跑到前面的一号目标点，将一号目标点的键子抛起（作为第二人起跑的信号），并接住键子放回原处，再继续向小红旗跑去，途中跳过方凳，跑到终点拿一个沙包，跑回本队，并将沙包放在端线后的圆圈里，自己站到本队的排尾。

如此每人做一次，以夺得最后一个沙包的队为胜（沙包总数等于参加游戏人数减一）。

三、游戏规则

（1）必须按规定的方法通过障碍。

（2）前一队员将球抛起，后一队员才能起跑。

（3）如将障碍物碰倒，必须扶起并在原地放好以后才能继续跑。

（4）通过小红旗只能拿一个沙包。

四、示范

（1）完整示范。

教师以饱满的精神，潇洒自如的动作完成全过程示范，给幼儿以美的感觉。

（2）分解示范。

教师边做动作边讲解

本游戏可选1～2名幼儿试做，根据动作完成情况，有针对性地加以指导，鼓励大家都像这两名同学那样，圆满完成动作。

五、分组练习

全班幼儿分别分成四组，选好组长与裁判员。

练习时，教师巡回指导，鼓励和照顾体弱生，控制运动负荷和练习次数，提出要求，加强组织管理，调整游戏气氛。

六、分组比赛

教师比赛前检查各组人数是否相等，场地画线是否清晰，器材是否符合要求等。

并规定比赛只有一次机会，提醒学生珍惜宝贵的一次机会。

同时强调严格执行规则。

七、宣布结果

本游戏得到最后一个沙包的为胜，男女各有一个第一和第二。

教师首先肯定成绩，指出胜负是暂时的，练好身体，学好本领才是目的。

告诫暂时落后者，找出存在问题，以后避免，方可取胜。

成功者不要骄傲，再接再厉，争取几连冠。

幼教中心电子备课表格

班级：

大三班执教者：

丁文婷时间：

2014年3月28日周五下午

生活活动：

1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。

2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。

户外体育活动：

游戏类别：

体育游戏

游戏内容：

老鹰捉小鸡

游戏目标：

1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。

2、幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐。

游戏准备：

老鹰和小鸡的头饰。

游戏指导：

（一）、热身：

教师带领幼儿进行热身活动，如：

一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。

（二）、活动开始：

1、一名幼儿做“老鹰”，一名幼儿做“鸡妈妈”，其余的为小鸡。

2、“鸡妈妈”与“小鸡”们分散开，边做动作边说“叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？

”

3、“老鹰”飞来了，“鸡妈妈”张开双臂：

“孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。

”小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌：

“老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。

”

4、“老鹰”扑捉队尾的“小鸡”，“鸡妈妈”张开双臂保护“小鸡”，“小鸡”随“妈妈”左右移动，灵巧的躲闪，不让“老鹰”捉到。

5、被捉的“小鸡”离开场地。

（三）、活动结束、教师组织幼儿进行放松活动。

四、活动结束

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。

  游戏活动

游戏类别：

益智区

游戏名称：

给衣服夹夹子

游戏目标：

好玩的火柴棒

1、培养幼儿的想象、创新思维和能力，开发幼儿智力；

2、让幼儿在积极探索和创造的过程中充分享受活动的乐趣，体会成功喜悦。

游戏准备：

火柴棒若干

游戏指导：

操作说明：

幼儿任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服（裤子）上面。

1　操作层次：

第一层次：

：

.幼儿自由想象，利用火柴棒拼各种图案，逐渐从单个图案到一幅画。

（单人拼图）

第二层次：

.拼字宝宝，如自己的名字。

（单人拼图）

第三层次：

（模仿）师在黑板上画一些较复杂图形，请幼儿拼。

比赛谁拼的好，拼的快。

（单人拼图）

第四层次：

幼儿自由探索，搭建立体物体（可拼接火柴棒）。

（单人拼图）

第五层次：

：

幼儿以小组为单位，共同合作完成创作图画。

再互相观看、对比的、讨论的过程中不断创新进步。

（多人拼图）

四、观察指导：

1、提醒幼儿在拼火柴棒时，要排得直。

要连接牢；

2、鼓励幼儿自己构图，充分发挥想象力；

3、在幼儿合作拼图形时，鼓励幼儿事先想好。

五、提示：

1、本活动可分两种形式进行，可单人拼图，也可多人拼图；

2、让幼儿在纸上拼图时，可先在纸上画出来进行。

第五周教学反思

认识人民币教学反思

有关人民币的知识，孩子们并不陌生，在生活中经常接触，有一定的直接经验。

在这次活动时，我充分利用了这一点，以小朋友的生活经验为前提，充分调动幼儿的已有经验，促使幼儿主动探究、积极参与活动。

在第一个环节中，我让孩子们认识人民币，以及他们的面值，一开始就调动了他们的积极性，从孩子的生活实际出发，创设情境，引导学生主动参与知识的形成过程。

使学生体会到数学就在身边，激发学生的学习兴趣，为后面的学习探究奠定了坚实的基础。

在后面的环节里，主要是让孩子们学习钱币的换算,主要是让孩子学习10以内的加减法。

其中我采用了小组和个别的形式，小组讨论有利于全体幼儿主动性的发挥，有利于师幼之间、幼儿之间的信息交流，有利于不同思维的碰撞。

认识人民币的知识比较适合运用合作探究的学习方式。

既鼓励他们独立尝试，又重视幼儿间的合作互助，给幼儿提供了多向交往的机会。

幼儿在学习中互相交流，提高了观察、分析及解决问题的能力。

在今后的教学中，要不断用新的课改理念武装自己，真正走进新课堂，尊重孩子的思维和想法，让孩子们喜欢学习，从而彻底激发幼儿的求知欲。

第五周教育随笔

从我做起，节约每一滴水

为了从小培养幼儿的节水意识，我们幼儿园开展了“从我做起，节约每一滴水”的主题教育。

鉴于农村幼儿对于水的重复使用用途意识比较模糊，我们决定从最基本的喝水开始。

首先在户外活动之后，我们让小朋友经历没水的滋味，深刻感受到水与我们的生活息息相关，我们时时刻刻都离不开水，我们要好好的保护水、节约水。

其次，我们让小朋友自觉地排队打水，打好水之后要关好水龙头；打水要适量，杜绝浪费每一滴水。