暑假支教心得体会15篇.docx
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暑假支教心得体会15篇
（篇一）
**年我再一次加入我们中文系举行的暑期三下乡活动，怀着冲动的心境走向**市**县**村小学，行程促，而今回想却历历在目。
假如要给这段日子定义一个色彩，我想用金色来形容它由于它是炽热的，十二个热血青年组成一家，彼此互帮互助，彼此搀扶爱惜和谐相处，虽艰难却乐在其中，一路上欢声笑语，至今音犹在耳。
一切都是那么的和谐安静：
黝黑的夜幕上挂着点点繁星，银灰的月光洒满了全部校园，晚风习习轻拂着我们队员每一颗操劳却高兴的心灵，我们几个人在聊这几天的实践心得体会：
“真没想到本来做老师这么辛劳，招生，开课，备课……昨天我筹备多少个小时内容，今天上课就一个半小时，真是台上一分钟，台下十年功啊！
当前必定要认真听老师讲课”。
“对啊，有几个孩子还老是不听话，很是淘气呢，不认真听课，好让我‘愤慨’了……”
“跟孩子们在一起真的挺快活的，什么懊恼都不，固然有时候他们俏皮捣鬼，但大局部仍是很尊重咱们的”，说着说着我们都笑了，恍如在讲述那个年幼的本人，好像又都回到了那个纯挚时期，那个最纯朴最无牵无挂的从前……说到这次支教，我们除了部署了数学、英语跟综合课外，还开设一些素质拓展的课程，另外，针对小学高年级的学生开设奥数班。
上课的时候，学生充斥对常识寻求的眼光，使我们每个老师都不敢怠慢，在热忱地授课、答复学生的问题，有时候他们机警的小脑瓜子里会发生一些新颖的主意，提出一些让我们忍俊不禁的问题，然而我们必是会当真地说明给他们听。
当碰到不能单独解决的问题就叫上其余的人一起探讨，找到最佳的谜底——充足调动所有资源提出解决问题的最佳计划。
当自己一个人悄悄地想着最近几天的支教生活时，总感到宏大的满意：
虽然有时候感到很累，但是一想到我当初是以园丁的身份在用自己的智慧灌溉祖国的花朵，是在给孩子们展示一个离奇而出色的世界的时候，就会打心里觉得快乐，因为确确切实向他们的传授了不少的知识，给他们带来了新的思维，新的生活方法。
看着自己的劳动结果，开心之情充满了我们的心！
课外，我们跟学生一起游玩，我们无话不谈……他们不禁让我们从新领会到了孩子的纯粹真挚，也让我们在繁忙之余、放松之懂得到自己的不足……
我们手牵着手，走在绿色的生态公园里，漫着步，聊着天，遥望……编上几个小花篮，向小草打个召唤，跟放牛的孩子说声你好；浅浅的微笑，深深的向往……
在漂亮的****村，没有城市的喧嚣，只有一派宁静协调的画面的社会主义新乡村里，有这样一群纯朴的乡亲和孩子们，还有这样一群热情弥漫的大学生——黄淮学院中国语言文学系大学生“三下乡”社会实际小分队。
我们在酷暑下实现了为期十天的支教活动。
在独特的工作中，我们一起战胜艰苦，促进了解，增进友情。
我庆幸自己参加了这个团队，十天的时间虽然很短暂，但是我却收成良多。
人们个别爱好把老师比作辛苦的花匠，灌溉布满愿望的幼苗。
有幸自己也能亲自体会一下做先生的味道。
当我再一次踏上讲台，冷静地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，似乎又呈现了当年自己读小学的那一幕幕……虽然这只是一次实践运动，我们只做了10天的教师，但我晓得我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些淘气的学生对我们上的课感兴致，这并非是件轻易的事，况且是对我们这帮自己还是学生的老师，所有都得靠自己去摸索，去研讨。
十天的时光一转瞬就过去了，我们经历了，走过了，播种了。
这短短的几天将成为我心底最美妙的回想。
我要感谢那些可恶的韶山国民，是你们给了我们成长的阅历；我要感谢陪我们下乡的引导和老师，谢谢你对我们的领导和赞助；但我更要感激一起和我下乡的搭档们，是你们让我看到了真正的互相照料相互辅助的真情。
真诚地盼望**村人民生涯越来越好，经济发展的更好更快。
（篇二）
为期二十多天的支教生涯，给我留下了非常深刻的印象，孩子们的天真可爱打动了我早已被城市中浮躁的生活同化了的浮躁的心，和孩子们在一起，觉得我的思想都变得更单纯了。
印象最深的还是我给孩子们办的合唱比赛。
第一次给孩子们唱歌，孩子们就黏上了我，只要我踏进教室，不管是哪个班都让我唱歌，孩子们这么喜欢唱歌于是我想到了办一个合唱比赛。
我在团队开会的时候提出了我的想法，得到大家一直赞同以后我就开始着手准备。
首先我为每个班选择了一首歌，都是比较励志的歌曲，比如小虎队的《红蜻蜓》、五月天的《倔强》，希望借由这些歌让他们懂得一些人生道理。
然后就是每个班的教唱，这是一项重担子。
先给孩子们放歌听，熟悉以后我再一句一句教，有的部分难还要反复教好几遍，常常一堂课下来嗓子就哑了。
但是看到孩子们学得很认真，课下也在自己唱或者几个好朋友在一起练习，我觉得很欣慰。
因为时间的问题，每个班只有两节课去教他们唱歌，于是这分分秒秒都必须利用好，抄歌词的同时就放音乐让他们听。
有的孩子喜欢唱歌也有那个天赋，我抄完歌词歌曲也就放了两三遍他都会唱了；可是也有不太有音乐细胞的孩子，就要耐下性子来一遍一遍慢慢教。
好在孩子们都很认真，每个班都学得很快也很好。
很快就要到合唱比赛的日子了，因为之前的时间紧迫，只教了歌曲而没有给每个班的表演进行编排，于是我只能利用晚自习的时间挨个班级编排。
毕竟是小孩子，每个班里总有那么几个调皮的，学的时候没有认真去学，到要比赛了说“老师我记不住词，老师我还不会唱”。
我也不能赶鸭子上架，一晚上的时间我也不能把他们全部教会啊，就跟他们商量：
“不去参加比赛可以，班级同学上台比赛的时候你们在下面要给他们加油打气，我带着他们去排练的时候你们在教室安静自习不能吵闹。
”这些孩子虽然调皮了一点但也都懂事，答应得好好的。
只可惜这样一来，原本计划的班级大合唱变成了“小合唱”，也罢，有的孩子不喜欢唱歌不能强求，我们去不仅给孩子带去外界的新鲜知识更要给孩子们带去快乐。
在我的期盼中，比赛的日子终于来了。
一大早孩子们就排好了队伍等着比赛的开始，一个个脸上露出欣喜的神色。
从孩子们入场开始，比赛一直按照原计划一步一步进行着，然而到四年级2班上场的时候突然出现了让人意想不到的事情，他们班想弃权！
这件事情让支教的队友和学校老师都感到很震惊，而我反倒一点也不惊讶，因为我在前一天晚上就知道他们想弃权，当时就劝过他们，但总是隐约觉得比赛的时候他们还是会这样，所以早就有了心理准备。
其实原因很简单，仅仅是因为这个班级本来人数就少，参加比赛的人更少还大部分都是女孩子，孩子们觉得他们声音都不如别人响，怕得了最后一名给班级丢脸。
其实这在我们看来只是一个很小的事情，但是在孩子们看来比天都大，孩子们的集体荣誉感非常强。
为了不影响比赛，我们商议决定后面的班级先继续比赛，由我和另外两位支教老师和孩子们沟通。
结果另外两位老师对孩子们弃权的想法都有点生气，一个说：
“再给你们两首歌的时间，你们自己决定到底要不要去比赛。
”，另一个就拿我教育他们说：
“你们看看於老师为了你们的比赛一个人忙前忙后，嗓子都哑了，你们居然要弃权你们对得起她吗？
”其实这样半吓唬地说能起到一定作用，但我还是不太赞成这样的做法，只好辛苦我的队友们唱“黑脸”我自己唱“红脸”，我告诉孩子们“你们虽然人少，但唱得并不比任何一个班级差，要相信自己能唱好，相信自己是最棒的！
”在三个人苦口婆心的劝说下，孩子们终于鼓起勇气走上了舞台，演唱了我为他们班挑选的《倔强》，我相信这一刻，他们明白了什么叫“我和我最后的倔强，握紧双手绝对不放，下一站是不是天堂，就算失望不能绝望。
”最后这个班级获得了“最佳团队奖”有队员想不通为什么他们要弃权还会获得团队奖，我想学校老师给出这个奖正是和我一样看到了他们“弃权”背后的班集体荣誉感。
孩子们，你们都是好样的！
支教结束回到家已经很久了，我还时常想起支教时的场景，想起那爱唱歌的小姐弟俩，想起为了班级荣誉宁愿选择弃权的四年级2班的8个小姑娘，想起在爱华小学的点点滴滴！
（篇三）
很多人都会问我，你这次去支教，有什么感想，有什么收获？
刚听到的时候，我会楞一下，因为在之前我很少去思考这个问题，而且很早就知道，付出与收获之间是不对等的，就像这个世界没有绝对的公平一样，不可能你付出多少就能收获多少。
但可以肯定的是没有付出，收获肯定是没有的，但收获与付出也不会是一个正比例函数。
但人总是奇怪的，有了付出后，总会去想我的收获是什么，于是被问多了以后，我也把自己的收获进行了一个简单的整理，它既是我这次支教的收获，也可以说是我对于这次支教的感想！
学生的进步应该是我最大的收获吧。
虽然这种进步还很不明显，也没有办法用考试的方式来测量，毕竟我们呆的时间太短了。
但我在上课的时候，可以感觉到，在后来的课上，就比在之前的课上更活跃，有一部分学生开始学会用自己的思路来思考如何解决一个数学问题了，而且有几个同学也喜欢去钻研数学问题了，即使他们解题的能力还不是很强，证明题的整体思路也还不是很清晰。
但要知道他们的基础是薄弱的，能做到这些，已经是很不容易了。
这些还只是技巧上的进步，关键的是我还看到了很多同学思想上的进步。
从他们的作文中，从他们在我们临走时写给我的小纸条中，我看到了很多同学都有了不畏艰辛继续求学的愿望，有了走出山区的勇气和信心。
我们平时在上课时给他们灌输的很多大道理，他们很多人都能努力的记住了，并不时的在他们的作文中反应了出来，也有的同学因为我的讲课而喜欢上了数学，有的同学开始对数学产生了兴趣，开始对那些奇怪的定理和很难的证明有了些学习的信心。
有了这些，我认为就是对我们在那里付出的最大回报。
另外一个收获就是感动。
在山区的日子里，生活虽然很艰辛，每天要自己起来挑水，做饭。
下雨的日子更是艰难，去挑水会弄的一脚的泥巴，因为路是土路，只要一沾水，就稠了，完全的沾在鞋子上。
我们很多队员的漂亮鞋子就是在这样的被破坏的。
而且沾了泥巴的鞋走路起来也是极不方便的。
突然的鞋子就增加了很多斤，每抬一脚都是困难的。
做饭也是困难的，一个很容易灭的蜂窝煤的小炉子，每天炒菜的时候，火总是不够大，炒一个菜所花的时间是平常的几倍，而且由于我们很多人都是没有自己弄饭经验的，做饭做菜的时候，会有弄的半生不熟的状态。
但这些艰辛相对于我们所收获的感动，也是微不足道的。
这些感动主要来自当地的村民和学校的孩子们。
平常我们走在路上，总能受到当地的村民关注的目光，从他们的目光中，可以看出，他们是善意的，对我们是欢迎的，虽然我们很少交谈，有时我们会礼貌的给他们一句问候，他们也会报以我们更多的问候；而来自学校里和村里孩子们的感动就更不多说了，我们只要在学校里，总是孩子们围观的对象，我们的每一个动作，每一句话都能成为他们模仿的对象，一些在我们看来很普通的东西，对他们来说也许是陌生的，比如能放出歌声的小音响，能听歌的mp3,能通过手动发电的小手电筒。
这些孩子们，在经常的关注我们的时候，也会不时给我们带来一些小小的礼物，自家产的玉米，辣椒，土豆，有一天的下午还特意从树上摘来了一些还没有完成成熟的核桃，也许是知道我们要走了，怕我们不能吃到这个对他们来说很珍贵的东西吧。
除了这些，还有那几个在火车站遇到的小姑娘，知道我们要等到很晚的车，热情的邀请我们到她们家里去住宿；还有住我们附件，经常给我们送土豆，给我们帮助的王老师的妻子；那个在我们临走前主动来找我们聊家常的老师；还有我们最尊敬的那个只有一个班级的阳光山小学坚持教书的唯一老师——李老师，他告诉了我们什么是坚持，什么是信仰，什么是伟大中的平凡，平凡中的伟大！
感动总是缘于一些很小的事情，这样的事情还有很多，很久没有流泪的我，当看到在凌晨5点我们要离开时，看到还有学生来给我们送行时，我流泪了！
当看到那些在我们屋子外从中午12：
00一直等到下午6：
00，只是为了见我们最后一面的同学时，我的泪在眼眶中打转！
感动从这个意义上来说，又是多么的不简单啊！
除了感动，此行还有一个值得大书特书的是友谊！
我们一个小组的六个成员，在这短短的时间内，因为互相关心，帮助，并为了一个共同目标努力而建立了深厚的友谊。
来自祖国各地的我们因为这次支教而相聚一起，共同度过了一段被我们戏称为“新知青”的艰辛而有意义的日子。
我们六人在闲暇之余互相都给对方取了一个外号。
邓钦是我们的小组长，被我们称为叮当；我则因为年纪最大被叫做老大；朱雪光则被淘淘戏称为小雪，他们两个在一起总有无限的乐趣，给我们平淡的生活带来了很多的色彩；淘淘有很多外号，淘淘只是其中一个，只是因为她的名字叫康丽桃，也有人称她为小康或者奔小康，（奔有时会谐音成笨）；而且她也是我们中最小的；慢半拍则是因为淘淘吃饭，走路总比我们慢半拍，所以我们有时也戏称她为淘淘慢半拍；胡朋延是因为第一次做饭，炒菜炒糊了，淘淘就抓住他不放，叫他糊，以至于后来很多学生都知道了他的这个有纪念意义的外号；王水莲是我们中比较沉默的一个，略显忧郁气质的她称她为阿莲是最适合不过的。
我们六个人在那段日子里共同生活，经历了很多第一次，共同克服了很多困难。
没有床，是我们自己发挥聪明才智用破桌子，破木板拼起来的；挑水没有扁担，是我们几个合作一桶桶从很远处提回来的；开始没有炒菜的铲，我们是用筷子炒的；饭菜做的不好，是共同嚼着辣椒酱把饭咽下去的……忙中取乐，苦中取乐，是我们每天必干的事，在这里，淘淘和小雪是表现的最好的，他们两个只要在一起，就能给我们带来快乐，所以我们都说他们是我们的开心果，以至于后来淘淘先我们几天离去后，我们还时常会不经意的提起她经常说的那些很有趣的话，想着她那些很搞笑的动作和语言。
当然还有她永远的笑脸和快乐！
我们的友谊就是在这样的不经意间建立起来的，以至于在我要离开贵阳回**的时候，他们几个来车站送我，互相的祝福和拥抱后，我的眼泪再一次的不争气的流了下来，也许我知道，这样一离别，我们以后要再见面，就会加倍的艰难。
我只能匆匆的转过身，快步的走进候车室，不想让他们看到我的窘像，但，我知道，他们是看出来的……写到这里，感情突然有点无法控制，但还是要坚持的写下去，我知道，这样的三个收获对我来说是巨大的，相对我的那些小小的付出，是一个很大的不等式。
如果用函数表示，那收获应该是付出的**次方的一个指数函数了。
从这里，我也知道，只要选择了去做一件事，而且努力的，用你的真心去做了，不问收获，只是付出，那么，你的收获就将会是最大的。
而这能不能算是我的又一个收获呢？
（篇四）
在大学的最后一年里，我终于实现了自己的愿望，到大山里给孩子们上课。
短短的二十几天的时间让我感受颇多，也让我感动了很多。
第一次看到大山，第一次看到牛，第一次看到马托东西，这么多的第一次都让我兴奋不已。
在经过两个小时的长途跋涉，走过崎岖的山路后，亮窗口村小学终于揭开了它的庐山真面目。
处于两山中的小学在云雾中更显神秘，想想自己要在这小学中教学生更是兴奋。
第一天上课，教室里很早就想起了朗朗的读书声，同学们早早的就来到学校里开始了一天的学习。
我教的是手工课和一年级的数学，看到一年级的小朋友们天真的眼睛和可爱的笑容，真的很想把自己所知道的东西全部教给他们。
山里的教学资源真的很少，在这个亮窗口村小学里，只有一个正式教师，其他的都是代课教师，这也导致了孩子们的学习不是很好，学习基础不是很牢固。
一年级的数学好的真的很好，不过差的真的也很差，我也不知道该怎么教这些可爱的孩子，在这二十天里，发现自己教的真的不是很好，没有提高他们的数学水平，这也是我很失败的一点。
手工课上，同学们都很积极，我教了他们吹画、手指画、折纸、剪纸这些我们觉得很平常的东西，可是在他们的眼里这些都很神奇，都是他们从来没接触过的东西，每个人的眼睛都瞪得大大的，都很想学习这些东西。
孩子们的好学让我很感动，也让我觉自己有一份责任在身上，就是要把孩子们教好，让他们有走出大山，到外面的世界看看，闯闯的心。
李老师带着我们到每一家有学生的家，叫他们来读书，梁老师陪着我们度过了这难忘的二十几天，真的很感谢这两位老师。
他们让我感受到了“老师”这两个字的责任性和崇敬性。
老师真的很伟大，可以为了学生在大山里一呆就是几十年，可以为了学生不辞辛苦地到学生家了解情况，可以为了学生放弃到繁华地方的机会。
短短的二十天，却让我学到了比这二十天更多的东西。
山里人的淳朴，孩子的纯真，大山教师的辛苦，让我深刻的体会到了外面的世界所没有的感情。
（篇五）
转眼间我的支教生活已经进行了两个多月了，在这两个月中我体会到了支教生活中的快乐和感动。
在过去的两个月我从孩子的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到这里的孩子更需要好的教育，好的老师。
支教的生活很充实，虽然每天晚上都要备课，有时改作业到十点多，平均每天要上四节课，但只要能和学生在一起，能看到他们的进步，能听他们说声老师好，我都感觉无比欣慰。
这里的孩子太朴实了，哪怕你对他们一点好，他都会铭记在心，每次都会热情邀请你去家中做客。
**年3月08日七年级三班的政治课是我第一次站在讲台上给同学上公开课，所以不免有点紧张。
同学们的反应不是很积极。
可能是由于他们正处于特殊的过渡时期，由于陌生的缘故，比较拘谨。
而我第二天下午又要开始上课，所以感到有点压力。
不过当我踏进教室的时候，他们对我的态度却是我出乎意料。
在整个的教学过程中，他们都很配合，我提出的问题都能集体回答，而且我觉得他们的接受能力还是比较强的，气氛也比想象中好多了。
经过这一节课，我感觉和学生的距离拉近了一点，这使我增添了许多信心和热情。
经过一次又一次的努力，在这次溪口片区统一的期中考试中，我带的班获得了溪口片区的第一名，这无疑在我教师生涯的旅途中添了成功的一笔，也为我的以后打下了良好基础。
为了可爱的祖国的花朵，让我们为这些支教和山区的孩子祝福吧。
人间有爱，有爱，才有希望！
（篇六）
这的暑假过得有点意思，这次活动开展的很有意义。
暑假的爱心支教活动，不仅给解放乡的小学生们带来了惊喜和知识，同时也给他们带来了支教的快乐和收获。
本次支教活动前后持续了15天。
活动的大致过程：
组织团队，确定活动方案，前期物资准备，爱心支教，后期总结。
在这个过程中，最让我难忘的不是到企业、公司里拉赞助的困难，不是收购图书的困难，而是给解放乡小朋友们上课互动时的点滴感动和快乐。
在前期物资准备阶段，我、董金岗和汪荣荣分到了一组，负责健康、运动和游戏的教学内容。
在这期间，我们三人到图书馆查找资料，到网吧搜索最新的健康资讯。
争取给解放乡的小朋友们带去最丰富、最前卫、最有价值的健康、运动和游戏知识。
让他们通过我们的传播得到外面世界的知识熏陶。
在正式支教的那天我们举行了简短的捐书和教学器材仪式后，我和董金岗、汪荣荣被分到了二年级。
激动地我们刚到到了教室，就受到了小朋友的热烈欢迎。
每个小朋友都很活泼可爱，有几个调皮的小男孩在教室里打乱。
到了教室第一眼看到的不仅是孩子们阳光活泼的笑脸，而是二年级的教室竟然如此之小，可以说与我们大学宿舍有一拼。
更没想到的是那么小的教室做的满满的，有四十多个小朋友。
他们的桌子各式各样的都有，想必是好心的父母捐献的，在这个拥挤的教室最引人瞩目的莫过于那面斜放在教室后墙上的破旧木质黑板。
看到这么简陋的教室和孩子们阳光活泼的笑脸，我不禁感叹，山区的孩子虽然物质上很匮乏，但精神上很富有，尤其是对知识的渴求。
我真是由衷的敬佩他们那阳光灿烂的笑脸。
第一次给那么多小朋友讲课，我开始时也难免很紧张，担心自己调动不起小朋友们的兴趣，难以控制好教室秩序。
就这样第一节课在紧张中开始了。
首先，我给小朋友们讲解健康和运动的科普知识，董金岗和汪荣荣在下面维持秩序。
这个话题，我讲解了有关健康用眼，坚持做眼保健操等知识。
同时，董金岗同学给大家演示了最新的眼保健操，小朋友们学的都津津有味。
接下来又讲到了健康运动、健康饮水、健康饮食等多个内容。
在课堂上我们三人和小朋友们进行着有趣的互动，虽然有几个调皮的小朋友，但后来他们也都很快地加入到了我们的互动中。
在有趣的互动中每一位小朋友都很积极地融入进来。
其中，最让我记忆深刻的是他们的班长，不仅成绩优秀，而且多才多艺。
在课堂上她教我们三人学习他们的广播体操，她做的非常熟练，而且整个班级的同学都在她的带领下喊起欢快节奏。
接下来，她又给大家唱了一首动听的歌曲《爱的华尔兹》，没想到，不到十岁的小朋友歌声那么动听优美。
第二节课，是户外课，即和小朋友们做游戏。
其中，有他们教我们他们平时玩的游戏，后来我们教他们我们带来的最新校园游戏。
在游戏互动中，我们分成两组，每位小朋友都开心的游戏着，看到他们玩的那么开心不禁让我想起我那快乐的童年……
短暂的爱心支教活动在我们和小朋友的依依不舍中结束了。
虽然这次暑假爱心支教活动时间很短，带给他们的知识也不是很丰富，但给他们增长了见识，带给了他们课堂上得不到的快乐，课堂上学不到的知识。
当然，这次爱心支教活动也让我感受颇深。
最起码，我看到了面对艰难的学习环境，山区的孩子不仅没有退缩，而是更加刻苦的学习和更加快乐的成长。
（篇七）
一直都觉得“支教”是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情，没想到今年的支教活动，却圆了我的支教梦。
**年7月17号我们商学院骄阳义青团和报名参加同学一行来到了新村。
新村位于韶关市境内，是一个十分纯朴的山村。
我所支教的学校是一所名叫新村小学的农村小学，校园还是风吹一身土，雨落一脚泥的土路。
一个年级只有一个班，我了解到农村教育的艰难及农村教师的艰辛，但是在这种环境下我们的教育工作者仍然在坚持着，坚持着一个梦想，更确切地说是在呵护着一个又一个希望！
我感动着农村教师那黑土地般的人生情怀。
今天是我们上的第一节课。
当我们推开教室门时，看到的是一张张破旧的桌椅，但却干净整洁。
孩子们在安静地等待，二十多双眼睛向我们看来，我看到了好奇和探寻。
我也微笑地看着他们，相信他们也会懂得我的友善。
在这互相对视的目光中我们开始了新课之旅。
我们的第一堂课是礼仪，礼仪课上，我们把生活上基本的礼仪从礼仪术书上挑出来以形象的小品形式教他们。
虽然教他们礼仪来说有一定难度，但我们还是一丝不苟地教育他们。
第二节课时音乐课，我决定教他们唱《爱的翅膀》这首歌曲。
选择这首歌曲不仅是因为它旋律优美，而且它的歌词很有教育意义，适合小学生。
上课前我上网搜集了这首歌曲的词曲作者、创作背景以及对这首歌的评价。
希望同学们能从各个方面更好的理解和掌握这首歌曲。
他们都很积极配合，而且也很勇敢。
有个女同学虽然唱的总是跑调，但每当我教完一句，她总是第一个举手站起来给大家唱。
课外活动课时，这帮男孩女孩在土地里连滚带爬，无所顾及地释放他们的开心。
这真是原生态的玩法。
我一下子就喜欢上了这些淳朴、调皮、可爱的孩子们。
孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力，更多的是快乐与激情。
与同学们交流实质上是心灵的碰撞，思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的；没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。
然而，我们的课堂是活跃的。
在看到我们多样的互动式讲课后，同学们的情感再也无法抑制，他们的小手如雨后春笋般举到我们的面前，看到他们积极的表现，我们可以感受到他们每一天一点一滴的进步，这不正是一名教师梦寐以求的吗？
回想短短五天的支教生活，我们收获的不仅是经验与成熟，更多的是感动。
奉献之余，我们收获的行囊中盛载的是尊严的饱涨和个性的张扬，淡薄的是功名利禄，而个人价值也将在人生的坐标中得到重新定位,而我们留给孙营小学的,将不仅是回忆……还有收获到的就是珍贵的友情，虽然我们一行二十三人在一起只有短短的五天，但我们之间却产生了深厚的友谊。
同伴们的互相照顾，让我们有了如同家人一般的亲切，俗话说：
“远亲不如近邻”，此时，似乎有了深切的感受。
因此，我每天的日子，虽忙，却忙的不亦乐乎！
我想，支教生活会在我的人生道路上写下浓墨重彩的一笔，会成为我人生经验中一笔宝贵的财富。
它让我在艰苦的环境中得到了磨练，让我在繁重的学习中得到了成长，让一直过着平淡生活的我收获了感动……我从支教中得到的乐趣与收获，绝对不会比付出的少。
支教不仅是种体验，更是一种责任。
对我来说这一年是实实在在的一年，它不会比任何的一年少过一天，它必将成为我生活中甚至是我整个一生中最重要的一年，而它绝不是一个跳板。
我会像珍惜我生命一样珍惜每一天，绝不会荒废一分一秒。
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